资源简介

(共25张PPT)
思想政治
选择性必修3
9.1 认识质量互变规律
逻辑与思维
学习目标
1、能阐述质变、量变的含义，说明两者的辩证关系。
2、能以统一性的观念正确阐述事物发展过程中的渐进性和飞跃性、连续性和间断性。
学习重点：阐明质变量变的辩证关系；阐明事物发展过程中的渐进性和飞跃性、连续性和间断性。
《鹤林玉露》载：“张乖崖为崇阳令。一吏自库中出，巾下有一钱。乖崖杖之，吏曰：‘一钱何足道，乃杖我耶？尔能杖我，不能斩我也。’乖崖援笔判云：‘一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。’”
查找与“绳锯木断，水滴石穿”类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉我们怎样的道理？
探究与分享1
聚沙成塔；持之以恒；防微杜渐; 不积鞋步，无以至千里；锲而不舍，金石可镂；驽马十驾，功在不舍；只要功夫深，铁杵磨成针；千里之堤,溃于蚁穴；千里之行,始于足下……
从思维角度看，这些成语都反映了事物从量变到质变的发展，量变积累到一定程度就会发生质的变化。
一、质量互变规律的含义。
1.质。
质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
⑴内涵：
⑵意义：
此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。
想一想：唐代白居易《放言五首.其一》中有一句“草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。”意思是说萤火虫有光非真的火光，荷叶上的露水虽圆也不是珠子。萤不是火，露不是珠，这是从事物本质上讲的（内部固有的规定性）。
2.量。
⑴内涵。
①量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
一、质量互变规律的含义。
②量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
③量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
注意:有人认为“量的增减并不影响某物之为某物”。
×
【知识整合】比较质与量。
质 量
区别 一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。 事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
决定因素：矛盾的特殊性 （矛盾的主要方面）
质与事物的存在直接同一 量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。（不是直接同一）
能区别不同的事物。 可认识同一事物
联系 ①任何事物都是质与量的统一体。②质和量都是事物本身所固有的规定性。③质、量都是一定事物的质、量，都离不开特定的事物。“纯粹”的量只存在于思维的抽象中。
习近平指出:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样, 如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”“广大青年要牢记‘空谈误国、实干兴邦’,立足本职、埋头苦干,从自身做起,从点滴做起,用勤劳的双手、一流的业绩成就属于自己的人生精彩。”
从质和量的角度，谈谈日积月累地践行正确的价值观与成就人生精彩之间的关系？
探究与分享2
人的正确的价值观的养成也是一个逐渐形成的过程。只有形成了正确的人生观和价值观，才能有正确的行为，进而造就精彩的人生。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。正是因为有了立足本职、埋头苦干、从自身做起，从点滴做起，脚踏实地的量的积累，人生之路才可能发生质的变化，成就精彩人生。
3.量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。
量变即量的变化，质变即质的变化。
⑵关系：
⑴内涵：
①量变是质变的必要前提。②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
辩证关系。
例如：很多人会有从小学、初中、高中、大学……的求学经历。在每一个学段中，知识的积累越来越多（这是一种量变），当积累到一定程度就考入更高一级的学段（这是一种质变）；而当进入新的学段时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——新量变……”的前进式循环中，我们得到了发展。
例1.《老子》中说:“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这强调了（ ）。
A.量变是质变的必要前提
B.质变是量变的必然结果
C.质变寓于量变之中
D.质变和量变相互渗透
A
解析：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行,始于足下。”这强调了任何事物的发展都是从量变开始的，量变是质变的必要前提，A符合题意;材料强调量的积累，不体现质变是量变的必然结果，B与题意不符;这句话主要强调量变是质变的必要准备，不体现质变寓于量变之中，或质变和量变相互渗透,C、D均与题意不符。
例2.“蠹众而木折，隙大而墙坏”蕴含的哲理是（ ）。
A.事物的量变是质变的必要前提
B.有量变就有质变
C.量变积累到一定程度会引起质变
D.质变为新的量变开辟道路
C
解析：“蠹众而木折，隙大而墙坏”的意思是封虫多了，木头就要折断，缝隙大了，墙就要倒塌。比喻不利的因素多了，就能造成灾祸，该观点体现了事物的发展是由量变开始的，量变是质变的前提和基础，量变积累到一定程度会引起质变，选C;其余三项不符合题意。
探究与分享3
质变始于量的积累，量变达到一定程度之后才发生质变。因此，我们既要有远大理想，又要脚踏实地一步一个脚印儿地为之努力，注重量的积累。否则，理想就是镜中花、水中月、空中楼阁，只是虚无缥缈的存在。
荀子说：“不积跬步，无以至千里。”意识是说，路要一步一步的走，只有通过一步步的积累，才能到达千里之遥的目的地。
成语“为山九仞，功亏一篑”的本义是说，筑造九仞高的大山，由于只差一筐土而没有成功，比喻做一件事只差一点儿而未完成。
上述材料告诉我们什么道理，对我们有什么启发？
1.质量互变规律的要求。
客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
二、遵循质量互变规律。
⑴连续性。
事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。
⑵间断性。
事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。（实质：这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。）
小学
中学
大学
量变
连续性
渐进性
连续性
渐进性
量变
量变
质 变
质 变
间断性
飞跃性
连续性、渐进性
间断性
飞跃性
七
八
九
高
一
高
二
高
三
间断性
飞跃性
质变
量变
示例：
连续性
渐进性
【知识整合】区别渐进性与飞跃性、连续性与间断性。
连续性、渐进性 间断性、飞跃性
含义
体现
表现在现实中
连续性是指事物只是在量上发生了变化，是事物发展中的渐进性过程。
事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。
量变的体现
质变的体现
这一事物还是它自身
出现了新事物
2.事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
⑶正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
⑵渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。
⑴事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的。
二、遵循质量互变规律。
(1)飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。
判一判
(2)事物发展过程中的间断性意味着事物发展的停止。
√
×
间断性是事物的质变，意味着出现了新事物。
3.遵循质量互变规律的意义。
准确地把握事物发展过程中的量变与质变，正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性，对我们认识事物的本质，遵循事物的发展规律具有重要意义。
二、遵循质量互变规律
例3.有人把西藏民主改革以来的巨大变化浓缩成5句话:从黑暗走向光明,从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从专制走向民主，从封闭走向开放。从中我们可以看出，事物的发展是（ ）。
①一种连续且不间断的过程
②事物的量持续积累的过程
③打破旧质代之以新质的过程
④由量的积累到质的飞跃的过程
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
B
例4.中华民族从来就是一个具有巨大创造力的民族，包括四大发明在内的诸多原创杰作甚至影响了整个人类的文明进程。原创不是一句空话，而是创造者的生命沉潜，是“十年磨一剑”。这表明（ ）。
①只有经过量的积累才能实现质变
②量变对事物的发展比质变更为重要
③事物的量变和质变是循环往复的
④事物的发展是渐进性与飞跃性的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
例5.数学常常能折射出人生智慧。有人将“1.01365≈37.8”和“1.02365≈1377.4”。这两个等式解读为：只比你努力一点的人，其实已经甩你太远。这蕴含的哲学道理是（ ）。
A.正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性，连续性与间断性
B.质变就是发展
C.渐进性与连续性包含着飞跃性与间断性
D.要保持事物性质的稳定，就必须把量变控制在一定限度内
A
1.任何事物都是质与量的统一体。关于质论述正确的是（ ）。
①质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种外在规定性
②质和事物的存在是直接同一的
③属性通过质来体现
④只有全面了解事物的属性，才能把握事物质的规定性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解析：质是使事物成为它自身并使它区别于其他事物的一种内在规定性，事物的质通过属性体现，①③错误，②④理解正确。
2.国务院总理李克强说，“积累问题是一个长期过程，解决问题也需要一个长期过程，但我们必须有所作为!"这句话体现的哲理是（ ）。
①量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态
②事物的变化发展总是从量变开始的，变化发展的实质是量变
③要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件
④在量的积累已经达到一定程度时，要抓住时机促成质变
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
解析：①与材料无关。 事物的变化发展总是以量变开始的，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡，②说法错误。③④正确切题，故本题选D.
3.某同学的书桌上贴着这样两个公式:
励志公式:(1+1%)365≈37.7834 ；消志公式:(1—1%)355≈0.0255
注:公式中的1代表现有学，1%代表在原有基础上的增加或减少，365代表一年。
这两个公式给我们的哲学启示是（ ）。
A.要坚持量的积累 B.量变比质变更重要
C.量变必然引起质变 D.质变促进事物发展
A
解析：A正确，材料所述的励志公式和消志公式中“1%代表在原有基础上的增加或减少”，属于量变，但增加1%与减少1%会带来不同的结果，这给我们的哲学启示是要坚持量的积累;
4.研究人员发现，当两层石墨烯以一个“神奇角度"缠扭在一起时，它们会表现出非常规超导电性。该成果将提供一个全新的二维平台，以供科学家们理解曾长期困扰物理学界的高温超导电性的起源问题,并将打开一扇研究非常规超导体的大门，同时也为全新电学性能的开拓和工程化铺平道路。下列对此理解正确的是（ ）。
①两层石墨烯以“神奇角度”缠扭在一起时， 会出现超导现象,表明事物的联系是偶然的
②两层石墨烯以“神奇角度"缠扭在一起时，会出现超导现象，体现了量变与质变的关系
③"神奇角度"的发现会对科研带来一系列影响，体现了联系是复杂多样的
④"神奇角度"的发现将打开一扇研究非常规超导体的大门，表明事物发展是由质变到量变的循环过程
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C

展开更多......

收起↑