资源简介

《依法行使权利》教学设计
核心素养目标
政治认同：知道个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。正确对待权益纠纷，学会依照法定程序维护自身权益；知道行使权利的界限，懂得依法行使权利。
道德修养：能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。了解维护公民权利的方式，知道如何正确维护权利。
法治观念：珍视公民权利，增强权利意识，积极维护自己的权利；明确权利边界，树立法治观念。
教学重点
懂得依法行使和维护权利，知道如何依法行使和维护权利。
教学难点
个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
教学过程
导入新课
你听说过“雪糕刺客”吗？消费者用其来形容一些高价雪糕平时“藏”在冰柜里，待结账时才发现其价格高得超出预期，感觉被“宰了一刀”。在社交平台，还出现了“水果刺客”“文具刺客”等，这是消费者对一些价格虚高的“普通商品”的讽刺，也显示出消费者对现实生活中存在的未明码标价、计量单位不统一、价签不规范等侵犯消费者权益的不满情绪。 说一说：假如你被雪糕“刺”了，你会如何做？本节课我们一起讨论如何依法行使权利？当权利受到侵犯后如何依法维权？一起走进《依法行使权利》
讲授新课
一、行使权利有界限探究一
公民怎样依法行使权利
案例一：2023年2月2日，江西省、市、县联合工作专班在上饶市铅山县召开新闻发布会，通报胡某宇事件调查情况。陈某贵为博眼球、引流量，假冒“光头”老师，拍摄威胁家属私了的视频上传网络，影响极其恶劣，目前检察机关已依法决定对其逮捕。
思考：从依法行使权利的角度分析：造谣者为何受到处罚？
提示：任何权利都是有范围的，公民有言论自由权，但是制造谣言会受到法律的制裁。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
学生感悟：公民行使权利有界限。任何权利都是有范围的。公民行使权力不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
案例二：“广场舞扰民”《噪声污染防治法》将于2022年6月5日起施行，重新界定噪声污染内涵，对恼人的夜间施工噪声、机动车轰鸣疾驶噪声、娱乐健身音响音量大、邻居宠物噪声扰民等问题都作出了相应规定，还静于民，守护和谐安宁的生活环境。
说一说：如何看待广场舞扰民事件？
教师总结：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
生活在线：
请你评价以下行为，再举出几例类似行为#
现象1：遛狗不牵绳。
现象2：占用消防通道。
现象3：高空抛物。
现象4：高铁霸座。
现象5：散布网络谣言。
现象6：偷拍军事基地。
评价：这些行为都是没有依法行使权利的行为，都从某些方面侵害了国家、社会、集体或他人的合法的权利和利益。
举例：公共场合大声喧哗、在禁烟场所吸烟。等等。
总结归纳：
1、公民如何依法行使权利
（1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
（2）我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
二、维护权利守程序网购冰墩墩被“家猫换熊猫”
▲ 材料：男子花万元网购冰墩墩结果收到HelloKitty# 2022年2月21日，江苏扬州，张先生在官网没抢到冰墩墩，便通过微信群找到网络卖家窦某，花了1万多元订购35只冰墩墩。在多次催促后，对方终于发货，但张先生收到的竟是一包裹玩偶。
说一说：
1．张先生受骗后，他会怎么做？
2．你认为张先生如何维权？
思考：
1.张先生的权益能得到维护吗？
2.帮帮他，应该怎样正确维护自己的权益？
教师点拨：张先生应按照法定程序，依法维护自己合法权利的。学生感悟：公民应依法维护自身权利。探究二：公民因如何做到维护权利守程序？
情景一：王霖年满18周岁，打算参加镇人大代表选举，行使自己的选举权。他要怎样才能行使自己的权利？出示身份证进行选民登记 参加投票选举
情景二：在选举期间王霖恰好需要外出，该怎么办？
选举法规定，“选民如果在选举期间外出，经选举委员会同意，可以书面委托其他选民代为投票。每一选民接受的委托不得超过三人，并应当按照委托人的意愿代为投票。”
思考：这些规定说明了什么？
提示：公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。维权不当，反成侵权？
情景三：王霖在某小吃店就餐吃烤肠时吃出了“异物”，经与店员协商无果，气愤之余，便随手在抖音上发布了多条短视频，视频内容涉及到“店里就餐吃出类似蛔虫一样的虫，店员说这是肉筋” 等字眼，该抖音视频播放量达300多万次，转发量达12万条之多，跟帖中也出现了多条对该小吃店的负面评论。该小吃店以王霖的行为对其名誉造成负面影响和直接经济损失为由，起诉到人民法院，要求王霖赔礼道歉并赔偿经济损失2万元。
思考：该案例启示我们如何维护自身权利？
提示：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方案、步骤和过程进行。遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。
公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等
。①和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式。一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。
举例：消费纠纷、劳动纠纷、交通事故纠纷。
②调解是通过调解组织解决纠纷的方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。
举例：人民调解、行政调解、司法调解。
③仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。
举例：劳动仲裁、遗产仲裁。
仲裁特点：仲裁程序比法院诉讼程序灵活；仲裁一经作出，即为终局，当事人受其约束，不能上诉；仲裁案件不公开审理；仲裁裁决可以在《承认执行外国仲裁裁决公约》缔约国和地区内得到承认和执行。
配套视频：《如何申请劳动仲裁？》
④诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼；公平对于某些侵犯人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事诉讼；公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政诉讼。
举例：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。
2.公民如何依法维护权利？
①公民行使权利应该按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。维护权利方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。
学生感悟：只有认真知法、学法，才能更好地依法办事、依法维权。
课堂小结
本节课学习了依法行使权利。了解了行使权利有界限，知道了任何权利都是有范围的，个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价的道理，知道了维护权利守程序的原因和方式，明白了当自己的合法权益受到侵害时，要采取正确的途径和方式来维权。

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