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[寒假专练]浙教版科学八年级寒假预习专题：物质的构成
一、选择题
1．逻辑推理是一种重要的思维方法。以下逻辑推理合理的是（　　）
A．O3和O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．离子是带电荷的微粒，所以带电荷的微粒一定是离子
C．化学变化伴随着能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化
D．氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
2．如果用””表示氧原子，用”“表示硫原子，则下列模型可以表示二氧化硫分子(SO2)的是（　　）
A． B． C． D．
3．下图是表示物质分子的示意图，图中“”和“”分别表示含有不同质子数的原子。则图中可能表示O2的是（　　）
A． B．
C． D．
4．学习科学发展史可以帮助我们增加科学知识，培养科学思维。原子结构模型发展是指从1803年道尔顿提出的第一个原子结构模型开始，经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。如图为原子的核式结构模型图，提出这该原子模型的科学家是（　　）
A．汤姆生 B．卢瑟福 C．波尔 D．门捷列夫
5．如图中甲发生的是化学变化，乙发生的是物理变化，下列关于分子和原子的说法中错误的是（　　）
A．分子可以构成物质
B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子
C．在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子
D．分子和原子之间都有空隙，分子间空隙比原子间空隙大
6．“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了（　　）
A．分子很小 B．分子可以再分
C．分子之间有空隙 D．分子在不断地运动
7．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的主要原因是（　　）
A．构成物质的分子不同 B．密度不同
C．生成它们的反应条件不同 D．用途不同
8．氧化汞分子分解示意图如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．在化学变化中，分子可以分成原子
B．分子是化学变化中的最小粒子
C．在这个变化中，原子的种类发生改变
D．物质只能由分子构成，不能由原子构成
9．在学习分子和原子的知识后，四位同学对它们的区别作出如下发言：小倩说“区别在于是否在不停地运动”；小丹说“区别在于是否能够构成物质”；小鑫说“区别在于化学反应中是否可分”；小娜说“区别在于分子和原子的大小和质量都不同”。你赞同（　　）
A．小倩 B．小丹 C．小鑫 D．小娜
10．原子半径一般所在数量级是（　　）
A．10-8 m B．10-9 m C．10-10 m D．10-11 m
11．2022年，德国和日本的研究者观察到了“四中子”，“四中子”是由四个中子组成的一种极不稳定的微粒。研究者通过在液态氢靶上发射某一原子的原子核，碰撞可将一个该原子的原子核分裂成一个α粒子（两个质子和两个中子）和一个“四中子”。关于此项研究中的微粒，说法错误的是（　　）
A．“四中子”的相对质量是4
B．“四中子”是一种不带电的微粒
C．一个α粒子带两个单位的正电荷
D．向氢靶上发射的是含两个质子和四个中子的原子核
12．嫦娥五号返回器携带月球土壤样品成功返回地球，月球土壤中含有较丰富的氦—3，而在地球上，图中“”代表（　　）
A．质子 B．中子 C．电子 D．原子核
13．16O和18O是氧元素的两种同位素原子，则由16O构成的氧分子和由18O构成的氧分子，不同的是（　　）
A．质子数 B．中子数 C．电子数 D．氧原子个数
二、填空题
14．常见分子模型的形象表示方法有两种：球棍模型、比例模型。
（1）请你写出图中乙烷对应的模型分别属于哪种表示方法。
（2）能清楚地反映乙烷分子中碳、氢原子的大小和相对位置的是 。
A．球棍模型 B．比例模型
15．下图表示的是液态水和气态水的状态模型，“”表示水分子。
（1）图中表示气态水的是　 　。
（2）温度降低时液态的水会变成　 　态的冰，而温度升高时会变成　 　态的水蒸气。
（3）从图中我们可以看出，水在状态变化时，水分子之间的　 　发生了变化。
16．根据图，回答下列问题。
（1）过氧化氢分子中有　 　种原子，甲醛分子中有　 　种原子；1个甲烷分子中有　 　个原子，1个甲醛分子中有　 　个原子，1个水分子中有　 　个原子。
（2）比较氢分子与水分子，可得出的结论为　 　。
（3）比较过氧化氢分子和水分子、乙炔分子和甲烷分子，可得出的结论为　 　。
17． 1854年法国化学家德维尔在实验室中意外地发现一种新元素。已知该元素的一个原子中含有40个微粒，其中14个微粒不带电，则该原子的质子数是　 　个，中子数是　 　个。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】构成物质的粒子模型
【解析】【分析】
A.根据分子的基本性质，进行分析判断。
B.根据常见的带电的微粒，进行分析判断。
C.根据物理变化中也伴随着能量变化，进行分析判断。
D.根据化学反应前后元素的种类不变，进行分析判断。
【解答】
A.O3和O2的组成元素相同，但它们分子的构成不同，它们的化学性质不同，故A错误；
B.离子是带电荷的微粒，但带电荷的微粒不一定是离子，也可能是质子、电子等，故B错误；
C.化学变化伴随有能量变化，但有能量变化的不一定是化学变化，也可能是物理变化，如氢氧化钠溶于水放热，故C错误；
D.化学反应前后元素的种类不变，氧气是由氧元素组成的，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素，故D正确。
故答案为：D。
2．【答案】C
【知识点】构成物质的粒子模型
【解析】【分析】根据二氧化碳分子的构成分析。
【解答】一个二氧化硫分子由一个硫原子和二个氧原子构成，模型为 ；
故答案为：C。
3．【答案】C
【知识点】模型与符号；构成物质的粒子模型
【解析】【分析】O2为单质，表示一个氧气分子由2个氧原子构成。
【解答】AD表示每个分子有3个原子构成，B为混合物，只有C为单质并且一个分子由2个原子构成。
故答案为：C
4．【答案】B
【知识点】模型与符号；构成物质的粒子模型
【解析】【分析】本题主要考查原子结构模型的发现史，从道尔顿的原子论到汤姆生的枣糕模型，再到卢瑟福的原子有核模型。
【解答】A.汤姆生提出的原子的枣糕模型（电子发现）；
B.卢瑟福提出原子有核模型；
C.波尔提出电子云模型；
D.门捷列夫为元素周期表的制作。
故答案为：B
5．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据对分子和原子的区别分析判断。
【解答】A.分子可以构成物质，故A正确不合题意；
B.由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，故B正确不合题意；
C.在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子，故C正确不合题意；
D.分子和原子之间都有空隙，但是分子间的空隙不一定大于原子之间的空隙，故D错误符合题意。
故选D。
6．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据对分子特征的认识判断。
【解答】一滴水的体积就非常小，但其中还有1.67×1021个水分子，这说明水分子的体积很小，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
7．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】根据分子的特点分析判断。
【解答】分子是保持物质化学性质的最小微粒，则一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因为构成物质的分子不同，故A正确，而B、C、D错误。
故选A。
8．【答案】A
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】 由图中可以知道，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子重新构成汞，氧原子重新构成氧分子。原子在化学变化前后没有改变。
【解答】A.由图中可以知道，在化学变化中分子可以分成原子，故A正确；
B.原子是化学变化中的最小粒子，故B错误；
C.化学反应前后原子的种类和个数都没有发生改变，故C错误；
D.氧化汞分子是由原子构成的，汞是由汞原子构成，故D错误。
故答案为：A。
9．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据对分子和原子的理解和认识判断即可。
【解答】分子和原子都在不停的运动，都能直接构成物质，而质量大小并不确定。二者的不同为：在化学变化中 ，原子不能再分，而分子可以再分，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
10．【答案】C
【知识点】分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】根据对原子大小的认识判断。
【解答】原子半径一般所在数量级是10-10m，故C正确，而A、B、D错误。
故选C。
11．【答案】D
【知识点】原子的构成与探索过程
【解析】【分析】根据中子的相对一为1，质子带正电荷，中子不带电分析。
【解答】A.“四中子”是由四个中子组成的一种极不稳定的微粒，一个中子相对质量为1，“四中子”的相对质量是4，不符合题意；
B.中子不带电，“四中子”是一种不带电的微粒，不符合题意；
C. α粒子由两个质子和两个中子构成， 一个α粒子带两个单位的正电荷 ，不符合题意；
D. 通过在液态氢靶上发射某一原子的原子核，碰撞可将一个该原子的原子核分裂成一个α粒子和一个“四中子”向氢靶上发射的是含两个质子和六个中子的原子核 ，符合题意；
故答案为：D。
12．【答案】B
【知识点】原子的构成与探索过程；同位素
【解析】【分析】在原子中，质子数=核外电子数=原子序数=核电荷数；原子结构分为原子核和核外电子；原子核分为质子数和中子数；
【解答】从图中可与看出氦原子有两个核外电子数，所以他有两个质子数，白色的圆圈表示中子数；
故答案为：B
13．【答案】B
【知识点】原子的构成与探索过程
【解析】【分析】根据16O和18O是氧元素的两种同位素原子质子数、电子数相同，中子数不同分析。
【解答】16O和18O是氧元素的两种同位素原子，则由16O构成的氧分子和由18O构成的氧分子，质子数、电子数、氧原子个数都相同，中子数不同。
故答案为：B。
14．【答案】（1）比例模型；球棍模型
（2）A
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】（1）通过引入模型(能方便我们解释那些难以直接观察到的事物的内部构造、事物的变化以及事物之间的关系的符号、公式、表格、实物等)将物理问题实际化，这就是模型法。
（2）根据球棍模型的定义判断。
【解答】（1）根据图片可知， 为比例模型，而为球棍模型。
（2）能清楚地反映乙烷分子中碳、氢原子的大小和相对位置的是球棍模型，故选A。
15．【答案】（1）乙
（2）固；气
（3）空隙
【知识点】分子之间存在空隙；凝固与凝固现象；汽化及汽化吸热的特点；模型与符号
【解析】【分析】物理变化是指没有新物质的产生，只是分子间的间隙发生了改变；水由液态到固态是熔化；水由液态到气态属于汽化；
【解答】（1）气态水的分之间间隔更大，所以乙表示气态水；
（2）温度降低时液态的水会变成固态的冰，而温度升高时会变成气态的水蒸气。
（3）没有新物质的产生，所以水在状态发生变化时，分之间的间隙发生了变化；
故答案为：（1） 乙 （2）固，气（3） 空隙
16．【答案】（1）2；3；5；4；3
（2）构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子(合理即可)
（3）种类相同、个数不同的原子，可构成不同物质的分子(合理即可)
【知识点】分子的定义与分子的特性
【解析】【分析】（1）在分子模型图中，一种符号代表一种原子，有几种符号代表几种原子；
（2）从构成分子的原子种类的角度分析；
（3）分析相同的原子是否能够构成不同的分子即可。
【解答】（1）①根据图片可知，过氧化氢分子中有2种原子，
②根据图片可知，甲醛分子中有3种原子；
③根据图片可知，1个甲烷分子中有5个原子；
④根据图片可知，1个甲醛分子中有4个原子，
⑤根据图片可知，1个水分子中有3个原子。
（2）根据图片和可知，构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
（3）根据图片和可知，种类相同、个数不同的原子，可构成不同物质的分子。
17．【答案】13；14
【知识点】原子的构成与探索过程
【解析】【分析】原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷，在原子中，质子数=电子数。
【解答】该原子中含有40个微粒，其中14个微粒不带电，也就是说有14个中子，则该原子的质子数是40-142=13。所以含有13个质子，14个中子。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：48分
分值分布 客观题（占比） 26.0(54.2%)
主观题（占比） 22.0(45.8%)
题量分布 客观题（占比） 13(76.5%)
主观题（占比） 4(23.5%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
选择题 13(76.5%) 26.0(54.2%)
填空题 4(23.5%) 22.0(45.8%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (70.6%)
2 容易 (29.4%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 构成物质的粒子模型 8.0(16.7%) 1,2,3,4
2 凝固与凝固现象 4.0(8.3%) 15
3 分子的定义与分子的特性 13.0(27.1%) 5,6,7,16
4 原子的构成与探索过程 10.0(20.8%) 11,12,13,17
5 模型与符号 15.0(31.3%) 3,4,14,15
6 同位素 2.0(4.2%) 12
7 分子和原子的区别和联系 6.0(12.5%) 8,9,10
8 分子之间存在空隙 4.0(8.3%) 15
9 汽化及汽化吸热的特点 4.0(8.3%) 15
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