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冀人版四年级上册科学期末专项复习检测卷
实验探究题
1．探究运动小车能量的大小和哪些因素有关。
运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。猜一猜小车能量的大小跟哪些因素有关，通过实验验证。
（1）实验一：保持每次小车的起始高度和木块的位置不变，每次在小车上增加一个砝码，测量并记录每次木块移动距离。
通过以上研究我们发现：运动小车的能量与 有关，速度相同时， 越大， 越大。
（2）实验二：固定实验中钩码个数和木块的位置不变，每次改变小车的速度，测量并记录每次木块移动距离。
通过实验二的研究我们发现：运动小车的能量与 有关，质量相同时， 越大， 越大。
2．实验探究运动小车的能量跟小车质量有关
猜想 运动小车的能量跟小车质量有关，质量越_________，能量越_________。
实验要保持哪些条件不变 保持小车的起始_________、木块摆放的_________不变。
改变的条件 撞击木块的小车_________不同。
怎样改变这个条件 每次在小车上增加一个砝码改变小车的_________。
实验记录 次序 砝码个数 木块移动的距离（cm）
1 0 5
2 1 10
3 2 15
…… …… ……
（1）填写表格，写出实验现象。
（2）根据实验，你得出的实验结论是什么？
（3）在本次实验中，通过比较木块被撞击后移动的距离，来比较小车能量的大小，依据的原理是什么？
3．探究声音的传播。
实验一：探究声音在空气中的传播
第一步，让闹钟响起。
第二步，盖上钟罩，抽去钟罩内的空气。
实验过程中我们发现，盖上钟罩前，闹铃声 ，盖上钟罩并抽去空气后，闹铃声 。这一现象说明 。
实验二：探究声音在水中的传播
用橡胶锤敲打音叉后轻轻触及水面，我们看到 ，继续将音叉浸入水中，将耳朵贴在水槽外壁听，我们发现 ，这一现象说明 。
实验三：探究声音在固体中的传播
把耳朵贴在桌面的一端，让其他同学在桌面另一端轻轻抓挠桌面，我们发现 。这一现象说明 。
4．同学们生活中有各种各样的灯，可以照明，还可以使夜晚变的绚丽多彩。那怎样让灯泡亮起来呢，请你来设计实验吧！
（1）实验名称：让灯泡亮起来
（2）实验材料：( )；
（3）实验过程：( )；
（4）实验结论：( )。
5．下表是亮亮同学观察岩石标本的实验报告，请你根据提示，帮他填写完整。
请选择：形状大小颜色条纹放大镜岩石标本
实验名称 观察岩石标本
实验器材 岩石标本、放大镜、小锤等
实验步骤 （1）野外采集 （2）肉眼观察岩石的 、大小、颜色、是否透明 （3）肉眼观察岩石有无层理、 、斑点、气孔、生物痕迹等 （4）用放大镜观察岩石的颗粒（包括 、 、结构） （5）用两块岩石相互轻轻敲击，听发出的声音
实验结果 通过观察，了解到岩石标本属性及其具备的特征
6．实验名称：观察影子的变化。
实验材料：素描纸、直尺、水笔笔杆、量角器等。
实验步骤：（1）在素描纸上画两条 相交的线，并标出地图方位。
（2）将水笔笔杆用胶水固定在交点的位置上。
（3）将做好的模型放在太阳光可以照到的平面上，并按方位摆好。
（4）分别在10点、11点、12点、13点、14点和15点时，描绘出笔杆影子的位置和长度，并做好观察记录。
实验现象与结论：影子的变化跟太阳在天空中的 有关系。
早晨太阳从东方升起，影子投向 方，影子较 。随着影子逐渐变短，到 变为最短，影子投向 方，随着太阳西行，影子逐渐变长，在傍晚西落前变得较长，影子投向 方。
7．实验名称：模拟月球发光。
用一个手电筒充当( )，用一个地球仪充当( )，将一个小泡沫球用箔纸包起来充当( )，将教室里的光线调暗，使月球绕( )转动，观察发生的现象。
太阳照到月球上时，它( )了太阳的光线，看起( )。
8．实验：模拟昼夜的形成。
（1）实验中用 模拟太阳，用 模拟地球。
（2）地球上A、B两个区域 是白天， 是黑夜。（填字母）
（3）由于地球 ，形成了昼夜的交替现象。地球自转的方向是 ，地球自转一周大约需要 小时。
9．我们一起制作地球模型。
制作步骤：①将旧报纸撕成条，用胶水贴在皮球上，至少要贴三层。
②给自制的地球模型涂上颜色。
③用旧报纸制作一个底座。
④用黏土（或面糊）在球上做出高山、平原的形状。
（1）我们制作的先后排序是 。
（2）通过观察地球仪，我知道连接南北两极的是 线，和赤道平行的是 线。
10．快乐小实验。
实验名称：实现交通信号灯自动控制。
如上图：首先准备好制作工具和 ，接着组装 和 ，然后编写 下载到单片机，最后连接 ，实现自动控制信号灯的亮与灭。
参考答案
1． 质量 质量 能量 速度 速度 能量
解析：运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。运动物体的速度越快，具有的能量越大。
（1）实验一：根据对比实验的基本要求，变量只能有一个，其他条件完全相同。探究“小车能量的大小是否与质量有关？”时，保持每次小车的起始高度和木块的位置不变，每次在小车上增加一个砝码，测量并记录每次木块移动距离。通过以上实验探究我们可以发现：运动小车的能量与质量有关，速度相同时，质量越大，具有的能量越大。
（2）实验二：探究“小车能量的大小是否与速度有关？”时，固定实验中钩码个数和木块的位置不变，每次改变小车的速度，测量并记录每次木块移动距离。通过实验二的探究我们可以发现：运动小车的能量与速度有关，质量相同时，速度越大，具有的能量越大。
2．（1）大；大；高度；位置；质量；质量
实验现象：运动小车速度相同时，质量越大，木块移动的距离越远。
（2）实验结论：运动小车的能量与小车的质量有关，速度相同时，质量越大，能量越大。
（3）运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。
解析：运动物体的能量跟质量和速度有关，速度一定，质量越大，能量就越大；质量相同，速度越大，能量越大。
（1）猜想：运动小车的能量跟小车质量有关，速度一定，质量越大，能量就越大；
不变的条件和改变的条件：对比实验只有一个变量，由于研究的是运动小车的能量跟小车质量的关系，所以唯一的变量是小车质量，其他条件比如小车的起始高度和木块摆放的位置都要保持不变；
怎样改变这个条件：想要改变小车的质量，需要每次在小车上增加一个砝码，这样就可以有规律地改变小车的质量；
实验现象：运动小车速度相同时，质量越大，木块移动的距离越远。
（2）运动物体的能量跟质量和速度有关。其中速度一定时，运动小车的能量与小车的质量有关，速度相同时，质量越大，能量越大。
（3）运动的物体具有能量，运动物体对其他物体产生的影响越大，说明它的能量越大。
3． 响亮 消失 声音可以在空气中传播 水面在振动 可以听到声音 声音可以在水中传播 可以听到声音 声音在固体中的传播
解析：实验一：声音可以在气体、液体和固体中传播，但是声音不能在真空中传播。第一步，让闹钟响起。第二步，盖上钟罩，抽去钟罩内的空气。实验过程中我们发现，盖上钟罩前，闹铃声响亮，盖上钟罩并抽去空气后，闹铃声消失。这一现象说明声音可以在空气中传播。实验二：物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播。用橡胶锤敲打音叉后轻轻触及水面，我们看到水面在振动，继续将音叉浸入水中，将耳朵贴在水槽外壁听，我们发现可以听到声音，这一现象说明声音可以在水中传播。实验三：把耳朵贴在桌面的一端，让其他同学在桌面另一端轻轻抓挠桌面，我们发现可以听到声音，这一现象说明声音在固体中的传播。
4． 电池、电池夹、小灯泡、开关、导线 1．观察开关、电池夹等相关材料的特点。2．把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。3．接通开关，观察现象。4．断开开关，观察现象。 简单电路是由电池、灯泡、开关和导线构成。
解析：电从电池的一端正极流出来，通过灯泡从灯泡的一个连接点进入，经过灯丝，再从灯泡的另一个连接点流出，回到这个电池的另一端负极，形成一条完整的环路，灯泡就会发光。电路出了故障，电流就会中断，灯泡就不会亮了。
“小灯泡亮起来”的研究计划。
实验目的：让小灯泡亮起来
实验器材：电池、电池夹、小灯泡、开关、导线
实验步骤：
1．观察开关、电池夹等相关材料的特点。
2．把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。
3．接通开关，观察现象。
4．断开开关，观察现象。
实验总结：简单电路是由电池、灯泡、开关和导线构成。
5． 岩石标本 形状 条纹 大小 颜色
解析：研究岩石的方法：1、看：用眼睛观察岩石的颜色。2、摸：用手摸岩石的表面，是光滑的还是粗糙的。棱角是否分明。3、刻：用手指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，测试软硬程度。4、滴盐酸：在岩石上滴几滴盐酸，观察是否冒气泡。根据不同的岩石的特性回答即可。
6． 垂直 位置 西 长 正午（或“12点”） 北 东
解析：随着时间的变化，物体在阳光下的影子的方向、长短也会慢慢地变化，而这样的变化是有规律的，日晷就是利用这个原理制成的。观察影子的变化。实验步骤：（1）在素描纸上画两条垂直相交的线，并标出地图方位。（2）将水笔笔杆用胶水固定在交点的位置上。（3）将做好的模型放在太阳光可以照到的平面上，并按方位摆好。（4）分别在10点、11点、12点、13点、14点和15点时，描绘出笔杆影子的位置和长度，并做好观察记录。实验现象与结论：影子的变化跟太阳在天空中的位置有关系。太阳在天空是自东向西移动的，阳光下的影子是自西向东移动的。早晨太阳从东方升起，影子投向西方，影子较长。随着影子逐渐变短，到正午变为最短，影子投向北着太阳西行，影子逐渐变长，在傍晚西落前变得较长，影子投向东方。影子总在背光的一侧。影子的方向与太阳的位置相反。
7． 太阳 地球 月球 地球 挡住 好像在发光
解析：我们利用地球仪、手电筒、小球模拟月球“发光”，用手电筒充当太阳，地球仪充当地球，一个泡沫球用箱纸包起来充当月球，将教室里的光线调暗，使月球绕地球转动，观察发生的现象。太阳照到月球上时，它挡住了太阳的光线，看起来好像在发光。
8． 手电筒 地球仪 A B 自转 自西向东 24
解析：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。地球不停的自转，昼夜现象就会交替出现。
（1）实验中用手电筒模拟太阳，用地球仪模拟地球。
（2）地球上A、B两个区域A是白天，B是黑夜。
（3）由于地球自转，形成了昼夜的交替现象。地球自转的方向是自西向东，地球自转一周大约需要24小时。
9． ③①④② 经线 纬线
解析：（1）制作地球模型的正确顺序是：用报纸制作一个底座；将旧报纸撕成条，用浆糊贴在皮球上，至少贴三层；用粘土在球上做出高山、平原的形状；给自制的地球模型涂上颜色；
（2）地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球的模型利用经纬线人们把地球分成东西两半球和南北两半球，在地球仪表面，沿东西方向环绕地球一圈的线叫纬线。经线是地球表面连接南、北两极，并且垂直于赤道的弧线。
10． 材料 装支架 信号灯 程序 电路
解析：智能开关是指利用控制板和电子元器件的组合及编程，以实现电路智能开关控制的单元。开关控制又称BANG-BANG控制，由于这种控制方式简单且易于实现，因此在许多家用电器和照明灯具的控制中被采用。为实现智能控制开关的改进计划，我们需要：（1）准备好制作工具和材料；（2）组装支架；（3）组装信号灯；（4）编写程序下载到单片机；（5）连接电路；（6）实现自动控制信号灯的亮与灭。

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