资源简介

(共20张PPT)
第四单元 综合探究
感受司法公正
思想政治
选择性必修2
法律与生活
必备知识
一、模拟法庭程序
程序 内　　容
开庭 准备 ①书记员查明当事人和其他诉讼参与人是否到庭,宣布法庭纪律。②审判长核对当事人基本情况,宣布案由,宣布审判人员、书记员名单,告知当事人有关的诉讼权利义务,询问当事人是否提出回避申请
法庭 调查 ①当事人陈述。②告知证人权利义务,证人作证,宣读未到庭的证人证言。③出示证据并对对方当事人提出的证据进行质证。质证主要围绕证据是否客观存在、是否与案件有关联、是否合法取得等问题进行
程序 内　　容
法庭 辩论 ①原告及其诉讼代理人发言。②被告及其诉讼代理人答辩。③互相辩论。④审判长分别征询原告、被告的最后意见,询问双方是否同意调解。如同意,合议庭主持调解;如不同意,合议庭休庭评议
合议庭 评议 审判长宣布休庭,合议庭退庭进行评议
宣告 判决 合议庭重新回到法庭,审判长宣读判决书内容(主要包括认定的事实、适用的法律、判决的理由与结果、诉讼费用的承担以及上诉权利、上诉期限和上诉法院)
二、解决纠纷的方式
方式 概念 形式 共同点
调解 通过第三方的排解疏导、说服教育,促使发生纠纷的双方当事人自愿达成协议,从而解决纠纷,这种活动就是调解 诉讼调解(法院在诉讼过程中的调解)、行政调解(行政机关在执法过程中的调解)、仲裁调解(仲裁机关在仲裁过程中的调解)和人民调解(群众性组织即人民调解委员会的调解)。在这几种调解中,法院调解属于诉内调解,其他都属于诉外调解 三者作为社会纠纷的解决机制相互辅佐、交相并存,又以其各自相对独特的调整机制而相互独立,是现代社会纠纷解决机制体系的重要组成部分,为社会成员提供了多种可供其自由选择的解决纠纷的途径 和 方 法
方式 概念 形式 共同点
仲裁 由双方当事人协议将争议提交(具有公认地位的)第三者,由该第三者对争议的是非曲直进行评判并作出裁决的一种解决争议的方法 仲裁一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交由非司法机构的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判,并受该裁判约束的一种制度
诉讼 俗称“打官司”,它是在纠纷主体的参与下,由人民法院依照法定程序解决具体纠纷 诉讼法分别规定了民事、行政与刑事三种诉讼类型。它们在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面,均存在显著差异
三、诉讼程序与证据
1.程序
以民事诉讼为例,主要程序包括当事人起诉,人民法院受理,开庭审理、判决,当事人提起上诉、二审法院审理、判决以及再审程序和执行程序。
程序 内　　容
当事人 起诉 公民、法人和其他组织在其民事权益受到侵害或与他人发生争议时,向人民法院提起诉讼
人民法 院受理 人民法院对当事人的起诉进行审查后,认为符合法律规定的起诉条件,予以接受并决定立案受理的,应在7日内立案,并通知当事人
开庭审 理及判 决 人民法院受理案件后,在完成审理前的调查、准备工作后,应当按法定程序开庭审理。 法院适用普通程序审理的案件,应当在立案之日起6个月内审结,有特殊情况需要延长
的,按法定程序申请延长
程序 内　　容
当事人 提起 上诉 当事人对一审法院所作的裁判不服的,可以在法律规定的上诉期间上诉于一审法院的上级人民法院,从而引发第二审程序
二审法 院审理 及判决 第二审人民法院对符合法定上诉条件的案件,应当受理。二审法院对上诉案件,应当组成合议庭,开庭审理。 经过阅卷、调查和询问当事人,对没有提出新的事实、证据或者理由,合议庭认为不需要开庭审理的,可以不开庭审理。第二审人民法院的判决、裁定,是终审的判决、裁定
再审程序 当事人对已经发生法律效力的判决、裁定,认为有错误的,可以向上一级人民法院申请再审;当事人一方人数众多或者当事人双方为公民的案件,也可以向原审人民法院申请再审。当事人申请再审的,不停止判决、裁定的执行
执行程序 对已经发生法律效力的民事判决、裁定,当事人必须履行,一方拒绝履行的,对方可向人民法院申请执行,也可由审判员移送执行员执行
2.证据
内 涵 不同诉讼阶段,证据的内涵不同。 在起诉阶段,只要与案件事实有表面联系的材料都可能被认为是证据。而随着诉讼的深入,原来被认为是证据的材料可能会被逐步剔除,原来并不认为是证据的材料又在不断加入。因此,诉讼证据只有根据裁判的需要认识它、理解它,才具有法律意义
属 性 客观真实性指作为民事证据的事实材料必须是客观存在的;证据的关联性指民事证据与待证事实之间存在的客观联系;证据的合法性指作为民事案件定案依据的事实材料必须符合法定的存在形式,并且其获得、提供、审查、保全、认证、质证等证据的适用过程和程序也必须是合乎法律规定的
种 类 我国民事诉讼证据的种类包括:当事人陈述、 书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录八种
思维拓展
1.举行模拟法庭有何意义
(1)“模拟法庭”进校园活动打破了以往较为单一的校园普法宣传形式,通过让学生亲自参与真实案例的模拟开庭审理,切身感受法律的庄重威严、公平公正,这对于进一步增强青少年的社会主义法治观念,有效预防青少年的违法犯罪,促进青少年的健康成长具有十分重要的意义。
(2)青少年正处在身心发展的关键时期,要学会控制自己的情绪,避免因为一时意气情绪失控而对他人和自己造成伤害,并建议同学们要积极学习法律知识,用法律约束自己的行为、维护自己的权利。
(3)通过模拟法庭教学,学生得以熟悉司法审判的实际过程,熟悉与案件相关的实体法和程序法,极大地提高了学生的法律思维能力。
2.民事诉讼的基本制度
(1)合议制度
合议制度,指由若干审判人员组成合议庭对案件进行审理和裁判的制度。实行合议制,是为了发挥集体的智慧,弥补个人能力上的不足,以保证案件的审判质量。
按合议制组成的审判组织,称为合议庭。根据民事诉讼法的规定,在不同的审判程序中,合议庭的组成人员有所不同。
(2)回避制度
回避制度,是指为了保证案件的公正审判,而要求与案件有一定的利害关系的审判人员或其他有关人员,不得参与本案的审理活动或诉讼活动的审判制度。
(3)公开审判制度
公开审判制度是指人民法院审理民事案件,除法律规定的情况外,审判过程及结果应当向群众、社会公开。所谓向群众公开,是指允许群众旁听案件审判过程(主要是庭审过程和宣判过程);所谓向社会公开,是指允许新闻记者对庭审过程作采访,允许其对案件审理过程作报道,将案件向社会披露。
根据法律规定,公开审判也有例外,下列案件不公开审判:一是涉及国家秘密的案件,包括党的秘密、政府的秘密和军队的秘密;二是涉及个人隐私的案件;三是离婚案件、涉及商业秘密的案件,当事人申请不公开审理的,可以不公开审理。所谓商业秘密,是指技术秘密、商业情报及信息等,主要包括生产工艺、产品配方、贸易联系、购销渠道等当事人不愿公开的工商业秘密。无论是公开审理的案件,还是不公开审理的案件,宣判时一律公开。
(4)两审终审制度
两审终审制度是指一个民事案件经过两级人民法院审判后即告终结的制度。依两审终审制度,一般的民事诉讼案件,当事人不服一审人民法院的判决、允许上诉的裁定,可上诉至二审人民法院,二审人民法院对案件所作的判决、裁定为生效判决、裁定,当事人不得再上诉。最高审判机关——最高人民法院所作的一审判决、裁定,为终审判决、裁定,当事人不得上诉。
探究一
结合模拟法庭活动,分别从审判人员、原告、被告、证人等角度谈谈你对“使诉讼和法律获得生命的应该是同一种精神,因为诉讼只不过是法律的生命形式,因而也是法律的内部生命的表现。”这句话的理解。
提示：这段话是在强调审判程序的重要性。当前,有的人对程序法的作用、功能和内容缺少足够的认识,重实体轻程序,不按程序法办事,以致造成执法不公。我们务必充分认识程序法的重要性。程序法可以保证实体得到公正执行,程序不公,实体法也就无法实现公正。正当的法律程序是权利平等的前提,是解决纠纷效率的保证,是权利实现的手段,是法律权威的保障。
执法程序不公会带来严重后果。必须严格按照程序法执行,确保执法公正。作为审判人员,应当严格按照法定程序、依法秉公办理案件,不得存在贪污受贿、徇私舞弊、枉法裁判的行为;作为原告,应该依照法定程序提起诉讼、提供证据等,这样才能维护自己的合法权益;作为被告,应该依照法定程序进行应诉、提起上诉等,以维护自己的合法权益;作为证人,则要按照法定程序出庭作证,如实提供证言,避免作伪证或隐匿证据。
探究二
结合本单元所学内容和模拟法庭活动的体验,谈谈你对证人应当出庭作证的认识。
提示：强制证人出庭作证是证人证言的特性决定的。证人是指凭其亲身体验感知案件有关事实而向法院陈述作证的自然人。证人证言具有不可替代性,即不能由其他人员代替证人作证。证人证言的不可替代性要求证人必须亲自到庭作证。
强制证人出庭作证是保证民事诉讼程序顺利进行的需要。对于某些案件的审理,证人不出庭,案件事实无法查清,因此,证人无正当理由拒不出庭作证,事实上构成了妨害民事诉讼的行为,直接妨害了民事诉讼程序的正常进行,这就有必要对这些证人采取强制措施,强制他们出庭作证。在民事诉讼中,有些案件的被告无正当理由拒不到庭,法律都要求对他们采取强制措施,强制其到庭,以保证民事诉讼的顺利进行,那么,我们就没有理由反对采取强制措施强制无正当理由拒不到庭的证人到庭。
强制证人出庭作证是维护法律尊严、实现法治的需要。由于公民的法律意识不强,若再不付诸必要的措施强制证人到庭作证,那么,将可能导致法律规定的公民出庭作证义务形同虚设,这有损于法律的严肃性,破坏法律的尊严。法律的至上性和权威性是法治的基本构成要素,实行依法治国,实现法治,就不允许任何人践踏法律,不允许证人随意不出庭。因此,强制证人出庭作证对于维护法律尊严是十分必要的。强制证人出庭作证是贯彻现代司法的直接言词原则,发现案件真实,实现程序公正的需要。如前所述,直接言词原则必然要求证人当庭陈述,接受当事人的质证。证人不出庭作证,当事人双方不能对证人进行“交叉询问”,当事人的质证、辩论权受到限制和削弱,法官也不能直接接触原始的证人,这不利于发现案件真实,同时,当事人也得不到充分的程序保障,有悖于程序公正之要求。因此,要落实直接言词原则,实现司法公正,必须采取有力措施,保证证人出庭作证。
1.徐某为甲公司高级电脑技术员,后在一次技术性业务活动中出现失误,甲公司决定解除徐某在本公司的职位并解除双方劳动合同关系,此争议依法进入诉讼程序。对于解除劳动合同的争议案件中的举证责任,下列说法正确的是(　　)
A.甲和徐某均有举证责任
B.由徐某负举证责任
C.甲公司负举证责任
D.法院可以自行收集证据
C
2.双方当事人对同一事实分别举出相反的证据,但都没有足够的依据否定对方证据的,人民法院应当怎样处理 (　　)
A.结合案件情况,并对证明力度较大的证据予以确认
B.通过双方辩论确定胜负
C.应当不予采信双方的证据
D.责令当事人提出新的证据
A
3.在行政诉讼中,作为被告的行政机关应当提供作出该具体行政行为的证据和所依据的规范性文件,其原因在于(　　)
①行政诉讼的核心问题是行政机关作出的具体行政行为是不是合法,这种具体行政行为是由行政机关单方作出的,公民只有被动服从　
②较之行政机关的物力、财力、人力,普通公民显然势单力薄,在举证能力上无法与之抗衡　
③法律以这样的举证责任分配方式来体现公正　
④法律这样规定可以减少公民的麻烦,帮助公民打赢官司A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
4.投毒案中,犯罪分子用液体毒剂A使被害人中毒,投毒后该液体即迅速挥发为气体,融入空气中,后经专家现场测查才认定空气中的A气体。则在本案中,A气体属于(　　)
A.物证
B.鉴定结论
C.不属于法定证据种类
D.既是物证,又是鉴定结论
A

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