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第一章 运动的描述
4. 速度变化快慢的描述--加速度
Lobal Standard
You know some birds are not meant to be caged, their feathers are just too bright.
Yes, the past can hurt. But I think you can either run from it or learn from it.
Hope is a good thing and maybe the best of things. And no good thing ever dies.
01
加速度
Do onething at a time, and do well. Never forget to say thanks”. Keep on going never give up.
定义：速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值。物理意义：描述物体运动速度变化的快慢和方向的物理量。加速度既有大小，又有方向，是矢量。在国际单位制中，加速度的单位是m/s2，读作米每二次方秒。速度的变化量速度的变化率加速度考点逐项排查1基础层例题：质点做匀加速直线运动，初速度为1m/s，第1s末速度为3m/s，则质点的加速度大小为( )A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s2B题组阶梯突破2应用层例题：一个物体的加速度为零，则该物体一定是( )A.静止不动B.匀速直线运动C.静止或匀速直线运动D.做速度大小不变的运动C题组阶梯突破2应用层例题：关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是( )A.物体的速度大，加速度就大B.物体的速度改变量大，加速度就大C.物体在单位时间内速度变化大，加速度就大D.物体的速度为零时，加速度必为零C题组阶梯突破2应用层例题：关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是( )A.速度变化的越多，加速度就越大B.速度变化的越快，加速度就越大C.加速度方向保持不变，速度方向也保持不变D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小B题组阶梯突破2应用层例题：对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间（　）A．物体同时获得速度和加速度B．物体立即获得速度C．物体立即获得加速度D．由于物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零C结论：加速度可以突变，速度不可以突变。加速度是引起速度变化的原因。题组阶梯突破2应用层例题：[对加速度的理解]有下列几种情景，请根据所学知识选择对情景的分析和判断正确的说法(　)A．点火后即将升空的火箭，因火箭还没运动，所以加速度一定为零B．高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车．因轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大D．点火后即将升空的火箭，会立即获得速度B题组阶梯突破2应用层02
加速度的方向
Do onething at a time, and do well. Never forget to say thanks”. Keep on going never give up.
加速度的方向(直线)借助一维坐标系，以初速度的方向为正向，用“+”表示，通常忽略，相反的方向为负向，用“-”表示，不可以忽略(这里的正、负代表的是方向)。加速度的方向与速度的变化量Δv方向相同。加速度的方向与速度方向相同，则物体速度增加；如果加速度的方向与速度方向相反，则物体速度减小。结论：速度与加速度同向加速，异向减速。考点逐项排查1基础层例题：(多选题)关于速度和加速度，下列说法正确的是( )A．加速度是描述速度变化快慢和方向的物理量B．加速度的方向可能与速度的方向相反C．物体的加速度越大，它的速度也一定越大D．物体的加速度为零，它的速度也一定为零AB题组阶梯突破2应用层例题：下列关于速度和加速度的说法中，正确的是( )A．加速度表示速度变化的大小B．物体的速度为零，加速度也一定为零C．运动物体的加速度越来越小，表示速度变化越来越慢D．运动物体的加速度越来越小，表示物体运动的速度也越来越小C题组阶梯突破2应用层例题：(多选题)关于加速度和速度，以下说法正确的是( )A．加速度大的物体速度变化快B．加速度大的物体速度变化大C．加速度不为零，速度必然越来越大D．加速度为零，物体的速度不一定为零AD题组阶梯突破2应用层例题：[运动特点的分析]一个质点做方向不变的直线运动，加速度的方向始终与速度的方向相同，但加速度大小先保持不变，再逐渐减小直至为零，则在此过程中(　)A．速度先逐渐变大，然后再逐渐减小，当加速度减小到零时，速度达到最小值B．速度先均匀增加，然后增加的越来越慢，当加速度减小到零时，速度达到最大值C．位移逐渐增大，当加速度减小到零时，位移将不再增大D．位移先逐渐增大，后逐渐减小，当加速度减小到零时，位移达到最小值B题组阶梯突破2应用层例题：(多选)根据给出的速度与加速度的正负，对下列运动性质的判断正确的是(　　)A．v0>0，a<0，物体做加速运动B．v0<0，a<0，物体做减速运动C．v0<0，a>0，物体做减速运动D．v0>0，a>0，物体做加速运动CD题组阶梯突破2应用层03
速度-时间图像的加速度问题
Do onething at a time, and do well. Never forget to say thanks”. Keep on going never give up.
从 图像看加速度考点逐项排查1基础层Ov/m·s-1t/s4624621、前2s内的加速度为2、2s—4s的加速度为03、4s—6s的加速度为考点逐项排查1基础层例题：如图所示是一个物体向东运动的速度-时间图像，由图可知在0-10s内物体的加速度大小为，方向是，在10-40s内物体的加速度大小是，在40-60s内物体的加速度大小是，方向是。3m/s2v/m.s-1t/so10 20 30 40 50 6030 20101.5m/s2向东0向西题组阶梯突破2应用层v/ (km·h-1)ｔ／ｓ１0２３４１２３４加速度不断减小的加速运动这是个什么运动？考点逐项排查1基础层v/（m·s-1）t/s加速减速的判断减速减速加速加速v的正负a的正负v>0v<0v<0v>0a<0a<0a>0a>0各部分分别做什么运动？考点逐项排查1基础层例题：(多选题)下图是一物体做直线运动的速度—时间图象，根据图象，下列计算结果正确的有( )A．0～1s内的位移是1mB．0～2s内的位移是2mC．0～1s内的加速度为零D．1～2s内的加速度大小为2m/s2AC题组阶梯突破2应用层例题：下图是物体做直线运动的v-t图象，由图可知，该物体(　)A.第1s内和第3s内的运动方向相反B.第3s内和第4s内的加速度相同C.第1s内和第4s内的位移大小不等D.0～2s内和0～4s内的平均速度大小相等B题组阶梯突破2应用层例题：如图所示为在同一直线上运动的甲、乙两物体的v-t图象，则由图象可知(　)A．它们的速度方向相同，加速度方向相反B．它们的速度方向、加速度方向均相反C．它们在t1时刻相遇D．在0～t2时间内它们的位移大小相同，方向相反Ａ题组阶梯突破2应用层

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