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2024届语言文字运用
正确使用标点
第一课时
1.辨析4种点号（顿号、逗号、分号、冒号）的用法及错误。
2、能在具体语言环境中正确运用标点符号。
一、复习目标
　　陈望道在《标点之革新》一文中提出，“标点可以神文字之用”，认为标点可以画龙点睛，让文字更为传神。标点符号不仅能够准确地表达文字的句读、层次、段落、语气、语调、专用名称等等，还能帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言的内容和含义。可见规范使用标点符号十分重要。
对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后，近年又重新被命题者启用，2022年全国甲卷考查了引号的用法，2023年结合具体语境考查了逗号的表达效果。此题型以选择题、简答题的形式呈现，考查考生在具体情境下对标点符号的实际运用能力。同时，在写作中，也隐含着对考生准确、规范使用标点符号的能力的考查。
二、考点解读
卷别 题干表述 设问角度 命题指向
2023·新高考Ⅰ卷 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用。2023年出现了简答题的形式，应引起重视。 考查考生在具体语境中理解、辨析运用标点符号的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查。
2022·全国甲卷 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是 2020·全国卷Ⅰ 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 2020·新高考Ⅰ卷 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 2019·全国卷Ⅱ 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是 三、知识梳理
点号 7种 顿号 逗号 分号 冒号 句号 问号 感叹号
、 ， ； ： 。 ？ ！
点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。
对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：
句内点号（顿号＜逗号＜分号＜冒号）＜三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)顿号、逗号、分号、冒号
顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。
1.顿号
用 法 内 涵 例句(词)
大并套小并，大并逗，小并顿 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。
并列谓语和并列补语，中间不用去打顿 并列性谓语之间和并列性补语之间用逗号，而不用顿号。 你要不断进步，识字，生产。/这个故事讲得真实，动人。
集合词语连得紧，中间不要插进顿 集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。 “中小学”“师生员工”中间不能用顿号。
连词前不带顿 并列短语中，如果有连词“和、与、及、或”等，连词前不能用顿号。 观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签一个名。
并列词语带语气词，打逗不打顿 句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号。 房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀……乱七八糟。
概数约数不确切，中间也别带上顿 概数即约数，是不确切的数目，中间不能用顿号。 他看上去十七八岁的样子。
多个(三个及三个以上)引号、书名号并用，中间不能用顿号 “大宅子”“鱼翅”“鸦片”分别比喻什么？
1.判断正误，并修改。
(3)这个省今年的水利建设，任务重、工程难、规模大。( )
(4)飞机在六千米高空水平飞行时，飞行员只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。( )
x
x
提示：并列词语作谓语，之间不能用顿号，应用逗号。
提示：“八九”“一二十”这些数字表示的都是概数，中间不用顿号。
即时训练
2.逗号
用 法 例 句
句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号 我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号 应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
句子内部状语后面如需停顿，用逗号 对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号 据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
2.判断正误，并修改。
(1)他呢倒是很乐观地、全神贯注地干起来了。( )
(2)可是整个村子——白房顶啦、白树木啦、雪堆啦，全看得见。( )
x
x
提示：主语后有语气词，语气词“呢”后应用逗号。
提示：句中并列词语后有语气词，语气词“啦”后应用逗号。
即时训练
3.分号
分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用分号。
例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”
分号使用注意事项
注意事项 典 例 剖 析
句中没有逗号的并列成分之间不能用分号 一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。 句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规律。应将分号改为逗号。
列举的各项有一项或多项包含句号时，各项末尾不能再使用分号 一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒…… 既然“一、学习贵在自觉”
“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，会使层次不清。可将句号都改为逗号，或将分号改为句号。
简单并列分句之间不能用分号 “画人画鬼”指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。 句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为逗号。
分说与总说的句子之间不能用分号 证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。
非并列的单重复句的分句之间不能用分号 南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难得有南广河如此安逸的情怀。 转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号；非并列的多重复句才可以用分号。
3.判断正误，并修改。
(2)感受得深，文章就写得深刻，感受得浅，文章就写得肤浅，没有感受，也就没有文章可写了。( )
(3)语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯。( )
提示：“……写得深刻”“……写得肤浅”“没有……可写了”三者并列，由于分句内已用了逗号，因此，“深刻”“肤浅”后的逗号均应改为分号。
提示：“就理解方面说”“就运用方面说”是并列关系，是一个层次，但两个方面都分别有解释的内容，其中已经使用了逗号，所以为了区分层次，“就运用方面说”前应用分号。
x
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即时训练
（4）冒号
含义：表示提示性话语后或总括语前的停顿。
1.分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。
2.没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想”“说”“认为”等词语，也不用冒号。
3.“××说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。“××说”前面引号里面的内容末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。
4.一个句子中不宜套用两个冒号。
5.冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则就会造成误解。
4.判断正误，并修改。
(7)郦道元《水经注》记载，“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”( )
(8)据《苏州府志》载：苏州城内大小园林约有150座，可算名副其实的园林之城。( )
提示：句中“郦道元《水经注》记载”是提示性话语，即后面的语句是《水经注》记载的具体内容，“记载”后要用冒号。
提示：句中“可算名副其实的园林之城”不是“《苏州府志》载”的内容，所以“载”的后面不能用冒号，应用逗号。
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即时训练
五、课堂小结
点号 4种 顿号 逗号 分号 冒号
、 ， ； ：
（2021浙江卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工巧”“器雅”，古人对于器物的形状、质地、色彩的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到浑然天成，不露声色，也可以繁复，精美到无以复加。【乙】“过去的生活，一切都很慢”，因此无论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会有几件称心如意的工艺品，点缀他们的“慢生活”。
在经济高速发展的今天……【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法；更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。
3. 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A. 甲 B. 乙 C. 丙
C.“分号”运用错误。“不仅仅……更”表示递进关系，并非两个并列句子，中间的“分号”应该改为“逗号”。
六、当堂训练
（2023年新高考Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。
21.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿，突出了祥子拉车的艰难吃力。
示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。
课后作业
综合素养作业(五) T1-3
板书设计
标点符号
一、点号7种
（一）句内点号
顿号、
逗号，
分号；
冒号：
2024届语言文字运用
正确使用标点
第二课时
1.辨析3种点号（句号、问号、叹号）与4种标号（着重号、间隔号、连接号、专名号） ）的用法及错误。
2、能在具体语言环境中正确运用标点符号。
一、复习目标
　　陈望道在《标点之革新》一文中提出，“标点可以神文字之用”，认为标点可以画龙点睛，让文字更为传神。标点符号不仅能够准确地表达文字的句读、层次、段落、语气、语调、专用名称等等，还能帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言的内容和含义。可见规范使用标点符号十分重要。
对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后，近年又重新被命题者启用，2022年全国甲卷考查了引号的用法，2023年结合具体语境考查了逗号的表达效果。此题型以选择题、简答题的形式呈现，考查考生在具体情境下对标点符号的实际运用能力。同时，在写作中，也隐含着对考生准确、规范使用标点符号的能力的考查。
二、考点解读
卷别 题干表述 设问角度 命题指向
2023·新高考Ⅰ卷 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用。2023年出现了简答题的形式，应引起重视。 考查考生在具体语境中理解、辨析运用标点符号的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查。
2022·全国甲卷 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是 2020·全国卷Ⅰ 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 2020·新高考Ⅰ卷 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 2019·全国卷Ⅱ 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是 三、知识梳理
句末点号 3种 句号 问号 感叹号
。 ？ ！
标号4种 着重号 间隔号 连接号 专名号
. · — ____
标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。
问号表示疑问语气，句号表示陈述语气，叹号表示感叹语气。
三、知识梳理
（1）问号？
1.问号是句终点号，对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。
2.由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号。
3.有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。
4.连续问句，每个问句末均用问号(承接较紧密的，中间可用逗号)。
5.反问句末尾也用问号，反问句连用，必须都用问号。
（2）句号。
1.表示一句话说完的停顿。一般用在陈述句末尾。语气轻微的祈使句、感叹句各项末尾也可以用句号。
2.如果一个句子中出现了“什么”“怎么”之类的疑问代词，句末加有“呢”之类的助词，但句意并没有发问和要求回答，也不能视为问句，句末仍用句号。
（3）叹号！
1.表示一句感情强烈的话结束后的停顿。一般用在感叹句的末尾。语气较强的祈使句末尾也用叹号。有时语气强烈的反问句末尾也用叹号。
2.凡表示赞颂、欢喜、愤激、惊讶之情的句子，后面都用感叹号，兼有疑问和感叹语气的，应根据句子的形式和具体的语言环境来决定是用问号还是叹号。
形式：着重号的形式是小圆点，横行文字中点在字的下边，直行文字中点在字的右边。
作用：提示读者特别注意的字、词、句，用着重号标示。
例：
事业是干出来的，不是吹出来的。
(4)着重号
.
.
.
1.该用引号的地方却用了着重号。要注意着重号和引号的不同，引号是用来标明着重论述的对象。如：
知已知彼是战争认识的主要法则，是“知胜”和“制胜”的认识基础。(着重号应改作引号)
连词因为通常用在句子开头，后面用所以。(着重号应改作引号)
2.滥用着重号。着重号要在十分必要时才用，并不是语气或语义一加重就用着重号。一段或一篇文字里加着重号的地方过多，就无所谓重点了。如：
大家发现，尽管他说这些话时非常真诚、自然、优雅，但听他这些话的人却大多显出迷惑不解乃至不安的神色。(应去掉着重号)
(4)着重号.
.
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（5）间隔号·
①外国人和某些少数民族人名内各部分的分界
例：列昂纳多·达·芬奇 爱新觉罗·努尔哈赤
②书名与篇名之间的分界，用间隔号
例：《三国志·蜀志·诸葛亮传》
①两个相关的名词构词一个意义单位，中间用连接号
例：我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区。
②相关的时间、地点或数目之间用连接号，表起止
例：鲁迅（1891—1936）中国现代伟大的文学家
“北京—广州”直达车
梨园种植的葡萄亩产1000—1500公斤
③几个相关的项目表示递进式发展，中间用连接号
例：人类的发展可分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
④相关的字母、阿拉伯数字之间，用连接号，表产品型号
例：摩托罗拉L-7
（6）连接号—
（7）专名号__
人名、朝代名、地名等专名下面，用专名号
例：司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。
（2020新高考1卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
18.下列各句中破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。
B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。
D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
B.B项，破折号的作用是语意转折，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容相近，形成语意的跳跃。
A项，破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。
C项，破折号作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。
D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。
四、考题讲练
（2020全国1卷）阅读下面的文字，完成下面小题。
篆刻是从实用印章的应用中发展而来的……印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求的独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华——演变为中国文化特有的篆刻艺术。
19. 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ）
A. 你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了
B. 醉心阅读使我得到了回报——我的作文常常得到老师的表扬
C. 我看你的性情好像没有大变——鲁贵是个很不老实的人
D. 你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人的革命精神
B.“我的作文常常得到老师的表扬”是对“回报”内容的进一步解释；
A“矿上已经把你开除了”是对前面“你现在没有资格和我说话”的原因进行解释；
C属于转移话题；
D是对前文内容的总结。
五、课堂小结
句外点号 3种 句号 问号 感叹号
。 ？ ！
标号4种 着重号 间隔号 连接号 专名号
. · — ____
1.下列选项中,标点符号使用不正确的一项是(　　)
A.中国重庆——德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国,为建立新丝绸之路经济带打下了基础。
B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。
C.迈入老屋你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至。
D.他最要好的朋友——一个房地产商——告诉他,市场正在调整,眼下买房要慎重。
A 中的“中国重庆——德国杜伊斯堡”，破折号应改为连接号，即“中国重庆—德国杜伊斯堡”，标示相关项目(如时间、地域等)的起止，用连接号“—”;“渝新欧”应加引号，表专用名词。
六、当堂训练
2.选出书名号使用正确的一项（ ）
A.对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平考试——《博思BULATS考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
B.《教师口语》一书的《序言》说：“《教师口语》是为了强化教师的口语表达能力而新增的专业课程。”
C.近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈反响。
D.《<第一财经日报>发刊词》发表于2004年11月5日。
D
A考试名称应该用引号；
B专业课程应该用引号；
C栏目名称应该用引号。
3.下面标点符号使用正确的一项是()
A.耿大妈对儿子说:“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说:‘礼多人不怪嘛’。”
B.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建 那里的近千株树木怎么办
C.蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适合的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”
C A项，“俗话说”后面不必要停顿，后面的冒号应去掉，“嘛”不是俗话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。
B项，“这座立交桥……怎么建”“那里……怎么办”都作关心的宾语，因此“怎么建”后面用逗号，“怎么办”后面用句号。
D项，引号属于部分引用，句末句号应放在后引号外。
课后作业
综合素养作业(六) T1-3
板书设计
标点符号
（一）点号3种
1.句号。
2.问号？
3.叹号！
（二）标号4种
着重号.
间隔号·
连接号-
专名号____
2024届语言文字运用
正确使用标点
第三课时
1.辨析5种标号（引号、括号、省略号、破折号、书名号）的用法及错误。
2、能在具体语言环境中正确运用标点符号。
一、复习目标
　　陈望道在《标点之革新》一文中提出，“标点可以神文字之用”，认为标点可以画龙点睛，让文字更为传神。标点符号不仅能够准确地表达文字的句读、层次、段落、语气、语调、专用名称等等，还能帮助人们确切地表达思想感情，理解书面语言的内容和含义。可见规范使用标点符号十分重要。
对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后，近年又重新被命题者启用，2022年全国甲卷考查了引号的用法，2023年结合具体语境考查了逗号的表达效果。此题型以选择题、简答题的形式呈现，考查考生在具体情境下对标点符号的实际运用能力。同时，在写作中，也隐含着对考生准确、规范使用标点符号的能力的考查。
二、考点解读
卷别 题干表述 设问角度 命题指向
2023·新高考Ⅰ卷 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用。2023年出现了简答题的形式，应引起重视。 考查考生在具体语境中理解、辨析运用标点符号的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查。
2022·全国甲卷 文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是 2020·全国卷Ⅰ 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 2020·新高考Ⅰ卷 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是 2019·全国卷Ⅱ 对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是 三、知识梳理
（一）引号“”‘ ’
1.基本用法：
2.使用引号应重点关注以下三点:
(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依此类推。
(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。
引号用法
①直接引用
②特殊含义
③特殊称谓
④突出强调
⑤讽刺、否定、反语
⑥特定名称，简称，带月日的节日，纪念日等
⑦引用成语、俗语等
(二)破折号——
1.基本用法
2.使用“三注意”
(1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。
(2)破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。
(3)破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分；括号里的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
冒号与破折号的区别如下：
1、二者表示的总说和分说的关系不同。
若分说部分是对总说的分项说明或列举时，则用冒号；
若分说部分是对总说的解释，则应用破折号。
如：（1）今天晚会上将表演以下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和小品。
（2）我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
2、凡是用破折号表示注释的，可以把注释部分删去，句子的内容和形式仍是完整的；
而用冒号表示总说和分说的句子则不能把冒号后的内容删去。
3、 从语气方面看，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿稍长些；
而用破折号表示注释时，则没有停顿时间或停顿相当短促。
(三)括号（）【】〔 〕[] {}
1.基本用法
种 类 作 用 例 句
句内 括号 句内括号是注释句子里的某些词语，括注要紧紧跟在被注释词语之后。 可以说，除了诗(因为诗是最难解释的)，雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。
句外 括号 句外括号是注释或补充说明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。 普通高中住校生早晨起床时间不得早于6：30，全天上课时间不能超过7节。(摘自《山东省中小学管理规范》)
2.使用注意事项
注意事项 典 例 剖 析
非注释语不能用括号 出版社在2019年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 括号里的文字是用来注释前文的。判断其使用是否恰当，要看括号里的文字是不是在注释前面的内容。此处
“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“详细地址”的，不应该使用括号，可删去，然后在“地址”后面加逗号。
句内括号要紧跟被注释的对象 我们在田间可以看到，有些瓜果的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子 (如水稻、小麦)是直立的。 句中两处括号属于句中括注，应分别紧贴在“有些瓜果”
“有些作物”后面。
句外括号不能放在句末标点前 他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物(他后来还照顾过动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它)。 句中括号里的话是注释全句的，属于句外括号，应放在句末标点后，且“用牛奶喂它”后面应加句号。
(四)省略号……
1.基本用法
2.使用注意事项
(1)省略号的作用相当于“等”“等等”“之类”，因此，省略号后面不能再用“等”“等等”“之类”。
(2)并列的词语三个以上才能用省略号。
(3)状语内部或定语中心词之间不能用省略号。
(4)一般省略号前后不能再加点号，但后面可以加标号。
(五)书名号《 》< >
（1）书名号可用于：
出版物(书籍、篇章、报刊等)的名称，
法律、法规、方案的名称，
文化产品的名称：
电影名
电视剧名
歌曲名
乐曲名
舞蹈名
雕塑名
画名
（2）不能用书名号：
产品名
奖品名
单位名
活动名
科技成果名
课程名
证件名
会议名
（3）书名号里的书名号用单书名号，外双里单
《＜中国工人＞发刊词》
书法名
戏曲名
曲艺名
杂技名
刺绣名
特种邮票名
剪纸名
（2019年全国Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成问题。
作为中华文化的传统瑰宝，中国画为历代画家崇尚与传承，其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。
18.对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的是
A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。
B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。
C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”
D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。
B.文中“长跪不起”并非实指，而是虚指，指一些画家对绘画准则的虔诚遵守，这里的引号，有表述特殊含义、需要强调的作用。
B项，“厚障壁”并非实指厚厚的墙壁，而是虚指父子之间存在厚厚的隔阂。引号的作用是表述特定含义。
A项，“之”的引号，有突出强调火把的形状的作用。
C项，“形神兼备，充满生机”，引号是引用话语的作用。
D项“文明”，引号是表示讽刺或嘲笑的作用。
四、考题讲练
（2020年浙江卷）阅读下面的文字，完成问题。
屏幕中的剧情风生水起，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符络绎不绝，争先恐后。某些字符甚至悬浮于屏幕中央，仿佛不忍退场。（甲）“弹幕”是这些字符获得的形象称谓——那些字符如同密集射击的炮弹在夜空展开了眼花缭乱的一幕。
弹幕通常是对屏幕中剧情的即时评论，短小精悍。（乙）评论内容五花八门，崇拜、感叹、剧透、调侃、吐槽，也包含了“前方高能反应”“美爆了”“劝你善良”……等弹幕文化的常用语。
（丙）弹幕文化显示出既丰富又单调的双重特征：一方面群情踊跃，图文并茂；另一方面彼此重复，似曾相识。
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）。
A．甲 B．乙 C．丙
B.乙处，“也包含了‘前方高能反应’‘美爆了’‘劝你善良’……等弹幕文化的常用语”一句中，列举后面出现了省略号，表示列举未完，省略了一部分，后面就不再用“等”字了。也就是说，“省略号”和“等”只用一个即可，都用显得多余、啰嗦。
五、课堂小结
标号5种 引号 括号 省略号 破折号 书名号
“” ‘ ’ （ ） 【 】 〔 〕 [ ] …… —— 《 》
〈 〉
1.(2022·全国甲卷改编)阅读下面的文字，完成后面的题目。
能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？……“博物馆＋高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到”的事物。
故宫博物院举办……虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬尽收眼底。此外……消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。
文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是()
A.古物“活”在了今人面前
B.去那些原本“去不了”的地方
C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场
D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”
六、当堂训练1
B项表突出强调 A、C、D三项均表特殊含义。
2.下列各句中的括号，和文中的括号作用相同的一项是()
这些年与外星人有关的谣言可真是不胜枚举。杨利伟作为中国进入太空第一人……称美国联邦调查局(FBI)披露了一批密件，其中一份证实了外星人的真实存在。其实，FBI只是把已解密的材料放到官方网站上，提供浏览下载。大多是关于反恐、罪案调查等内容，只有极少数几篇提到对外星人和UFO(不明飞行物)的调查而已，却成了人们关注的焦点。
A.鱼儿只能在海里游，鸟儿只能在天上飞。(张炳元《鸟飞鱼跃的联想》)
B.言语有三个条件：(一)声音；(二)声音的记号——文字；(三)声音和声音连接关系——文法。
C.亚太经合组织(APEC)是我国积极参加的最重要的区域经济合作论坛之一。
D.戏曲注明折数和出名，章回小说注明回数。(《汉语大字典·凡例》)
六、当堂训练2
C项和文中的括号都是句内括号，都是对专有名词的解释说明。
A、D两项都是句外括号，都是注明前面内容的出处。
B项是用括号标明序次语。
3.下列各句中的破折号和文中“麒麟”后的破折号，作用相同的一项是()
唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市；明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟”——非洲长颈鹿，南京城万人空巷，都来一睹其真容。
A.“嘎——”，突然传过来一声水禽被惊动的鸣叫。
B.你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！
C.俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
D.据说这是稀世之宝——一种难得的良药。
六、当堂训练3
D项与文段中“明代初期郑和七下西洋，船队带回‘麒麟’——非洲长颈鹿”的破折号都表示解释说明。
A项中的破折号表示声音的延长。
B项中的破折号表示意思的递进。
C项中的破折号表示意思的跳跃或转折。
4.下列各句中的省略号和下文第一处省略号，作用相同的一项是()
鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上，在烟波浩渺的江河湖海之上，在曲线优美的山脊之上……鸟儿自由地飞翔着。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑……这个时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只衔接一只，一群簇拥一群，掠过阔大的水面，铺天盖地似的飞过来了！
A.我们齐声朗诵起来：“……谁言寸草心，报得三春晖。”
B.有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
C.我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导员……”
D.嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。
六、当堂训练4
B 文段第一处省略号是省略同类列举事项，B项省略号作用与之相同。
A项，用于引文的省略。
C项，表示重复的词句的省略。
D项，表示声音的延长。
5.下列各句中的书名号和文中《同上一堂课·直播课堂》的书名号，作用相同的一项是()
按照“尽量减少中小学生上网时间，保护学生视力，防止同时上网出现网络‘拥堵’”的要求，国家级……在延期开学期间特别开设《同上一堂课·直播课堂》节目，服务于全国小学至高中学生。
A.体育频道每天早上六点，《健身动起来》陪您迎接美好的新一天。
B.《红高粱》是一部以抗战时期为时代背景的经典优秀影片。
C.《柳叶刀》是1823年爱思唯尔(EIsevier)出版公司出版的杂志。
D.1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议批准颁布《汉语拼音方案》。
六、当堂训练5
A项和例句均属于电视栏目名。
B.属于文化产品(电影)名。
C.属于杂志名。
D.属于文件名。
课后作业
综合素养作业(五) T4-5
板书设计
标点符号
（二）标号5种
引号“”
括号（）[] 【】
破折号——
省略号……
书名号《 》< >

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