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教科版三年级科学上册期末复习专项复习
实验探究题
1．下面是实验小组探究水结冰过程的变化的实验记录，依据记录回答问题。
水的初始温度 10°C
烧杯中碎冰的温度 ﹣16°C
水开始结冰时的温度 0°C
水结冰后体积的变化
（1）水的初始温度比烧杯中碎冰的温度 （选填：“高”或“低”）。
（2）烧杯中碎冰的温度是 （选填“零上”或“零下”）16摄氏度。
（3）当环境温度 （选填“高于”或“低于”）0°C，试管内水的温度下降到 °C（选填“0”或“－16”）时，试管内的水开始结冰。
（4）小组成员在记录水结冰后的体积变化时，记录单被墨水污染了，请你帮忙补充完整；水结冰后体积 （选填“变大”或“变小”）了。
（5）试管内的水变成冰时，试管内的水温度 （选填“降低”或“升高”）了，说明水向周围 （选填“放出”或“吸收”）热量。
2．小陈为了研究“影响食盐在水中溶解快慢的因素”，设计并完成了如图所示实验，
记录的实验数据如下表：
食盐 水的 水的 是否 食盐的
1号杯 10克 100毫升 50℃ 搅拌 颗粒状
2号杯 10克 100毫升 50℃ 搅拌 块状
3号杯 10克 100毫升 80℃ 搅拌 颗粒状
4号杯 10克 100毫升 80℃ 不搅拌 颗粒状
(1)研究食盐溶解快慢和温度的关系，选择1号杯和 号杯进行比较。
(2)将3号杯和4号杯比较，则研究的是 对溶解快慢的影响。
(3)为了验证颗粒大小对溶解快慢的影响，应该选择1号杯和 号杯进行比较。
(4)根据实验，发现 、 、碾碎能够加快物质的溶解速度。
(5)实验过后，小陈将实验的杯子随手放在了阳台，一段时间发现，杯子中的水变少了。这是因为水变成了 到空气中了。
3．在试管中加入四分之一的清水，将装有清水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的容器中。用温度计测量试管中水的温度，井观察试管中清水的变化。记录如下∶
仔细观察上表的内容，并结合所学的知识回答以下的问题。
时间/分钟 0 1 2 3 4 5 6 7
温度 10 5 2 0 0 0 0 0
变化 没结冰 没结冰 没结冰 结冰中 结冰中 结冰中 结冰中 结冰中
（1）试管中清水温度的下降速度是 （选填“均匀”“先快后慢”或“先慢后快”）。
（2）碎冰中加入食盐，主要目的是 。
（3）水结冰后，体积 （选填增大、减小、或不变）。
4．溶解的探究
小科同学在研究食盐溶解与哪些因素有关，他分别把15克食盐倒入四个烧杯，第一杯用100毫升的冷水搅拌，第二杯用100毫升的冷水不搅拌，第三杯用100毫升的热水搅拌。第四杯用100毫升的热水不搅拌。溶解时间记录如下表：
溶解方法 溶解时间
第一杯 冷水、搅拌 45秒
第二杯 冷水、不搅拌 150秒
第三杯 热水、搅拌 15秒
第四杯 热水、不搅拌 65秒
（1）要想研究水的温度对溶解的影响，应该用第一杯和第 杯进行对比实验，这个实验改变的条件是 ，不改变的条件是 、 ，从实验结果来看， 能加快溶解的速度。
（2）如果我们拿第一杯和第二杯做对比实验，改变的条件是 ，不改变的条件是 等，从这组实验结果来看， 能加快溶解的速度。
（3）如果把第四杯食盐水倒部分到蒸发皿中加热，等水分蒸发后，留在蒸发皿中的是 ，它是呈 状的。（选填：细小粉末，大颗粒）。
5．为了研究空气是否有质量，我们可以借助实验室的天平进行实验，请根据提示步骤，完成实验：
①打气筒 ②天平 ③蜡烛 ④小桶 ⑤绿豆 ⑥注射器 ⑦皮球
(1)选择需要的实验材料： 。
实验步骤：
(2)准备一个简易的 。
（3）在天平的一边放一个空的皮球，另一边放适量的绿豆，使天平平衡。
(3)往皮球里面用 打入10筒空气后，天平会向 这边倾斜。
(4)继续给皮球打10筒空气，我们会发现 。
(5)实验结论： 。
6．如图，小明在做研究空气是否占据空间的实验前，提出了一些问题，请你根据实验经历，帮他回答下列问题：
（1）把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，杯底的干纸团 湿（选填“会”或“不会”）。
（2）在水中慢慢地倾斜杯子，干纸团 湿（选填“会”或“不会”）。
（3）如果想让水进入这个杯子，使纸团潮湿，但又不改变杯子入水时的方向，你会怎么做？
。
（4）经过实验，我发现：空气在杯子里要 。
7．如图，这是风的形成实验箱。请回忆课堂上做过的实验，完成后面的习题。
1）在蚊香座上放一段点燃的蚊香，不点燃蜡烛。蚊香烟雾是怎样流动的？（ ）。
A．从进风口流进，从出风管流出 B．往蚊香座上方流动 C．往蚊香座下方流动
2）点燃蜡烛，然后在蚊香座上放一段点燃的蚊香。蚊香烟雾会（ ）。
A．从进风口流进，从出风管流出 B．往蚊香座上方流动 C．往蚊香座下方流动
3）点燃蜡烛前，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是（ ）。
A．箱子里面的空气比较热 B．箱子外围的空气比较热 C．一样的
4）点燃蜡烛后，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是（ ）。
A．箱子里面的空气比较热 B．箱子外围的空气比较热 C．一样的
5）你认为上面模拟实验中的“风”是如何形成的？
6）清在下面框图中的四条线段上画四个“→”，表示大自然中白天海陆风的流向。
参考答案
1． 高 零下 低于
0 变大 降低 放出
分析：水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。
详解：（1）根据题干可知，水的初始温度是10°C，比烧杯中碎冰的温度﹣16°C要高；
（2）16摄氏度。烧杯中碎冰的温度是零下16摄氏度。
（3）通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。
（4）当水结成了冰后，体积增加了，质量不变，是物理变化，没有产生新物质。
（5）水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。根据水的三态变化的认识，试管内的水变成冰时，试管内的水温度降低了，水在结冰过程中，要向周围放出热量。
2．(1)3
(2)搅拌
(3)2
(4) 搅拌 加热
(5)水蒸气
详解：（1）研究食盐溶解快慢和温度的关系，改变的条件是温度，其他的条件均相同，比如：食盐的量、颗粒的大小和水的量等。因此选择1号杯和3号杯进行比较。
（2）将3号杯和4号杯比较，改变的条件是搅拌，其他的条件均相同，则研究的是搅拌对溶解快慢的影响。
（3）为了验证颗粒大小对溶解快慢的影响，应该选择1号杯和2号杯进行比较，进行的是对比实验，改变的条件是颗粒大小，其他的条件均相同。
（4）加快固体物质溶解速度的方法主要有：1．搅拌；2．加热；3．磨成粉末等。根据实验，发现搅拌、加热、碾碎能够加快物质的溶解速度。
（5）实验过后，小陈将实验的杯子随手放在了阳台，一段时间发现，杯子中的水变少了。这是因为水变成了水蒸气到空气中了。水变成水蒸气的过程叫蒸发。
3． 先快后慢 加快结冰速度 增大
分析：水的三态主要指固态、液态、气态，水结冰的快慢的因素与空气的接触面、接触到的空气流速、水的数量多少等还有关。
详解：（1）观察表格中的数据发现，试管中清水温度的下降速度是先快后慢。
（2）水在0℃时开始结冰，结冰的原因是水受冷温度下降，下降到0°C时开始结冰。在碎冰里加入较多的食盐，会制造更低的温度，使结冰的速度更快一些。
（3）通常情况下，水在0℃以下的环境就会开始结冰，从液体状态慢慢变成了固体状态，这个过程我们称为水的凝固。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当水结成了冰后，体积增加了。
4． 三 水的温度 水的体积 是否搅拌 加热 是否搅拌 水的温度 搅拌 食盐 细小粉末
分析：探究食盐溶解速度与哪些因素有关时，应该采用对比实验法，即要保持其中一组变量不同， 其余条件均相同，实验表明温度越高、颗粒越小、搅拌、溶解速度越快。
详解：（1）要想研究水的温度对溶解的影响，应该用第一杯和第三杯进行对比实验，这个实验改变的条件是水的温度，不改变的条件是水的体积、是否搅拌，从实验结果来看，加热能加快溶解的速度。
（2）如果我们拿第一杯和第二杯做对比实验，改变的条件是是否搅拌，不改变的条件是水的温度等，从这组实验结果来看，搅拌能加快溶解的速度。
（3）把第四杯食盐水倒部分到蒸发皿中加热，属于蒸发结晶法：将盐水加热，使水分蒸发，从而使盐结晶，最后达到盐水分离。水分蒸发后留在蒸发皿里的就是食盐，它是细小粉末状的。
5．(1)①②④⑤⑦
(2)天平
(3) 打气筒 皮球
(4)天平会向皮球这边倾斜更多
(5)空气是质量的，但是很轻
分析：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
详解：（1）研究空气是否有质量需要测量质量的天平，需要打气筒将空气打入皮球，需要小桶来装绿豆和皮球；
（2）准备一个简易的天平，天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的，是用来测量质量的工具。
（3）往皮球里面用打气筒打入10筒空气后，空气具有质量，天平会向皮球这边倾斜。
（4）继续给皮球打10筒空气，皮球会继续加重，我们会发现天平会向皮球这边倾斜更多；
（5）根据实验现象可知，空气是质量的，但是很轻。
6． 不会 会 在杯底扎一个小孔 空气占据空间
分析：空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。
详解：（1）把杯子慢慢地竖直倒扣在水里，发现纸团没有湿，这是因为杯子里的空气占据了空间，水无法进入杯子底部。
（2）在水中慢慢地倾斜杯子，干纸团会湿，这是因为杯子里的空气被水从倾斜处赶出来了，水占据了杯底。
（3）如果想让水进入这个杯子，使纸团潮湿，但又不改变杯子入水时的方向，可以在杯底扎一个小孔。
（4）经过实验，我发现：空气在杯子里要空气占据空间。
7．1）B 2）A 3）C 4）A 5）箱子里的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，冷空气从进风口流入，由于箱子里温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。 6）．
解析：1）．在蚊香座上放一段点燃的蚊香，没点燃蜡烛时，在无风条件下，会看到蚊香烟雾向上飘。
2）点燃蜡烛时，箱内的空气受热，温度上升，这时会造成外面的气压大于里面的气压，箱子周围的冷空气会流动，所以烟雾的流动方向是向左流动进入箱内；
3）点燃蜡烛前，箱子里面的空气与箱子外围的空气相比较，冷热情况是一样的。
4）点燃蜡烛后，箱子里面的空气受热温度升高，箱子外围的空气不变，冷热情况是箱子里面的空气比较热 。
5）风的成因实际上是大气收到冷暖空气产生对流而形成的。箱子里的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，冷空气从进风口流入，由于箱子里温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
6） 海陆风的形成：由于海水的比热容比陆地上砂石的比热容大，白天同样的日照条件，吸收相同的热量陆地温度升高的多，海水温度升高的少。陆地上方的空气受热膨胀上升，海面上方的空气过来填充，就形成由大海吹向陆地的海风。到了晚上，温度降低，陆地和海水都放出热量，陆地温度降低的多，海水温度降低的少，海面上方空气温度高膨胀上升，陆地上的空气过来填充，就形成由陆地吹向大海的陆风。沿海地区的海陆风是有规律的，白天由海洋吹向陆地，夜间由陆地吹向海洋。

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