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浙教版八上科学期末复习优化测试9
（范围：第4章 第6节~第7节）
答题卷
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号 11 12 13 14 15
答案
二、填空题（共7小题，每空1分，共20分）
16．（1） ； ；
（2） 。
17. （1） ； （2） ； 。
18． 。
19．（1） ； （2） ；
20. （1） ；（2） ； 。
21. （1） ； （2） ； 。
22．（1） （2） ；（3） 。
三、实验探究题（共3 小题，每空3分，共30分）
23.（1） ；
（2） ； ；
（3） 。
24.（1）
（2） ；（3） ；（4） 。
25.（1）（2） ；
（3） 。
26.（1） ；（2）
（3） 。
四、解答题（共20分）
27.（1） ； （2） ；（3） 。
28. ；
29.（1） ； ；
（3）
30.（1） ； （2） ；（3） 。
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B
Rx
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八上科学期末复习优化测试9
（范围：第4章 第6节～第7节）
一、选择题（每空2分，共30分）
1.导线中自由电子定向移动需要“动力”的推动，图中用高度差形象地表示了由电池提供的
这种推动作用，那么高度差表示的量是（　　）
A.电流 B.电压 C.电荷 D.电阻
2.关于电流、电压和电阻的关系，下列说法正确的是（　　）
A.通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越大
B.导体两端的电压越大，通过这段导体的电流就越大
C.两个电阻中的电流相等，则两个电阻一定是串联
D.导体电阻跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
3.在一段电阻不变的导体两端加20V电压时，通过的电流为1A；现在把该导体两端的电压变
为5V，则此时通过该导体的电流和它的电阻分别为（ ）
A.0.25A，20Ω B.1A，20Ω C.0.4A，10Ω D.1A，10Ω
4.在科学实验中，通常要进行多次实验，但其目的可能不同：有的为了减小误差；有的是为
了寻找普遍规律。以下实验测多组数据的目的与其他不同的是（ )
A.探究并联电路的电压规律 B.探究串联电路的电流规律
C.探究电流与电阻的关系 D.伏安法测量定值电阻的阻值
5.归纳总结是小明学习科学的常用方法。小明发现如图电路图可完成三个电学实验：
①探究电流与电压的关系②探究电流与电阻的关系 ③“伏安法”测电阻。小明进行了
以下总结，其中正确的是（ ）
A.三个实验的实验器材并不完全相同
B.三个实验都能将定值电阻换成小灯泡
C.三个实验中滑动变阻器作用完全相同
D.三个实验都要多次测量取平均值来减小实验误差
6.要探究电流与电压的关系，下列做法正确的是（ ）
A.同时改变导体的电阻和导体两端的电压 B.控制通过导体的电流不变
C.控制导体的电阻值不变 D.控制导体两端的电压不变
7.如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻
器的规格是“10Ω 1A”。实验中，先在a、b两点间接入5Ω的电阻，
闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出
并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两
次实验，为了保证实验的继续进行并能完成，应选择下列的哪两个电
阻是（ ）
A..10Ω和40Ω B.10Ω和20Ω C.30Ω和40Ω D.20Ω和30Ω
8.实验室有两只定值电阻，甲标有“l0Ω，1A”字样，乙标有“15Ω，0.6A”字样．现把它
们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为（　　）
A.25V B.10V C.15V D.19V
9.如图所示，分别是两个电阻的I﹣U关系图象，从图中可以看出R1与R2的大小关系是（ ）
A.R1＞R2 B.R1＜R2 C.R1=R2 D.无法确定
10.如图所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S1、S2都闭合时，电流表的示数为0.5A，
电压表的示数为6V；将电压表、电流表的位置互换，当开关S1断开、S2闭合，电流表的
示数为0.3A，则正确的是（　　）
A.R1=8Ω B.R2=8Ω C.R1=20Ω D.R2=20Ω
（第9题图） （第10题图） （第11题图）
11.如图所示电路，电源电压为3V保持不变，闭合开关S，电压表示数为2V。下列选项正确
的是（ ）
A.电压表测R2两端电压 B.R1、R2组成并联电路
C.若开关断开，电压表示数为0 D.R1、R2电阻之比为2：1
12.下列电路中，已知电源电压相等，且R1＜R2，则电路中电流表的示数最大的是( )
A. B. C. D.
13.如图所示电路，电源电压保持不变．闭合开关S，在滑动变阻器的滑片P由a向b移动的
过程中，下列说法正确的是（　　）
A.电流表和电压表的示数都减小
B.电流表和电压表的示数都增大
C.电流表的示数减小，电压表的示数增大
D.滑片移动过程中，两电表变化量的比值变大
14.定值电阻R与灯泡L的电流随电压变化关系的图象如图所示，现将它们串联接在电压恒
为6V的电源两端，则下列判断正确的是（　　）
A.图像A表示定值电阻
B.电路中的电流为0.24A
C.定值电阻的阻值是灯泡阻值的2倍
D.定值电阻与灯泡都遵循欧姆定律
15.如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知
电阻Rx阻值的电路是( )
A. B. C. D.
二、填空题（每空1分，共20分）
16.归纳总结是学习科学的一种良好习惯。王璐同学对电学中的一个重要元件--滑动变阻器
的作用进行归纳，发现除了“保护电路"这一作用外，它在不同电路中还有着不完全相同
的作用，请你与她一起完成以下问题:
（1）利用图研究欧姆定律的实验时，当“探究导体中的电流与导
体两端的电压的关系"时，滑动变阻器的作用是 ；
当“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻
器的作用是 。
（2）利用图进行伏安法测小灯泡电阻的实验时，在该实验中滑动
变阻器的作用是为了 ，减小实验的误差。
17.在“怎样使两个灯泡都亮起来”的活动中，小明采用如图所示的方法连接，结果两个灯
泡都亮了。不考虑温度对小灯泡电阻的影响。
（1）这时，两灯的连接方式是 （填“串联”或
“并联”）。
（2）若电源电压为3V，灯泡的规格均为“2.2V 0.22A”，
则每个灯泡的电阻是 Ω，通过每个灯泡的电流
是 A。
18.如图所示是电子身高测量仪，进行测量时，被测同学的身高越
高时，电路中的电流 ，电压表的示数 （选填“越
大”、“越小”或“不变”）。
19.在如图甲所示的电路中，开关S断开和闭合时，电压表指针的两次偏转如图乙所示。
（1）电源电压为　 　　V；当开关S断开时，R2两端的电压为　　　V。
（2）S断开时，一段时间后，电阻丝R1突然断了，则电压表V的示数将 （选填“变
大”、“变小”或“不变”）。
20.如图甲所示，当开关S从点2转到1时，电流表和电压表对应的示数如图乙所示，由图
甲和图乙中的信息可知：
（1）电源电压是 V。
（2）电阻R2的阻值是 Ω，电阻R2的I-U图象是丙图中的 （填“a”或“b”）。
21.如图是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分。请分析：
（1）该同学不可能在做什么实验？ 。
A.伏安法测小灯泡的电阻
B.研究串、并联电路电流的特点
（2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图
示器材外还需要的器材有：电源（恒压）、开关、导线、 ，同时应将
小灯泡换成 。
22.在探究“电流与电阻的关系”实验中，电路如图甲所示，电源电压为3V，多次改变电阻
R的阻值，并记录对应的电流表示数，得到如图乙所示的电流随电阻R变化的图象。
（1）由图象可以得到电压表示数始终保持 V不变。
（2）若某次实验时滑动变阻器连入的阻值为2Ω，则该次实验所接入的定值电阻为 Ω。
（3）若将图象中A、B两点所对应的电阻RA、RB并联接在某电源两端，则通过它们的电流
之比IA：IB＝ 。
三、实验探究题(每空2分，共30分)
23.小明同学想“探究电流跟电阻的关系”。于是他找来了一些器材，开始了科学探究。电
源电压为6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为 5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。
（1）他首先连接了如图甲所示的电路图。为保证电路安全，连接电路时，开关应 。
（2）他的实验步骤为：
①先让5Ω电阻接入电路，闭合开关,调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，
记录电流表示数；
②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，接下去的操作
是 。
③将10Ω电阻换成15Ω电阻,闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端
时，电流表示数为0.12A和电压表的示数为1.8V。出现上述情况的原因可能是 。
A.滑动变阻器最大阻值太大 B.滑动变阻器最大阻值太小
C.滑动变阻器断路 D.定阻电阻短路
（3）更换部分实验器材，继续完成整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图乙的图象，
根据该图象可以得出的结论是： 。
24.在探究“电流与电压的关系”实验中，某同学将实物连接成如图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线，帮该同学完成实物电路图的连接。
（2）闭合开关前，滑动变阻器应处于 （填“A”或“B”）。
（3）连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压表示数约为电源电压，
其故障可能是 （填“R短路”或“R断路）。
（4）实验过程中，当电压表示数为1V时，电流表示数如图乙所示，实验用定值电阻的
阻值为 Ω。
25.如图所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图.
（1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来。
（2）实验过程中，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx= Ω。
（3）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴，小名准备整理实验器材结束实验。你认
为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应
是 ；你提出这个建议的目的是： 。
26.实验课上，小组同学用伏安法测小灯泡电阻的过程中发现，当小灯泡两端电压变化时，
小灯泡的电阻也随之改变。针对该现象，同学们提出了以下两种猜想：
猜想一：小灯泡的电阻随两端电压的变化而变化。
猜想二：小灯泡的电阻随灯丝温度的变化而变化。
他们按如图甲所示电路来验证猜想，具体步骤如下：
①取一只小灯泡的灯丝连接成如图甲电路，在水槽中加入冰水混合物，将灯丝完全浸没；
②闭合开关，移动滑动变阻器滑片，进行多次测量，记录数据：
③断开开关，将水槽中的物质换为80℃蒸馏水，重复步骤②；
④将测得的数据绘制成如图乙所示图像。
（1）实验蒸馏水和冰水混合物而不用自来水是由于蒸馏水是 （填“导体”或“绝
缘体”）。
（2）为验证猜想二，在“80℃蒸馏水”的图像中标出与A点形成对照的点，并标为a，
请在图乙中标出。
（3）超导材料指电阻为零的材料，有广泛的应用价值。结合实验结果分析，可采用什么
方式获得超导材料。 。
四、解答题（共20分）
27.如图甲所示滑动变阻器的滑片从a端滑到b端的过程中，电流表和电压表示数变化的规
律如图乙所示。
（1）滑片移动过程中，两电表变化量的比值 （填“变大”、“变小”或“不变”）。
（2）电源电压为 V，R0的阻值为 Ω。
（3）滑动变阻器的最大阻值为 Ω。
28.在测量小灯泡电阻的实验中，因缺少电压表，聪明的扬扬利用两个电流表和一个已知阻
值为5Ω的电阻R0，同样测出了小灯泡的电阻，原理如图甲所示。扬扬读出电流表 的
示数为0.5A，而电流表 的示数如图乙所示（选填“A1”或“A2”），则小灯泡L两
端的电压为 V，小灯泡L的电阻为 Ω。
29.如图甲是某电子秤的原理示意图，R1为定值电阻,托盘下方的电阻R2为压敏电阻，其电阻
大小与托盘内所放物体质量m大小的关系图如图乙所示。已知电源电压为6V保持不变。
（1）R2的阻值随质量的增大而 （填“变大”、“变小”或“不变”），当托盘为
空时，R2电阻______Ω。
（2）若托盘为空时，电流表示数为I1=0.01A，定值电阻R1= Ω。
（3）若放入某物体后,电流表示数为I2=0.02A，求该物体的质量大小。
29.
30.小宁制作了一个“暗箱”，如图甲所示，外部有a、b、c三个接线柱，内部电路由两个
定值电阻连接而成。小宁设计了如图乙所示的部分电路来研究箱内电阻的连接情况。已
知电源电压恒定不变，R是滑动变阻器。小宁进行了如下的实验操作：
①把bc两个接线柱接到ef之间，闭合开关，将R的滑片移至最左端时，电压表示数为
3.6V，电流表示数为1.2A。
②用导线把ac连接起来，再将ab接线柱接入ef之间，闭合开关，将R的滑片移至最左
端时，电流表示数为1.8A。
③把ac两个接线柱接到ef之间，闭合开关，将R的滑片从最右端移至最左端时，电压
表的示数变化了0.9V，电流表的示数变化了0.1A。
（1）由题可知，电源电压为 V。
（2）小宁制作的“暗箱”的内部电路图是 。
（3）滑动变阻器的最大阻值为 Ω。
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参考答案
一、选择题（每空2分，共30分）
1-5BBADA 6-10CBCAB 11-15DACCC
二、填空题（每空1分，共20分）
16.（1）改变被测电阻两端的电压 保持被测电阻两端的电压不变（2）改变灯泡两端的电压和流过灯泡的电流,使多次测量
17.（1）串联 （2）10 0.3
18.不变 越大
19.（1）10 6 （2）变大
20.（1）6 （2）20 a
21.（1）B（2）滑动变阻器 定值电阻
22.（1）2.5 （2）10 （3）5：2
三、实验探究题(每空2分，共30分)
23.（1）断开 （2）②应将滑动变阻器的滑片向右移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；③B （3）电压不变时，电流与电阻成反比
24.（1） （2）A （3）R断路 5
25.（1）（2）5（3）移动滑片，改变加在导体两端的电压和通过的电流 为了多次测量求平均值，减小误差
26.（1）绝缘体 （2）（3）将金属的温度降低到一定值
四、解答题（共20分）
27.（1）不变 （2）6 10 （3）50
28.A1 A2 1.5 7.5
29.（1）变小 500 （2）100 （3）600g
30.（1）3.6 （2）D （3）3
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