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(共42张PPT)
矛盾观专项训练
1．矛盾就是对立统一，同一性和斗争性是矛盾的基本属性，要求我们坚持用一分为二的观点，全面的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一。
2．矛盾的普遍性原理，要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3．矛盾的特殊性原理，要求我们坚持具体问题具体分析。
4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们坚持普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
5．主次矛盾的辩证关系原理，要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。
6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题要全面，着重抓住主流，又不忽视支流。
7．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论和重点论相统一的方法。
如何运用矛盾的观点分析和解决问题
★对立统一原理（或矛盾的基本属性原理)
【原理】
①含义：矛盾即对立统一。
②基本属性:同一性包括矛盾双方相互依赖、相互贯通和相互转化，
斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立。
③特点：矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。
④强调斗争性：同一以差别和对立为前提；
强调同一性：斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
④动力：矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，
由此构成事物发展的源泉和动力。
①要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。（坚持对立统一的观点看问题。）
②要积极创造条件，使矛盾向有利方向转化（趋利避害）
③要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。（防止片面性）
【方法论】
1.任何事物之间都存在矛盾
× 只有在一定条件下，矛盾双方共处一个统一体中，才构成矛盾关系。
2.矛盾一方是对立，另一方是统一
× 对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方。
3.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化
× 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
4.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约
× 矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约
5.矛盾双方的同一是无差别的同一
× 同一是包含着差别的同一
6.矛盾同一性推动事物发展，斗争性阻碍事物发展。
× 同一性和斗争性（对立统一）推动事物运动、变化和发展
易错易混
1.晋诗中“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”的名句，宋代王安石认为：“一鸟不鸣山更幽。”黄庭坚则说王安石的修改是“点金成铁”。从哲学角度来看王安石的错误是（　　）
A．只见对立，不见统一
B．只见统一，不见对立
C．只见相互依存，不见相互转化
D．只见相互转化，不见相互依存
王安石只看到了“鸟鸣”与“山幽”之间的对立，看不到二者也有统一的一面。
A
2．（2023·山东）月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的园弧形洞门、因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用，在波浪形的云墙上开设门洞，看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美，月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是（ ）
【详解】月亮门寓意美好且形态优美，寄托了人们对团圆的美满期盼，体现了意识的能动作用；月亮门既具有实用性，又包含装饰性，实用性与装饰性之间既对立又统一，表明矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，②④正确。
亮门与云瑞给人美的享受，表明其具有美学价值，而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，而不是主体活动对客体的积极意义，①错误。
应认同本民族文化，尊重其他民族文化，而不是令国外民众认同中华文化，③错误。
C
①月亮门与云瑞给人美的享受是主体活动对客体的积极意义
②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来
③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化
④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.（2022·湖北）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。该漫画表明
①“后退”与“前进”没有明确的界限
②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定
③“后退”与“前进”相互排斥相互对立
④“后退”与“前进”具有相互联结的属性
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
看似后退，实为前进
D
【解析】本题以农耕文明的插秧劳动场景为情境考查学生学科素养，值得注意的是：漫画题是新高考命题的常考题型，必须高度关注。
插秧时“看似后退，实为前进”→后退中包含前进→矛盾双方相互包含→体现矛盾双方的同一性，“后退”与“前进”具有相互联结的属性→④；漫画反映的是后退中蕴含前进→“后退”的表象蕴含着“前进”的规定，→②符合题意；“后退”就是“后退”，“前进”就是“前进”，二者有明确的界限，→①错误；矛盾的斗争性是相互排斥相互对立的属性，材料主要体现矛盾的同一性，没有体现矛盾的斗争性→③排除。故本题选D。
5.（2022·广东）下图漫画“当你阻碍别人前进的同时，无疑切断了自己的后路”（作者：薛飞）给我们的哲学启示是
①事物发展有曲折性，要勇敢面对挫折与考验
②事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题
③矛盾双方既对立又统一，要全面地看待事物
④主要矛盾决定事物性质，做事情要分清主次
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
【详解】漫画不体现事物发展有曲折性。故①排除。
一事物与周围事物的联系是事物存在和发展的条件，矛盾的双方既对立又统一。阻碍别人前进的同时，也切断了自己的后路，漫画讽刺了孤立、片面看问题的形而上学，这给我们的哲学启示是事物联系是多样的，要用长远的眼光看问题；要全面地看待事物 ，故②③符合题意。
主要矛盾的主要方面主要地决定着事物的性质。故④表述错误。
C
6.(2021·湖南卷,14)漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》
(作者郑辛遥)启示我们(　　)
①谈判双方的利益关系是矛盾关系　
②谈判双方的斗争性寓于同一性之中　
③谈判双方的思维方式决定着谈判结果　
④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【详解】谈判双方存在利益分割,说明二者具有斗争性;谈判双方的彼此的利益依赖于对方的利益,这说明二者之间存在同一性。因此,谈判双方的利益关系是矛盾关系,①符合题意;
由漫画可知,矛盾双方利益的分割是在矛盾双方所结成的利益统一体中进行分割的,这说明谈判双方的斗争性寓于同一性之中,②符合题意。
思维方式属于意识范畴，意识影响人们认识世界和改造世界，不起决定作用。因此，谈判双方的思维方式影响谈判结果，但不决定，③说法错误。
意识有正确和错误之分，只有正确的意识才会与实在是一致的，谈判双方对结果的感觉属于意识范畴，但不一定是正确的意识。因此，④说法错误。（谈判双方可能都感觉自己赢了、赚了，但是这或许只是感觉赢了而已，不一定是真的赚了、赢了→感觉有时候与实在是不相符的）
A
（2023·福建卷）阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。
1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。(8分)
【对点训练】（2023·福建卷）阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。
1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
结合材料，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。(8分)
矛盾双方相互排斥、相互对立
矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。
矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。
【参考答案】答题范式：理论依据+演绎分析
①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。
②矛盾双方相互排斥、相互对立，科技教育与经济发展相互制约。
③矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
方法论
1.矛盾的普遍性原理及其方法论
事事有矛盾
自然界
化合、分解
正极、负极
充满矛盾
人类社会
民主、集中
权利、义务
人的思维
知、不知
真理、谬误
时时有矛盾
地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
注意：唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾P46
二、矛盾问题的精髓
读书时想早点出社会
出社会后又想回去读书
上班很痛苦，我不想上班
不上班也很痛苦，我想上班
会熬出来的
2.矛盾的特殊性原理及其方法论
（1）含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
（2）特殊性的三种情形
家家有本难念的经
同一个家庭在发展的不同的过程和阶段上有不同的矛盾
同一个家庭的
同一个矛盾
也有不同的方面
不同事物有不同的矛盾
同一事物在发展的不同的
过程和阶段上有不同的矛盾
同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
不同的家庭有不同的矛盾
没有小孩——夫妻、婆媳矛盾
有小孩——父子、母女矛盾
夫妻矛盾：
教育小孩、
家务分工等
坚持具体问题具体分析
二、矛盾问题的精髓
方法论
含义
地位
作用
反对
积累：蕴含具体问题具体分析这一哲理的例子
◇因材施教；量体裁衣； ◇因人而异；因地制宜； ◇看菜吃饭；对症下药；
◇兵来将挡，水来土掩； ◇抽薪止沸；随机应变； ◇量入为出，量力而行；
◇一把钥匙开一把锁； ◇逢山开路，遇水架桥； ◇到什么山唱什么歌
具体问题具体分析
是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，
并找出解决矛盾的正确方法。
是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。
①是正确认识事物的基础→侧重怎么看；
矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质
②是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做；
把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法
“一刀切”、生搬硬套的工作方法和教条主义
1.矛盾普遍性：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间、横向角度）；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间、纵向角度）。【原理】矛盾具有普遍性，事事有矛盾，时时有矛盾。【方法论】A.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提；在任何时候对任何事物我们要敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 B.坚持用一分为二的观点看问题。
2.矛盾的特殊性：①含义：矛盾的事物及其每一个侧面各有特点。②表现：A不同事物有不同的矛盾，这些不同矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质B同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾C同一事物的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有特殊性。 【原理】矛盾具有特殊性【方法论】要求我们具体问题具体分析
3.普遍性与特殊性的辩证关系：
【原理】 （1）矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。（2）矛盾普遍性与特殊性互相联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。（3）矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
【方法论】 ①要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。
②坚持矛盾的普遍性与特殊性,共性与个性的具体的历史的统一。
3.3唯物辩证法的实质与核心
矛盾问题的精髓
1.（2022·湖南）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是（ ）
①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一
②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中
③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器
④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。但是像青瓷的釉、白瓷的釉，青花瓷的釉含的金属元素不同，说明了每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一，要把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器，故①④正确。
矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，故②错误。
具体分析瓷器的特殊性才能区别不同颜色的瓷器，故③错误。
B
2.（2022·浙江）随着脱贫攻坚取得全面胜利，不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战。从哲学上看，这是基于（ ）
①发展的不同阶段有不同的矛盾
②主要矛盾发生变化
③任何事物都是主观与客观的具体的历史的统一
④认识具有反复性、无限性、上升性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】随着脱贫攻坚取得全面胜利（→同一事物不同时间段的矛盾→矛盾的特殊性→①），不少曾经的扶贫工作队队长，无缝衔接担任了乡村振兴工作队队长。他们面临从以前管好“每棵苗”到现在抚育“一片林”、从以前作答“客观题”到现在应对“主观题”、从以前“串门多”到现在“出门多”等一系列挑战（→工作的重点已经变化→主要矛盾变化→②）。→从哲学上看这是基于发展的不同阶段有不同的矛盾，主要矛盾也发生了变化→①②符合题意；
真理是主观与客观具体的历史的统一，③说法错误；
材料涉及的是扶贫实践，不是认识，不体现认识的特点，④不选。
A
3.（2022·广东）在相当长的一个时期内，中国的改革被称为“摸着石头过河”，但令人好奇的是：为何中国常常能摸对“石头”？党和政府坚持科学民主决策是关键，其主要经验有（ ）
①通过直接选举，选出人大代表作出决策
②通过专家咨询制度，确保国家决策的合理性
③尊重基层首创精神，把基层好经验上升为国家改革决策
④重大改革举措出台前“先行先试”，取得经验再向全国推广
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【详解】中国常常能摸对“石头”，因为党和政府坚持科学民主决策，尊重基层首创精神，把基层好经验上升为国家改革决策，重大改革举措出台前“先行先试”，取得经验再向全国推广→坚持矛盾的普遍性与特殊性的具体的历史的统一→③④正确；
县乡两级人大代表采用直接选举，县级（不含县一级）以上人大代表采用间接选举，况且人大代表无决策权，决策权在决策机关，①错误；
通过专家咨询制度，有利于国家决策的科学性、合理性，但不是“确保”，②错误。
D
（2021·江苏卷）下图漫画《搭档》与下列诗句所体现哲理最相近的是（ ）
A．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
【解析】漫画《搭档》体现的是在不同场合要采用不同的合作方式→矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，体现了认识的差异性，题中漫画体现的是矛盾具有特殊性，故A不符合题意；“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了矛盾具有特殊性，故B符合题意；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗句体现事物的发展是前进行和曲折性的统一，故C不符合题意；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写的是作者轻松畅快的心情，不涉及矛盾的特殊性，D不符合题意。
B
（2019·江苏卷）漫画《忧心忡忡》给我们的启迪与下列选项蕴含哲理相近的是( )
A．离离原上草，一岁一枯荣
B．坚车能载重，渡河不如舟
C．路遥知马力，日久见人心
D．射人先射马，擒贼先擒王
【解析】漫画《忧心忡忡》中浇花人发现一株花与别的不一一样，发出“这一株怎么不一样”的感慨→说明浇花人没有意识到每一事物都具有自己的特点，不明白矛盾具有特殊性的道理。“离离原上草，一岁一枯荣”寓意事物的变化发展有其客观规律，与漫画寓意不符，A不符合题意；“坚车能载重，渡河不如舟”，说明坚车和小舟的作用和功能不同，坚车和小舟各有自己的特点，与漫画寓意相近，B符合题意；“路遥知马力，日久见人心”反映的是实践是检验认识真理性的唯一标准，与漫画寓意不符，C不符合题意；“射人先射马，擒贼先擒王”揭示的是抓主要矛盾，抓重点的哲理，与漫画寓意不相近，D不符合题意。
B
（2021·全国卷）坚持精准扶贫是我国脱贫攻坚战取得全面胜利的重要经验。我国打出了一套精准扶贫组合拳：精细化管理扶贫对象、精确化配置扶贫资源、精准化扶持扶贫对象，因村因户因人施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，对症下药、精准滴灌、靶向治疗。这套组合拳体现的辩证法道理有（ ）
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结
②事物的性质主要由矛盾的同一性决定
③正确处理整体与部分关系实现整体最优
④新事物代替旧事物是一种渐进的、连续的过程
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】坚持精准扶贫是我国脱贫攻坚战取得全面胜利的重要经验。我国打出了一套精准扶贫组合拳（→组合拳的本质是各个击破，部分到整体→用部分的发展推动整体发展→③）：精细化管理扶贫对象、精确化配置扶贫资源、精准化扶持扶贫对象，因村因户因人施策，因贫困原因施策，因贫困类型施策，对症下药（→矛盾普遍性与特殊性相互联结→①）、精准滴灌、靶向治疗。→①③符合题意；事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定，②错误；材料不涉及新事物与旧事物的问题，也就不体现新事物代替旧事物是否是一种渐进的、连续的过程，④排除。
B
（2021·浙江卷）做到扶持对象、项目安排、资金使用等“六个精准”，实行发展生产、易地搬迁、社会保障兜底等“五个一批”……中国减贫理论和实践的重大创新，是我们打赢脱贫攻坚战的重要法宝，这表明( )
①批判精神和创新意识是紧密相联的
②理论与实践相互促进良性互动
③矛盾的普遍性寓于特殊性之中
④具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】脱贫攻坚是共性，“精准扶贫”是个性，材料体现了矛盾普遍性寓于特殊性之中，具体问题具体分析→③④符合题意；材料未体现批判精神和创新意识紧密相联的内容，①不符合题意；理论有正确错误之分，错误理论不能促进实践发展，②错误。
D
（2016·全国卷）毛泽东在《党委会的工作方法》中指出：“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从哲学角度看，这里强调的是（ ）
①矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化
②无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾
③事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
④在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
【解析】“一个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须有个根本的估计（→抓住关键词“成绩”and“错误”，材料中心意思在分析事物的性质→说明此题讲的是矛盾的主次方面→根本的估计就是说事物的性质是有主要矛盾的主要方面决定的→③）。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”→矛盾的主次方面的力量是不平衡的。处于支配地位，起着主导作用的是矛盾的主要方面；处于被支配地位的是矛盾的次要方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。→事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的→③④两项符合题意。题干中强调三分成绩七分错误还是七分成绩三分错误要有一个根本的估计，即对事物进行定性就要抓住矛盾的主要方面，并非强调矛盾的次要方面，也并未体现矛盾主次方面的转化问题，①②两项不合题意。
C
（2015·福建卷）一堵墙挡住了视野，找个东西把脚垫高,问题就解决了。可是,找不到垫脚之物，于是便把墙上的砖拆掉垫在脚下……这则寓言给我们的警示与下列古诗所蕴含的哲理最为接近的是
A．踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫
B．横看成岭侧成峰，远近高低各不同
C．不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【解析】寓言中，既然把墙拆掉就能看到外面，又何必再把砖拆掉垫在脚下，说明没有从实际出发，具体问题具体分析，这启示我们做事情应具体问题具体分析。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是：农历的四月春去夏来，山外的百花都凋谢了，而山顶大林寺的桃花正在盛开，体现了不同的事物有不同的矛盾，应坚持具体问题具体分析，D符合题意；A体现意识的能动作用，不符合题意；B、C体现认识的角度、立场等不同得到的认识就不同，不符合题意。
D
主次矛盾辩证关系及方法论
【原理内容+方法论】
①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。要求我们想问题、办事情要抓重点，集中力量解决主要矛盾（重点论）。
②主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化，要求我们要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。（两点论）。
③坚持两点论与重点论相统一。
【反对】既要反对办事情不分主次，“眉毛胡子一把抓”（均衡论）；又要反对只抓主要矛盾，忽略次要矛盾的“单打一”（一点论）。
矛盾主、次方面辩证关系及方法论
【原理内容+方法论】
①矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用；矛盾的次要方面处于被支配地位。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的。要求我们看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓主流（重点论）
②矛盾的主、次方面相互排斥、相互依赖，在一定条件下相互转化。要求我们看问题要全面,既要抓住主流，又不能忽视支流。（两点论）
③坚持两点论与重点论相统一。
区分主次矛盾和矛盾主次方面的方法：“四看”
1
2
3
4
数量关系
问题角度
关键词
地位作用
是“多个中的一个”，还是“二者之一”
“办事情”还是“看问题
关键词
是促进事物发展，还是正确看待事物。
(2)抓关键词：
①主要矛盾：关键、重点、中心、核心、“核心问题”、“主线主题”“第一要务、“首要任务”、“重中之重”、“头等大事”、“生死攸关”、“至关重要”等关键词。
②矛盾的主次方面：“抓主流”、“抓本质”、“总的来看总的来说”、“辨方向”、“识大局”、“分析形势”“判断性质”、“看主体”、九个指头、分析人和形势等。特别提醒：盾双方既对立又统一，既然是对立的，那么，也就说存在题目里通常存在着相反意思或意思相对的词组，审题时注意找反义词（或相对词组）即可明白。比如一方面...另一方面...、既...又...，虽然...但...、统筹A与B、优劣、利弊、好坏、胜负、伟大与渺小、文化事业与文化产业（非营利与营利）、不搞大开发共抓大保护等。
(3) 看是动词还是形容词/名词
①主次矛盾一般强调做事情，往往用的是动词，比如疫情防控主要在防，其次在控。
②主次方面一般强调看问题、评价人或事物，往往用的是形容词或名词。比如疫情防控形势的好与坏、某人的优点与缺点、某物的优与劣、党的先进性、纯洁性。
(4) 找成语俗语：
特别提醒：抓关键词理解矛盾观点
（1）“既····又···，虽然·····但是····，双赢，双刃剑，成就与困难，机遇与挑战，相反相成”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾即对立统一，要一分为二地看问题，坚持两点论、两分法。
（2）“根据····特点，根据····具体情况，制定·····相应的····，优势，特色，特征”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。
（3）“中国特色社会主义，越是民族的、越是世界的，试点与推广，抓好典型，一般号召和个别指导”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾的普遍性和特殊性相统一。
（4）“第一（要务），重点，关键，首要（问题），中心，重心，重中之重，突破口，根本途径，主题，核心”，此类语言蕴含的哲理是：主要矛盾在事物发展过程中起决定作用，办事情要抓重点和关键。
（5）“主流，主体，方向，大局，认清形势，大于，强于，总体上，总的”，此类语言蕴含的哲理是：矛盾主要方面与次要方面，看问题要分清主流和支流；“性质，利大于弊，本质”，此类语言蕴含的哲理是：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
（2023·湖南卷）阅读材料,完成下列要求。
【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】
习近平总书记指出:“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程,工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展,发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上,把‘失去的二百年’找回来,决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程,工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。
中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料,运用具体问题具体分析的知识加以说明。(8分)
解读材料逻辑：
【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】
习近平总书记指出:“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程,工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展,发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上,把‘失去的二百年’找回来,决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程,工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。
1.通识型阅读，通过快速阅读材料，明确中心意思：
由于我国的国情的特殊性，中国式现代化不同于西方的串联式现代化，我国是工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加发展的现代化，是“并联式”现代化发展道路。
2.学科阅读，用思政学科专业术语解读材料（分段落、分层次、找关键词，在设问逻辑统领下提取有效信息）：
【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】
习近平总书记指出:“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程,工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展,发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上,把‘失去的二百年’找回来,决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程,工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。
不同→矛盾的特殊性
我国现代化起步晚后来居上要赶超，就必然不可能串联式发展→不同事物的矛盾是不同的
中国与西方发达国家在现代化上最显著区别。→具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。
调用知识：
理论依据：
矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析，具体问题具体分析是认识事物的基础，正确解决矛盾的关键。
演绎分析：
中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。（必要性）
中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。（重要性）
写答案（注意组织语言）：
（2021·福建卷）阅读材料，完成下列要求。
先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。中国共产党自成立以来，始终把思想建党、理论强党贯穿于党的建设全过程（见下图），防止党变质、变色、变味，背离党的宗旨而失去最广大人民支持和拥护。习近平总书记指出，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
结合材料，运用“矛盾的主要方面和次要方面的关系”原理，分析加强思想建党有利于保持党的先进性和纯洁性的原因。（10分）
（2021·福建卷）阅读材料，完成下列要求。
先进性和纯洁性是马克思主义政党的本质属性。中国共产党自成立以来，始终把思想建党、理论强党贯穿于党的建设全过程（见下图），防止党变质、变色、变味，背离党的宗旨而失去最广大人民支持和拥护。习近平总书记指出，不断增强党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
结合材料，运用“矛盾的主要方面和次要方面的关系”原理，分析加强思想建党有利于保持党的先进性和纯洁性的原因。（10分）
在设问逻辑引领下审材料，明确材料逻辑（提取材料信息）
主要方面处于支配地位，主要矛盾的主要方面决定事物的性质
矛盾主次方面在一定条件下会相互转化→所以防止党变质、变味
写答案（使用思政学科专业术语，规范书写，逻辑清晰）。
答题范式：理论依据+演绎分析
【参考答案】
①矛盾的主要方面处于支配地位，事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。加强思想建党有利于保持党的先锋队性质和中国特色社会主义事业领导核心，有利于密切党和人民群众关系，始终保持党的先进性和纯洁性。
②矛盾的次要方面虽处于被支配地位，但在一定条件下与矛盾的主要方面会发生相互转化。加强思想建党，同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题做斗争，不断提升党的自我净化能力，才能永葆党的先进性和纯洁性。
（2021山东卷）
“哐当哐当……呜……”绿皮火车缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等。在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。
“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带;在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。
在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。
结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。(8分)
在设问逻辑引领下审材料，明确材料逻辑（提取材料信息）
“哐当哐当……呜……”绿皮火车缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等。在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。
“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带;在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。
在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。
高铁时代仍然需要慢火车→由于中国各地经济社会发展情况不同→矛盾的特殊性
根据落后地区的特殊性，有关部门做到了具体问题具体分析→同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,主要矛盾对事物发展起决定作用。
高铁时代仍然需要慢火车→由于中国各地经济社会发展情况不同→矛盾的特殊性
写答案（使用思政学科专业术语，规范书写，逻辑清晰）：
【参考答案】
①矛盾具有特殊性,要求我们具体问题具体分析。
②不同事物有不同的矛盾,同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。“慢火车”的开行是从当地的自然条件、经济社会发展水平及所处阶段和人民的生活实际出发作出的选择。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性,主要矛盾对事物发展起决定作用。“慢火车”的开行能更好地解决我国社会主要矛盾,以更加平衡、更加充分的发展,满足人民对美好生活的需要。
（2020·浙江卷）阅读材料，回答问题
改革开放初期，马路经济曾对S市的发展发挥过积极作用，后因负面影响凸显备受诟病，在中心城区甚至被取缔。新冠疫情暴发后，S市经济一度停摆，保就业保民生成为政府工作的优先任务。市税务、金融、交通和卫生等部门根据本市情况联合出台了让马路经济适度回归的政策：在不占用盲道、消防通道，符合防疫要求等前提下，允许在一定区域设置临时占道摊点、摊区和夜市，允许临街店铺越门经营等。这一政策助力中心城区零售餐饮等店铺复工率超过98%，增加就业岗位约8万个，推动了生产生活秩序的恢复。
运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理，解析S市让马路经济适度回归的合理性。
【参考答案】
理论依据：
矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，次要方面处于被支配地位；双方在一定条件下相互转化。
演绎分析：
马路经济既有阻碍交通、影响环境的不利一面，又有促进就业提振经济的有利一面。疫情发生后，经济形势差，马路经济有利的一面凸显为主要方面，但不利的一面仍需克服，因此，S市政府让马路经济适度回归。（双方发生转化的条件出现了→疫情影严重响民生）

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