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教科版六年级科学上册期末复习专项复习
综合实践题
1．下图是两个不同放大倍数的放大镜在离书本同一高度观察到的现象，根据要求回答问题
（1）图中的放大镜又叫( ) 镜，它的特点是中间( )，边缘( )。
（2）图中放大倍数较大的是放大镜( ) ，视野较大的是放大镜( )。
（3）把两个放大镜上下组合起来，放大效果明显提高，这就是早期的( )镜，它的发明进一步拓宽了人类的视野。
（4）太阳光经过放大镜时会( )光线（填“会聚”或“发散”）。
2．显微镜的使用
（1）观察显微镜的结构，其中A是 ，C是 。
（2）对光时，小科从目镜中看一团漆黑，他通过调节 （填字母），才可能看到亮的光圈。
（3）在调焦时，要先将镜筒下降，此时我们的眼睛应该注视 （填字母）。
（4）要把左图视野中细胞移到视野中央，应将载物台上的装片往 方向移动。
3．读图回答问题。
（1）在图中标出相应部分名称：
（2）这台显微镜的目镜上标有10×，物镜上标有50×，则这台显微镜观察到的物体将被放大的倍数是( )倍
（3）如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视( )（填物镜或目镜）
（4）你在目镜中观察到的物体图象在左上方，如果要将图象移到中央，你认为应该把玻片向什么方向移动？( )。
4．制作洋葱表皮细胞的临时装片时，需要用到以下器材，请选择正确的器材填在横线上。
载玻片 盖玻片 碘酒 滴管 清水 小刀 吸水纸 镊子
（1）先用 把洋葱切开。
（2）在一块干净的 的中央用 滴一滴 。
（3）用刀片在洋葱内表皮轻轻划“#”字，用 轻轻撕取内表皮。
（4）将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将 倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要有 。
（5）在盖玻片的一侧滴一滴 ， 然后用 从另一侧吸引，直至整个标本染上颜色，临时装片标本制作完毕。
5．2019年新型冠状病毒COVID—19，冠状病毒类具有外套膜的正链单股RNA病毒，直径范围约60~220纳米，平均直径为100纳米，呈球形或椭圆形，病毒有包膜，包膜上存在棘突。
(1)COVID—19病毒能用 观察到。（填“放大镜”“显光学微镜”或“电子显微镜”）
(2)为了预防疫情，很多工厂都加班加点制作口罩，但在生产过程中产生了量废水，废水处理一般按“初步处理—再处理—追加处理”步骤进行。其中“再处理”时通过细菌分解水中的污物，这是运用了 （填“生物”或“化学”）净化方法。“追加处理”是指将水排入露天池塘，利用阳光、空气使它 （填“沉淀”“过滤”或“天然净化”）
(3)请写出你预防COVID—19病毒传染的两措施 、 。
6．宇宙：在建造太阳系位置模型的过程中，需要处理数据，你又是怎样处理的呢？
行星 与太阳的平均距离（千米）
①水星 58000000
②金星 108000000
③地球 150000000
④火星 228000000
⑤木星 778000000
⑥土星 1427000000
⑦天王星 2870000000
⑧海王星 4496000000
(1)我们可以将下面这条纸带平均分成48份，每一格长度相当于实际的10000万千米，那么海王星的位置大约在45格处，水星的位置大约在0.5格处（如图所示），请以此为依据，标注出另外六颗行星的大概位置和对应行星名称的序号。
(2)观察我们的纸带模型，对比教科书中的太阳系八颗行星的图片（如图所示）有什么不同？其中一个不同点是： 。
7．模型可以用来研究事物的结构、功能、变化等。科学学习经常需要借助模型解决实际问题。如下图所示，利用不同的地球运动模型，可以研究地球的运动及产生的现象。
地球运动模型① 地球运动模型② 地球运动模型③ 地球运动模型④ 地球运动模型⑤
(1)我们用模型来探究昼夜交替现象时，最好用（ ）来模拟太阳。
A．手电筒 B．篮球 C．蜡烛 D．日光灯
(2)以上五种模型，其中不能产生地球昼夜交替现象的是（ ）。
A．模型① B．模型② C．模型③
D．模型④ E．模型⑤
(3)我们实验时控制模型的运动速度，以便在短时间内观察到“地球”上的昼夜交替现象。在现实世界中，地球上昼夜交替的周期是（ ）。
A．1小时 B．1天 C．1个月 D．1年
(4)如图所示的五个模型，请写出模型①的假设： 。
(5)如图所示的五个模型中，最符合“地心说”理论的是( )；与地球在宇宙中的真实运动最接近的是( )。
A．模型① B．模型② C．模型③ D．模型④ E．模型⑤
8．把“地心说”和“日心说”的观点填入韦恩图中。
①地球是球体
②地球处于宇宙中心，且静止不动
③地球绕轴自转，24小时自转一周
④太阳位于宇宙中心，地球及其他行星围绕太阳做圆周运动
⑤日月星辰每天绕地球东升西落一次
9．地球运动的研究。
（1）如上图，图1中地球在 运动，图2地球在做 运动。提示：题（1）（填“公转”或“自转”）
（2）当地球从B点公转到C点时，北半球上的观察者发现1号星在星空中的位置也发生了变化，科学家把这种变化叫做 。
（3）当地球运动到图1中的B位置时，地球会出现图2的光照情况，此时北极圈会出现 现象。
（4）图2中甲、乙两个城市都处在 （填“白天”或“黑夜”），先看到日出的是 城市。
（5）在探索昼夜交替现象时，我们常常用 来模拟太阳进行研究。
10．沐沐通过查阅资料、实验探究等方法研究地球及其运动。
（1）沐沐查阅了2021年12月1日三座城市日出时刻表。
台州 兰州 乌鲁木齐
6时21分 7时38分 8时35分
通过对三座城市的日出时间分析，地理位置在最东边的城市是( )。
（2）为了研究地球公转过程中产生的现象，沐沐绘制了一张地球公转示意图（如图所示）。
①当地球公转到( )位置时，我国这一天是春分日。
②位于台州的沐沐在操场立一根竹竿，每天正午12时测量其影子的长度，当地球公转到( )位置时，竹竿的影子最长。
11．地球的公转与四季变化实验。
(1)当地球公转到( )位置时，正是我国春光明媚的季节。
(2)当地球公转到( )位置时，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
(3)位于北京地区的元元在操场立一根竹竿，每天正午12时测量其影子的长度，当地球公转到( )位置时，竹竿的影子最长。
(4)当地球公转到D位置，此时最有可能是我国二十四节气中的（ ）。
A．冬至 B．夏至 C．春分
12．学习了《工具与技术》单元后，我们学会了很多本领，下面就来发挥一下你的本领吧。
（1）沐沐同学用一块木板分别搭在高低不同的木块上，组成三个不同坡度的斜面，然后用测力计沿着斜面将一个重物拉上去，同时在下表记录力的大小。
直接提升（N） 斜面1（N） 斜面2（N） 斜面3（N）
1.5 0.3 1.1 0.6
0.3 1.0 0.5
0.3 1.1 0.6
请分析：上述三个斜面中，斜面 的坡度最大，你的理由是 。
（2）沐沐同学喜欢玩平衡木，她将一块材质均匀、表面粗糙的长方形木板搁在架子上，两端放上相同重物，此时杠杆保持水平平衡，如图1所示。她在这块木板最左端放一个10牛的重物，木板失去了平衡，如图2所示。
①图1装置可以看作是 杠杆。
②向下按图2木板的另一端，至少需要 牛的力才能使它恢复水平平衡。
13．杠杆的秘密。
刘启准备用木棍将大石块从走廊的A点移动到B点。
(1)下列方法能让刘启更省力的是（ ）。（多选题）
A．手的用力点向木棍尾端挪动
B．手的用力点向木块（支点）方向挪动
C．把木块（支点）向大石块移动
D．把木块（支点）向手的用力点方向移动
(2)下列两种杠杆的支点高度不同，在其他条件都相同的前提下，方法( )能将大石块撬得更远。
(3)下列（ ）方法，能最快且省力地将大石块从走廊的A点移到B点。
A． B． C．
14．如图所示，独轮车俗称“手推车”，又名辇、鹿车、手车、土车、羊头车、羊角车等。西汉时已在一些田间隘道上出现。北宋时正式出现独轮车名称。在近现代交通运输工具普及之前，是一种轻便的运物、载人工具，特别在北方，几乎与毛驴起同样的作用。
(1)在历史发展中，独轮车在不断地改进和发展。但它的基本结构没有发生变化。独轮车由杠杆和 两种简单机械构成。
(2)请在图中标出用力点、支点、阻力点。
(3)独轮车是一种（ ）杠杆。
A．省力 B．费力 C．等臂
(4)独轮车上A、B两个放货点，工人师傅搬运重物时，为了更加省力，会尽量把重物放在 点，他们这样放重物的理由是： 。
(5)如果想要让工人师傅搬运重物更加省力，请提出一种有效的改进图中工具的方法： 。
15．快乐分类；这些工具属于哪种简单机械？填一填吧！（填序号）
（1）打捞网 （2）盘山路 （3）指甲剪 （4）水龙头
（5）汽车方向盘（6）剪刀 （7）挖掘机 （8）塔吊
杠杆 轮 轴 斜面 滑轮
( ) ( ) ( ) ( )
16．阅读《文字传播简史》，回答问题。
大约在夏商时期，巫师们用利器在龟壳、牛骨、铜器上雕刻文字，用于记录、占卜。先秦时期，毛笔、墨水开始广泛使用，人们在竹片上书写，简称牍，提高了书写效率。东汉时期蔡伦升级了造纸技术，纸张大规模使用，方便书写且易于携带、保存。随着盛唐文化发展，文人之间盛行抄书成册。北宋时 期发明活字印刷术，实现了批量印刷，装订成册。自现代信息技术与网络技术的诞生，成就了当下的信息爆炸时代，人们通过计算机每天产生海量的信息，并在网络瞬时传播。
(1)写出文中文字传播简史中出现的工具。( )（写出4处即可）
(2)写出文中文字传播简史中出现的技术。( )（写出4处即可）
(3)活字印刷的流程是 （ ）。
A．检字—刷墨—晾制—拓印
B．检字—刷墨—拓印—晾制
C．检字—拓印—刷墨—晾制
17．印刷革命带来了书籍报刊的大量普及，然而现在我们身处信息时代，信息交流已经越来越便捷和准确，书籍只是人类信息交流和传播的一种工具，除此之外，手机、电脑、卫星转播等都属于信息传播工具。比较书本和电脑传播信息有什么差别？
（1）书本传播信息优点： ； 缺点： 。
（2）电脑传播信息优点： ； 缺点： 。
18．如图是一个风动小鼓的结构图。把它放在有风的地方，风车转动，带动鼓槌敲击鼓面，使小鼓发出声音。
（1）通过分析可知：小鼓在工作过程中，风能通过风车转化成 ，（声能、机械能）又通过鼓面转化为 。（声能、机械能）
（2）由此可以得出：生活中能量的形式是不同的，不同形式的能量之间可以 。（相互传递、相互转化）
19．观察下图，回答相关问题。
（1）甲图中，用木材生火取暖的能量转化过程是将木材中的 转化成 和 。
（2）乙图中，电风扇通电后是将 转化成 。
（3）丙图中，燃放爆竹，是将爆竹中的 转化成 、 、 。
20．小科学习了“电与磁”后有了很多新发现，快跟他一起探索一下吧！
（1）如图甲，是自行车上的“摩电灯”（附结构示意图），它依靠车轮的转动带动摩电灯上端的小轮转动，就能使前端的灯发光；摩电灯内部结构是( )（选填“电动机”或“发电机”），这个过程是( )能转换为( )能。
（2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南，一端指北，由此判断钢棒( )（选填“一定有”、“可能有”或“一定没有”）磁性。
（3）丙图实验中，弹簧测力计下挂一条形磁铁，当沿着电磁铁自左向右水平移动时，弹簧测力计的示数将( )。
21．小明用如下的方法连接电磁铁，实验中出现的现象如图所示：
（1）图1中大铁钉的钉尖是电磁铁的 极，图2中大铁钉的钉尖是电磁铁的 极。
（2）这个实验说明可以通过改变 的方法来改变电磁铁的南北极。
（3）除了小明实验中的方法，还可以用 的方法来改变电磁铁的南北极。
（4）实验中，小明发现电磁铁很快变得非常烫手，这是因为电磁铁工作过程中将一部分电能转化为 能。
22．下面甲、乙、丙三个实验装置图是某科学兴趣小组同学设计的探究磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目解答下列问题。
（说明：甲、乙、丙三个实验中所有的电池、导线、铁钉都相同）
(1)他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上线圈的圈数的关系，你认为他们应该选择图中的 和 装置进行实验。
(2)乙和丙装置实验时，他们研究的是电磁铁 大小与 大小的关系。
(3)分析乙和丙实验装置中必须改变的条件是 。
(4)小茗同学突发奇想，想试试怎样才能以最简便的方法改变电磁铁的磁极，请你替他想出最简便的方法，并写在下面横线上。
。
23．小科和小新一起玩赛车，他们发现小赛车能够前进和后退，想了解其中的秘密，于是将小车的小电动机拆下来，进行观察分析。
（1）他们用小电动机中的转子组装了下图装置，连接电池后，发现实验中的转子不会转动，仔细检查后发现没有其他连接性的问题，小科作出了如下两种判断：
判断一：可能是转子上的 （填“换向器”或“线圈”）没有搭在“电刷”上，检查后正常。
判断二：可能是电池没电了，他用 （填“电路检测器”或“电流检测器”）检测，发现小磁针没有发生偏转，于是更换了电池，一切正常了。
（2）小科想让转子转得更快，他可以这样做： 。
（3）小科发现改变电流方向、调换磁铁磁极都能改变转子转动方向，他推测小赛车采用的方法是改变 。
（4）转子转动过程中，能量转换过程是： 能→ 能→ 能。
（5）小新也做了该实验，转子却不会转动，可能的原因是： 。
24．能量从哪里来
阅读资料，回答问题。
我国是垃圾产生大国，垃圾占用土地，污染环境，所以垃圾分类和再利用迫在眉睫。
如果我国能将垃圾充分地用于发电，每年将节省煤炭5000万～6000万吨。垃圾发电是把各种垃圾收集后，进行分类处理。一种方法是对燃烧值较高的垃圾进行高温焚烧，用高温焚烧产生的高温蒸汽推动涡轮机转动，使发电机产生电能。第二种方法是对不能燃烧的有机物进行发酵、厌氧处理得到一种叫甲烷的气体。甲烷可以燃烧，利用甲烷燃烧产生的蒸汽推动涡轮机转动，使发电机产生电能。
（1）第一种垃圾发电方法的能量转化过程是燃烧产生的 使水蒸发，高温蒸汽推动涡轮机转动，转动的涡轮机具有 能，最后使发电机产生 能。
（2）下列各种垃圾中，可以用第一种方法进行发电的是( )，可以利用第二种方法进行发电的是( )。
A废木料 B．废石料 C．剩饭剩菜
参考答案
1． 凸透 厚 薄 B A 显微 会聚
分析：放大镜的放大倍数与凸度有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越小；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
详解：（1）根据对凸透镜的认识，图中的放大镜又叫凸透镜，它的特点是中间厚，边缘薄。
（2）放大镜在离书本同一高度观察到的现象，放大镜的放大倍数大则视野小，图中放大倍数较大的是放大镜B，视野较大的是放大镜A；
（3）显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。把两个放大镜上下组合起来，放大效果明显提高，这就是早期的显微镜，它的发明进一步拓宽了人类的视野。
（4）放大镜是凸透镜，凸透镜对光线有会聚作用，将光线聚集在一点上，产生大量的热量。
2． 目镜 载物台 D B 左上
分析：显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，是人类进入原子时代的标志。显微镜是主要用于放大微小物体为人的肉眼所能看到的仪器。
详解：（1）观察显微镜的结构，其中A是目镜，B是物镜，C是载物台，D是反光镜。
（2）对光时，小科从目镜中看一团漆黑，可能是反光镜没有调好，根本就没光通过通光孔 。他需要通过调节反光镜，才可能看到亮的光圈。
（3）将标本放置在载物台，开始调节准焦螺旋降低镜筒，这时我们的眼睛应该注视物镜，防止压坏玻片。然后，再慢慢地抬升镜筒，这时我们的眼睛应该注视目镜，直到视野中出现清晰的图像。
（4）在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，当物像位于视野的右下方时，要使物像移到视野的中央，只有向左上方移动玻片标本，物像才能移动到达视野的中央。
3． 500 物镜 左上方
详解：（1）显微镜的发明使人们能够观察到非常小的物体以及物体的精细结构。现今常用的显微镜是一种由多块透镜组合而成的光学仪器。主要包括目镜、转换器、物镜、镜筒、调节旋钮、载物台和反光镜等部件。（2）显微镜的放大倍数是指目镜与物镜放大倍数的乘积。这台显微镜的目镜上标有10×，物镜上标有50×，则这台显微镜观察到的物体将被放大的倍数是500倍。（3）如果实验中需要将镜筒下降，那么我们的眼睛应该注视物镜，防止镜筒下降过程中把玻片压碎。（4）从目镜内看到的像是倒像。观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向正好相反。由于在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，当物像位于视野的左上方时，要使物像移到视野的中央，只有向左上方移动玻片标本，物像才能移动到达视野的中央。
4． 小刀 载玻片 滴管 清水 镊子 盖玻片 气泡 碘酒 吸水纸
详解：在显微镜下观察物体有一定的要求。物体必须制成玻片标本，才能在显微镜下观察到它的精细结构。制作洋葱表皮细胞的临时装片的步骤是：（1）先用小刀把洋葱切开； （2）在一块干净的载玻片的中央用滴管滴一滴清水； （3）用刀片在洋葱内表皮轻轻划“#”字，用镊子轻轻撕取内表皮； （4）将撕下的内表皮置于载玻片上的清水中，再将盖玻片倾斜着慢慢盖到洋葱表皮上，注意不要有气泡； （5）在盖玻片的一侧滴一滴碘酒，然后用吸水纸从另一侧吸引，直至整个标本染上颜色，临时装片标本制作完毕
5．(1)电子显微镜
(2) 生物 天然净化
(3) 打疫苗 戴口罩
分析：病毒的特点：病毒比细菌小得多，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里。
详解：（1）COVID-19病毒很小，没有细胞结构，只能用电子显微镜观察到。
（2）为了防控疫情，很多工厂都加班加点制作口罩，但在生产过程中产生了大量的废水，废水处理一般按“初步处理--再处理--追加处理”步骤进行。其中“再处理”时通过细菌分解水中的污物，这是运用了生物净化方法。“追加处理”是指将水排入露天池塘，利用阳光、空气使它天然净化。
（3）新冠肺炎是由新型冠状病毒感染后引起的疾病。新冠病毒主要通过飞沫传播、接触性传播、交叉感染等方式来传播，勤洗手、戴口罩可以降低被传染新冠肺炎的风险，注意家庭多通风，保持空气清新。
6．(1)
(2)不同行星之间的距离并不相同，而且差距很大。
分析：太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星（由离太阳从近到远的顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 ）、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。
详解：（1）八大行星离太阳距离由近到远的顺序是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。下同这条长纸带平均分成48份，如果海王星的位置在约45格处，因为海王星距离太阳约45亿千米，也就是纸带每份是1亿千米，以此为依据，另外七颗行星的大概位置如下图所示，图中序号所代表的的行星依次是：①水星、②金星、③地球、④火星、⑤木星、⑥土星⑦天王星、⑧海王星。
（2）阳系八颗行星是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。观察我们的纸带模型，对比我们平时常见的太阳系八颗行星的图片，不同点是：不同行星之间的距离并不相同，而且差距很大。
7．(1)A
(2)B
(3)B
(4)太阳不动，地球围绕太阳转
(5) E D
分析：地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。由于地球自转一周是一天，所以地球上只会出现一次昼夜交替的现象。
详解：（1）利用模型来探究昼夜交替现象时，最好用手电筒来模拟太阳，手电筒移动方便，可以模拟多种假说。
（2）在地球上看到昼和夜不停的交替出现，我们可以提出这样的几种假说：1．地球不动，太阳围着地球转。2．太阳不动，地球围着太阳转。3．太阳不动，地球自转。4．地球围着太阳转，同时自转。不能产生地球昼夜交替现象的是模型②。
（3）地球是一个不发光且不透明的球体，同一瞬间阳光只能照亮半个地球，被阳光照亮的半个地球是白昼，没有被阳光照亮的半个地球是黑夜，昼夜交替现象是地球自转形成的。由于地球自转一周是一天，所以地球上只会出现一次昼夜交替的现象。
（4）模型①的假设是太阳不动，地球围着太阳转；
（5）托勒密认为，地球处于宇宙中心静止不动，太阳、月亮、星星都围绕地球运动。图中所示的四个模型中，最符合托勒密“地心说”理论的是模型⑤。根据对地球运动的认识，地球在围绕地轴自转的同时，还要围绕太阳公转。如图所示的四个模型中，与地球在宇宙中的真实运动最接近的是模型④，表达出来地球在围绕太阳公转的同时自转。
8．
详解：“地心说”是古希腊天文学家托勒密提出，“日心说”是16世纪波兰天文学家哥白尼提出，两种学说的相同点有地球是球体，“地心说”认为地球处于宇宙中心，且静止不动，日月星辰每天绕地球东升西落一次；“日心说”认为地球绕轴自转，24小时自转一周，太阳位于宇宙中心，地球及其他行星围绕太阳做圆周运动。
9． 公转 自转 恒星周年视差 极昼 黑夜 乙 手电筒
详解：（1）地球公转就是地球围绕着太阳转动。公转一周是一年，就是365天，方向是自西向东，地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，造成了气温有规律的变化，形成四季。图1中的地球在公转，图2地球在做自转，地球绕自转轴自西向东的转动。（2）人们在一年中观察远近不同的星星时，产生的视觉上的相对位置差异叫恒星周年视差，也能够证明地球在围绕太阳不停的转动。当地球从B点公转到C点时，北半球上的观察者发现1号星在星空中的位置也发生了变化，科学家把这种变化叫做恒星周年视差。（3）极昼和极夜是极圈内特有的自然现象，极昼和极夜这种特殊的自然现象，是地球沿着倾斜的地轴自转所造成的结果。地球在围绕太阳公转时，还围着地轴自转且地轴倾斜，导致阳光总是直射极地，就产生了极昼现象，反之照不到的一面就产生了极夜现象。当地球运动到图1中的B位置时，此时夏至。地球会出现图2的光照情况，此时北极圈会出现极昼现象。（4）地球会出现图2的光照情况，此时北极圈会出现极昼现象。图2中甲、乙两个城市都处在黑夜，先看到日出的是乙城市。由于地球自转的方向是自西向东，也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚。（5）地球自转是地球的一种重要运动形式。地球自转方向是自西向东，自转周期是24小时，也就是一天。地球自转产生的地理现象是昼夜交替、时间差异。在探索昼夜交替现象时，我们常常用手电筒来模拟太阳进行研究。
10． 台州 C B
详解：（1）地球是自西向东自转的，地球的自转形成昼夜交替现象。所以位置越靠东的地方越早迎来黎明。表格中台州日出时间最早，说明它的地理位置最靠东。
（2）地球在围绕地轴自转的同时，还围绕太阳公转，地球的公转形成四季的变化。
①结合地球公转示意图，当地球公转到C位置时，太阳直射点从南半球北移到赤道，我国这一天是春分日。
②太阳高度决定了阳光下物体影子的长短，太阳位置最低时，物体影子最长。位于台州的沐沐在操场立一根竹竿，每天正午12时测量其影子的长度，当地球公转到B位置时，太阳直射南回归线，太阳斜射北半球，北半球是冬至日，这一天竹竿的影子最长。
11．(1)C
(2)D
(3)B
(4)B
分析：地球运动的形式多种多样，其中自转运动和公转运动是最基本的运动形式。自转运动是围绕地轴的旋转运动，运动方向是自西向东，自转周期是一天，约24小时。产生的地理现象有昼夜交替、地方时差异、太阳东升西落等；地球公转运动产生了四季更替、昼夜长短变化、正午太阳高度变化等。
详解：（1）读地球公转示意图可以看出，当地球公转到C位置时，太阳直射点位于赤道上，是春分日，正是我国春光明媚的季节。
（2）当地球公转到D位置时，太阳直射北半球，北半球昼长夜短，是夏季，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
（3）读地球公转示意图可知，当地球公转到B位置时，太阳直射南半球，是北半球的冬季。北京地区的元元在操场立的竹竿，正午12时竹竿的影子是一年中最长的时候。
（4）当地球公转到D位置，太阳直射北回归线，是北半球昼最长，夜最短的一天，此时是我国二十四节气中的夏至。
12． 2 斜面坡度越大省力越少 不省力也不费力 10
详解：（1）斜面有省力的作用。斜面坡度越小，所需的拉力越小。即坡度越小越省力。分析表格中的数据发现，斜面1提升重物需要的力最小，说明它的斜面坡度最小；斜面2提升重物需要的力最大，说明它的斜面坡度最大，理由是斜面坡度越大越费力。
（2）图1所示是一个等臂杠杆，杠杆的支点到力点的距离等于支点到重点的距离，这种杠杆既不省力也不费力。在这块木板最左端放一个10牛的重物，木板失去了平衡，向下按图2木板的另一端，至少需要10牛的力才能使它恢复水平平衡。
13．(1)AC
(2)A
(3)C
详解：（1）杠杆省力与否与杠杆的三个点的位置有关，当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时是省力杠杆；当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时是费力杠杆。所以为了更加省力，应该手的用力点向木棍尾端挪动，或者把木块（支点）向大石块移动，通过增加用力点到支点距离，或者减小阻力点到支点的距离来实现。
（2）下列两种杠杆的支点高度不同，在其他条件都相同的前提下，方法A支点到阻力点的距离更近，杠杆更省力，能将大石块撬得更远。
（3）用木棒撬石块省力，但是效率较低；用木板推，能够减小接触面与地面的粗糙程度，比较省力，但是效率低；用有轮的手推车，变滑动为滚动，能最快且省力地将大石块从走廊的A点移到B点。
14．(1)轮轴
(2)
(3)A
(4) B 动力和阻力不变，动力臂越大越省力
(5)小车的两侧装上两个轮子
分析：能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以叫做机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。常用的简单机械种类有杠杆、滑轮、轮轴、齿轮、斜面等。
详解：（1）能够帮助人们降低工作难度或省力的工具装置，都可以叫做机械。在历史发展中，独轮车在不断地改进和发展。但它的基本结构没有发生变化。独轮车由杠杆和轮轴两种简单机械构成。
（2）独轮车是一种杠杆类的工具，其中车斗前端的连接点是支点，载的重物是阻力点，手握把手的位置是用力点。
（3）当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，就是省力杠杆；独轮车是一种省力杠杆。
（4）根据杠杆省力的知识，相同情况下，动力臂越长越省力。如果想要让工人搬运重物更加省力，可以让工人把重物放在B点。
（5）如果想要让工人师傅搬运重物更加省力，可以在小车的两侧装上两个轮子，这样更加省力。
15． （1）（3）（6）（7） （4）（5） （2）（3）（6） （8）
详解：常见的简单机械有杠杆、斜面、滑轮、轮轴。人们利用这些机械可以省力、省时间、改变力的方向。（1）打捞网、（3）指甲剪、（6）剪刀、（7）挖掘机利用了杠杆原理。（4）水龙头（5）汽车方向盘利用了轮轴原理。（2）盘山路 （3）指甲剪（6）剪刀利用了斜面。（8）塔吊利用了滑轮。
16．(1)龟壳、牛骨、铜器、毛笔
(2)雕刻文字、用毛笔写字、造纸技术、活字印刷术
(3)B
分析：人类总是在不断地改进着工具和技术，从而推动着社会的发展。印刷术带来了记录信息和传播信息的变革，是中国古代劳动人民的四大发明之一。活字印刷术一般分为四个步骤，其先后顺序为检字、刷墨、括印、晾制。
详解：（1）阅读短文，文中文字传播简史中出现的工具有龟壳、牛骨、铜器、毛笔等。
（2）阅读短文，文中文字传播简史中出现的技术有雕刻文字、用毛笔写字、造纸技术、活字印刷术。
（3）活字印刷的流程是检字—刷墨—拓印—晾制，使得印刷质量和速度大大提升。
17． 可以被人快速接收 不直观，不同人理解起来会有差异 方便快捷 信息量大，难以选择
分析：文字信息和视频信息相比，传播效果各有优劣；文字信息能够让人一目了然，不费事；视频信息比较生动直观，但是比较费时间。
详解：（1）书本提供的信息只有文字、图像、符合和色彩。书本传播信息优点是获取信息的速度比较快、可以及时标注重点信息；缺点是文字抽象不直观，难以理解。
（2）电脑提供的信息形式多样，有文字、图像、符合、色彩、视频、音频等。电脑传播信息优点是详细、直观、生动；缺点是获取信息的时间长，速度慢。
18． 机械能 声能 相互转化
分析：能量表现形式有很多种类型，能量形式可以相互转换，如燃料能通过燃烧转换成热能，热能通过热机再转换成机械能等。能量可以从一种形式转换成另一种形式，从一个物体传递到另一个物体过程。能量既不能产生也不能消失。
详解：（1）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。小鼓在工作过程中，风能通过风车转化成机械能，又通过鼓面将机械能转化为声能。
（2）由此可以得出：生活中能量的形式是不同的，不同形式的能量之间可以相互转化。
19． 化学能 热能 光能 电能 动能 化学能 动能 声能 热能
分析：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
详解：（1）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。甲图中，用木材生火取暖的能量转化过程是将木材中的化学能转化成热能和光能。
（2）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。乙图中，电风扇通电后是将电能转化成动能。
（3）生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。丙图中，燃放爆竹，是将爆竹中的化学能转化成动能、声能、热能。
20． 发电机 机械 电 可能有 先变小后变大
详解：（1）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。摩电灯内部结构是电动机，这个过程是机械能转换为电能。
（2）悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南，一端指北，可能是因为钢棒有磁性，受地磁场的作用而具有指向性，也可能是偶然现象，因此，可判断钢棒可能有磁性；
（3）根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，当沿着电磁铁自左向右水平移动时，电磁铁与磁铁先排斥后吸引，所以弹簧测力计的示数将先变小后变大。
21． N S 电池的正负极 改变线圈的缠绕方向 热
详解：（1）根据磁极间同极相斥、异极相吸，图1中钉尖与小磁针的N极相互排斥，所以钉尖是N极。图2中钉尖与小磁针的N极相互吸引，所以钉尖是S极。
（2）通过实验得知：图1和图2改变了电池的正负极接法，结果电磁铁的南北极改变了。
（3）除了小明实验中的方法，我们还可以通过改变线圈的缠绕方向来改变电磁铁的南北极。
（4）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。导线和电池连接处会变烫，这是因为电磁铁工作过程中消耗一部分电能转化成了热能。
22．(1) 甲 乙
(2) 电流 磁力
(3)电池节数
(4)改变电池正负极的接法
分析：电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失。电磁铁可以将电能转化为磁能。电磁铁磁力的大小与线圈的圈数和电流的大小有关系。电流一定，线圈圈数越多，电磁铁磁力越大；线圈圈数越少，电磁铁磁力越小。线圈圈数一定，电流越大，电磁铁磁力越大；电流越小，电磁铁磁力越小。
详解：（1）研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，应选择图中的甲、乙两个装置进行实验。根据对比实验的基本要求，该实验中改变的条件只有线圈圈数不同，其他条件如电池节数、铁钉粗细等都必须相同。
（2）如果选用图中乙和丙装置实验时，改变的条件只有电池节数，其他条件完全相同，因此，他们研究的是电磁铁电流大小与磁力大小的关系。
（3）根据以上分析可知，乙和丙实验装置中必须改变的条件是电池节数。
（4）电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，与其他因素无关。小茗同学想以最简便的方法改变电磁铁的磁极，可以通过改变电池正负极的接法实现。
23． 换向器 电流检测器 增加电流大小 电流方向 电 磁 机械 相对的两个磁铁的磁极相同
分析：小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈、换向器，后盖上有电刷。电动机的转子由铁芯、线圈和换向器三部分组成。转子上面有三组线圈，也就是三个电磁铁，它们同时工作利用磁的相互作用转动。
详解：（1）电动机的转子由铁芯、线圈和换向器三部分组成。换向器的作用就是接通电流并及时转变流入线圈中电流的方向。所以如果是换向器没有搭在“电刷”上，那么就无法接通电流，所以转子不会转动；转子上面有三组线圈，也就是三个电磁铁，它们同时工作利用磁的相互作用转动。电磁铁磁性的有无可以由通电或断电来控制，电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。如果电池没电了，电磁铁就无法工作，所以转子也无法转动了。
（2）转子上面有三组线圈，也就是三个电磁铁，它们同时工作利用磁的相互作用转动。想让转子转得更快，就要增加电磁铁的磁力，所以可以增加电流大小；
（3）电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。推测小赛车采用的方法是改变电流方向，即电池的正负极方向。
（4）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。转子转动过程中，能量转换过程是：电能→磁能→机械能。
（5）转子上面有三组线圈，也就是三个电磁铁，它们同时工作利用磁的相互作用转动。转子却不会转动，可能的原因是相对的两个磁铁的磁极相同。
24． 热能 动能（或机械能） 电 A C
分析：能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
详解：（1）能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式，不同形式的能量之间可以相互转化。第一种垃圾发电方法的能量转化过程是燃烧产生的热能使水蒸发，高温蒸汽推动涡轮机转动，转动的涡轮机具有动能，最后使发电机产生电能。
（2）各种垃圾中，可以用第一种方法进行发电的是废木料，可以通过燃烧发电；可以利用第二种方法进行发电的是剩饭剩菜，能够进行发酵处理。废石料既不能燃烧，也不能发酵。

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