资源简介

(共19张PPT)
目录
第二单元 认识社会与价值选择
第三单元文化传承与文化创新
第一单元 探索世界与把握规律
时代精神的精华
探究世界的本质
把握世界的规律
（什么是哲学）
探索认识的奥秘
寻觅社会的真谛
实现人生的价值
（历史观）
继承发展中华优秀传统文化
学习借鉴外来文化的有益成果
发展中国特色社会主义文化
（纵向/本来）
（横向/外来）
（发展/未来）
历史唯物主义
辩证唯物主义
马克思主义哲学
辩证（唯物论）
唯物（辩证法）
（认识论）
（价值观）
欢迎来到哲学的世界！
第一课 时代精神的精华
1.1 追求智慧的学问
哲学智慧
我们都听过《用烛光盛满小屋》的故事：
从前，有位教书先生给学生出了一道题：用不多的钱买一件东西，能把书房装满。第二天，有的学生买来了稻草，有的买来了树苗，可是谁的东西都没把屋子装满。
一个叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃。烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴地说：“好！好！韩愈真聪明！”
《杯中花》游戏：
道具：3个玻璃杯，6朵花
任务：把6朵花放到3个杯子里，要求每个杯子里的花必须是奇数；6朵花都必须放到杯子里，且不能损坏杯子和花。
和同桌讨论，2分钟后见分晓。
答案：
第一个杯子放1朵，第二个杯子放2朵，第三个杯子放3朵
再把第一个杯子放到第二个杯子里
哲学的含义
1.从本义来看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问
Philosophy源自希腊
Philo＋sophia ＝Philosophy
爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。
西方
“哲，智也。”----《尔雅》
“哲，知也。”--《说文解字》
在古汉语中，“知”通“智”，即智慧
中国
有个人，他家门前有个坑，第一天，他掉坑里了，第二天，他又掉坑里，第三天，还是掉坑里，第四天，第五天，第六天……依旧掉坑里……
有没有这样的人呢？或者你是不是这样的人呢？
今天有一个搞不懂的知识点，不思考不提问不解决，以后每次遇到它都被它拿捏……
明知她是一个不可能的人，却还是一次又一次地不肯放过自己……
干着一份不喜欢不适合自身发展的工作，却不作任何改变，每天都摆烂，消极对待工作……
这些，都是掉进坑里的人。
2.从起源来看，哲学智慧产生于人类的实践活动
武林外传片段：吕秀才PK姬无命
思考:
一个文弱书生用什么打败了武林高手
2.从起源来看，哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的
追问和思考
“除了惊奇之外，哲学没有别的开端。”—柏拉图
2.从起源来看：哲学智慧产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
小结一：哲学的起源
3.从与时代的关系来看：任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学是时代精神的精华。
1.从本义来看：哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问
在疫情冲击下，印度有些寺庙的祭司开始供奉“新冠病毒女神”。“我们把病毒当成女神来崇拜，每天向她祈祷以求减缓这种疾病的影响。”
课堂讨论
孙女：“新冠病毒女神”能保佑我们吗？
奶奶：“女神”决定疫情的发展，会保佑我们的。
孙女：奶奶您错了，世界没有“新冠病毒女神”。
奶奶：别瞎说，“女神”听到会不高兴的。
思考：人人都有世界观吗？奶奶和孙女有世界观吗？她们都是哲学家吗？试分析世界观和哲学的关系。
【解读新闻】
王先生两个月前低价买了一套二手房，入住两个月以来一切安好。但近几日，却出现了一些怪事。每天夜里1点就会听到窗户传来叹息声、哀怨声甚至哭声。一家子人心惶惶，每到夜里就睡不着，害怕听到那个声音……一家人不知该如何是好。
你觉得，应该如何是好？
有人捣鬼
鬼祟作怪
爷爷：
王先生：
面对夜里的怪声，不同的人有不同的看法和行为……
怎么想
怎么做
请大师作法
蹲守窗户，抓个现行
世界观
方法论
世界观的含义：
人们对整个世界的总的看法和根本观点就是世界观
世界
客观世界
（物质世界）
主观世界
（精神世界）
自然界、人类社会
人的思维
不是对事物的具体、零散的看法和观点
世界观 哲学
区 别 含义 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点 哲学是关于世界观的学问是系统化、理论化的世界观
形成 自发形成，人人都有 哲学家研究的结果，不是人人都有
特点 零散的、不自觉的 系统化、理论化
注意 哲学就是世界观×：哲学是系统化理论化的世界观
4.从与世界观的关系来看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观
小结二：哲学是系统化理论化的世界观
世界观 方法论
含义 人们对整个世界的总的看法和根本观点 人们用世界观作指导去认识世界和改造世界的根本原则和根本方法
联系 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一。
注意 世界观有正确错误之分，所以方法论也有正误之分，哲学也有正误之分 哲学是科学的世界观和方法论的统一×马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一√
5.从世界观和方法论的关系来看：哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一
小结二：哲学是系统化理论化的世界观
认识和改造自然的知识，
如物理、化学、生物学
认识和改造社会的知识，
如经济、政治、法学等
研究关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等
思考：哲学与具体知识之间有什么区别？
6.从与具体科学的关系来看：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
小结三：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
比较 哲学 具体科学
区别 研究对象 整个世界 世界某一具体领域、某一具体方面、某一事物
任务 揭示整个世界变化发展的最一般本质和最普遍规律 具体科学揭示世界某一特定领域的特殊规律
作用 为人们认识世界和改造世界提供最根本的方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导
联系 ①具体科学的进步推动着哲学的发展 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学 ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用
6.哲学与具体科学的关系
1.从本义看，哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问。
2.从起源看，哲学产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
3.从与时代关系看，任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映
4.从与世界观的关系看，哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。
5.从世界观和方法论的关系看，哲学既是世界观，也是方法论，是世界观和方法论的统一
6.从与具体科学的关系看，哲学是对具体科学知识的概括和总结。哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
课堂总结
小结一：哲学的起源
小结二：哲学是系统化理论化的世界观
小结三：哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
（2021·广东·高考真题）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是
①哲学是世界观和方法论的统一
②哲学的争论引领具体科学的进步
③哲学是一种能生产知识的知识
④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
（2019·江苏·高考真题）“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……
科学技术的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福人类。材料启示我们
A．哲学源自于实践中对世界的追问和思考
B．有什么样的世界观就有什么样的方法论
C．具体科学每一次进步都推动哲学的发展
D．具体科学需要正确的世界观方法论指导
D
（2018·江苏·高考真题）有研究表明,“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计,如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识,人类的宇宙观将会发生巨大的改变,人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是
A．具体科学的进步推动哲学发展
B．哲学可以锻炼人们的思维能力
C．哲学为具体科学提供世界观和方法论指导
D．思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
A

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