资源简介

10《父母多爱我》
1． 教学目标：
【知识与能力目标】通过学习认识到父母的关爱，同时也培养学生对父母的理解和认同。
【过程与方法目标】通过课本学习，增进学生和父母之间的沟通。
【情感态度价值观目标】帮助学生通过换位思考等方式理解自己的父母，更加关心和关爱父母。
二．教学重难点：
1.教学重点：发现父母对我们的爱，并理解父母对我们的付出。
2.教学难点：在理解父母的基础上增强学生对父母的感恩和尊敬，形成更好的亲子关系。
三．教学过程：
（一）情境导入:
师：上课 同学们好，请坐！同学们，今天老师给大家带来了唐代诗人孟郊的一首古诗《游子吟》、让我们一起来读，（师生齐读）。
师：同学们，读了这首诗，大家有什么样的感想，这首诗体现了谁对谁的爱 生答:母亲对游子的爱。这首诗字里行间体现了母亲对孩子深深的爱，那么父母到底有多爱我们呢!父母的爱是慈祥的类容，是温暖的话语。是热情的鼓励，是严格的要求，父母的爱深沉而厚重，柔软而温暖，我们在父母的爱中一天天长大，感受着父母的爱，世界上最爱你的人就是你的父母。同学们，就让我们走进今天的课题一父母多爱我(板书)。
（二）新课感悟
师：请同学们打开课本 66页。父母是我们最亲近的人，我们成长的每一步都离不开他们的爱与陪伴，那么此时你的脑海里会浮现出你和父母之间的哪些场景呢？请同学们把和父母温暖相处的情景写到亲情树上吧！同学们写完了。谁来说一说 生 1：......生 2：............同学们说的都很棒，大家都能感受爸爸妈妈默默的爱。板书: 一.默默的爱
师：父母每天为我们做的看似普通的事，里面都藏着对我们默默的爱。请同学们观看一个小视频—
师：同学们，这样的经历你也有过吗 送你入校后，爸爸妈妈默默注视着你，久久不能离升，他们担心你遇到问题，希望你上课顺利不管是担心还是希望都藏着父母对我们默默的爱。
师：同学们，只要你用心去感受，你就能发现父母的爱一直在我们身边，我们每一次成长和进步都离不开父母的陪伴和鼓励，正是由于父母的爱。我们才能快乐的长大，现在就跟随下面这位小朋友一起去回顾父母爱我们的那些时光吧。
师：同学们，刚刚你的脑海里是不是也出现了和父母在一起的画面，回顾我们的成长，你体会到了什么呢 是呀，父母为我们做的每一件看似普通的事里面都包含着对我们的爱，只要留心就能体会到父母的爱无处不在。
师：请同学们打开教材 67页，倾听“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。请同学们看小视频。同学们听完了，请思考：妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们为什么这么做呢？生 1：外婆来了以后，妈妈把鱼肚子上的肉给了外婆，说明妈妈也爱着自己的妈妈。生 2：鱼肚子上的肉多刺少.营养丰富。有利于我长身体，而妈妈爱我，所以把鱼肚子上的肉都给了我。生 3：外婆把鱼肚子上的肉又夹给了我。说明外婆和妈妈一样爱我，觉得我现在长身体，于是又把肉放在了我的碗里，这是爱的延续。生 4：......
教师：同学们，你们能够从故事中明白这些道理，老师觉得很欣慰，因为你们能够从生活的细节中感受到父母深深的爱，正如古诗中所说，慈母手中线，游子身上衣。生活中父母爱我们的细节随处可见，那么在你眼中，爸爸妈妈的爱像什么呢 请同学们在练习本上写一写吧。好，写完了。谁来说一说？请举手。生 1：父母的爱像衣服，有父母的爱很温暖。生 2：父母的爱像饮料，让人感到很甘甜。生 3：爸爸的爱像大山，妈妈的爱像太阳。生 4、5......
师：请同学们看大屏幕，老师给大家带来的一小段诗，谁来读一读？咱们再来读一首小诗，一起来感受《妈妈的爱>。
师：读的真好。因为有了父母的爱，我们才能健康快乐地成长，那么，我们作为儿女，是不是应该对父母多一些理解呢 板书:多一些理解，父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗？请同学们打开课本 70页，把你的想法写下来吧！生写.教师巡视。让我们来说一说吧，写完的同学举手示意老师。好，你来，指明一位同学。
师：父母的哪些做法你不能理解？生：父母周末总是让我干活儿。
师：你不理解的地方是什么？生：周末干活耽误了我的玩耍时间。
师：那你认为是父母不爱你了吗？生：不是。父母是为了锻炼我动于的能力
师：你还是能理解父母的，真是个好孩子，你认为父母有需要改进的地方吗？生：可以规定时间。干完以后再去玩。......
师：同学们不理解父母的时候会有烦恼，看下面的同学就遇到了一些烦恼，我们一起来看看是什么烦恼吧。图片上的这位小朋友叫然然，谁来读读然然的烦恼？生读。出示：这位小朋友叫瑞瑞，瑞瑞又有什么困惑呢，指明一位同学读。
师：请同学们一起读一读欣欣和明明的烦恼。有的同学认为，父母有些行为虽然让我们不能理解，但也包含着对我们的爱。有的同学不同意这种说法你觉得呢 我们四人为一小组，然后讨论：遇到上面那几位小朋友的烦恼，你能理解父母的行为和做法吗？学生讨论，教师巡视。
师：请同学们向大家展示讨论的结果吧！生 1：父母在外打工也很辛苦，然然应该多理解自己的父母，然然很想爸爸妈妈，他可以把自己的想念告诉父母，让父母知道。生 2：如果我是明明，我会很乐意帮忙，因为我做了，父母就能少做一点，轻松一点，我也会很开心。生 3：我觉得然然不能这样说自己的父母，父母也是为了让然然过上更好的生活才会去外地打工的。生 4：......
总结：这几位同学代表说的都很好，你们能这么理解父母，老师替你们的父母感到高兴，其实父母表达爱的方式多种多样，我们期盼父母的爱，但同时也应该对他们多一份理解，多一份沟通。
师：我们不被理解的时候会感到伤心和委屈，同学们有没有想过父母也有伤心和委屈的时候呢？请同学们倾听教材 71页“爸爸写给东东的信”。如果你是东东，你会对爸爸说些什么呢？你觉得自己的父母有委屈和伤心吗？生 1：爸爸，非常感谢你对我的关心和爱护，我知道你批评我都是为了我好。师：你真懂事啊！生 2：原来爸爸也有这么多的委屈和伤心，我今后一定会更加努力，不再让你伤心了，以前的我不够体谅爸爸，以后会和爸爸多沟道，多体谅爸爸的难处。师：你也是个体贴的孩子。生 3：我觉得父母也有委屈和伤心，以后要做一个好孩子不惹爸妈生气。
师：老师为你点赞！...同学们有时候我们会感到委屈、伤心，其实父母也有委屈和伤心的时候，所以我们要经常与父母沟通交流，请听听他们的心声！
（三）课堂小结
师：孩子们，父母永远是我们最坚强的后盾，他们真心爱着我们，我们要学着理解、包容他们，当父母出现了一些让我们疑惑的行为时，我们要多一些理解，多一些沟通。通过今天的学习，回家以后可以为自己的父母递上一杯热茶、为他们捶捶背、洗洗脚。只有用爱去回报爱，才能让爱住进我们的家！

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