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杭州绿城育华学校初中部 2023 学年第一学期七年级阶段性学业成果展示二 社会·法治学科试题卷
考生须知：
1.本科目为闭卷考试。
2.本试卷分试题卷和答题卷两部分。 满分 100 分， 考试时间为 60 分钟。
3.答题前， 必须在答题卷的相应位置填写姓名、 考场号和准考证号。
4.所有答案必须做在答题卷标定的位置上， 务必注意试题序号和答题序号相对应。 5.考试结束后， 上交答题卷。
一、 选择题（本大题有 29 小题， 每小题 2 分， 共 58 分。 请选出各题中一个最符合题意的正确选项， 不选、 多选、 错选均不给分）
1． 整理历史信息卡是学习历史的有效途径。 下面信息卡上整理的信息属于( )
信息摘要 ①距今约 70 万-20 万年 ②使用打制石器 ③会使用火且会长时间保存火种
第 1 题
A． 元谋人 B． 蓝田人 C． 北京人 D． 山顶洞人
2． 2023 年杭州亚运会开幕式中， 良渚文化中的玉鸟穿越五千年掠过场馆上空， 送来美好祝福。 五千年前的 良渚文化遗址权贵墓葬中， 出土了玉琮、 玉钺、 漆器、 象牙器等,与陪葬品较少的平民墓葬形成了鲜明对比。
这说明， 当时( )
A． 原始农业形成 B． 社会分化出现 C． 禅让制度 D． 原始手工业发展
3． 在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷 ”、 “黄帝教民养蚕缫丝 ”。 这些神话传说反映出中
华文明的核心是( )
A． 农耕文明 B． 和谐平等的社会秩序 C． 神话传说 D． 采集、 狩猎的游牧文明
4． 下列关于“夏、 商、 西周三朝灭亡的共同原因 ”的归纳， 最接近历史真相的是( )
A． 推行分封制， 地方势力膨胀 B． 推行世袭制， 皇帝能力低下
C． 王朝末期统治腐败不得民心 D． 没有处理好与犬戎部族的关系
5． 妇好是商王的王后． 一年夏天， 北方边境发生战争， 妇好自告奋勇， 要求率兵前往， 商王犹豫不决， 占
卜后才决定派妇好起兵， 结果大胜。 这个故事最早可能记载在( )
A． 龟甲或兽骨上 B． 竹简或木牍上 C． 丝帛或麻布上 D． 宣纸上
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(
A．
春秋争霸战争
B．
秦与匈奴之战
C．
秦末农民战争
)6． 学习“ 百家争鸣 ”后， 同学们在讨论本班任课教师的管理风格。 下列说法正确的有( )
①语文赵老师善于因材施教， 以德治班， 颇有儒家真谛
②数学钱老师深入了解学生， 知己知彼， 颇有道家风范
③物理孙老师讲究顺其自然， 无为而治， 典型墨家风格
④英语李老师严格执行班规， 照章办事， 深受法家影响
A . ①② B . ③④ C . ①④ D . ②③
7. 睡虎地 11 号秦墓出土的竹简称作《编年纪》， 从下图可以看出《编年纪》反映的战争是( )
十七年（公元前 230 年）， 攻韩， 十八年， 攻赵， 二十二年， 攻魏梁， 二十三年， 兴， 攻荆（指楚国）。
D． 秦的统一战争 第 7 题
8.《史记》记载： 秦朝的主要道路有两种， 直道主要用于军事， 从咸阳出发通往九原郡， 是为了防御匈奴；
驰道主要用于交通， 以咸阳为中心， 通往全国各地。 由此可知， 秦朝修建交通的目的是( )
A． 维护国家统一 B． 促进民族交融 C． 扩大城市规模 D． 解决诸侯国问题
9. 晓敏同学在百度上搜素主题学习资料， 找到以下内容， 据此判断她学习的主题是( )
(
【外文名】：
The Silk
Road
)A． 海上丝绸之路兴盛
B． 丝绸之路上的交往 【开创期】： 西汉
【终点】： 大秦（欧洲古罗马）
(
【引进物种】：
葡萄 石榴 核桃 苜蓿等
)C． 中原物种丰富
D． 有效管控西域 第 9 题
10. 汉陵考古队对汉文帝霸陵进行了考古挖掘， 并取得重大发现。 某位考古学家说：“这次的发现， 陪葬品
和皇帝身份产生了很大的落差。 我们只发现大量的陶器、 铜器和铁器。”考古印证了汉文帝( )
A． 崇尚道家 B． 孝敬母亲 C． 提倡节俭 D． 重视农业
11. 洛阳这座城市已经有四千多年的历史， 这里有始建于东汉的中国最早的寺院( )
A． 白马寺 B． 崇圣寺 C． 少林寺 D． 普陀寺
12. 日常生活中， 我们应采取勤洗手、 保持室内通风等预防措施， 防范于未病前。 下列发展了这种“ 治未
病 ”的思想的是( )
A． 华佗 B． 扁鹊 C． 张仲景 D． 黄帝
13. 如图是《三国鼎立形势图》， 根据三国地理位置， 判断图中①②③所代表的政权分别是( )
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第 13 题
A． 蜀、 吴、 魏 B． 魏、 吴、 蜀 C． 魏、 蜀、 吴 D． 吴、 魏、 蜀
14. 如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图， 其中①处应为( )
第 14 题
A． 人口迁徙 B． 八王之乱 C． 灵渠的开通 D． 经济重心的南移
15. 三国两晋南北朝时期， 曾经统一过北方的少数民族政权是( )
A． 曹魏、 北魏 B． 西晋、 北魏 C． 前秦、 北魏 D． 前秦、 东晋
16.《晋书 食货志》记载东晋后期的南方：“天下无事， 时和年丰， 百姓乐业， 谷帛殷阜， 几乎家给人足矣。”
出现这一现象的最主要原因是( )
A． 国家实现统一 B． 南方条件优越 C． 对外交往发达 D． 北方人民南迁
17.《资治通鉴》 有载：“谢玄、 谢琰、 桓伊等引兵渡水（混水） 击之。 ……秦兵遂溃……其走者闻风声鹤
唳， 皆以为晋兵且至， 昼夜不敢息， ……死者什七、 八 ”。 这场战役( )
A． 成就了晋国的春秋霸业 B． 激发了秦国的商鞅变法
C． 促使北方陷入分裂和混战 D． 加速了南北的统一进程
18.历史图片被称为“凝固的历史 ”，对下列图片信息解读正确的是( )
③张仲景像 ④《兰亭集序》（摹本·局部）
A． 图①由司马迁编写， 是中国古代第一部编年体通史巨著
B． 图②由祖冲之撰写， 是我国现存最早的一部完整的农书
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C． 图③人物发明了“麻沸散 ”， 写成了《伤寒杂病论》， 被后世称为“ 医圣 ”
D． 图④作品被称为“天下第一行书 ”
19.“ 国之大事， 在祀与戎。”下列中国古代以少胜多的著名战役按时间先后顺序排列， 正确的是( )
①淝水之战 ②赤壁之战 ③巨鹿之战 ④官渡之战
A . ①②③④ B . ②③④① C . ③④①② D . ③④②①
20.“亚洲第一飞人 ”苏炳添回顾追梦历程， 分享了三点心得：“每天训练都比以前快 0.01 秒； 要相信自己
能做到， 才有机会可能做到； 时刻保持感恩， 始终胸怀祖国。”这启示我们( )
①少年的梦想可以帮助我们确立人生目标
②梦想激励我们前行， 有梦想就一定能成功
③个人梦想的实现与国家发展紧密相连
④只要树立自信， 一切梦想就都能实现
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
21.“读书之法,在循序渐进， 熟读而精思 ”、“读书有三到,谓心到、 眼到、 口到 ”这告诉我们在学习时要
( )
A.培养兴趣 B.确立目标 C.注重方法 D.善于求助
22．“没有最好， 只有更好 ”我们要做更好的自己， 应该( )
①善于模仿他人 ②主动改正缺点， 不断激发潜能
③善于扬长避短 ④努力为他人、 为社会带来福祉
A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
23.孔子说： 友直、 谅友、 友多闻， 益矣。 这句话告诉我们( )
①与正直、 诚信和见识广的人交朋友是有益的 ②朋友丰富了我们的生活经验
3 友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 ④友谊可以解决我们所有的困扰
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
24.下图漫画《网友见面》 警示我们( )
①网络交往要有自我保护意识
②将网上的朋友转化为现实中的朋友需要慎重
③网上交友时要学会理性辨别、 慎重选择
④为保护隐私， 上网时应提供个人虚假信息 第 24 题
A . ①②③ B . ①③④ C . ①②④ D . ②③④
25． 小美说：“新来的英语老师发音好难听， 讲课也很死板， 好怀念以前的英语老师， 一点都不想上英语课
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了。”面对这种情况， 小美应该( )
①承认老师的差别， 多了解老师， 发现老师的优点 ②不听这位新老师的课， 自主学习
③主动和老师亲近， 拉近与老师的距离 ④尊重老师， 学会接受风格不同的老师
A . ①②④ B . ②③④ C . ①②③ D . ①③④
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26.漫画中的孩子应该( )
①理性地与妈妈沟通 ②接受妈妈的全部建议
③试着去接纳妈妈的做法 ④理解妈妈行为中蕴含的爱
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
27.对表中行为点评正确的是( )
第 26 题
序号 行为 点评
① 日常生活中戴口罩、 勤洗手 爱护身体
② 经常利用周末到博物馆观展 养护精神
③ 课余时间在校园里观察植物、 动物 增强生命的韧性
④ 积极参加学校组织的“ 网上祭英烈 ”活动 对生命怀有敬畏之心
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
28.爱迪生研制电灯时,试验了一千多种材料做灯丝都失败了,他的助手劝说他放弃,爱迪生却说 :“ 到现在我 的收获还不错,起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。”爱迪生和助手对于挫折表现出了不同的态度。 面
对挫折,我们应该( )
①识时务者为俊杰,要学会及时放弃
③发掘自身生命力量, 自强不息
②及时调整,从挫折中获得更加丰富的经验
④借助外力,把受挫的情绪感受转移给他人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
29.2023 年杭州亚运会的志愿者大部分来自于在校学生。 这些青少年学生将和其他志愿者一起弘扬奉献、 友 爱、 互助、 进步的志愿精神， 为举办一届精彩、 非凡、 卓越的亚运盛会贡献力量。 青少年学生参加志愿者
服务( )
①有利于扩展生活阅历， 使生命得到充盈 ②会影响他们的学习， 不利于自身的成长
③奉献他人和社会， 能够体现出生命的价值 ④会威胁自身安全， 是对生命不负责的表现
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
二、 非选择题（本大题有 4 小题， 按序为 10 分、 12 分、 10 分、 10 分， 共 42 分）
30．（10 分） 中华文明源远流长， 博大精深， 是世界文明的重要代表和组成部分。 阅读材料， 回答问题。
【文明起源】
材料一 ……因天之时， 分地之利， 制耒耜（lěi sì）， 教民农作。 ——班固《白虎通义》
……以土德王天下， 始有堂室， 高栋深宇， 以避风雨。 —— 《春秋内事》
( 1)结合所学， 写出材料一 中两位部落联盟首领在中华文明发展史上的地位。（2 分）
【文物见证】
材料二
人面鱼纹彩陶盆 司母戊鼎 甲骨文
图一 图二 图三
(2)结合所学， 图一所示器具曾为哪一原始农耕居民使用？ 图二和图三共同反映的是我国古代哪一朝代的文
明成就？ （2 分）
【地方政治】
材料三 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国
之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。
—— 《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
(3)运用所学回答材料三中的“封建”是指什么制度？ 据材料概括其作用。（4 分）
【经济发展】
材料四 我国的铁器使用始于春秋初年……铁器应用于农业， 出现了铁犁牛耕， 大大提高了农业生产的
效率……诸侯、贵族和周天子争夺 “公田 ” 。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主。
——摘编自《简明中国历史读本》
(4)据材料四指出当时农业生产效率提高的原因及出现的新的社会阶级。（2 分）
31. （12 分） 国家政权的稳固离不开统治者的治国理政。 阅读下列材料， 回答问题。
【千古一帝定格局】
材料一 中国几千年来一直采用君主制， 政权归皇帝一人掌握， 皇帝具有至高无上的权力， 表现为高度
的中央集权， 这是占主导地位的制度 。 —— 张岂之《中国历史十五年》
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(
材料三
)( 1) 材料一反映的制度是由哪位统治者确立的？ （2 分）
材料二 罢侯（废除分封制） 置守， 设官分职， 不与古同。 —— 陈寿《三国志》
(2) 材料二中“置守 ”是指秦朝在地方实行了什么制度？ 结合所学， 说说为了巩固统一， 秦朝在文化上和经
济上分别采取了什么措施？ （4 分）
【雄才大略固一统】
破地方之弊， 布政治之新 破思想不一， 布文化之新 破财政之难， 布经济之新 破边疆之困， 布军事之新
王老师在讲《汉武帝巩固大一统王朝》 一课时设计了上面的板书。 据此回答下面的问题：
(3) 为了“破地方之弊”和“破思想不一”， 汉武帝分别采取了什么措施？ 依据材料结合所学知识， 你认为汉武
帝的上述措施有何共同作用？ （6 分）
32. (10 分)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、
巩固统一 的伟大祖国的历史。 阅读材料， 完成下列要求。
【绘制示意图】
材料一
（1） 根据材料一示意图并结合所学知识， 填写图中 A、 B 两处的朝代。（2 分）
【制作年代尺】
材料二
（2） 根据材料二年代尺并结合所学知识， 指出“公元前 770 年﹣581 年 ”两次著名变法改革， 并概括这
两场改革的共同作用。（4 分）
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(
④生命是大自然的奇迹， 每个人的
生命是在无数的偶然性中产生的
)【查阅资料】
材料三 北方的鲜卑北魏政权为确立其政治上的合法地位， 也强调对汉文化的认同， 北魏实行汉化改
制时， 在都城建制方面除依循古礼外， 还参照并仿效了南朝的做法。
——钟晓青《魏晋南北朝时期的都城与建筑》 （3） 依据材料三并结合所学知识， 指出北魏都城建制体现的时代特征及其对中华民族发展的意义。（4
分）
33．（10 分） 思考生命， 绽放精彩。 根据材料， 回答问题。
【探问生命】我校七年级（1） 班在学习“ 生命的思考 ”后， 老师带领学生组织了一次以“ 生命 ”为主题
的活动， 同学们收集到以下问题和信息， 请你一起参与活动完成任务。
(
②人生不售来回票，
一旦动身，
绝不能复返
)①指纹人人皆有， 却各不相同， 重
复率约为 640 亿分之一，故被称为
“人体身份证 ”
(
③人生天地之间，
若白驹之过
隙，
忽然而已
)
A． 生命是来之不易的。 B.生命是短暂的。 C.生命是独特的。 D.生命是不可逆的。
（1） 以上事例与话语体现了对生命怎样的认识， 请填入正确选项。（4 分）
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
【绽放精彩】习近平主席在“ 国家勋章和国家荣誉称号 ”颁奖仪式上说：“伟大出于平凡， 平凡造就伟大。 只要有坚定的理想信念、 不懈的奋斗精神， 脚踏实地把每一件平凡的事做好， 一切平凡的人都可以获得不
平凡的人生， 一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。”
（2） 根据材料， 请从“平凡和伟大 ”的角度谈谈我们应该怎么做。（6 分）
社试·第 8 页（第 8 页）杭州绿城育华学校初中部2023学年第一学期七年级阶段性学业成果展示二
社会·法治学科 参考答案
选择题
1-5 CBACA 6-10 CDABC 11-15 ACCAC 16-20 DCDDB 21-25 CDAAD
26-29 BBCA
非选择题
30. （10分）
(1)人文初祖。（2分）
(2)半坡居民。商朝。（2分）
(3)分封制。（2分）开发了边远地区，巩固了周王朝的统治。（2分）
(4)铁制工具和牛耕的出现。新兴地主阶级产生。（2分）
31.（12分）
（1）秦始皇（嬴政）（2分）
（2）郡县制；（2分） 统一文字；统一度量衡（货币）（2分）
（3）推恩令；（2分） 罢黜百家，尊崇儒术；（2分）
汉武帝从政治、思想、经济、军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。（2分）
32.(10分)
（1）A：秦朝；B：西晋。（2分）
（2）秦国商鞅变法、北魏孝文帝改革。(2分)改革增强了国力。（2分）
（3）民族交融。（2分）民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，有利于促进各民族共同发展和国家兴旺发达。（2分）
33.（10分）
（1）①（C）；②（D）；③（B）；④（A）。（4分）
（2）①伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值，留下宝贵的物质财富和精神财富。（2分）
②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。（2分）
③将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。（2分）

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