资源简介

9.《生活离不开规则》
【教学目标】
1.知道规则是社会生活有序运行的保障。
2.懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护。体会规则的重要性、必要性，感受生活中规则的意义。
3.树立规则意识，并愿意在生活中自觉遵守规则。
【教学重点】
懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护。体会规则的重要性、必要性，感受生活中规则的意义。
【教学难点】
初步树立规则意识，开始将《中小学生守则》等规则内化为自觉遵守规则的行动。
【教学过程】
一、游戏导入，讨论游戏规则
（一）活动一：师生做游戏，体会规则意义
1.孩子们，你们平时都玩什么游戏？
2.老师小时候也喜欢一种游戏——“石头剪刀布”。
3.教师和同学 PK，同学们发表意见。
4.出示：“剪子包袱锤”的游戏规则：再次玩游戏，同学们说感受。
小结：玩游戏之前讲好了规则，并且都遵守了规则，赢的同学很开心，输的同学也很愉快。（二）学生交流，讨论游戏规则
出示：同学们课间都玩哪些游戏呢？你知道它们都有哪些规则呢？请同学们说一说。
小结：每一种游戏都有他的规则，我们都要共同遵守。这样才能玩得开心，玩的有意义。
二、结合生活经验体会学校和社会的规则
师：每一款游戏都有它的规则。我们在学校中也会有许多规则需要遵守。
（一）学校生活有规则
1.出示：从清晨到傍晚，我们的校园生活都有很多规则，请同学们根据图片，说一说有哪些规则？
2，同桌之间交流一下（上课，课间活动，社团活动，放学等）从进入学校开始，我们在学校的每个地方、每时每刻都有规则，看来我们的学校生活，真的是时时有规则，处处有规则，人人有文明行为，人人做文明小学生。（板书：学校生活）
（二）社会生活有规则
1、教师：刚才同学们交流的都是学校里的规则。放学回家，我们可能去小区里玩耍，周末时候，我们可能和家长去公园、动植物园等公共场合去玩耍。这些社会生活中是不是也有很多规则呢？
2、小组合作交流自己调查的资料，并用喜欢的方式上台去分享。
3、出示《中小学生守则》，结合实际说说我们应该遵守哪些规则？深化《中小学生守则》在学生心中的意义。
4、教师小结。 （板书：社会规则）
三、感受生活中规则的意义
师：我们已经知道了生活中处处有规则，那我们为什么要遵守规则呢？
1.小组交流：可联系我们的生活想一想，交流交流。
2.汇报：运用生活的经验，说一说哪些遵守规则的好处。再对比说说不遵守规则有什么危害？（出示视频）
3.同学们，德州市正在创建全国文明城市，我们都是创城的一份子，德州文明，没你不行。让我们一起来听听文明公约吧。
4、请同学们结合实际再说说我们应该怎样贡献力量。
四、总结
师：无论是在校园生活，还是社会生活中，我们都要树立规则意识，人人遵守规则，德州更文明，世界更美好。

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