资源简介

12 干点家务活
一．教学目标：
1．让学生懂得做家务是爱父母长辈的表现。
2．通过分享、交流和时间体验，掌握基本的家务劳动技能。
3．感受做家务的乐趣，体会负责任、有爱心地生活的美好。
4．指导学生动动手、动动脑，帮助他们掌握一些家务劳动的技能。
二．教学重难点：
教学重点：
学生意识到做家务是爱父母的表现，掌握基本的家务劳动技能，感受做家务的乐趣。
教学难点：
通过做家务让学生产生参与感、担当感，感受到自己的劳动能够为家庭带来美好，养成勤劳、负责、自助、自立的品质。
三．教学过程：
（一）导入
师：请同学们玩游戏。（我来做，你来猜）老师做动作，台下小朋友猜动作，是什么家务活。
师总结，这些活都是家务活，今天我们就一起来《干点家务活》。 揭示课题。
（二）新知讲授
活动一：我做过的家务活听故事《小威利做家务》。
任务1：展示学生做家务照片，小组内讨论讨论，会做哪些家务，经常做哪些家务活？不会做哪些家务活？待会儿请几名同学来汇报。
汇报时，学生边说边贴苹果。
活动二 家务活我能行
师：这几个大苹果代表了几种家务活，你能摘到几个苹果呢？家务劳动的小能手们，愿意选择一种家务活现场展示一下吗？
师：其他同学，仔细观察，看看这些同学的家务活做得怎么样，咱们也来评一评。 扫地，拖地，擦桌子，倒垃圾，摆碗筷，叠被子，洗碗，择菜，叠衣服，系鞋带
师：如果有学生选叠被子，就让学生上台来展示，并交大家叠，学会后用纸来代替被子，进行比赛。老师数十个数，学生做。
选出叠的好的，给予奖励。
活动三 做点家务好处多
师：做家务能给自己和家人带来哪些好处呢？
出示教材第47页的三幅情境图，学生读图感悟做家务带来有哪些好处？
学生交流：学会做家务能减轻家人的负担；做家务要讲究方法；要学会帮助家人做力所能及的事情......
师：小学生能做一些力所能及的家务活，劳动快乐又光荣。家务劳动小能手们，听，这首音乐课上学过的歌曲《劳动最光荣》，让我们一起拍拍手、唱一唱吧。
活动四 大家都来做家务
1．老师还要提醒同学们：做家务活时要注意安全，尽量选择适合自己的家务活，有些危险的家务，例如有可能会引起烫伤、摔伤、刀伤、触电等家务活，不能单独行动，还需要让家长一起参与指导。
2．咱们能坚持每天做家务吗？请将这份表格带回家，请在家长的指导下做家务，记录并评价你一个星期的家务劳动情况。下节课继续交流，所以希望同学们每天坚持做家务，养成做家务的好习惯。
（三）课堂小结：学生谈本节课的收获。

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