资源简介

9生活离不开他们
一．教学目标：
1.通过情景模拟，了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。
2.通过社会调查和视频，尊重并感谢不同行业的劳动者,珍惜他们的劳动成果。
二．教学重难点：
重点：我们每天的生活离不开各行各业劳动者提供的服务，感受这些不同职业的劳动者给人们生活带来的便利。
难点：1.懂得社会分工需要人们从事不同职业的工作，各行各业劳动者只是分工不同，没有高低贵贱之分。2.体验各行各业劳动者工作的艰辛，尊重各行各业的劳动者。
三．教学过程：
（一）职业感知明确目标
1. 游戏：心明眼亮猜职业（1）认物猜职业（2）看场景猜职业
2.本课的学习内容和职业有关。交流：你未来想从事什么职业？
3.问大家这个问题，是因为这节课，老师想和你们--未来的教师、医生、律师、工人一起，共同建设一个新的小镇--乐园小镇。希望小镇在我们这些劳动者手里，和谐美丽。
4.看这节课的学习目标。
出示学习目标：通过情景模拟，了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。通过社会调查和视频，尊重并感谢不同行业的劳动者,珍惜他们的劳动成果。
5.请大家拿出心形卡：在上面写上你的姓名，和你未来想从事的职业，写完后，起身贴到小镇合适的区域内。
（二）职业探索，完成目标
1.师：我们小镇有这么多职业的劳动者。采访：你为什么选择这个职业？出示：我选择（职业），因为。
师：谁还选择了这个职业？【交流点拨】相机板书：我们的生活离不开
2.从小镇图上我观察到，清洁工、管道修理工、农民这些行业选择的人很少，甚至没有，我们小镇不需要清洁工打扫卫生吗？不需要管道修理工维修管道吗？不需要农民提供粮食吗？那大家为什么没选择？让我听听你的想法。【师生交流】预设：脏、累、社会地位低、收入少等。
3.既然这些职业又脏又累，也没有多少人喜欢，干脆，我们的生活中就不要这些职业了，行不行 为什么 学生交流缺少这些职业后的后果。在交流过程中相机在小镇图上增添职业。
4.交流到这儿，对各种职业，同学们有什么新的认识吗？
小结：同学们，社会上的各行各业，不管是看起来威风、气派，还是辛苦劳累，都在为我们的生活服务，我们每一天都离不开他们。板书：他们
过渡：过去，人们常说职业有 360行,随着社会的发展,一些旧职业逐渐消失,一些新型职业不断兴起，比如动漫设计师、珠宝首饰评估师、灾害信息员、室内装饰装修质量检验员等等。据统计，现在已经有近 2000种职业;将来等你们长大了，肯定会有更多的职业等你去选择。5.不论哪种职业，都要付出很多的辛苦。听听一位医生妈妈写给女儿的信吧一- - (我的妈妈是医生)
6.师：我看到很多同学的脸色变得凝重起来。我们感受到一位妈妈对女儿的爱，一位医生对职业的付出。
7.课前，同学们做过调查，你身边熟悉的人从事什么工作，他的工作内容是什么，经历了哪些辛劳？哪位同学把调查结果和我们分享？【生交流】
8.正是这些不同职业劳动者的辛苦付出，才有我们平时生活的幸福和谐。危难关头，许许多多行业的劳动者更是挺身而出，倾尽全力，守护大家的平安幸福。播放视频：劳动者工作情况。
9.你想对他们说什么
小结：虽然有些同学没有开口，但我相信，这些同学对这些劳动者心里也充满了敬意和谢意。（三）职业感受深化目标
1.为了表达对劳动者的敬意和感谢，世界各国为不同职业的劳动者设立了相关节日，你们看，有国际警察日、护士节、厨师节等等：相关职业节日及时间3月 14日:国际警察日 5 月 1日:国际劳动节 5月 12日:国际护士节7月 16日:厨师节 8月 1日:建军节 9月 8日:国际新闻工作者日 9月 10日:教师节 10月 26日:环卫工人节
2.我们对劳动者的尊敬与感谢，不仅仅表现在这些节日中，更表现在平时的点滴小事中，请看这些同学的做法。课文有关关爱劳动者的插图
3.你能联系自己的生活实际谈谈，准备怎样尊重和感谢你身边的劳动者 【学生交流】
（四）课堂小结：
师：同学们，今天，我们的生活离不开无数劳动者的默默奉献,将来，我们也会成为他们中的一员;今天的课虽然就要结束了，但我们和各行各业劳动者的相处是长久的。让我们带着微笑与感动，用我们实实在在的行动，去尊重、感谢、真爱每一个知名和不知名的劳动者吧! 让我们一起用勤劳的双手，辛勤的付出，共同托举伟大的中国梦。

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