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部编版语文三年级下册1《古诗三首》
知 识 清 单
一、会认字。
yuān鸳 yāng鸯 huì惠 chóng崇 tún豚
jiǎn减
二、会写字。
róng 融
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
R 左右 鬲 16 融洽 融化 金融
yàn 燕
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
Y 上中下 灬 16 燕子 海燕 燕尾
yuān 鸳
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
Y 上下 鸟 10 鸳鸯
yāng 鸯
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
Y 上下 鸟 10 鸳鸯
huì 惠
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
H 上下 心 12 恩惠 实惠 惠赠
chóng 崇
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
C 上下 山 11 崇敬 崇高 崇拜
lú 芦
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
L 上下 艹 7 芦苇 芦花 葫芦
yá 芽
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
Y 上下 艹 7 嫩芽 萌芽 发芽
méi 梅
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
M 左右 木 11 梅花 梅子 红梅
xī 溪
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
X 左右 氵 13 小溪 溪水 溪边
fàn 泛
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
F 左右 氵 7 泛指 泛舟 广泛
jiǎn 减
音序 结构 部首 笔画 组词 组词 组词
J 左右 冫 11 减法 减少 减价
三、多音字。
正 zhèng（正好） 行 xíng（行走）
zhēng（正月） háng（银行）
燕 yàn（燕子）
yān（燕山）
四、课文初学。
绝句
【唐】杜甫
迟日/江山/丽，
春风/花草/香。
泥融/飞/燕子，
沙暖/睡/鸳鸯。
1.注释。
迟日：春日。
泥融：这里指泥土变湿软。
鸳鸯：一种鸟，雄鸟与雌鸟多成对生活在水边。
2.解诗意。
春天阳光普照，山河无比秀丽，清风拂面，送来花草的芳香。
泥土变湿软，燕子轻盈地飞来飞去，忙着衔泥筑巢。慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。
3.创作背景。
这首诗是诗人杜甫漂泊西南时的作品，描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情，反映了杜甫经过漂泊，生活获得暂时安宁后产生的闲适情怀。
4.全篇赏析。
《绝句二首》是唐代诗人杜甫创作的组诗作品。这是一组咏物诗，本课学习的是《绝句二首·其一》。第一首用自然流畅的语言写出了一派生意盎然的春色，格调清新，意境明丽，表达了诗人热爱大自然的愉快心情。第二首则在春色秀丽的美景上涂了一层羁旅异乡的愁思和伤感，春色和乡思交相辉映，增添了诗的韵味。这两首诗极生动地、自然地描绘出充满生机的春色之美，反映了杜甫经过漂泊的磨难后，在草堂暂得生活安宁而产生的闲适情怀。
5.作者链接。
杜甫（712年2月12日—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，祖籍襄阳（今属湖北），自其曾祖时迁居巩县（今河南巩义西南）。与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区分，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
杜甫少年时代曾先后游历吴越和齐赵，其间曾赴洛阳应举不第。三十五岁以后，先在长安应试，落第；后来向皇帝献赋，向贵人投赠。官场不得志，目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机。天宝十四载（755年），安史之乱爆发，潼关失守，杜甫先后辗转多地。乾元二年（759年）杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。杜甫创作了《登高》《春望》《北征》以及“三吏”、“三别”等名作。虽然杜甫是个现实主义诗人，但他也有狂放不羁的一面，从其名作《饮中八仙歌》不难看出杜甫的豪气干云。大历五年（770年）冬，病逝，享年五十九岁。
杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外/桃花/三两枝，
春江/水暖/鸭先知。
蒌蒿/满地/芦芽短，
正是/河豚/欲上时。
1.注释。
惠崇：惠崇是北宋名僧，能诗善画。这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
春江晚景：惠崇所作画名。
蒌蒿：多年生草本植物。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
欲：将要。
上：逆江而上。
2.解诗意。
绿色的竹林，掩映着几枝粉红的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经变暖。
岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
3.创作背景。
《惠崇春江晚景二首》是苏轼于神宗元丰八年（1085年）在汴京（今河南开封）为惠崇所绘的《春江晚景》两幅所写的题画诗。一说此诗作于江阴。
4.全篇赏析。
《惠崇春江晚景二首》是北宋文学家苏轼题惠崇的《春江晚景》所创作的组诗。本诗是组诗中的第一首，这首诗题“鸭戏图”，再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。第二首诗题“飞雁图”，对大雁北飞融入人的感情，侧面表现了江南春美。
5.作者链接。
苏轼（1037年—1101年），字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家，书法家、画家，历史治水名人。与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。
嘉祐二年（1057年），参加殿试中乙科，赐进士及第（一说赐进士出身）。嘉祐六年（1061年），参加制科考试，授大理评事、佥书凤翔府判官。宋神宗时，曾在杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰三年（1080年），因“乌台诗案”，被贬为黄州团练副使。宋哲宗即位后，出任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等职，外放治理杭州、颍州、扬州、定州等地。随着新党执政，又被贬惠州、儋州。宋徽宗时，获赦北还，病逝于常州。南宋时期，追赠太师，谥号“文忠”。
苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其文著述宏富，纵横恣肆，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”；善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称“宋四家”；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。作品有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》《寒食帖》《潇湘竹石图》《枯木怪石图》等。
三衢道中
【宋】曾几
梅子/黄时/日日晴，
小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，
添得/黄鹂/四五声。
1.注释。
三衢：地名，在今浙江衢州一带。
道中：路上。
梅子黄时：梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
却：再，又。
山行：走山路。古代走路用“行”表示。
阴：树荫。
2.解诗意。
梅子黄透了的时候，天天都很晴朗。乘小船来到小溪的尽头，再走山路继续前行。
山路上绿树成荫，不亚于来时之路，树林中不时传来几声黄鹂悦耳的鸣叫。
3.创作背景。
此诗大概是曾几任江西、浙西提刑时所作。春末夏初之际，诗人往返于衢州的道路上，对沿途风物颇有感受，遂咏成这首清新活泼的小诗。
4.全篇赏析。
《三衢道中》是宋代诗人曾几创作的一首七言绝句。这首诗写山行所见景色和对旅途风物的新鲜感受。首句抓住黄梅时节无雨反晴的反常特点，表现了诗人出游的豪兴和天助人兴的愉悦；次句写浙西丘陵绵绵、溪流四布的地理特征，以及自己在小溪尽头弃舟山行的游程；第三句写山道上绿树如盖，仍然不减来时的浓郁；末句写黄鹂的鸣叫声给山中增添了无穷的生机和意趣，不但暗示了物候的变化，而且展现了诗人欢快喜悦的心情。全诗用转折、回旋、递进手法，轻灵质朴的笔触，把一次平凡的出游写得妙趣横生，余韵不绝，耐人寻味。
5.作者链接。
曾几（1084—1166），字吉甫、志甫，自号茶山居士，谥号文清。南宋诗人。
自 学 检 测
一、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）。
A.杜甫（pǔ） 鸳（yuān）鸯 泛（fàn）舟
B.小溪（xī） 蒌蒿（gāo） 梅（méi）花
C.减（jiǎn）少 芦（lú）芽 曾（céng）几
D.燕（yàn）子 崇（chóng）拜 优惠（huì）
2.《三衢道中》的作者是（ ）。
A.苏轼
B.李白
C.曾几
D.杜甫
二、看拼音，写词语。
1.我们全家都chóng jìng（ ）我的祖父，他一生勤奋工作，诚实守信，是我们学习的榜样。
2.河岸边，一排排lú wěi（ ）在微风中轻轻摇曳，构成了一幅宁静而美丽的画卷。
3.阳光照耀在积雪上，渐渐地将它们róng huà（ ）成了水流。
4.由于今年的干旱天气，农作物的生长受到了影响，导致农民们的收成jiǎn chǎn（ ）。
5.人工智能技术已经guǎng fàn（ ）应用于各个行业，从医疗健康到金融服务，都取得了显著的进步和效率提升。
三、比一比，再组词。
燕（ ） 惠（ ） 梅（ ） 减（ ）
雁（ ） 意（ ） 悔（ ） 喊（ ）
四、用本课的生字将词语补充完整，并选择正确的词语填空。
冰雪消（ ） 互（ ）互利 （ ）山峻岭
偷工（ ）料 （ ）舟湖上 望（ ）止渴
1.夏日炎炎，我们决定 ，享受清凉的水上时光。
2.随着气温逐渐升高， ，河流的水量也随之增加。
五、将古诗补充完整并回答问题。
（一）
绝句
【唐】
迟日江山丽，
。
泥融飞燕子，
。
1.解释下列词语。
迟日：
泥融：
2.给生字选择正确的读音，画“√”。
在燕（yàn yān）山的春天，成群的燕（yàn yān）子在山脉间穿梭，增添了一道美丽的风景线。
3.诗中“ ， 。”两句从视觉和听觉两个角度描写了春日的美好。
4.诗中描写了哪些景物？
（二）
惠崇春江晚景
【 】苏轼
，
春江水暖鸭先知。
，
正是河豚欲上时。
1.解释下列词语。
欲：
上：
2.前三句诗中描写了 种景物，分别是
。
3.这首诗描写的是 （季节）的景色。
4.根据意思写出对应的诗句。
岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚将要逆江而上产卵的季节。
5.诗人的视线由远及近，向我们展示了一幅江南水乡早春图的诗句是“ ， 。”字里行间流露出诗人对春天的喜爱与赞美之情。
参 考 答 案
一、
1.D
2.C
二、
1.崇敬
2.芦苇
3.融化
4.减产
5.广泛
三、
燕子 实惠 梅花 减法
大雁 意思 后悔 喊声
四、
冰雪消融 互惠互利 崇山峻岭
偷工减料 泛舟湖上 望梅止渴
1.泛舟湖上
2.冰雪消融
五、
（一）
杜甫 春风花草香 沙暖睡鸳鸯
1.春日 这里指泥土变湿软
2. yān yàn
3.迟日江山丽，春风花草香。
4.江山、春风、花草、、软泥、燕子、鸳鸯、沙滩等。
（二）
宋 竹外桃花三两枝 蒌蒿满地芦芽短
1.将要 逆江而上
2.6 竹林 桃花 江水 鸭子 蒌蒿 芦苇
3.早春
4.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
5.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

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