资源简介

(共31张PPT)
收获真正的友谊
心理健康教育五年级上册
尊重倾听
真诚表达
课前约定
环节一：友谊小船扬帆起航
游戏规则：
全体起立，与伙伴配合，根据指令出示“剪刀、石头、布”。
当两人手势一致时，碰拳；
当两人手势不一致时，握手。
环节一：友谊小船扬帆起航
游戏规则：
全体起立，与伙伴配合，根据指令出示“剪刀、石头、布”。
当两人手势一致时，碰拳；
当两人手势不一致时，握手。
收获真正的友谊
环节二：友谊小船触礁搁浅
环节二：友谊小船触礁搁浅
米小圈和铁头发生了什么事
环节二：友谊小船触礁搁浅
他俩的感受
环节二：友谊小船触礁搁浅
铁头朝米小圈大声吼道：
“你还在这里有说有笑的。
你从来都不关心我。
你可真自私。”
感受？
环节二：友谊小船触礁搁浅
米小圈没好气地说：
“你怎么老是冲我发脾气？
你遇到事情就是怪别人。
你怎么这么不小心，成天丢三落四的。”
感受？
环节二：友谊小船触礁搁浅
铁头朝米小圈大声吼道：
“你还在这里有说有笑的。
你从来都不关心我。
你可真自私！”
米小圈没好气地说：
“你怎么老是冲我发脾气？
你遇到事情就是怪别人。
你怎么这么不小心，成天丢三落四的。”
环节二：友谊小船触礁搁浅
铁头朝米小圈大声吼道：
“你还在这里有说有笑的。
你从来都不关心我。
你可真自私！”
米小圈没好气地说：
“你怎么老是冲我发脾气？
你遇到事情就是怪别人。
你怎么这么不小心，成天丢三落四的。”
环节二：友谊小船触礁搁浅
铁头朝米小圈大声吼道：
“你还在这里有说有笑的。
你从来都不关心我。
你可真自私！”
你信息
米小圈没好气地说：
“你怎么老是冲我发脾气？
你遇到事情就是怪别人。
你怎么这么不小心，成天丢三落四的。”
你总是
你真是
你不应该
你怎么这样
环节二：友谊小船触礁搁浅
环节二：友谊小船触礁搁浅
铁头对米小圈说：“米小圈，
我发现我的溜溜球不见了。
我感到很难过。
我希望你能帮我找一找，好吗？
环节二：友谊小船触礁搁浅
铁头对米小圈说：“米小圈，
我发现我的溜溜球不见了。
我感到很难过。
我希望你能帮我找一找，好吗？
我信息
环节二：友谊小船触礁搁浅
铁头对米小圈说：“米小圈，
我发现我的溜溜球不见了。
我感到很难过。
我希望你能帮我找一找，好吗？
客观事实
感 受
期 望
我发现
我感到
我希望
我信息
环节二：友谊小船触礁搁浅
我信息
第一步：
表达客观事实
我看到……
我听到……
第二步：
表达感觉
我感到……
第三步：
表达期望
我希望……
环节二：友谊小船触礁搁浅
抽盲盒
环节二：友谊小船触礁搁浅
演一演
我信息
你信息
期末考试，小明数学第一次考了100分，不停地在小军的面前表达自己激动的心情，而此次小军只考了70分，有意躲着小明。
小雨与小丽约好周六下午一起去看电影，但是小雨在电影院门口没有等到小丽。从此小雨再也不理小丽了。
打篮球时，浩浩与成成分在不同的队伍里，浩浩带球时，成成跑过来拦截，不小心绊倒了浩浩。两人发生了争吵。
课上，兰兰向小美借了一支笔。第二天，小美问兰兰要回笔，兰兰却说昨天已经还回了笔。小美觉得兰兰在撒谎，不再理她了，但是下午却在自己的书桌里发现了这支笔。
环节三：友谊小船乘风破浪
如果我是小明，我会这样对小军说：
“当我看到 。
我感到 。
我希望 。”
如果我是小军，我会这样对小明说：
“当我看到 。
我感到 。
我希望 。”
期末考试，小明数学第一次考了100分，不停地在小军的面前表达自己激动的心情，而此次小军只考了70分，有意躲着小明。
环节三：友谊小船乘风破浪
如果我是小雨，我会这样对小丽说：
“当我看到 。
我感到 。
我希望 。”
如果我是小丽，我会这样对小雨说：
“当我看到 。
我感到 。
我希望 。”
小雨与小丽约好周六下午一起去看电影，但是小雨在电影院门口没有等到小丽。从此小雨再也不理小丽了。
环节三：友谊小船乘风破浪
如果我是成成，我会这样对浩浩说：
“当我看到 。
我感到 。
我希望 。”
如果我是浩浩，我会这样对成成说：
“当我看到 。
我感到 。
我希望 。”
打篮球时，浩浩与成成分在不同的队伍里，浩浩带球时，成成跑过来拦截，不小心绊倒了浩浩。两人发生了争吵。
环节三：友谊小船乘风破浪
如果我是小美，我会这样对兰兰说：
“当我看到 。
我感到 。
我希望 。”
如果我是兰兰，我会这样对小美说：
“当我看到 。
我感到 。
我希望 。”
课上，兰兰向小美借了一支笔。第二天，小美问兰兰要回笔，兰兰却说昨天已经还回了笔。小美觉得兰兰在撒谎，不再理她了，但是下午却在自己的书桌里发现了这支笔。
环节四：友谊小船掌舵远航
请同学们回忆：
你有没有遇到过友谊小船搁浅的时候？

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