2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件(共22张PPT) 人教版生物七年级上册

资源下载
  1. 二一教育资源

2.2.1细胞通过分裂产生新细胞课件(共22张PPT) 人教版生物七年级上册

资源简介

(共22张PPT)
固本清障
细胞的生活
细胞的生活需要物质
叶绿体可将光能转变成化学能
定义:分子比较大,一般含有碳
举例:糖类、脂质、蛋白质、核酸
定义:分子比较小,一般不含有碳
举例:水、氧、无机盐
细胞膜能够控制物质的进出
细胞中的能量转换器
线粒体将储存在有机物中的化学能释放
细胞核是控制中心:
细胞核控制着生物的发育和遗传;
DNA上有指导生物发育的全部信息。
无机物
有机物
第二章 细胞怎样构成生物体
第一节 细胞通过分裂产生新细胞
激趣定标
1.描述细胞分裂的基本过程
2.说明动、植物细胞分裂的过程
3.描述细胞分裂过程中染色体的变化
学为互动
1.生物体由小长大,是与细胞的______、______和______分不开的。
2.___________就是一个细胞分成两个细胞。
3.染色体是由_______和_________两种物质组成的。染色体就是__________________。
4.在细胞分裂的过程中,________的变化最为明显。
5.细胞分裂时,________会进行复制,细胞分裂过程中,染色体均分成___________的两份。
生长
自主学习P56-57,完成下列题目:
细胞分裂
分裂
分化
DNA
蛋白质
染色体
完全相同
染色体
遗产物质的载体
PART
学为互动
生物体由小长大,是与细胞的生长、分裂和分化分不开的
细胞生长:
细胞体积增大
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大,这就是细胞的生长。
学为互动
但是,细胞不能无限制地长大,一部分细胞长大到一定的大小,就会进行分裂。
学为互动
学为互动
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞
学为互动
1.动物细胞分裂过程
(1)细胞核先由一个分成两个;
(2)细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核;
(3)细胞膜从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。
学为互动
2.植物细胞分裂过程
(1)细胞核先由一个分成两个;
(2)细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核;
(3)在原来的细胞中央,形成新的细胞膜和新的细胞壁。
动物细胞分裂顺序:
细胞核→细胞质→细胞膜
植物细胞分裂顺序:
细胞核→细胞质→细胞膜→细胞壁
细胞分裂的结果:细胞数目增多
学为互动
想一想:
一个细胞经过n次分裂后,能形成多少细胞?
计算细胞个数的公式:2n
学为互动
染色体是
遗传物质的载体
3.在细胞分裂过程中染色体的变化
蛋白质
DNA
(遗传物质)
染色体
洋葱根尖的细胞分裂
染色体:细胞中被碱性染料染成深色的物质
1.两个新细胞的染色体形态和数目相同
2.新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同
3.新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
细胞分裂过程中,染色体的变化最为明显
原细胞
新细胞
复制
均分
学为互动
学为互动
生物 人类 洋葱 水稻 鸡
染色体数目 23对 (46条) 8对 (16条) 12对 (24条) 39对
(78条)
各种生物体细胞中染色体的数目和形态都是恒定的。
染色体数目和形态稳定,保证遗传信息稳定性
学为互动
细胞
细胞核
染色体
DNA
练一练:用图表形式表现细胞、细胞核、染色体、DNA之间的层次关系
学为反馈
细胞通过分裂
产生新细胞
生物体的生长的原因
细胞的分裂
在细胞分裂过
程中染色体的
变化
细胞分裂:数目增多
细胞生长:体积增大
细胞分化
1.先是细胞核一分为二
2.然后细胞质一分为二
3.最后形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)
过程:先复制加倍后平均分配
意义:保证新细胞与原细胞遗传物质的一致性
1.细胞分裂时首先分裂的是( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.液泡 D.细胞核
2.水稻体细胞内含有12对染色体,在进行细胞分裂的过程中,染色体的数目最多时是( )
A.12条 B.12对 C.24条 D.24对
D
D
学为反馈
3.人的细胞核中有46条染色体。一个细胞经两次分裂后形成的细胞个数和每个细胞中染色体的数量分别为(  )  
A、4个;92条 B、4个;46条
C、2个;23条 D、不能确定
B
学为反馈
4.下列关于细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A.动物细胞分裂形成新的细胞壁
B.植物细胞分裂,细胞膜向内凹陷
C.染色体先进行复制,再平均分配
D.细胞质先分裂,细胞核随后分裂
C
学为反馈
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere,
2.然后互换角色再来一次
1.同桌两人组合,一人先用自己话给同桌叙述本节课内容,另一人听,等互述完给叙述者指出问题
互述互补
谢谢观看

展开更多......

收起↑

资源预览