资源简介

《中国担当》教学设计
核心素养目标
政治认同:认同中国发展与世界紧密相连；感受我国的大国担当，增强国家认同感。
道德修养:通过对班级问题的类比讨论，关怀他人生命、关怀生命的价值。
责任意识：通过对班级问题的类比讨论，增强履责意识。
教学重点：积极有作为
教学难点：贡献中国智慧
教学过程
（一）新课导入
1.播放习总书记关于中国向世界疫苗援助的视频
2.提问：请你谈谈看完视频后对我们国家的感受
（二）议题确立
1.展示与学生共同分析议题最终确立议题的过程，确立最终议题：世界舞台上的中国如何展现中国担当？
（三）议学活动
1.创设情境，类比讨论：
让我们来做一个讨论——
如果说世界是一个班级
作为班级中的一员
同学学习基础较差，遇到困难时，你会………
天气突然降温，同学没带冬衣来校，你会……
同学多人感冒发烧，有流感扩散趋势，你会……
同学之间发生误会，产生了肢体冲突，你会……
2.中国故事 我讲述
【议学材料】出示图片
【议学问题】在国际活动中，中国的表现展现了中国怎么样的态度？
3.中国经验 我介绍
【议学材料】习近平总书记在多个场合多次强调，中国将始终做多边主义的践行者，积极参与全球治理体系改革和建设。
【议学问题】你还知道有哪些中国积极参与全球治理体系建设和改革的事情吗？请你和大家分享一下！（可以从对外经济援助、全球环境保护、灾害援助、疫情防控等角度来讲）
【评价】出示评价计量表
【总结】教师列举事例进行总结
4.中国智慧 我分享
【议学材料】出示图片，教师讲解：作为世界上最大的发展中国家，中国用有限的资源在较短的时间内，实现了本国经济的快速发展，中国的脱贫攻坚取得了全面胜利，创造了减贫治理的中国样本，为全球的减贫事业做出了重要的贡献。
【议学问题】亲爱的同学如果让你给国外的友人介绍中国的减贫成绩和经验，你会怎样来介绍呢？接下来，让我们一起来撰写介绍中国减贫经验的抖音视频文案。
【教师指导】回答脱贫攻坚取得巨大胜利的原因
【议学延伸】课堂辩论：从中国在国际国内所取得的一系列成就来看，中国走向富强，中国的国情即将开始转变？
5.中国担当 我点赞
【议学情境】
如果说世界是一个班级
班级面临这样的状况：
有人喜欢搞小圈子，专门针对某些同学……
有人自恃人高马大，喜欢到处挑事，以大欺小……
有人喜欢不讲规矩，以自我为中心，自以为是……
有人长期营养不良，身材弱小，经常被人欺负……
【议学问题】请你来谈一谈我国都贡献了哪些中国方案，这些中国方案将为解决世界难题带来怎样的影响？
【议学总结】作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、国际秩序的维护者。我们积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。
【议学追问】怎么理解尽力而为，量力而行？
课堂总结
中国积极有作为的表现
1.态度：事不避难
2.行动：立己达人
3.贡献：脱贫攻坚
4.角色：建设维护
中国担当的智慧表现
1.尽力而为
2.量力而行

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