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(共32张PPT)
科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
科学思维
1.形式逻辑思维：逻辑思维，指可以形式化表达的理性思维，有固定路线图，是常规思维。
2.非形式逻辑思维：辩证思维、创新思维是常规思维与非常规思维结合的思维，是固定与非固定路线图的结合。
第2单元：逻辑思维
第3单元：辩证思维
第4单元：创新思维
在前提为真的条件下，研究思维时应该遵循的各种规则，主要研究思维的形式结构。
辩证思维、创新思维不仅涉及思维的形式结构，还涉及思维的具体内容，要求思维时要实事求是、接受实践的检验。
逻辑思维：“非此即彼”、“非真即假”
辩证思维：“亦此亦彼”
“亦真亦假”
思想政治
选择性必修3
8.1 辩证思维的含义与特征
逻辑与思维
学习目标
1、能简述形而上学思维的实质。
2、能阐述辩证思维的含义，明确其与形而上学思维的区别。
3、能阐明辩证思维的整体性、动态性特征，学会整体、动态性思考问题，把握变化发展中的规律。
学习重点：阐述辩证思维的含义；阐明辩证思维的特征。
埃及修建的阿斯旺水坝是一项集防洪、灌溉、航运、发电、旅游和水产为一体的综合工程。水坝在成功地化解尼罗河洪水的威胁、推动埃及经济社会发展的同时，也造成了严重的后果。大坝建设之前，尼罗河水呈季节性变化，每年雨季，泛滥的河水夹杂大量肥沃的泥沙，周期性地为下游土壤补充肥力和水分。大坝建成之后，虽然引水灌溉可以保证农作物不受干旱的威胁，但由于泥沙被阻于库区，下游灌区的土地得不到养料补充，肥力丧失殆尽;不再有雨季的大量河水带走土壤中的盐分，土地开始盐碱化;土地肥力下降迫使农民不得不大量使用化肥，而化肥的残留部分随灌溉水又回流尼罗河，使得河水的氨、磷含量增加，水质恶化，以河水为生活水源的居民的健康受到危害……
结合上述材料，请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性。
探究与分享1
（1）事物是普遍联系、变化发展着的。在认识过程中，人们往往需要将普遍联系着的对象及其各个部分、各种性质、各种关系，相对地独立起来、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻的认识。这是认识过程中的必经阶段。但是，如果人们因此而完全切断了事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映对象的本来面貌，就犯了形而上学思维的错误，人们就要为此而付出思维错误的代价。
（2）阿斯旺水坝的建成，尽管控制了水旱灾害，灌溉了农田，给埃及带来了经济社会的发展，但由于缺乏:系统周密的考虑，水坝的建成破坏了尼罗河流域的生态平衡，使人们的生产生活遭到了大自然-系列的报复。究其原因，是决策者缺乏系统、全面、周密地考虑问题的思维。
评 析：结合上述材料，请你谈谈全面、系统地思考问题的必要性。
一、辩证思维的含义。
1.必要性。
⑴认识是人脑对客观世界的反映。世界是普遍联系、变化发展着的。
⑵防止陷入形而上学思维。
⑶认识应该反映客观事物变化发展的规律。事物以绝对运动和相对静止相结合的方式存在，由多要素构成，有多层次、多方面的属性。我们认识事物,不仅要分别认识事物的各个局部、各种层次、各个阶段以及个别属性,而且要着眼于事物的整体及其发展趋势。
2.辩证思维的含义。
所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。
3.形而上学。
认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论，就是形而上学思维。
完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。
⑴含义：
⑵局限性：
寓言《盲人摸象》中说：“一群盲人摸象，摸到象牙，说像萝卜。摸到耳朵，说像簸箕。摸到头，说像石头。摸到鼻子，说像棒槌。摸到脚，说像杵臼。摸到背，说像床。摸到肚子，说像瓮。摸到尾巴，说像绳。”
刘献廷在《广阳杂记》中说：“盲人摸象，仅得一肢，以为全体。”这是把部分当作了整体。
示例评析
寓言形象说明了形而上学思维的局限性,“盲人摸象，仅得一肢，以为全体”的认识方式切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，不能正确反映事物的本来面目。
《吕氏春秋·察今》载：“荆人欲袭宋，使人先表澭水。澭水暴益，荆人弗知。循表而夜涉，溺死者千有余人，军惊而坏都舍。向其先表之时可导也，今水已变，而益多矣，荆人尚犹循表而导之，此其所以败也。”
（1）阅读上述材料，请你从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。
（2）请进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
探究与分享2
“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式是辩证的思维方式，是以普遍联系和变化发展的方式认识问题的，这样的思维才能反映客观事物变化发展的规律。
（1）阅读上述材料，请你从思维方式角度谈谈“荆人袭宋”失败的原因。
（2）请进一步分析“因事而化、因时而进、因势而新”中的思维方式。
荆人先前做标记的时候，河水不深，士兵是可以通过的。如今，水位发生了变化，河水上涨了很多，荆人还按照原来的旧标记渡河，必然行不通。
从思维方式上看，荆人失败的原因是因为他们用孤立的、静止的、片面的形而上学思维方式来认识事物。
4.辩证思维的发展历程。
（由自发走向自觉的过程）
⑴古代人以朴素的辩证思维方式把握世界的整体发展和矛盾运动。
⑷在当代，随着社会实践和现代科学的发展，特别是研究复杂大系统的系统科学的兴起与发展，辩证思维学说得以进一步丰富和深化。
⑵随着近代科学的发展，人们开始自觉地、系统地研究辩证思维，但这时的研究大多带有唯心主义性质。（近代唯心主义辩证思维）
⑶马克思和恩格斯创立的辩证思维学说是科学形态的辩证思维。
一、辩证思维的含义。
知识拓展：辩证思维与唯物辩证法的关系
①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导；
②辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。
没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。
例1.所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看问题。下列不属于辩证思维的是（ ）。
①守株待兔 ②指鹿为马
③与时俱进 ④尺有所短，寸有所长
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
解析:①②属于形而上学思维，不属于辩证思维。③④属于辩证思维。
例2.运用辩证思维，人们才能透过现象看本质，把握事物发展的规律。下列对辩证思维的理解不正确的是（ ）。
A.辩证思维具有动态性和整体性两个重要特征
B.辩证思维的发展大致经历了直观朴素的辩证思维和科学形态的辩证思维
C.辩证思维的实质和核心是运用矛盾分析方法，从对立面的统一中把握事物
D.辩证思维是用实践的观点看问题
B
解析：辩证思维的发展大致经历了古代直观猜测的朴素的辩证思维、近代唯心主义的辩证思维和科学形态的辩证思维三个阶段,B对辩证思维的理解不正确，符合题意。A、C、D对辩证思维的理解正确，不符合题意。
例3.形而上学思维认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，辩证思维则完全与之相反。下列属于辩证思维的观点有（ ）。
①联系的观点 ②发展的观点
③静止的观点 ④片面的观点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
解析：联系、发展、全面的观点都是辩证思维的观点，片面、静止的观点属于形而上学的观点。
探究与分享3
中国载人航天工程中的航天员系统负责选拔、训练航天员，对他们进行医学监督和医学保障;空间应用系统负责载人航天工程的空间科学与应用研究;载人飞船系统负责研制神舟号载人飞船;运载火箭系统负责研制用于发射飞船的运载火箭;发射场系统负责火箭、飞船、有效载荷和航天员系统装船设备在发射场的测试和发射，并提供相应的保障条件;测控通信系统负责完成飞行试验的地面测量和控制任务;着陆场系统负责对飞船再入的捕获、跟踪和测量，搜索、回收返回舱等;空间实验室系统负责验。这八大系统既分工明确又相互关联，构成了中国载人航天工程的整体。
（1）中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
（2）你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？
（1）中国载人航天工程体现的思维方式有什么特征？
（2）你如何看待中国载人航天工程各子系统与总系统之间的关系？
载人航天工程总系统是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体。这种思维方式的特征是工作对象的各个要素、各种联系具有相对的独立性，各负其责;同时，它又以丰富的、多样的方式整合起来，为成功完成载人航天工程的根本任务服务。
首先，辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。中国载人航天工程中不同的子系统之间是既相互独立，又相互联系、相互依存的关系。没有子系统就没有总系统，总系统由子系统构成。不同的子系统都是总系统中的一个部分。
其次，事物的整体总是相对而言的，不同的子系统之间是有层次之分的，形成了完整的层级关系，构成了一个复杂性有机系统。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的。
二、辩证思维的特征。
整体性、动态性。
1.辩证思维的重要特征。
2.整体性。
⑴含义。
辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。
中国载人航天工程总系统是由它的各个子系统（即八大系统）构成的有机整体。
⑵整体性辩证思维的作用。
①整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”的关系。
全面推进依法治国涉及很多方面，在实际工作中必须有一个总揽全局，牵引各方的总抓手，这个总抓手就是建设中国特色社会主义法治体系。
——习近平
事物之间既相互对立，又相互联系。“此”与“彼”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡。
举例：航天事业八大系统正是相互独立,而又相互依存,才形成了我们航天工程的总系统。
②辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。
整体由部分构成。整体与部分因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。
例如：八大系统是总系统中的系统,没有我国载人航天工程总系统,它们的存在是没有任何意义的。
③辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维的把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题。
首先，办事情要从整体着眼，寻求最优目标；其次，搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
注意：辩证思维讲整体性而不排斥局部的独立性，辩证思维在整体性与独立性的对立统一中把握事物。
北美洲的开巴高原上曾有约4000只鹿生存，也有狮子和狼等猛兽。为了保护鹿，人们大量捕杀狮子和狼。后来，狮子和狼被捕杀殆尽，而鹿猛增至约10万只。森林很快被鹿毁灭，大量的鹿因找不到食物而饿死，鹿的数量剧减。
谈谈你对上述材料中人们保护开巴高原鹿的思维方式的认识。
探究与分享4
在开巴高原上，鹿与狮子、狼等猛兽共同构成了完整的生态系统。保护这个生态系统，人们应该用对立统一的观点分析鹿与狮子、狼等猛兽和整个开巴高原生态系统的关系，着眼于整体的联系，预见到未来的发展。人们的思维缺乏整体性和全面性，导致保护开巴高原鹿行动失败。
3.动态性。
⑴必要性。
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。
⑵含义。
就是用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
二、辩证思维的特征。
⑶具体表现。
不仅要考察事物的现状和历史，而且要想到事物的未来。
⑷作用。
①动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。
②事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。
③我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
吴国大将吕蒙自幼从军，没有文化，常常闹出哭话。后在吴主孙权的劝导下；他发愤读书，进步很快。鲁肃当上都督以后，仍认为吕蒙不过是一介武夫，有点儿瞧不起他。不料，在一次讨论战略问题时，吕蒙却能问一知三，对答如流。鲁肃大为惊喜地说：“我原以为你只有武略，今天才知道你学识渊博，已经不是当年的吴下阿蒙了！”吕蒙幽默地说：“士别三日，即更刮目相待。”
从科学思维角度看，材料体现的思维方式有什么特征？
示例评析
客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物实际存在的过程，就必须以动态的方式去思考认识对象，就需要用变化发展的眼光看待问题。鲁肃对吕蒙的认识没有用辩证的思维来看待，没有看到吕蒙的突飞猛进的进步。
4.整体性与动态性的辩证性质。
辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；
辩证思维强调动态性，但不排斥相对的静态性。
辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物。
二、辩证思维的特征。
诡辩家欧布里德向朋友借钱后，一直拖着不还，朋友只好前去讨债，没想到欧布里德却说一切皆流，一切皆变，借钱的我是过去的我，过去的我不是现在的我，您要讨债就向过去的我讨吧！”朋友被他的诡辩激怒了，便狠狠地揍了他。欧布里德要去告他，朋友笑言：“打你的我是彼时的我，彼时的我非此时的我。你要告，就去告彼时的我吧。”
我们面对这种诡辩的时候，该怎么办？
诡辩：故意违反逻辑规律和规则的要求，为错误论点作辩护的各种似是而非的论证。常见的诡辩术有偷换概念、偷换论题、捏造论据、机械类比、轻率概括等。
探究与分享4
5.辩证思维与诡辩论。
是否用实践的观点看问题，这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。
辩证思维用实践的观点看问题。
经不起实践检验的诡辩，不是真正的辩证思维。
二、辩证思维的特征。
6.学习辩证思维的意义。
学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。
例4.“如果不把不间断的东西割断，不使活生生的东西简单化、粗糙化，不加以割碎，不使之僵化,那么人们就不能想象、表达、测量、描绘运动。”列宁的话告诉我们（ ）。
A.只有将一些复杂的问题简单化、大事化小、小事化了，才能抓住事物的本质
B.只要把问题分解开来，就能认识事物的整体
C.只有把相互联系的整体区别开来，把构成整体的各个部分独立开来,分别地加以研究，才能获得对这一整体的正确认识
D.世界是普遍联系、变化发展的，认识是对客观世界的反映
C
例5.“消除白色河染，需要限制使用、替代品开发，回收再利用等多管齐下,共同发挥作用。”“上述消除白色污染的要求体现的辩证思维特征是( )。
A.整体性 B. 动态性 C.抽象性 D.概括性
A
解析：把消除白色污染看成系统工程，这就做到了从整体角度去思考和解决问题，故答案选 A。B.C.D不符合题意，应排查。
6.阅读材料，回答问题。
要进一步实施可持续发展战略，以对人民、对子孙后代高度负责的精神，保护资源和生态环境。要加强对资源的规划和管理，克服靠浪费资源来谋求发展的短期行为，合理利用和保护资源，切实提高资源合理利用水平。
用辩证思维的有关知识,简要说明我们为什么必须进一步实施可持续发展战略。
①动态性是辩证思维的重要特征之一。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。
②我国经济和社会的发展有一个前后发展的连续性,当代人的发展会影响和制约后代人的发展,当代人采取的某种发展战略决定了这种“影响和制约”的性质。
③在我国这样一个人口大国，只有走人口、经济、社会、环境和资源相协调的发展道路，才能为后人提供持续发展的基础，反之,则为后人的发展造成无穷的祸患。不能忽视以动态的方式去思考经济、社会、人口、资源、环境的协调发展,因此我们必须高度重视在现代化建设中必须实施可持续发展战略。
辩证思维
形而上学思维
含义
客观基础
发展历程
特征
整体性
动态性
诡辩论
意义
根本区别
对立

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