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必修四《哲学与文化》
1.1 追求智慧的学问
第一课 时代精神的精华
目录
哲学的起源
1
3
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2
哲学是系统化理论化的世界观
课标要求：比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
学习目标： 1.哲学的起源和产生。2.正确理解哲学智慧与人类实践的内在关系，把握“哲学是时代精神的精华”的科学内涵。引导学生关注时代、关注社会、热爱生活。3.哲学与世界观、方法论的关系。 4.把握哲学与具体科学的联系和区别，充分认识哲学对于人类认识世界、改造世界的重要作用。
政治认同：培养哲学思维，认同哲学对于人生的意义和价值。
科学精神：思考生活中富有哲理的事例，体会哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
公共参与：通过对哲学与世界观和方法论、哲学与具体科学关系的学习，坚持以哲学为指导，追求智慧。
教学重难点：什么是哲学；哲学与世界观、方法论的关系；哲学与具体科学的关系。
哲学的起源
1
一、哲学的起源
1、哲学是一门从总体上把握人与世界关系的学问
哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
（1）哲学的本义：
①哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学反映了时代的任务与要求，把握了时代的脉搏，是当时代认识成果的概括与总结，所以哲学是“现世的智慧”，“是文化的活的灵魂”。
（2）哲学是“现世的智慧”，“是文化活的灵魂”
②真正的哲学是“时代的精华”、是“现世的智慧”，最根本的任务就是解决“现实的人及其历史发展的问题”，即哲学研究的是世界观、历史观、人生观、价值观等问题。
注意：并不是所有的哲学都是正确的，哲学有正确和错误、科学和非科学之分。
2、哲学智慧产生和发展
①认识世界，办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识，解决问题的巧妙办法，都与一定的哲学智慧联系在一起。
②哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
哲学智慧产生于人类的社会实践。
例：有个老人爱清静，可附近常有小孩玩，吵得他要命，于是他把小孩召集过来，说：“谢谢你们让这里更热闹”。说完每人发三颗糖。孩子们很开心，天天来玩。几天后，每人只给2颗，再后来给1颗，最后就不给了。孩子们生气说：以后再也不来这给你热闹了。老人清静了。
——抓住人性的弱点，无事不成。
3、哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
哲学智慧产生于实践，这是最根本性的。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学，只有人们在实践中自觉地思考和追问，哲学才会出现。
是否有了好奇心，哲学就能产生
是否有了好奇心，人们就能客观地、正确地认识世界
人们创立哲学是否只是为了满足自己的好奇心
思考：
①任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。因此，哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展。
②面对一定时代的社会生活，哲学家可以反映它的这一方面，也可以反映它的那一方面；可能正确或比较正确地反映，也可能不那么正确乃至歪曲、错误地反映。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。 ——马克思
4、为什么真正的哲学是时代精神的精华
——阐明了“哲学家”与他们所生活的那个时代的关系，指出真正的哲学不仅是时代精神的精华，更是人民实践智慧的结晶。
5、哲学影响人们的生活
哲学并不是高高的悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现，它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
“神医”能包治百病——违背矛盾的特殊性
长江后浪推前浪，浮事新人换旧人——用发展的观点看问题
不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江河——量变质变规律
直播带货的优势和弊端——矛盾的主次方面
哲学是系统化理论化的世界观
2
提示：①阐述了人们把握世界的方式——常识、神话和科学。
常识是人类世世代代经验的产物，它的本质特性是自发性、零散性和非反思性;
神话以想象为基础，是人类按照自己的方式对宇宙万物的一种拟人化把握;
科学是人类运用理论思维实证地把握世界的一种基本方式，是对世界的特定方面、特定层次的具体把握。
哲学是一种从总体上把握世界的人类智慧，是通过一系列概念、范畴、命题和理论论证而形成的关于世界总体的思想体系，是系统化理论化的世界观。
②世界观不等同于哲学，世界观是多种多样的，而哲学只是其中的一种，即系统化理论化的世界观；哲学虽然是关于世界观的学问，但世界观本身并不等于哲学。
人们把握世界的方式有很多种。
在日常生活中，很多人未必接受过系统的世界观教育，却都有自己对世界的看法。这些源于世世代代经验的看法是自发的、零散的、非理论性的。
在中外神话中，人们一般按照自己的方式来想象世界的形成和万物的由来。
科学关注人与世界的具体关系及其活动方式，是对世界的特定方面、特定层次的具体把握。
与上述把握世界的方式相比，哲学是如何把握世界的
探究与分享：
二、哲学是系统化理论化的世界观
1、哲学是关于世界观的学问
（1）世界观的含义：
人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观。
在认识世界和改造世界的过程中，人们必然会形成对客观事物的一些看法和观点。这种认识不断积累起来，就会形成对世界的一定看法。
例：有人认为世界是上帝创造的。有人认为世界是客观自然进化而来的。
例：乐观主义通常相信世界是美好的,他们积极面对挑战,将困难视为成长的机会。
悲观主义对世界的看法较为消极,他们倾向于关注负面事件,对未来持怀疑态度。
（2）哲学是关于世界观的学问
①世界观人人都有，但一般人自发形成的世界观不等于哲学。
②哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。
例：有人认为世界是上帝创造的。
有人认为世界是客观自然进化而来的。这就是不同的世界观。
人人都有自己的世界观。但一般人的世界观是自发的，零散的，朴素的，缺乏理论论
证的。
哲学家的世界观则是系统化理论化的。
2、哲学是系统化理论化的世界观
（1）世界观不等于哲学
①人们认识世界和把握世界的方式是多种多样的，如常识(经验)、科学(知识)等。常识是人对世界的一种无反思性的经验把握，科学是人类运用理论思维实证地把握世界，科学创造了人的求真世界。
②哲学所追求的则是真善美、知情意行。因此，哲学必然要超越自发的、零散的、局部的、经验的、非反思性的认识，从整体上把握人与世界的关系。
小常识：①饭后漱口，清洁口腔，预防疾病。
②用眼一段时间要注意休息，眨一眨眼睛。
③保持正确饮食习惯：早上吃的像皇帝，中午吃的像平民，晚上吃的像乞丐。
（2）哲学思维与日常思维的异同
①日常思维是日常生活经验的产物，它的直接表现形式是常识。一般来说，人们在日常生活中形成的世界观往往是自发的、朴素的、零散的。这种非系统的、缺乏论证的世界观不能称为哲学。
②哲学是系统化理论化的世界观，它关注的是人应当如何认识世界、改造世界，包括对人与自然的关系、人与社会的关系、人与自身关系的总体性理解，从而形成了包括自然观、历史观、人生观、价值观等在内的理论体系。世界观从总体上规范和指导人们的活动，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观和价值观。
小常识：①车船行驶途中,将鲜姜片随时放在鼻孔下面闻,使辛辣味吸入鼻中，可以防晕车。
②在飞行模式下充电，充得更快！
③减少食用盐腌、烟熏、烧烤的食物。
常识在日常应用的范围内虽然是极可尊敬的东西，但它一跨入广阔的研究领域，就会碰到极为惊人的变故。 ——恩格斯
——阐明了常识的本质及其作用范围，指出了哲学思维与日常思维的区别。
常识是人对世界的一种无反思性的经验把握。
（3）反对把哲学简单化和神秘化
①哲学是系统化理论化的世界观，需要经过系统的逻辑论证，是一种超越日常思维的反思性的智慧。哲学必须同现实“对话”，这是哲学存在和发展的根基。
②我们既反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说，也反对把哲学神秘化，认为哲学与普通人无关。
①世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。
例如，世界的本质是什么 世界的本质是物质还是精神？物质和精神的关系是怎样的？
世界是有限的还是无限的？有限和无限的关系是怎样的？
世界以何种状态存在和发展？发展的动力、方向和道路是什么？
人究竟能不能认识世界，如何认识世界？
人类社会的本质是什么？其发展有没有一般规律可循？如果有，它的规律是什么？
3、世界观的内涵和哲学的研究对象
②这些问题都属于世界观的范围，都是哲学研究的对象。
4、哲学是世界观与方法论的统一
（1）世界观和方法论是同一个问题的两个方面。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观；用这个根本观点去认识、评价、改造世界，就是方法论。
①世界观和方法论的含义
②世界观和方法论的关系
思想观念
为人处世的方法
世界观
方法论
决定
体现
（2）哲学是世界观与方法论的统一
哲学既是一种世界观，也是一种方法论，是人们处理自己同外部世界关系的基本规范和根本准则，能够为人们认识一切具体事物提供总的指导，为人们认识世界、改造世界提供根本方法。
哲学是世界观与方法论的辩证统一
【注意】世界观与方法论有科学与非科学之分，因此不能说哲学是科学的世界观和方法论
的统一。
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
3
《周易》中说:“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”
亚里士多德认为，哲学是超越经验领域，从而到达了最高本体和终极原因的领域的一门学问。
从具体的“器”中概括出“道”，从具体的经验领域中抽象出具有普遍意义的“最高本体”。
这是一种什么思维方式？
探究与分享：
提示：①“器”与“道”相对，器是具体的特殊事物，道是抽象的普遍概念；
②具体的经验领域对应的是“特殊”和“多”，“最高本体”对应的是“一般”和“一”。
从“器”中概括出“道”，从“特殊”中抽象出“一般”，从“多”中升华出“一”，从具体经验领域中抽象出最高本体，研究世界上万事万物共同的本质和规律 。
③哲学就是对各种具体知识的一般抽象和升华。
（1）具体知识的分类
三、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
1、哲学是对具体知识的一般抽象
一类是认识和改造自然的知识，即自然科学知识，如物理学、化学、生物学等;
一类是认识和改造社会的知识，即社会科学知识，如经济学、政治学、法学等;
一类是关于人的认识和思维的知识，即思维科学知识，如心理学、逻辑学等。
（2）哲学对具体科学知识进行概括和升华
具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，
哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
（1）具体科学对哲学的意义
2、哲学与具体科学的关系
①具体科学的进步推动哲学的发展。哲学之所以富有生机和活力，能够存在和发展，就在于它从不断发展的具体科学知识中概括出最一般的结论。离开具体科学知识，哲学就会干涸和枯萎。
②那种把哲学看作凌驾于一切具体科学之上的“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
例：与古代科学相适应的是朴素唯物主义，
与近代牛顿力学相适应的是机械唯物主义，
而与现代科学相适应的是辩证唯物主义和历史唯物主义。
（2）哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观和方法论的指导下进行的。缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能在自己的研究活动中偏离正确方向，走弯路，甚至失败。因此，任何轻视哲学、否认哲学对具体科学研究指导作用的看法，都是错误的、有害的。
例：牛顿是古典力学的奠基人，发现了万有引力定律。晚年的牛顿，在寻找行星绕日运动的初始切线力时，屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的第一次推动之上，在科学的道路停止了前进的步伐。
实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，更好在实际工作中把握现象和本质、形式和内容、原因和结果、偶然和必然、可能和现实、内因和外因、共性和个性的关系，增强辩证思维、战略思维能力，把各项工作做得更好。 ——习近平
这段话说明了马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，中国共产党人只有不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，才能把各项工作做得更好。
课堂小结：

例1：2020年7月23日在文昌航天发射场由长征五号遥四运载火箭发射升空 ，成功进入预定轨道 。我国天问一号进入太空，踏上“问天”之旅。古往今来，人们不断探索世界的奥秘，求索万物本原，试图解开“我是谁？我从哪里来？向哪里去？”的“天问”，凡此种种，触及哲学问题。这表明（　　）
①哲学智慧产生于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
③哲学对人们改造世界起决定作用
④哲学起源于人们在实践中对世界的追问和思考
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
解析：C　材料强调哲学智慧的产生，没有体现哲学对具体科学的作用，②排除。哲学对人们改造世界起指导作用，而不是起决定作用，③错误。材料体现了哲学智慧产生于人类的实践活动，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，①④符合题意。
例2：某读本为少儿量身打造的哲学普及读物，以少儿最易接受的故事形式对哲学命题展开探讨，如“世界上第一个人怎么来的”“我有两只眼睛,为什么看不见两个你”“太阳离我们那么远为什么还能把我们照的这么亮？”等。这些故事意在引导少儿（　　）
①感悟生活与哲学的关系　
②明辨具体科学与哲学的关系　
③热爱智慧或追求智慧　
④厘清世界观与方法论的关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：B　读物中的这些故事意在引导少儿感悟生活与哲学的关系，养成爱动脑子的习惯，激发探索世界的智慧，①③符合题意，②④与题意不符。
例3：“人类与其社会、文化、地理和政治环境的不同互动，其根本目标在于更好地理解哲学在我们当代社会中的贡献，以及它如何解决社会所面临的挑战，尤其是生态污染这样的挑战。”这段话表明（　　）
①哲学具有世界观和方法论的功能
②哲学对人们改造世界具有指导作用
③哲学为人们解决问题提供具体方法
④哲学指导人们正确地看待社会的变化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：A　“人类与其社会、文化、地理和政治环境的不同互动，其根本目标在于更好地理解哲学在我们当代社会中的贡献”说明哲学具有世界观和方法论的功能，①正确。“如何解决社会所面临的挑战，尤其是生态污染这样的挑战”说明哲学对人们改造世界具有指导作用，②正确。哲学指导人们改造客观世界，并不为人们解决问题提供具体方法，③错误。正确的哲学使人们正确地看待自然和社会的变化与发展，④错误。

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