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2022~2023学年第一学期期末考试（沾化区）
6.在耳朵的各部分结构中，能将声波转化为振动的是(
A.耳道
B.听觉神经
C.鼓膜
四年级科学
7.阅览室里“禁止大声喧哗”是提醒人们控制声音的(）。
(时间：60分钟满分：60分)
A.音量
B.音高
C.音调
8.要使吉他发出的声音变高，应采取的办法是()。
A.更换粗一些的琴弦
题号
总分
B.拉紧琴弦
得分
C.用力弹拨琴弦
一、选择题。（共30分，每题2分）
9.用同样大小的力从铝板琴的长边依次敲击到短边，我们
1.“风声雨声读书声，声声入耳”，其中“读书声”是由(
)振动产生的。
听到的声音()。
A.水
B.空气
C.声带
A.越来越低
2.要让正在发声的音叉立刻停止发声，应该()。
B.越来越高
A.不再敲了
C.不会变化
B.马上用手按住音叉
1C.在吹哨子活动中，()的同学一口气吹哨子的时间更长。
数
C.捂上耳朵
A.肺活量大
B.力气大
C.男
3.如图所示，B同学在敲击桌面，A同学耳朵紧贴桌面听，两人听到敲击桌面比
11.下列午餐设计中，(
)营养更加均衡。
较清晰的是()。
A.排骨、炸鸡、蛋花汤
B.西红柿炒鸡蛋、土豆丝、黄瓜
C.米饭、红烧肉、西蓝花、紫菜汤
12.下列现象与气球驱动小车原理一样的是()。
A.热气球升空
B.火箭升空
C.降落伞下降
A.A同学
B.B同学
C.一样清晰
13.下列做法中，()是利用了弹力的作用。
4.如图所示，将一个正在发声的闹钟放在密封的玻璃罩中，抽出
A.跷跷板
B.跳跳床
C.手推车
玻璃罩内的空气，我们会发现()。
14.以下几个同学在地面上用不同的方式搬运相同重量的物体，(
)用的推
A.闹钟不在振动，也听不到声音
力最大。
B.闹钟在振动，能听到声音
C.闹钟在振动，但听不到声音
5.体育老师吹响哨声，在操场上玩耍的同学都能听到，并朝老师的方向走过来，
存
这说明声音是朝着()传播的。
15.小朋友从滑梯上滑下来，是因为受到(
邻
A.一个方向
B.四面八方
C.前后方向
A.摩擦力
B.重力
C.推力
四年级科学试题第1页（共4页）
四年级科学试题第2页（共4页）
二、识图题。（共9分，第16小题5分，第17小题4分）
氮气
氧气
二氧化碳其他气体
16.将下图人体消化系统的各部分名称和图中的位置连线。
吸进人体的空气
78%
21%
0.03%
0.97%
呼出体外的气体
78%
16%
4%
2%
口腔
通过对比，我们知道了呼出的气体和吸进的气体相比减少了
胃
,增加了
。人的呼吸实际上是在进行
食道
进入我们的血液，同时排出
小肠
20.小刚同学在做“让小车运动起来”的实验时，挂两个垫圈，刚好能使小车运动
大肠
起来。接下来，小刚和小组的同学正确操作、如实记录。获得的记录如下：
17.用箭头标出下列船和小车的运动方向。
垫圈个数（个）
第一次
第二次第三次
(1)
(2)
5
4秒12
4秒104秒38
7
3秒28
3秒233秒34
密
1秒79
1秒481秒69
三、综合应用。（共21分，第18小题8分，第19小题5分，第20小题8分）
18.同学们在用尺子研究声音高低与振动的关系。
(1)尺子发出的声音是由尺子
产生的，发出的声音主要是通过
封
(选填“空气”或“尺子”)传到我们的耳朵里的。
(1)实验中，每组垫圈至少做三次，最主要的原因是()。
音高1
梦
A.实验的时间很充足
B.老师规定要做三次
较高
C.获得更多的实验数据，提高实验的准确性
线
较低
(2)实验中，挂相同垫圈的3次数据都不同，这是因为()。
低
A.没有如实记录
05101520尺长厘米)
B,测量数据时产生的误差
C.每一次实验都出现了错误
(2)大家根据观察到的现象，又绘制了柱形图，表示声音高低的变化与钢尺
(3)如图所示，实验中小刚用弹簧测力计测得9个垫圈的重力，读
振动长度之间的关系。
100
通过分析上面的数据我们可以得出结论：尺子伸出桌面越长，发出的声
作()。
1
A.11牛
B.1.1克
C.1.1牛
音越；尺子伸出桌面越短，发出的声音越
(4)实验中，如果把小车的车轮固定住，使它不能滚动，那么再使用
19.无论白天还是夜晚，我们都在呼吸，呼吸是生命的基本特征。阅读下面人体
吸进和呼出的气体成分对比表回答问题。
两个垫圈拉小车时，小车()。
A刚好运动起来B.不能运动
C.运动得很快
四年级科学试题第3页（共4页）
四年级科学试题第4页（共4页）

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