六年级道德与法治下册(含答案)部编版2.学会宽容 基础知识梳理及常考题型练习

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六年级道德与法治下册(含答案)部编版2.学会宽容 基础知识梳理及常考题型练习

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2.学会宽容 基础知识梳理及常考题型练习
六年级道德与法治下册(含答案)部编版
基础知识梳理
1.宽容对生活的影响:
(1)宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。
(2)宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福、愉快。
2.宽容的作用(好处):
(1)宽容能让我们心胸开阔。
(2)宽容让我们在面对他人的无心之失时要大度、 不计较;在面对他人的伤害时,平息心中的不满,放弃报复的想法,懂得原谅他人。
(3)拥有一颗宽容的心,让我们平静下来,调整情绪,更为客观、大度地面对问题。
3.拥有一颗宽容的心,不能“以眼还眼,以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式,反而有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。
4.“金无足赤,人无完人。”别人会犯错误,我们同样也会犯错误。拥有一颗宽容的心,学会原谅他人,其实也是原谅可能犯错误的自己。
5.关于宽容的名句:
古之君子,其责己也重以周,其待人也轻以约。重以周,故不怠;轻以约,故人乐为善。
——韩愈《原毁》
6.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。
7.生活在充满差异的世界中,不同的人有不同的成长环境兴趣爱好或观点看法。学会和谐相处,尊重他人的不同,是宽容的必修课。
教材习题答案
1.(教材第15页)愤怒的情绪体验是什么?一直处于这种情绪中,有利于问题的解决吗?
愤怒的情绪体验是生气、冲动甚至情绪失控。一直处于这种情绪中,既不利于身心健康,也不能解决问题,甚至会使问题更复杂。
2.(教材第15页)“以眼还眼,以牙还牙”的想法对吗?假如用暴力进行报复,会有什么后果?
不对,假如采取暴力行为进行报复,有可能造成更大的冲突,甚至被追究法律责任。
3.(教材第19页)通过学习,结合实际,谈谈你对宽容的理解。
①宽容让人们彼此宽待、和睦相处,它是我们和谐、美好生活的重要基础。②宽容不仅使社会生活环境更加和谐、友善,也使我们内心保持平和、安定,让我们生活得幸福、愉快。③宽容不是无限度地纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。
常考题型
一、判断正误
1.俗话说“人善被人欺,马善被人骑”,一个宽容的人更容易受到欺负。( )
2.面对别人的批评或冒犯,我们应该“以眼还眼,以牙还牙”。( )
3.人与人之间要和谐相处,就要附和别人,人云亦云。( )
4.宽容是有限度、有原则的。( )
5.豁达宽容、与人为善能使人身心健康,是疾病的“维生素”。( )
6.宽容意味着原谅别人的一切缺点或错误。( )
7.要是别人与自己不同,我就心里不舒服,就是看不惯别人的“不同”。( )
8.“金无足赤,人无完人。”每个人都可能会犯错误,我们要学会原谅他人。( )
9.小红和小丽发生冲突后,小红向小丽道歉,小丽就是不接受。( )
二、选择题
10.“千里修书只为墙,让他三尺又何妨?万里长城今犹在,不见当年秦始皇。”这首诗告诉我们( )。
A.人生短暂,何必争强
B.人与人之间应该平等相待
C.社会生活需要宽容
11.“宰相肚里能撑船”这句话启示我们要( )。
A.尊重理解他人
B.宽容大度
C.换位思考,与人为善
12.“心小了,小事就大了;心大了,大事都小了;看淡世间沧桑,内心安然无恙。大其心,容天下之物。”这句话主要告诉我们在交往中要学会( )。
A.宽容待人
B.有仇必报
C.忍气吞声
13.以下哪位古人是宽容的典范?( )
A.周瑜
B.廉颇
C.蔺相如
14.“一个人的快乐,不是他拥有的太多,而是他计较的少。”这句话告诉了我们与人交往要( )。
A.明辨是非,为人正直
B.放眼世界,志存高远
C.宽容待人,与人为善
15.当你与他人意见不同而产生矛盾时,正确的做法是( )。
A.接受对方观点
B.努力说服对方
C.真诚交流
16.以下( )是一位宽容的人。
A.王斌因为在竞选班长中输给了好朋友李博,就和李博绝交了
B.李林每次都会因为朋友的些小错误而 十分生气
C.王宽有一个小口头禅 ,那就是“没关系”
17.关于宽容的说法,下列正确的是( )。
A.面对他人的伤害,我们不能有丝毫不满
B.无论他人犯什么错误,我们都必须原谅
C.对于他人的无心之失,我们可以不必计较
18.下列哪种行为可以被宽容?( )
A.刘青讽刺刚转来的新同学
B.董轩和小伙伴在竹林里玩火
C.拥挤的公交车上有人踩了小明的脚
19.学会宽容就是( )。
A.善待他人,学会原谅他人
B.让好朋友抄袭作业
C.大错批评教育,小错一笑而过
参考答案
一、
×
×
×

×
×
×

×
二、
C
B
A
C
C
C
C
C
C
A
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