资源简介

《跳跃与游戏》教学设计
指导思想
学校体育是促进学生运动习惯的养成，以及良好运动的方式方法。依据“阳光体育，快乐运动”的原则，无论是教学内容以及课堂形式，均以培养学生兴趣为主。在课堂中激发学生对体育运动的热情，从而喜欢亲身投入到运动中去，达到提高学生身体素质，养成良好运动习惯的目的。[来#@^~&源:中教网]
教材分析[来源@%~^:中教网&]
跳跃是人体基本活动能力之一。在日常生活、生产劳动、体育娱乐中跳跃是最基本的动作之一。单双脚跳是小学生十分喜爱的一种体育活动，以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种身体活动。[中#@国%教育&^出版网]
学情分析
通过学习跳跃动作和游戏，锻炼身体，初步学习一些基本的跳跃动作方法和简单技能。
教学重点、难点[中国~教育出@*版&网%]
教学重点：单踏双落，连续跳进[w~ww.#z%zst*ep.c@om]
教学难点：连续踏跳，轻巧落地[来源*:%@中~教网&]
教学流程
（1）准备部分：（预计6min）[中国^教#育~出&版%网]
本课以韵律操作为开始，达到初步热身的目的，为全课做好准备[来源:%^中教网~#&]
设计思想：以韵律操带入课堂，使学生达到热身的效果，避免在运动过程中出现运动性损伤，并通过互动式教学提高学生的学习热情。
（2）基本部分：（预计23min）
一、通过模仿游戏来导入课堂，调动学生的积极性，为课堂内容学习打下基础，为课堂引出主题，使同学初步认识跳跃的基本动作，初步亲身体验跳跃[来源^#:%中教&@网][中@#国*教育%&出版网]
二、学习单脚、双脚跳跃动作，提高对跳跃技术动作的掌握，对跳跃技术有重新的认识。学习过之后进行进一步的练习加强对于技术动作的学习与掌握，采用反复法使学生能够较好的吸收学习内容。学习过，练习过后需要展示自己的学习成果，并通过自身检查与同学评价来发现不足并提高
三、结合同学们已经掌握的技术应用到游戏中去。在实践中找到乐趣，使同学更有兴趣的进一步去学习，不会对学习产生厌倦感。将刚刚学习的知识应用到实践中，既可以检验学习的成果，又可以深刻的掌握。[w~ww.zz&step%.#com@]
设计思想：由浅入深的去探索学习，抓住学生的兴趣点，再采用游戏竞赛的方法，去练习，掌握。
（3）结束部分（预计11min）
1、放松：放松操练习
2、小结：依然有同学不能完美做好跳跃的动作，通过课下练习解决
设计思想：通过放松操减轻学生身体负担，使学生在忙碌劳累的一节课过后得到放松。不影响其他课程的学习。[w#&w%w@.zz~]

展开更多......

收起↑