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小升初专题复习
专题03基础知识：句子的衔接与排序
一、知识梳理
句与句之间的关系
考查重点
理解内容并弄清语段的结构
话题一致
句式结构一致
句子的衔接和排序
句子衔接的原则
情调氛围一致
内在逻辑一致
找排序规律
抓语言标志
句子排序方法点拨
理写作思路
明排列方法
句子衔接题：主要考查语言运用的连贯性。能根据具体语境得体、连贯、简洁地运用语言，是规范使用汉语言的基
本要求，符合人们对语言“文气畅达”“语势贯通”的常规要求。所谓语言连贯，就是句子与句子的自然衔接和有
机组合。保持语言的连贯，须具备三个条件：
第一，
各个句子要围绕统一的话题，即有一个共同的中心。
第二，句子间要有一个合理的句序，形成清晰的思路。
第三，讲求语言的衔接和呼应。
句子排序题：是对句子与句子之间内在逻辑性的考查，是通过对语句间连贯性的考查来完成的。此种题型对考生的
理解能力与分析能力的要求较高。
考查重点：
1.理解语段中句与句之间的关系。
2.理解语段的内容，弄清语段的结构。
句子衔接原则：
1.保持话题一致。话题一致，是指选择的句子和语段要紧紧围绕一个中心，集中表现一个事实、场景或思想观
点。要做到“话题一致”，首先需要弄清语意，抓住句子的特点；其次，要明确所选句子与上下文之间的关系或联
系。另外，要注意陈述对象的一致性，以及观点与材料的一致性。
2.保持句式结构一致。“句式结构一致”就是强调衔接句与其前后语句结构、短语结构要一致，字数大体相同，
句子形式整齐，音韵和谐。
3.保持情调、氛围一致。所给语段往往有自己的风格和特色，对于景物描写的语段，要分析语境因素：景物、
情调、写法的特点。景物分远近、动静的不同：色彩有亮丽、暗淡之别：气氛有热情、凄凉之分：视角有俯、仰之
异：感情或悲或喜：态度有褒有贬。所有这些在语段中都应保持和谐一致。
4保持内在逻辑一致。选择的句子和所给语段要围绕明确的话题，符合事物的内在逻辑关系。判断时要看是否
符合事实，要注意分句间的关系、衔接以及整体的和谐。
句子排序技巧点拨：
1.找排列规律。句子的排列次序是句子根据语意的需要进行的组合，具有不可随意更改的必然性，句序的排列
有一定的规律，如按时间顺序、空间顺序或逻辑顺序（由现象到本质，由个别到一般，由浅到深，由感性到理性，
由原因到结果，由轻到重等)。
2.抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语
相互承接，有些句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也”等语言标志。
3.理写作思路。①寻线索：记叙文段一般有明确的线索。线索可从时间变化、地点转换、事件发展、人物变换、
情感变化等方面去寻找：②明结构：总分总式、并列式、层进式。
4.明排列方法。先确定首句和尾句，然后再排列中间句。也可以从局部入手，然后再向整体扩展。
句子排序过程中，我们要注意这些细节：代词的指代内容、连词（关联词）的连接对象、前后词句的对应等。
明确话题一抓语段中心句，辨析清楚话题
议论性语段：提出论点一分析论点一总结论点
理清思路
说明性语段：时间、空间、逻辑顺序
关联词：并列、转折、假设、递进
空式
代词：人称代词“他（她）”“他（她)们”；物称代词“它”“它们”；
近指代词“这”“这种”：远指代词“那”“那种”
序
抓语言标志，
暗示性词语：“同时”表并列；“与此相反”“反过来说”表相反、相对关
把握逻辑关系
系
“首先”“其次”“再次”表主次轻重顺序，不可倒置；“过去”“现
在”
“将来”表时间先后；“总之”“综上所述”“由此看来”表得出结论
句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），体现语言形式的一致性
陈述对象前后一致
检查、调整、确定一通读语段，分析思路是否清晰、句层关系是否恰当，最终确定顺序

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