资源简介

9《生活离不开规则》
一、教学目标
1.知道规则是社会生活有序运行的保障。
2.懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保障。
3.树立规则意识并愿意在生活中自觉遵守规则。
二、教学重难点
重点：
知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。
难点：
养成自觉遵守规则的意识。
三、教学过程：
（一）游戏导入，发现规则，感知规则的必要性
师：同学们，你们做过游戏吗？今天老师带大家一做个游戏。掰手腕，学生说规则。生：手肘不能离开桌面，要两人同时用力，不能用两只手。学生做游戏。
师：除了以上这个游戏，你们还玩过哪些游戏 游戏规则是什么 学生分小组交流玩过的游戏，并讲述游戏规则。
师：同学们，我们刚刚讨论了游戏的规则，游戏离不开规则，同样，生活也离不开规则。（板书：生活离不开规则）
（设计意图：由游戏规则引入生活规则。）
（二）自主探索，寻找规则。
出示59页图片学校里、社会中涉及规则的图片。
老师指导学生看图，让学生说说各种不同的规则。学生看图，参与讨论学校以及社会生活中有哪些规则。
（设计意图：从生活中引入学校生活规则和社会生活规则。）
师：下面请同学拿出自己的调查表，现在先在小组里互相交流自己的收获，一会派代表来汇报。出示小组合作规则：A认真倾听小组同学的调查结果；B讨论声音不要太大；C组长按表格要求整理材料，汇报时内容尽量不重复。小组活动，师巡视指导。小组汇报，教师、同学进行补充。
（设计意图：让学生发现生活中的规则，感受生活中处处有规则。）
老师小结：同学们都有一双会发现的眼睛，找到了这么多规则。看着这么多的规则，你想说什么（生活处处有规则）是的，规则和我们的生活密不可分，学校处处有规则，社会处处有规则，我们的生活处处有规则。（板书：生活处处有规则）
（设计意图：从自己的发现中，总结出社会处处有规则。）
师：但有些同学认为：规则多了太烦人，定这么多规则干什么？如果没有规则，会出现什么样的情况。
（三）交流分享，不遵守规则的后果。
出示教材60页图片。教师引导学生看图，让学生设想一下，如果没有规则，会出现什么情况。学生分小组交流讨论，派代表班内展示。
教师小结：古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦！可见，我们的生活离不开规则。
【设计意图：通过学生自己设身处地的推想，感受到规则的意义。】
（四）分享感受实践规则。
1.规则有什么用出示课本61页阅读角，说说你看完后的感受，体会规则的作用。（不要小看规则，应从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越要遵守规则。）
2.师：你还知道哪些因不守规则而带来的严重后果的事例？学生分享，并谈自己的感想。
3.每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说明他们的作用吗？师生共同完成教材61页下方的表格。
（五）课堂小结
教师小结：生活处处有规则，规则就像是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们，我们每个人都要受到规则的约束，人人守规则，才能保证我们能够安全、快乐地生活。

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