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苏教版三年级科学上册期末复习专项复习
综合实践题
1．体育课上，同学们在学习篮球时发现一些有趣的现象，某同学便准备对发生这些现象的原因进行探究，请你运用你的科学大脑帮帮他把下面的词语填入合适的位置吧：
掂一掂或称一称 捏一捏或按压 加热 硬 软 重 轻 质量 流动 弹性 体积
（1）在运球时有些篮球很容易就弹起来了，有些篮球要很用力拍打才能弹起来一点。可以用( )的办法比较研究。 不容易弹起来的篮球比容易弹起来的篮球要( )。
（2）把较硬的一个篮球用( )方法进行放气前后对比，发现放气后的篮球比放气前要轻，再拍一拍时不容易弹起来。
（3）他终于弄明白了，原来，空气可以进出篮球里，空气是可以( )的，充入的空气越多篮球就越硬，也就越容易弹起来。用力拍打篮球是在挤压篮球里面的空气，压缩空气具有( )。
2．电子天平的使用方法：（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源；
（2）按“ ”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。
（3）将要称的物体放在电子天平上，读取 即可。
3．填图题，下面是冷空气和热空气的流动规律：
①冷空气补充到热空气上升后留下的空间。
②热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却、下降。
③阳光使地表温度越升越高，温暖的地面加热它上方的空气。
④空气总是在流动的，空气的流动形成风。
(1)把说明文字填到适当括号中。
(2)结论：( )。
4．准备一些土壤，寻找土壤中都有什么。
（1）把土壤放在手上捻一捻，感觉到土壤湿润，说明土壤中有 。
（2）把土壤放入水中，发现有 冒出，说明土壤中有空气。
（3）搅拌水中的土壤，发现上面漂浮着一些枯枝落叶及小动物的残骸，将来它们会变成土壤中的 。
（4）静置一段时间后，土壤出现了 现象，如右图，请将它填写完整。
5．补全表格。
比较沙质土、黏质土、壤土的不同
方法 土壤类型
沙质土 黏质土 壤土
用手捻一捻 粗糙 ( ) 适中
和点水握一握 不易成团 成团不散 ( )
加点水搓-搓 ( ) 成条折不断 成条易折断
倒进同样多的水 渗水快 ( ) 渗水速度适中
6．请给下列物品中进行分类。
①沙子 ②汗水 ③石头 ④橡皮 ⑤可乐水
⑥牙膏 ⑦尺子 ⑧空气 ⑨书包
固体的有： ；
不是固体的有： 。
7．为了比较不同液体的性质，科学研究小组进行了如下实验：
（1）把食用油、水和牛奶分别倒在小烧杯中观察，发现食用油的颜色是( )，水的颜色是( )，牛奶的颜色是( )。
（2）取食用油、水和牛奶分别20ml，同时倒在斜放的木板上，发现( )流动的速度最快，( )流动的速度最慢。
（3）把50ml的水和50ml的食用油放在平衡的天平上，发现放( )的一端下沉。
8．用合适的方法将下列混合物进行分离。
混合物 分离方法
沙和石子 ( )
大米和面粉 ( )
泥沙和水 ( )
米和水 ( )
木屑和铁钉 ( )
盐和水 ( )
9．阅读小资料：山西运城盐湖是中国最古老的盐池之一。4000多年前，先祖们就在这里捞采天然结晶的食盐。但捞采的是“粗盐”不能直接食用，因为粗盐中含有泥沙等杂质。还要经过一系列的工艺才能上到餐桌。请回答：
①“天然结晶”就是通过 的曝晒，盐池中的湖水蒸发，结晶成盐。
②我们可以用 的方法分离“粗盐”中的沙子。
③生活中我们经常需要分离混合物。周日，小晨准备帮妈妈熬小米粥，调皮的妹妹不小心把小米、绿豆、面粉混在了一起。小晨首先用 把面粉分离出来，再用 把绿豆分离出来。又经过 把小米中的空壳和土粒分离出来。小晨的做法得到了妈妈的赞扬。
A．淘一淘 B．小孔网筛 C．大孔网筛
10．地下水的形成
实验材料：塑料瓶、大的罐子、碎石子
实验过程：
(1)剪下塑料中间一截，得到一个圆筒。
(2)将圆筒竖直放入罐子中央，在外围装入约4厘米高的碎石。
(3)在碎石上铺一层约1厘米厚的沙子
(4)慢慢往沙子上倒水，注意观察圆筒里水位的变化。
实验现象：
实验结论：
11．给下列海洋资源分类。
石油 海豚 珊瑚 天然气 海星 食盐 溴 潮汐发电 钛铁矿 波浪发电
生物资源:
矿物资源:
化学资源:
动力资源:
12．小欣和同学们进行了“体验可利用淡水资源的供不应求 ” 的模拟实验。
（1）导致用水量增加的做法。
□ 用脸盆洗手 □用流水洗手 □ 用出水量大的马桶
□用出水量小的马桶 □不太脏的水直接倒掉 □不太脏的水存起来再利用
□沐浴头的出水量小 □沐浴头的出水量大 □小件衣服用手洗
□小件衣服用洗衣机洗
（2）在实验中小欣扮演的“供水者”和同学们扮演的“用水者”在现实生活中分别指的是什么？
13．小新在学习了《人的呼吸》这节课后，晚上做了一个奇怪的梦，他梦到自己从片树叶里出来，周围有好多和他一样的同伴，还有更多和他长得不太一样的同类大树对他说：“你就要做一件十分有价值的事情了。”说着，小新被一股神奇的力量吸走了，很快小新进到了一条长长的“隧道隧道”壁上有着长长的黏黏的纤毛，经过之后，小新变得干净温和了，小新继续被迫向前飞着，在经过好像一节节的地方后，小新和同伴分开成了两股，小新很担心另一股同伴胡安慰，还没等小新多想，前面的“隧道”越来越窄了，而且出现了更多岔路，好像迷宫一样，最后……
（1）“小新”其实是空气中的 。
（2）这股神奇的力量是人或其它动物 的力量。
（3）小新最开始进入的“隧道”是 经过“一节一节”的地方其实是 ，最后有好多岔路的地方是 。
（4）最后代替“小新”原路返回的是 。
（5）这条复杂的“隧道”对我们至关重要，写出两条保护它们的方法？
14．小华对自己平静状态下和运动三分钟后呼吸和心跳次数做了记录，如下所示。
平静状态下 运动三分钟后
每分钟呼吸次数 23 34
每分钟心跳次数 73 96
（1）观察上表，我们发现：运动三分钟后，每分钟呼吸次数比平静状态下 （填“少”或“多”）、呼出、吸入气体的量也会比平静状态下 （填“少”或“多”）这是因为人体在运动过程中，需要大量 。
（2）小华发现在运动三分钟后，平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少，请解释这一现象。
。
15．请在图中标出人体消化器官。
16．（1）我们平常吃的花生里是否含有油脂的成分，进行下面的实验进行探究。
我的做法： 。
观察到的现象： 。
实验说明： 。
（2）我们吃花生时，经过的消化器官有口腔→( )→( )→( )→小肠→( )→肛门。
（3）良好的饮食习惯有利于消化器官的健康。请写出两点正确的饮食习惯
。
参考答案
1． 捏一捏或按压 软 掂一掂或称一称 压缩 弹性
详解：空气可以压缩，压缩空气有弹性。
（1）空气可以压缩，压缩空气有弹性，在运球时有些篮球很容易就弹起来了，有些篮球要很用力拍打才能弹起来一点。可以用捏一捏或按压的办法比较研究。不容易弹起来的篮球比容易弹起来的篮球里面的空气少，要软。
（2）把较硬的一个篮球用掂一掂或称一称方法进行放气前后对比，发现放气后的篮球比放气前要轻，再拍一拍时不容易弹起来。
（3）空气可以进出篮球里，空气是可以压缩的，充入的空气越多篮球就越硬，也就越容易弹起来。用力拍打篮球是在挤压篮球里面的空气，压缩空气具有弹性。
2． 归零 显示数字
详解：天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。现在的电子天平让人们称量更加方便了，电子天平的使用方法是（1）将电子天平放在水平桌面上，打开电源；（2）按“归零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0”。（3）将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。
3．(1)
(2)空气总是在流动的，空气的流动形成风
分析：空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。相反，空气遇冷后体积缩小，冷空气下降。
详解：（1）温暖的地面会加热它上面的空气，热空气从地面上升，越升越高，然后又开始冷却下降。冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，空气流动就形成了风。
（2）空气总是在流动的，空气的流动形成风。
4． 水分 气泡 腐殖质 分层，从上往下依次是黏粒、粉粒和沙粒
详解：（1）把土壤放在手上捻一捻，感觉到了土壤的湿润，这说明土壤中有水分。
（2）把土壤放进水中，有很多气泡冒出，说明土壤中含有空气。
（3）搅拌水中的土壤，发现水面上漂浮着一些枯枝烂叶及小动物的残骸，将来它们会变成土壤中的腐殖质。注：搅拌时玻璃棒不能碰到杯壁和杯底。
（4）搅拌水中的土壤，静置一段时间，我们发现沉积下来的土壤有沉积现象，看到沉积物分层分布，最大的土壤微粒是沙粒，其次是粉粒，最小的是黏粒。
5． 细腻 成团易散 不易成条 渗水慢
详解：根据土壤的成分，一般把土壤分为壤土、黏质土、沙质土。含沙多的土壤叫做沙质土，含黏土多的土壤叫做黏质土，含沙和黏土差不多的土壤叫做沙壤土。黏质土粗糙，不易成团，不易成条，渗水性好；黏质土细腻，成团不散、成条折不断、渗水慢；壤土水分适中，成团易散、成条易折断、渗水速度适中。
6． ①③④⑨⑦⑥ ② ⑤ ⑧
详解：物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。它们之间的区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。沙子、石头、橡皮、牙膏、尺子、书包都是固体，汗水、可乐水、空气都不是固体。
7． 黄色 无色 白色 水 食用油 水
分析：液体的共同特点是能流动、有固定的体积和质量。
详解：（1）食用油是黄色的，水是无色的，牛奶是白色的。
（2）三种液体都具有流动性，水的流速最快，食用油的流速最慢。
（3）水的密度比食用油的密度大，等体积的水和食用油相比，水比较重，因此放水的一端下沉。
8． 筛网过滤 筛网过滤 过滤 过滤 用磁铁吸 蒸发结晶
详解：分离是利用一定的方法将混合物中的各种成分分开，分离有沉淀、过滤、结晶等方法。物质的性质不同，使用的过滤方法也就不同。常用的方法有沉淀、过滤、蒸发。沙和石子、大米和面粉由于颗粒大小不同，都可以用筛子筛的方法来分离；泥沙、米不溶于水，和水可以通过过滤来分离；铁钉能够被磁铁吸引，木屑不能，所以木屑和铁钉可以通过用磁铁吸的办法来分离；盐溶于水，所以可以通过蒸发结晶的方法来分离。
9． 阳光 过滤 B C A
分析：要把固体从液体中分离出来常用的方法有三种：过滤米与水的分离、沉淀泥沙与水的分离、蒸发水与盐的分离。海水晒盐运用的是蒸发结晶的原理，将溶剂蒸发出去，得到盐的晶体。
详解：①天然结晶”运用的是阳光的曝晒，海水中的盐蒸发结晶的原理，将溶剂蒸发出去，得到盐的晶体。
②由于沙子比粗盐的颗粒大，所以可以用过滤的方法来分离；
③面粉比较细小，所以先用小孔网筛选，然后可以用大孔网筛绿豆，最后由于小米中的空壳比较轻，米粒比较重，所以淘一淘可以分离出来。
10． 水会依次透过小碎石，缓缓渗透、积聚到杯底，直至充满小碎石之间的空隙。圆桶中的水位，也随之慢慢升高，最后与外面的水位保持相平。 水井中的水是由地表水慢慢的渗透进土壤，积聚起来的。
解析：略
11． 海豚、珊瑚、海星 石油、天然气、钛铁矿 食盐、溴 潮汐发电、波浪发电
解析：略
12．（1）用流水洗手 用出水量大的马桶 不太脏的水直接倒掉 沐浴头的出水量 小件衣服用洗衣机洗
（2）供水者指的是一个地区可利用淡水的补充，如降水、调水等；用水者指的是各种用水活动，如生活、农业、工业用水等。
解析：略
13． 氧气 呼吸 鼻腔 气管 肺 二氧化碳 积极参加体育运动；经常开窗通气；不吸烟，远离二手烟；空气不良时，出门戴口罩
详解：（1）植物的叶可以进行光合作用释放出氧气，所以“小新”其实是树叶释放到空气中的氧气。
（2）呼吸就是吸进氧气，呼出二氧化碳气体的过程。
（3）人体呼吸时气体经过的呼吸器官的顺序是：鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺。
（4）呼吸时，呼出的气体主要是二氧化碳气体。
（5）保护呼吸器官的方法有：保持室内空气清新、经常开窗通风、扫地前洒水、预防呼吸道传染病、不要吸烟等。
分析：
14． 多 多 氧气 爱运动的同学肺活量大，每次吸入的氧气量更多，所以平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少。
详解：一呼一吸算呼吸一次。人的呼吸实际上在进行气体交换，使氧气进入血液，同时排除二氧化碳。我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
（1）观察上表，我们发现：运动三分钟后，每分钟呼吸次数比平静状态下多。呼出、吸入气体的量也会比平静状态下多，这是因为人体在运动过程中，需要大量氧气。
（2）小华发现，平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少，说明爱运动的同学肺活量大，每次吸入的氧气量更多，平时爱运动的同学恢复到平静状态所花的时间要比不爱运动的同学少。
15．①口腔②食道③胃④小肠⑤大肠
详解：人体的消化器官由口腔、咽部、食道、胃、小肠、大肠、肛门和肝脏组成。图中从上到下依次为口腔、食道、胃、小肠、大肠。
16． 用力在纸上挤压花生米 花生米会在纸上留下油渍 花生米里含有脂肪 咽 食道 胃 大肠 细嚼慢咽，吃饭时不说笑，不挑食不偏食等。
详解：脂肪的辨别方法：将食物放在白纸上擦或挤压后留下油渍，说明这种食物中含有脂肪。人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠和大肠。食物被食道运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收。
（1）将食物放在白纸上擦或挤压后留下油渍，说明这种食物中含有脂肪。判断花生里是否含有油脂的成分，我的做法是用力在纸上挤压花生米，观察到花生米会在纸上留下油渍，实验说明：花生米里含有脂肪。
（2）我们吃花生时，经过的消化器官有口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门。
（3）良好的饮食习惯有利于消化器官的健康。正确的饮食习惯有细嚼慢咽，吃饭时不说笑，不挑食不偏食等。

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