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第7课《生命最宝贵》第一课时我们的生命来之不易
一、教学目标 核心素养：健全人格1.学生学习了解母亲孕育新生命的辛苦付出。2.学生了解家人为呵护自己做出的举动。3.学生学会感受家人的爱，意识到生命的珍贵。
二、教学重点、难点 重点：学生学习了解母亲孕育新生命的辛苦付出。难点：学生学会感受家人的爱，意识到生命的珍贵。
三、教学准备 课件素材
四、评价任务 1.母亲多辛苦评价量表1评价项目评价标准星等了解母亲孕育新生命的辛苦付出。能说出母亲怀孕后有哪些行动不便的情况得1星。（ ）能说出母亲怀孕时的饮食禁忌和辛苦得1星。（ ）能够理解并叙述母亲分娩的痛苦得1星。（ ）2.家人多爱我评价量表2评价项目评价标准星等理解家人对我们的爱护之情。说出父母关心自己的行为得1星。（ ）理解父母唠叨的行为背后蕴藏的关心和爱护之情得1星。（ ）
教学过程
教学环节 学习活动 设计意图 效果评价
导入新课 师：同学们，还记得《小蝌蚪找妈妈》的故事吗？小蝌蚪在找妈妈的过程中逐渐长出了一只大青蛙，你知道小蝌蚪是怎么变成大青蛙的吗？知识讲解：青蛙从小小的卵孵化后，就会变成小蝌蚪在水里游，再经过一段时间的发育，就会长出四肢，尾巴也会逐渐缩短，等尾巴完全消失了，四肢也足够有力，就可以跳上岸生活，成为一只大青蛙。师：青蛙的生长过程这么复杂，那么我们又是怎么诞生的呢？在这个孕育我们、照顾我们长大的过程中，我们的父母又为我们付出了什么呢？今天就让我们一起来了解一下吧。 导入环节：引入本课主题，启迪学生思考。 导入环节：通过青蛙的发育过程引导学生联系人的生命孕育过程，思考生命的形成，对本课主题形成初步印象。
讲授新课 环节1：母亲多辛苦师：从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱，父母要承担孕育、养育我们的责任。看看下面这几个问题，你知道答案吗？采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。我出生的过程是怎样的？爸爸妈妈当时的心情是怎样的？小时候我的身体好吗？经常生病吗？小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？还有……示例：学生：我小时候有发生过哪些让爸爸妈妈印象深刻的事呢？爸爸：你出生在一个夏天的晚上，爸爸永远忘不了医生把你抱出来的那一刻。妈妈：你小时候总喜欢玩水，容易弄湿衣服感冒，无论怎么说都不听，可让我担心了。师：这些事相信同学们的爸爸妈妈也会有相似的体验和经历，因为父母对我们的爱总是一样的。师：我们九岁了，从出生到成长为一个个聪明能干的小小少年，可不是一件容易的事情。妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。示例1：怀孕后，出门买菜走路久了会腰疼。示例2：怀孕后，没法弯腰，系鞋带也只能踩在凳子上，还要小心摔跤。示例3：怀孕后，上楼梯很艰难，坐公交往往要好心人帮忙搀扶，行动迟缓，需要别人等待，影响大家出行。示例4：怀孕后行动不便，干活弯不下腰，做什么都只能慢吞吞地来。师：妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。今天,就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。书包里装几本书。挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。尝试下面的动作：1.“妈妈”弯腰捡东西。2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。师：请同学们在模拟过程中注意思考下面的问题。问题1：平时完成这些动作感觉困难吗 当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样 问题2：除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯 因为有了宝宝妈妈还会关注哪些问题 问题3：如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样 课堂实践活动，学生按照要求进行实践模拟。模拟了妈妈怀孕后，你有什么感受呢？课堂讨论，学生结合模拟实践的体验回答问题。学生1：妈妈怀孕时托着大肚子，对肩膀和腰的负担都很重。学生2：妈妈怀孕之后做什么都要小心翼翼，考虑肚子里的“宝宝”，很辛苦。学生3：我们每天背书包就很累了，妈妈怀孕却要坚持十个月，太不容易了。师：妈妈为我们付出的还不止这些，看看下面这张属于妈妈怀孕期间的饮食清单，同学们能说出妈妈怀孕期间什么可以吃，什么不能吃吗？孕期禁食清单水果：木瓜、山楂、桂圆、桃子、榴莲、柿子、杏、芒果、菠萝蔬菜：四季豆、扁豆、红腰豆、木薯、黄花菜、青西红柿、竹笋、黑木耳、豆芽、生菜肉食：螃蟹、甲鱼、猪肝、兔肉、熏制肉饮料：咖啡、可乐、冷饮、浓茶零食：爆米花、皮蛋、炸鱼、烧鹅、油条、烧烤、火锅、巧克力、蛋糕师：妈妈十月怀胎的过程中还伴随许多妊娠反应，不仅要注意饮食，还要承受各种不适的反应。在怀孕期间，母亲会出现呕吐、厌食、恶心等妊娠反应，身体在这段时间里会变得疲惫乏力，极度嗜睡，同时脾气也会变得暴躁易怒。师：虽然妈妈怀孕期间就很辛苦了，但最辛苦的是分娩的那一刻，妈妈并不是非常轻松就能把我们带到这个世上来的。一起来看一看，妈妈分娩时经历了怎样的痛苦吧。播放视频《分娩的痛苦》环节2：家人多爱我师：妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。看看爸爸妈妈为我们做了什么？事例1：小时候，每次给我洗澡,都是全家的一项“大工程”!事例2：爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着、冻着。事例3：当我生病时，爸爸妈妈都很着急。师：为了呵护我们，你还记得家人为你做过哪些事情？课堂讨论，学生思考并回答问题。学生1：每天早上起床都有做好的早饭等着我，晚上回家洗完澡，脏衣服从来不用我操心。学生2：放学时突然下雨，只要等一等，爸爸妈妈肯定会来接我。学生3：我生病发烧的时候，爸爸妈妈整晚都要注意我什么时候退烧，一点都不能睡好。师：虽然家人无时无刻不在关爱我们，但有些同学却不一定理解家人的这种爱。看看下面的材料，说说刘敏的父母为什么唠叨？你觉得她的父母真的只是唠叨吗？材料展示：刘敏觉得爸爸妈妈很唠叨，什么都要管。她吃饭看电视会被唠叨，天冷时衣服穿得太少也会被唠叨，看到天气预报要下雨，妈妈也会追出来唠叨着要她带上伞。爸爸则总是喜欢唠叨要她在学校注意安全，不要和同学打闹，放学没见到家人绝不能和陌生人走，也不能独自去人少的地方。这些唠叨让刘敏很烦。师：经过了本课的学习，你知道父母唠叨的背后藏着哪些理由吗？挖掘爸爸妈妈唠叨背后的关心与爱护，填一填下面的表格。父母的唠叨背后的理由降温时要我们带上外套担心降温会让我们感冒生病不准我们去人少的地方担心我们会遇到坏人，遇到危险吃饭的时候不许看电视担心我们会消化不良，影响身体吸收营养…………学生结合日常生活思考并填写表格内容。 环节1：通过事例学习，了解母亲在孕育新生命中付出的辛苦。环节2：通过案例和课堂讨论，学生理解成长过程中家人付出的关心和爱护。 环节1：教师通过学生回答，判断学生是否结合课堂学习，通过了解母亲在怀孕过程中付出的艰辛，认识到母亲孕育新生命的不易，从而意识到个人生命的珍贵和不易，引导学生完成评价量表1。环节2：教师通过学生回答，判断学生是否能够理解家人的爱护之情，理解家人平常的唠叨蕴含的对自己的关心，懂得珍惜家人的爱护并学会珍视生命，引导学生完成评价量表2。
课堂总结 学生自主设计思维导图，总结归纳知识点。 帮助学生学会设计思维导图，通过导图总结归纳本节课内容。 教师考查学生运用思维导图进行归纳总结的能力，及时给予评价。
作业布置 调查一下妈妈怀孕时遇到过哪些麻烦？家人为了照顾你长大遇到过最难的一件事是什么？妈妈怀孕时遇到的问题：家人照顾我遇到的问题：他们怎么解决： 帮助学生通过总结调查的形式加深对本课知识点的理解与运用。 教师及时查看学生作业完成情况并给出修改建议。
板书设计 第7课《生命最宝贵》第一课时我们的生命来之不易1.母亲真辛苦2.家人的呵护
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7.1《我们的生命来之不易》
统编版三年级上册
内容总览
单元学习内容
01
单元教学情境
02
教学目标
03
新知导入
04
新知讲解
05
06
目录
作业布置
单元学习内容
单元内容一览表 安全护我成长 课题 栏目 目的与要求
7.生命最宝贵 我们的生命来之不易 爱护身体 珍惜生命 知晓生命的重要性，重视生活中会造成各种生命危险的行为，掌握规避和应对危险的方法
8.安全记心上 平安出行 不让溺水悲剧发生 “119”的示警 安全通行证 9.心中的“110” 有点警惕性 不要上当受骗 单元教学情境
内容 大单元情境 国家课程 补充素材 课时
了解生命诞生的过程，理解母亲为我们付出的辛苦，重视生命安全 “保护生命是胜利的第一要点” 《我们的生命来之不易》《爱护身体 珍惜生命》 《生命的诞生》 2
认识生活中各种容易威胁生命安全的行为，学会规避危险，掌握在危险中的自救方法 “安全第一关：生活中的危险障碍物” 《平安出行》 《不让溺水悲剧发生》《“119”的示警》 《安全通行证》 《遇到危险怎么办》 4
加强警惕性，认识到生活中的陌生人有可能给我们带来生命危险，不随意相信陌生人的话，掌握保护自己的方法 “安全第二关：谎言下的陷阱” 《有点警惕性》 《不要上当受骗》 《不要随意和陌生人说话》 2
教学目标
核心素养：健全人格
1.学生学习了解母亲孕育新生命的辛苦付出。
2.学生了解家人为呵护自己做出的举动。
3.学生学会感受家人的爱，意识到生命的珍贵。
新知导入
你知道《小蝌蚪找妈妈》里的小蝌蚪是怎么变成大青蛙的吗？
青蛙从小小的卵孵化后，就会变成小蝌蚪在水里游，再经过一段时间的发育，就会长出四肢，尾巴也会逐渐缩短，等尾巴完全消失了，四肢也足够有力，就可以跳上岸生活，成为一只大青蛙。
青蛙的生长过程这么复杂，那么我们又是怎么诞生的呢？
新知讲解
从生命的形成到生命的孕育、养育都充满了爱，父母要承担孕育、养育我们的责任
我出生的过程是怎样的 爸爸妈妈当时的心情是怎样的
小时候我的身体好吗 经常生病吗
小时候我淘气吗 做过什么危险的事情
还有……
采访一下爸爸和妈妈，了解我们成长过程中的故事吧。
新知讲解
我小时候有发生过哪些让爸爸妈妈印象深刻的事呢？
你出生在一个夏天的晚上，爸爸永远忘不了医生把你抱出来的那一刻。
你小时候总喜欢玩水，容易弄湿衣服感冒，无论怎么说都不听，可让我担心了。
新知讲解
我们九岁了，从出生到成长为一个个聪明能干的小小少年，可不是一件容易的事情。
妈妈是孕育我们的大功臣。怀孕时的妈妈很辛苦。让我们来看看怀孕妈妈的生活吧。
怀孕后，出门买菜走路久了会腰疼。
怀孕后，没法弯腰，系鞋带也只能踩在凳子上，还要小心摔跤。
新知讲解
看看妈妈在怀孕中付出哪些辛苦？
怀孕后，上楼梯很艰难，坐公交往往要好心人帮忙搀扶，行动迟缓，需要别人等待，影响大家出行。
怀孕后行动不便，干活弯不下腰，做什么都只能慢吞吞地来。
新知讲解
妈妈在孕育我们的过程中，每一个细节都体现着对我们的爱。
今天,就让我们来体验一下妈妈怀孕时的辛苦。书包里装几本书。挂在胸前模拟怀孕时的妈妈。我们一起来做几个日常动作，注意做这些动作时的感受，还要注意保护好肚子里的“宝宝”。
尝试下面的动作：
1.“妈妈”弯腰捡东西
2.“妈妈”弯腰穿鞋，系鞋带。
3.“妈妈”趴在桌子上休息一会儿。
新知讲解
在模拟过程中注意思考下面的问题
平时完成这些动作感觉困难吗 当你变成怀着宝宝的妈妈时，做这些动作感觉怎样
除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯 因为有了宝宝妈妈还会关注哪些问题
如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间，你的感觉会怎样
新知讲解
模拟了妈妈怀孕后，你有什么感受呢？
妈妈怀孕时托着大肚子，对肩膀和腰的负担都很重。
妈妈怀孕之后做什么都要小心翼翼，考虑肚子里的“宝宝”，很辛苦。
我们每天背书包就很累了，妈妈怀孕却要坚持十个月，太不容易了。
新知讲解
孕期禁食清单
水果：木瓜、山楂、桂圆、桃子、榴莲、柿子、杏、芒果、菠萝
蔬菜：四季豆、扁豆、红腰豆、木薯、黄花菜、青西红柿、竹笋、黑木耳、豆芽、生菜
肉食：螃蟹、甲鱼、猪肝、兔肉、熏制肉
饮料：咖啡、可乐、冷饮、浓茶
零食：爆米花、皮蛋、炸鱼、烧鹅、油条、烧烤、火锅、巧克力、蛋糕
看一看妈妈怀孕期间的饮食清单
新知讲解
母亲需要经历痛苦的分娩过程才能把我们带到世上。
新知讲解
十月怀胎的过程还伴随许多妊娠反应
母亲在怀孕过程中不仅要注意饮食，还要承受各种不适的反应。在怀孕期间，母亲会出现呕吐、厌食、恶心等妊娠反应，身体在这段时间里会变得疲惫乏力，极度嗜睡，同时脾气也会变得暴躁易怒。
新知讲解
妈妈孕育我们不容易。在养育我们的过程中，爸爸妈妈更是付出了无数心血。
小时候，每次给我洗澡,都是全家的一项“大工程”!
爸爸妈妈每天都惦记着我的生活，怕我饿着、冻着。
当我生病时，爸爸妈妈都很着急。
新知讲解
为了呵护我们，你还记得家人为你做过哪些事情
每天早上起床都有做好的早饭等着我，晚上回家洗完澡，脏衣服从来不用我操心。
放学时突然下雨，只要等一等，爸爸妈妈肯定会来接我。
我生病发烧的时候，爸爸妈妈整晚都要注意我什么时候退烧，一点都不能睡好。
新知讲解
刘敏觉得爸爸妈妈很唠叨，什么都要管。她吃饭看电视会被唠叨，天冷时衣服穿得太少也会被唠叨，看到天气预报要下雨，妈妈也会追出来唠叨着要她带上伞。爸爸则总是喜欢唠叨要她在学校注意安全，不要和同学打闹，放学没见到家人绝不能和陌生人走，也不能独自去人少的地方。这些唠叨让刘敏很烦。
看看下面的材料，说说刘敏的父母为什么唠叨？
新知讲解
你知道父母唠叨的背后藏着哪些理由吗？填一填下面的表格。
父母的唠叨 背后的理由
降温时要我们带上外套
不准我们去人少的地方
吃饭的时候不许看电视
…… ……
担心降温会让我们感冒生病
担心我们会遇到坏人，遇到危险
担心我们会消化不良，影响身体吸收营养
作业布置
调查一下妈妈怀孕时遇到过哪些麻烦？家人为了照顾你长大遇到过最难的一件事是什么？
妈妈怀孕时遇到的问题：
家人照顾我遇到的问题：
他们怎么解决：
谢谢
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小学道德与法治三年级上册第三单元《安全护我成长》大单元教学设计
一、大概念设计主题 三年级上册第三单元教材主题为《安全护我成长》，聚焦生命安全。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“生命安全与健康教育”中“知道生命只有一次，理解生命的珍贵，懂得珍惜生命、呵护生命”和“树立安全自律意识，学会自我保护技能，远离危险；知道保护隐私的重要性，能够识别陌生环境，谨慎与陌生人交往”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“珍惜生命，树立安全意识”。
二、单元内容、学段学科关联 每个人的生命都无比宝贵，生命只有一次，因此学生应重视生命安全，拥有足够的安全意识。基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。学生经过该主题的学习能够理解生命的重要性，知道生活中各种危险，掌握面对危险的应急措施，保护好个人生命。单元内容一览表为父母分担课题栏目目的与要求7.生命最宝贵我们的生命来之不易爱护身体 珍惜生命知晓生命的重要性，重视生活中会造成各种生命危险的行为，掌握规避和应对危险的方法8.安全记心上平安出行不让溺水悲剧发生“119”的示警安全通行证9.心中的“110”有点警惕性不要上当受骗本单元链接生命安全，引导学生重视生命安全，掌握面对危险行为的方法。小学、初中各阶段关联性较强，具体联系如下图。
三、设计单元教学情境 在本单元中，教材以生命安全为主题，聚焦安全意识，引导学生关注个人生命安全，重视生命健康安全地成长，做到有意识避免生活中的各类危险行为，面对危险的突发事件，能够及时应对，保护好个人安全。因此设置“安全冒险大闯关”作为本单元的主情境。按照“守护生命安全准则”的逻辑设置“保护生命是胜利的第一要点”、“安全第一关：生活中的危险障碍物”、“安全第二关：谎言下的陷阱”三个分场景，形成整个单元设计的情境链。“保护生命是胜利的第一要点”以“生命最宝贵”为开场，引导学生了解生命诞生的过程，知晓我们的诞生是母亲辛苦孕育出来的，父母爱着我们，关心我们的成长与健康，我们应该重视个人的生命安全，知道让生命安全受到威胁的痛苦和惨痛结果，不去做危险的事情。“安全第一关：生活中的危险障碍物”情境具体内容为“安全记心上”，学生知道要重视生命安全后，应学习了解日常生活中容易对生命造成各种威胁的行为，主动了解这些危险行为容易造成的后果，学习保护个人安全的方法，注重防范生活中的安全隐患。“安全第二关：谎言下的陷阱”情境内容以“心中的110”为主，在了解客观的对生命造成危险的行为之后，学生还应当了解另一种主观上的，来自人的威胁。学生应通过学习唤起警惕性，对出现在生活中的陌生人保持警觉，不轻信不上当，学习各种保护自己的方法，加强防范危险，提高个人安全的能力。内容大单元情境国家课程补充素材课时了解生命诞生的过程，理解母亲为我们付出的辛苦，重视生命安全“保护生命是胜利的第一要点”《我们的生命来之不易》《爱护身体 珍惜生命》《生命的诞生》2认识生活中各种容易威胁生命安全的行为，学会规避危险，掌握在危险中的自救方法“安全第一关：生活中的危险障碍物”《平安出行》《不让溺水悲剧发生》《“119”的示警》《安全通行证》《遇到危险怎么办》4加强警惕性，认识到生活中的陌生人有可能给我们带来生命危险，不随意相信陌生人的话，掌握保护自己的方法“安全第二关：谎言下的陷阱”《有点警惕性》《不要上当受骗》《不要随意和陌生人说话》2
四、学情分析 重视生命安全，学会自己保护自己的生命，是对个人的负责。学生应该重视如何维护个人的生命安全。四年级的学生正处于对外界充满探索欲的阶段，且缺乏对危险的认知和对生命安全的重视，容易在没有长辈看护的情况下，进行危险尝试，给自己的生命带来危害。本单元着眼于个人的生命安全，引导学生通过生命诞生、生活中常见危险行为等学习，唤起对生命的重视，树立责任意识，学会自己为自己的生命负责，了解生活中最常见的几种危险，并通过学习认识到危险发生的原因，学会在现实生活中及时避免危险的产生，同时加强防范意识，警惕在生活中出现的陌生人，学会辨别谎言，不轻信他人，重视个人的生命安全。
五、单元学习目标 核心素养：健全人格、法治观念学生通过对生命诞生过程的学习了解，感悟母亲的爱与辛苦，重视个人生命，学会主动保护自己的生命安全，不参与危险行为。2.学生认识日常生活中常见的危险，知道危险产生的原因和面对危险时的应急处理方法，学会保护个人的生命安全。3.学生建立警惕意识，不盲目轻信生活中出现的陌生人，对不认识的人保持警惕心，不轻信他人的谎言，在陷入危险时掌握应变方法，做到为个人的安全负责。
六、单元学习评价设计 第一单元学习评价项目自评互评他评学生能够在学习中明确生命诞生的整体过程，知道母亲在孕育我们的过程中忍受的痛苦和艰辛，懂得体谅母亲的辛苦，认识到个人生命的重要性与珍贵，重视生命安全。学生能够知晓生活中常见的各种危险，学会主动运用不同方法去规避危险发生的可能，当面对危险时，掌握各种保护个人安全的方法，做到从危险中保护自己，等待救援。学生认识到生活中出现的陌生人不一定都存有善意，我们既要学会和陌生人交流的方式，也要掌握保护自己的方法，懂得辨认谎言，不轻信陌生人的话，时时刻刻树立警惕意识。
七上第九课《珍视生命》
初中
一上《别伤着自己》、二下《安全地玩》、三上第三单元《安全护我成长》五年级《我们一家人》
小学
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