资源简介

课后练习
课程基本信息
学科 英语 年级 六年级 学期 秋季
课题 Unit 3 Again, Please！
教科书 书名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
一、根据提示和句意补全单词。 This is s . It's warm. I can fly a kite. It's hot in s . I always go swimming with my sister. The leaves turn yellow in a . There is ice and snow in w . There are four s in a year. 二、读短文，判断下列句子的正（T）误（F）。
My name is Lisa.I live in China. I like doing different things in different seasons. In spring, it is warm and windy. I can fly a kite when it is windy. Sometimes I go hiking with my parents. Summer is sunny and hot. So I can swim every day. Swimming can make me healthy and strong. Autumn is the harvest season. I like it because I can eat lots of fruit. Winter is cold and snowy. I can play in the snow,make a snowman and skate. So I like winter best. ( )1.It's warm and windy in spring. ( )2.Lisa often goes hiking with her friends in spring. ( )3.Lisa can go swimming in summer. ( )4.Lisa can eat lots of fruits in autumn. ( )5.Lisa’s favourite season is winter.
课后练习答案
一、根据提示和句意补全单词。 1.spring 2.summer 3.autumn 4.winter 5.seasons 二、读短文，判断下列句子的正（T）误（F）。 1.T 2.F 3.T 4.T 5.T教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 六年级 学期 秋季
课题 Unit 3 Again，please！
教科书 书 名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月
教学目标
1、能借助思维导图从天气、景色、衣着、活动、运动等主要方面，围绕加拿大的冬天进行口头和书面的简单表达。 2、能借鉴 Winter in Canada 的学习,描述不同地域的不同季节，品味四季之美。
教学内容
教学重点： 能借助思维导图从天气、景色、衣着、活动、运动等主要方面，围绕加拿大的冬天进行口头表达。 教学难点： 能借鉴 Winter in Canada 的学习，描述不同季节。
教学过程
Step 1 Greeting. 设计意图：互致问候，营造轻松的学习氛围。 Step 2 Building a frame. Listen to the recording about Canada and tick. What season is it How's the weather in winter What do people wear 设计意图：以问题为引领，复习本单元重点知识：加拿大的天气和人们的穿着。 Find out the difference between Canada and China in winter. What's the difference between China and Canada in winter？ 设计意图：阅读文本时，培养学生划关键词的学习策略，提高阅读理解能力。 Appreciate a Chinese poem about winter. 设计意图：在景色中融入古诗，品味景色之美，古诗之韵。 3. Look at pictures and talk about activities that people do in winter in Canada.
What do people do in winter How to make a snowman？Read and fill in the blanks. 设计意图：在图片帮助下拓展新的词汇。课堂与生活相结合，能用英语表达冬天能做的事情。 Watch a video about winter sports. What sports do people often play in winter (2)Compare the differences between sports. 设计意图：以学生常见的运动视频引出冬季各项运动，感受体育魅力，同时拓展词汇，鼓励学生多运动。 Step 3 Summarizing. Show a mind map about winter in Canada and try to describe. 设计意图：引导学生借助思维导图进行梳理总结，构建结构化知识。能从多个方面来表达其观点，提高思维 品质。 Step 4 Transferring. Play a video about different seasons. Listen and plete the mind map, spring in China. (3)Complete the mind maps for the other seasons. (4)Try to talk about the seasons in China. (5)Choose one of seasons to write about. 设计意图：在四季美景视频情境中品味四季之美。能借鉴 Winter in Canada 的学习,描述中国的不同季节。
Homework Do the exercises on pages 50 to 54. Make your mind map better and tell your friends about seasons in China. Read the picture book Four Seasons and complete the reading response.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 六年级 学期 秋季
课题 Unit 3 Again， Please！
教科书 书名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1、能借助思维导图从天气、景色、衣着、活动、运动等主要方面，围绕加拿大的冬天进行口 头和书面的简单表达。 2、能借鉴 Winter in Canada 的学习,描述不同地域的不同季节，品味四季之美。
课前学习任务
课上学习任务
【学习任务一】听录音，选择与听到内容相符的图片。
【学习任务二】读短文，填空。
【学习任务三】欣赏古诗《古诗》，朗读。
【学习任务四】看图，连线并说一说。
【学习任务五】看图，填空。
【学习任务六】看视频，说一说。
【学习任务七】看图，填空。
【学习任务八】听音，选择正确的图片。
【学习任务九】说一说 Winter in Canada。
【学习任务十】听音，完成 Spring in China 的思维导图。
【学习任务十一】完成 Seasons in China 的思维导图。 【学习任务十二】说一说并写一写 Seasons in China。
推荐的学习资源

展开更多......

收起↑