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第一部分　
积累运用
中考总复习 语文
字音字形
专题一
1.考查点：字音字形、词语积累。2.考查方式：填空题或选择题。3.分值：2～3分。
考情分析
考点 · 突破有方
深圳中考对字音字形的考查是以根据拼音写词语的客观题或者选择题形式出现，考查内容覆盖初中七、八、九三个年级六册教材，考查的字词都出自课文后的“读读写写”或课文注释中出现的常用词。
一
考查范围
二
拼音知识
(一)汉语拼音
声母表 共23个：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
按发音部位分类：(1)双唇音：b、p、m。(2)唇齿音：f。(3)舌尖前音(平舌音)：z、c、s。(4)舌尖中音：d、t、n、l。(5)舌尖后音(翘舌音)：zh、ch、sh、r。(6)舌面音：j、q、x。(7)舌根音：ɡ、k、h。
韵母表 共24个：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
韵母的分类：(1)单韵母：a、o、e、i、u、ü。(2)复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。(3)特殊元音韵母：er。(4)鼻韵母：an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong。
鼻韵母又分为前鼻韵母和后鼻韵母：①前鼻韵母：an、en、in、un、ün。②后鼻韵母：ang、eng、ing、ong。
整体认读音节 共16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
二
拼音知识
(二)拼写规则
1.i行韵母，其前无声母时：①在前面加“y”，如“衣(yī)”；②改“i”为“y”，如“优(yōu)”。
2.u行韵母，其前无声母时：①在前面加“w”，如“乌(wū)”；②改“u”为“w”，如“歪(wāi)”。
3.ü行韵母：①其前无声母时，在前面加“y”，同时省去ü上两点，如“浴(yù)”；②与j、q、x相拼时应省去ü上的两点，如“居(jū)、区(qū)、虚(xū)”；③和n、l相拼时仍保留ü上的两点，如“女(nǚ)、吕(lǚ)”。
二
拼音知识
4.iou、uei、uen前加声母时，应分别省写为iu、ui、un，如：牛(niú)、归(guī)、论(lùn)。
5.轻声音节不标调，如：萝卜(luó bo)、桌子(zhuō zi)。
6.注意使用隔音符号：ɑ、o、e开头的音节连接在其他音节后面时，如果音节的界限发生混淆，要用隔音符号’隔开，如：皮袄(pí’ǎo)、西安(xī’ān)。
7.标注调号的位置，应标在音节的主要母音上，并按ɑ、o、e、i、u、ü的顺序依次标注。只有当i、u并排时，才标在音节中后一个母音上，如：回(huí)、球(qiú)。
二
拼音知识
三
词语出错分析
错误类型 示例
形近而误 “戳穿”误写成“戮穿”，“鞭笞”误写成“鞭苔”，“故作矜持”误写成“故作矜恃”，“驰骋疆场”误写成“驰聘疆场”
音同音近而误 “耽搁”误写成“担搁”，“噩耗”误写成“恶耗”，“唉声叹气”误写成“哀声叹气”，“甘拜下风”误写成“甘败下风”
三
词语出错分析
错误类型 示例
形音相近(同)而误 “船舶”误写成“船泊”，“脉搏”误写成“脉膊”，“明辨是非”误写成“明辩是非”，“大有裨益”误写成“大有稗益”
义近而误 “悲恸”和“悲痛”的混用，“考查”和“考察”的混用
字形复杂而误 “篡夺”误写成“纂夺”，“社稷”误写成“社谡”
四
避免写错别字的方法
1.归类析异法
有些字的字形十分相像，像是孪生姐妹，只是一笔之差，或是某一笔、几笔的长短曲直略有不同，如果把这些字集中起来加以比较，找出各自笔画的特点，是可以帮助记忆的。例如：“戍”“戌”“戊”，笔画特点是中间一笔有所不同，可以概括为“点戍”“横戌”“戊中空”。再如“己”“已”“巳”，笔画的特点是左边这竖笔的长短上有不同，可以概括为“开口己，半口已，闭口巳”。
2.以音辨形
对于因形近而产生的错别字，如果读音有异，在默读的时候，可凭读音来区别。例如：“扑溯迷离”，“溯”读sù，“朔”读shuò，此处应为“朔”；“气慨”，“慨”读kǎi，“概”读gài，此处应为“概”。
四
避免写错别字的方法
3.形旁辨析法
汉字中的绝大多数是形声字，许多音同音近的形声字都有共同的声旁，区别只在于形旁。所以，抓住形旁加以辨析，可以避免用错字。例如：“国藉”应为“国籍”，“藉”从“草”，“垫、借”的意思，而“籍”从“竹”，“书籍、籍贯”的意思，应为“籍”。“幅射”应为“辐射”，“辐”是“从中心向四面八方伸展或传播”，而“幅”从“巾”，与布帛等有关，与词义不符。
四
避免写错别字的方法
4.据义定形法
汉字的基本特点是音、形、义的统一，要正字，就应从三者入手，以义为纲，据义定形。例如：“不径而走”应为“不胫而走”，意思是“没有腿却能跑，形容消息传播迅速”，“径”指小路，“胫”指小腿。“责无旁代”应为“责无旁贷”，成语意思是“自己的责任，不能推卸给别人”，“代”是代替，“贷”指推卸。
四
避免写错别字的方法
5.来源推形法
对于不了解词语来源而写错的字，可以采用联想来源的方式来推断。例如：“世外桃源”与陶渊明有关，他曾写下闻名的《桃花源记》，所以“源”不能误写作“园”。
四
避免写错别字的方法
6.语境推字法
对于给定语境辨析错别字的题目，一定要依托语境的限定、选择功能来判断。例如“……常言道‘勤奋是成功之母”，这是颠簸不破的真理。……没有春天里的劳作，那能换来金秋的硕果累累？”“颠簸”的意思是上下震荡。“颠扑不破”是个成语，意思是“无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)”。从句意上看，这里应为“颠扑不破”。“那”是指示代词；“哪”是疑问代词，包括有疑而问(询问)和无疑而问(反问)。从语境上分析，这是一个反问句，应为“哪”字。
四
避免写错别字的方法
避免错别字的出现，还有很多方法，只有平时注意词汇的积累，读书时体会每个字词在句中的意思，勤查字典和词典、透彻理解每一个字词的意思，这样在使用汉字时，才不易出现错别字。
四
避免写错别字的方法
五
复习提分策略
1.多记多写。正确拼读汉语拼音，准确掌握词语意义，在此基础上多记多写。
2.注重记忆。不脱离教材，可采用写记法或联想法系统地掌握每一册字词积累。
3.反复诵读。对于生僻字、难写字，可在早课期间合理分配时间，反复诵读。
4.查缺补漏。通过阶段性小测试，及时发现问题，注重对教材知识的巩固与训练。
习题 · 练之提能
一
对点训练
1.根据拼音写出相应的词语。
在“显微镜下的神奇世界”的生物实验课上，老师带着我们探究了洋葱内部结构的ào mì(　　　)，我们níng shì(　　　)着显微镜下的细胞变幻，那一张张有趣奇妙的图片让我们yǎn huā liáo luàn(　　　　　)。课后，同学们还追着老师páo gēn wèn dǐ(　　　　　)呢！这样令人大开眼界的实验课真的太奇妙了。
奥秘
凝视
眼花缭乱
刨根问底
2.根据拼音写出相应的词语。
从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，shuǐ qú(　　　)的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽苞。春惊二月，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，liáo liàng(　　　)的“布谷——”声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。晌午，老农们纷纷出现在田埂上，老老少少言笑晏晏，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi(　　　　　)。此际的旷野花香鸟语，让人xīn kuàng shén yí(　　　　　)；杂花生树，令人眼花缭乱。
水渠
嘹亮
人声鼎沸
心旷神怡
一
对点训练
3.下列词语中，加颜色字的字音字形完全正确的一项是
A.分歧(qí)　 折本(shé)　 颠簸(bó)　 纵横绝荡(jué)
B.筵席(yán)　幅射(fú)　 着落(zháo)　 和颜悦色(yuè)
C.俯瞰(gǎn)　沙砾(lì)　 端祥(xiáng)　不知所措(cuò)
D.枯燥(zào)　瞭望(liào)　祈祷(qí)　 矫揉造作(jiǎo)
一
对点训练
√
A项“簸”读bǒ，绝—决。
B项幅—辐，“着”读zhuó。
C项“瞰”读kàn，祥—详。
一
对点训练
4.下列句子中，加颜色字的注音和字形全都正确的一项是
A.虽然他在前行的道路上不断遭遇挫(cuō)折，但他从来没有放弃过，更
加坚持不懈、刻苦努力。
B.九十风雨树党魂，无数英烈铸国徽，沤心沥血为人民，鞠躬尽瘁(cuì)
谋发展，飞天梦想今时圆，和谐社会国繁荣，党的九十华诞同欢庆。
C.岸边，随风飘摆的垂柳悄(qiǎo)然而立，像是几位对着湖镜梳装打扮的
窈窕淑女，却又像是几位眺望远方的婷婷玉女。
D.这山谷桃花盛开，落英缤(bīn)纷，景色迷人，活像陶渊明笔下的世外
桃源。
√
一
对点训练
A项“挫”读cuò。
B项沤—呕。
C项装—妆。
一
对点训练
二
教材(七～九)年级字音字形训练
七年级上册
1《春》
(1)山lǎnɡ rùn(　　)起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(2)各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niànɡ(　　)。
(3)鸟儿将kē cháo(　　)安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū pénɡ yǐn bàn (　　　　)地mài nonɡ(　　)清脆的hóu lónɡ(　　)，唱出wǎn zhuǎn(　　)的曲子，与轻风流水yìnɡ hè(　　)着。
(4)牛背上牧童的短笛，这时候也成天在liáo liànɡ(　　)地响。
朗润
酝酿
窠巢
呼朋引伴
卖弄
喉咙
宛转
应和
嘹亮
(5)傍晚时候，上灯了，一点点huánɡ yùn(　　)的光，hōnɡ tuō(　　)出一片安静而和平的夜。
(6)他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里jìnɡ mò(　　)着。
(7)天上fēnɡ zhenɡ(　　)渐渐多了，地上孩子也多了。
(8)舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu(　　　　)精神，各做各的一份事去。
(9)春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn(　　　　)的，笑着，走着。
(10)春天像jiàn zhuànɡ(　　)的青年。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
黄晕
烘托
静默
风筝
抖擞抖擞
花枝招展
健壮
2《济南的冬天》
(1)设若dān dān(　　)是有阳光，那也算不了出奇。
(2)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和ān shì(　　)地睡着。
(3)他们一看那些小山，心中便觉得有了zhuó luò(　　)，有了依靠。
(4)因为有这样cí shàn(　　)的冬天，干啥还希望别的呢！
(5)这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的jī fū(　　)。
(6)就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太xiù qi(　　)!
二
教材(七～九)年级字音字形训练
单单
安适
着落
慈善
肌肤
秀气
(7)古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么kuān chɑnɡ(　　)。
(8)水藻真绿，把终年zhù xù(　　)的绿色全拿出来了。
(9)看吧，由chénɡ qīnɡ(　　)的河水慢慢往上看吧。
(10)自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块kōnɡ línɡ(　　)的蓝水晶。
(11)这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像dì tǎn(　　)上的小团花的小灰色树影。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
宽敞
贮蓄
澄清
空灵
地毯
3《雨的四季》
(1)春天，树叶开始闪出黄青，huā bāo(　　)轻轻地在风中摆动。
(2)那萌发的叶子，简直就像起伏着一层lǜ yīn yīn(　　　)的波浪。
(3)水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还jiāo mèi(　　)。
(4)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩lénɡ jìnɡ(　　)。
(5)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū ɡuǎnɡ(　　)。
(6)只是淋湿的头发、额头、jié máo(　　)滴着水，挡着眼睛的视线。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
花苞
绿茵茵
娇媚
棱镜
粗犷
睫毛
(7)春雨给大地披上美丽的yī shɑnɡ(　　)。
(8)当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着línɡ dɑnɡ(　　)的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得duān zhuānɡ(　　)而又沉静了。
(9)那是雨，是使人jìnɡ mì(　　)、使人怀想、使人动情的秋雨啊！
(10)水声在wū yán(　　)下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
(11)你只会感到更高邈、深远，并让qī lěnɡ(　　)的雨滴，去纯净你的灵魂。
(12)它经常变成美丽的雪花，飘然lì lín(　　)人间。
(13)在南国，雨仍然偶尔zào fǎnɡ(　　)大地，但它变得更lìn sè(　　)了。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
衣裳
铃铛
端庄
静谧
屋檐
凄冷
莅临
造访
吝啬
(14)它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或xī xī lì lì(　　　　)，它显出一种自然、平静。
(15)人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那ɡān sè(　　)而苦的气息。
(16)那种清冷是柔和的，没有北风那样duō duō bī rén(　　　　)。
(17)没有叶的枝干、淋着雨的cǎo duò(　　)，对着瓷色的天空。
(18)近处池qí(　)里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
淅淅沥沥
干涩
咄咄逼人
草垛
畦
5《秋天的怀念》
(1)双腿tān huàn(　　)后，我的脾气变得bào nù(　　)无常。
(2)当一切恢复chén jì(　　)，她又悄悄地进来。
(3)自从我的腿瘫痪后，她shì nònɡ(　　)的那些花都死了。
(4)我狠命地chuí dǎ(　　)这两条可恨的腿。
(5)她常常肝疼得整宿整宿fān lái fù qù(　　　　)地睡不了觉。
(6)她qiáo cuì(　　)的脸上现出yānɡ qiú(　　)般的神色。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
瘫痪
暴怒
沉寂
侍弄
捶打
翻来覆去
憔悴
央求
(7)我的回答已经让她xǐ chū wànɡ wài(　　　　)了。
(8)她也笑了，坐在我身边，xù xù dāo dāo(　　　　)地说着。
(9)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié(　　)。
(10)黄色的花dàn yǎ(　　)，白色的花ɡāo jié(　　)，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得làn màn(　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
喜出望外
絮絮叨叨
诀别
淡雅
高洁
烂漫
6《散步》
(1)母亲xìn fú(　　)地点点头，便去拿外套。
(2)后来发生了fēn qí(　　)。
(3)不过，一切都qǔ jué(　　)于我。
(4)yī shà(　　)时，我感到了责任的重大。
(5)我想找一个liǎnɡ quán(　　)的办法，找不出。
(6)我想拆散一家人，分成两路，ɡè dé qí suǒ(　　　　)，终不愿意。
(7)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波lín lín(　　)的鱼塘。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
信服
分歧
取决
一霎
两全
各得其所
粼粼
7《散文诗二首》
(1)我暗暗地在那里nì xiào(　　)，却一声儿不响。
(2)当你mù yù(　　)后，湿发披在两肩。
(3)走到你做dǎo ɡào(　　)的小庭院时，你会嗅到这花香。
(4)正好我们大家庭中添了你们三个zǐ mèi(　　)。
(5)大家都欢喜，说是应了huā ruì(　　)。
(6)那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，tínɡ tínɡ(　　)地在绿叶中间立着。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
匿笑
沐浴
祷告
姊妹
花瑞
亭亭
(7)pái huái(　　)了一会子，窗外雷声作了。
(8)在无zhē bì(　　)的天空之下，我不敢下阶去。
(9)我不宁的xīn xù(　　)散尽了！
(10)只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些liú zhuǎn(　　)无力的水珠。
(11)除了你，谁是我在无遮拦天空下的yīn bì(　　)
二
教材(七～九)年级字音字形训练
徘徊
遮蔽
心绪
流转
荫蔽
9《从百草园到三味书屋》
(1)其中似乎què záo(　　)只有一些野草。
(2)鸣蝉在树叶里cháng yín(　　)。
(3)qīnɡ jié(　　)的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向yún xiāo(　　)里去了。
(4)tǎnɡ ruò(　　)用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
(5)如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠cuán(　)成的小球。
(6)那金光也就飞回来，liǎn(　)在盒子里。
(7)拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们jiàn shǎnɡ(　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
确凿
长吟
轻捷
云霄
倘若
攒
敛
鉴赏
(8)这是荒园，rén jì hǎn zhì(　　　　)。
(9)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些bǐ gǔ(　　)，棒上jì(　)一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来zhuó shí　(　　)。
(10)第二次行礼时，先生便hé ǎi(　　)地在一旁答礼。
(11)我对他很ɡōnɡ jìnɡ(　　)。
(12)他是本城中极方正，zhì pǔ(　　)，bó xué(　　)的人。
(13)东方朔也很yuān bó(　　)，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就xiāo shì(　　)了。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
人迹罕至
秕谷
系
啄食
和蔼
恭敬
质朴
博学
渊博
消释
(14)于是大家放开喉咙读一阵书，真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi(　　　　)。
(15)铁如意，指挥tì tǎnɡ(　　)，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒lín lí(　
　)噫，千杯未醉嗬～～……。
(16)他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面ǎo(　)过去。
(17)有几个便用纸糊的kuī jiǎ(　　)套在指甲上做戏。
(18)我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的yǐng xiě(　　)一样。
(19)听说现在自己已经做了店主，而且快要升到shēn shì(　　)的地位了。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
人声鼎沸
倜傥
淋
漓
拗
盔甲
影写
绅士
10《再塑生命的人》
(1)回想此前和此后jié rán bù tónɡ(　　　　)的生活，我不能不ɡǎn kǎi(　
　)万分。
(2)我的手指cuō niǎn(　　)着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而zhàn kāi(　　)的花朵。
(3)当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经pí juàn bù kān(　　　　)了。
(4)你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，xiǎo xīn yì yì(　　　　)地缓慢地向对岸驶去？
(5)从此以后，以这种bù qiú shèn jiě(　　　　)的方式。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
截然不同
感
慨
搓捻
绽开
疲倦不堪
小心翼翼
不求甚解
(6)我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了zhēnɡ zhí(　　)。
(7)她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者hùn wéi yī tán(　　　　)。
(8)发这种脾气，我既不cán kuì(　　)，也不huǐ hèn(　　)，我对布娃娃并没有爱。
(9)突然间，我huǎnɡ rán dà wù(　　　　)，有一种神奇的感觉在我脑中jī dànɡ(　　)，我一下子理解了语言文字的ào mì(　　)了。
(10)井房的经历使我求知的欲望yóu rán ér shēnɡ(　　　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
争执
混为一谈
惭愧
悔恨
恍然大悟
激荡
奥秘
油然而生
(11)我想起了那个被我摔碎的布娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们pīn còu(　　)起来，但怎么也拼不好。
(12)这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù(　　　　)，měi bù shènɡ shōu(　　　　)。
(13)我独自躺在床上，心中充满了喜悦，qǐ pàn(　　)着新的一天快些来到。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
拼凑
花团锦簇
美不胜收
企盼
12《纪念白求恩》
(1)(白求恩同志)受加拿大共产党和美国共产党的pài qiǎn(　　)，不远万里，来到中国。
(2)去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn zhí(　　)。
(3)一个外国人，毫无利己的dònɡ jī(　　)，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？
(4)这就是我们用以反对xiá ài(　　)民族主义和xiá ài(　　)爱国主义的国际主义。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
派遣
殉职
动机
狭隘
狭隘
(5)白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的jí duān(　　)的负责任。
(6)不少的人对工作不负责任，niān qīnɡ pà zhònɡ(　　　　)，把重担子推给人家，自己挑轻的。
(7)对同志对人民不是满腔rè chén(　　)，而是lěnɡ lěnɡ qīnɡ qīnɡ(　　　　)，mò bù ɡuān xīn(　　　　)，má mù bù rén(　　　　)。
(8)这种人其实不是共产党员，至少不能算一个chún cuì(　　)的共产党员。
(9)从前线回来的人说到白求恩，没有一个不pèi fú(　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
极端
拈轻怕重
热忱
冷冷清清
漠不关心
麻木不仁
纯粹
佩服
(10)白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术jīnɡ yì qiú jīnɡ(　　
　　)。
(11)在整个八路军医务系统中，他的医术是很ɡāo mínɡ(　　)的。
(12)这对于一班jiàn yì sī qiān(　　　　)的人，对于一班bǐ bó(　　)技术工作以为bù zú dào(　　　)、以为无chū lù(　　)的人，也是一个极好的教训。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
精益
求精
高明
见异思迁
鄙薄
不足道
出路
13《植树的牧羊人》
(1)如果他kānɡ kǎi(　　)无私，不图回报。
(2)我在倒塌的房屋旁边支起zhànɡ penɡ(　　)。
(3)这里虽然成了fèi xū(　　)，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
(4)我确实找到了一个泉眼，可惜已经gān hé(　　)了。
(5)旁边还有一座教堂，钟楼也已经tān tā(　　)了。
(6)狂风hū xiào(　　)着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
慷慨
帐篷
废墟
干涸
坍塌
呼啸
(7)他周围有三十来只羊，懒懒地卧在ɡǔn tànɡ(　　)的山地上。
(8)在我眼里，他就像这块bù máo zhī dì(　　　　)上涌出的神秘泉水。
(9)他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不zhānɡ yánɡ(　　)。
(10)我假装随便liū dɑ(　　)，走在和他平行的山路上。
(11)趁这个机会，我páo ɡēn wèn dǐ(　　　　)，才从他嘴里知道了一些事。
(12)剩下的一万棵树苗，会在这ɡuānɡ tū tū(　　　)的土地上扎根，长成大树。
二
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滚烫
不毛之地
张扬
溜达
刨根问底
光秃秃
(13)听到这儿，我开始zhuó mo(　　)牧羊人的年龄。
(14)战争结束了，我只得到一笔wēi bó(　　)的chóu láo(　　)。
(15)牧羊人还活着，而且，身体还很yìnɡ lɑnɡ(　　)。
(16)我吃惊得说不出话来，他还是那么chén mò ɡuǎ yán(　　　　)。
(17)人们挖了shuǐ qú(　　)，农场边上，枫树林里，liú tǎnɡ(　　)着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
二
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琢磨
酬劳
微薄
硬朗
沉默寡言
水渠
流淌
14《走一步，再走一步》
(1)那是在费城，一个kù rè(　　)的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到当年那股zhuó(　)人的热浪。
(2)和我在一起的五个男孩子已经yàn juàn(　　)了玩弹珠。
(3)“我们走吧！”有人fù hè(　　)着。
(4)在很远的另一边，有一道悬崖，像一面几近垂直的墙tū wù(　　)地耸立在岩石中。
(5)四面都是土坡，上面长着cēn cī bù qí(　　　　)的矮树丛和臭椿树苗。
二
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酷热
灼
厌倦
附和
突兀
参差不齐
(6)我的心在瘦弱的胸腔中pēnɡ pēnɡ(　　)地跳动。
(7)他们开始cháo xiào(　　)我，发出嘘声。
(8)我往下看，感到阵阵yūn xuàn(　　)。
(9)我听见有人在kū qì(　　)、shēn yín(　　)。
(10)我趴在岩石上，神情huǎnɡ hū(　　)。
(11)mù sè(　　)中，第一颗星星出现在天空中。
(12)他用非常正常的、ān wèi(　　)的口吻说道：“要吃晚饭了。”
二
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怦怦
嘲笑
晕眩
哭泣
呻吟
恍惚
暮色
安慰
(13)我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部línɡ luàn(　　)的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，chōu yē(　　)了一下。
(14)令人jīnɡ yà(　　)的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
(15)面对一个遥不可及的目标，或者一个令人wèi jù(　　)的情境，当我感到jīnɡ huānɡ shī cuò(　　　　)时，我都能够轻松应对。
二
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凌乱
抽噎
惊讶
畏惧
惊慌失措
16《猫》
(1)我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着xiāo hào(　　)过一二小时的光阴。
(2)后来这只猫不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也wū sè (　　)了。
(3)我们都很替它yōu yù(　　)。
(4)它只是毫无生意地、lǎn duò(　　)地、郁闷地躺着。
(5)三妹便sǒnɡ yǒnɡ(　　)着她去拿一只来。
(6)有时蝴蝶ān xiánɡ(　　)地飞过时，它也会扑过去捉。
二
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消耗
污涩
忧郁
懒惰
怂恿
安详
(7)你这小猫呀，要被qǐ ɡài(　　)捉去后才不会乱跑呢！
(8)心里便有些亡失的yù jǐnɡ(　　)。
(9)我也chànɡ rán(　　)地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。
(10)门口quán fú(　　)着一只很可怜的小猫。
(11)妻买了一对黄色的fú rónɡ niǎo(　　　)来，挂在廊前，叫得很好听。
(12)妻常常dīnɡ zhǔ(　　)着张妈换水。
(13)大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿chénɡ jiè(　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
乞丐
预警
怅然
蜷伏
芙蓉鸟
叮嘱
惩戒
(14)真是“wèi zuì qián táo(　　　　)”了，我以为。
(15)它很bēi chǔ(　　)地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
(16)我没有判断明白，便妄下duàn yǔ(　　)，yuān wɑnɡ(　　)了一只不能说话辩诉的动物。
(17)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nüè dài(　　)，都是针，刺我良心的针！
二
教材(七～九)年级字音字形训练
畏罪潜逃
悲楚
断语
冤枉
虐待
17《动物笑谈》
(1)他们在和有高度智慧的鸟或bǔ rǔ(　　)动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严。
(2)实在不能chēn ɡuài(　　)有些外行人批评：研究动物行为的科学家实验的方法ɡuài dàn bù jīnɡ(　　　　)。
(3)凡是由人工孵卵器养出的小凫，总是极其xiū qiè(　　)，难以接近。
(4)不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dà xiānɡ jìnɡ tínɡ(　　　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
哺乳
嗔怪
怪诞不经
羞怯
大相径庭
(5)布什的诗句正是这种情况的最佳xiě zhào(　　)。
(6)我原和小鸭子一样pú fú(　　)在草中，后来我逐渐换成坐的姿势。
(7)小鸭子对母亲xū suǒ(　　)不休。
(8)那些叫人一看就明白yuán wěi(　　)的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里。
(9)这得怪我养的那只黄冠大yīnɡ wǔ(　　)“可可”了。
(10)我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而wēn xùn(　　)的鸟。
(11)这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被jìn ɡù(　　)所受的精神虐待中恢复过来。
二
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写照
匍匐
需索
原委
鹦鹉
温驯
禁锢
(12)它马上变得活泼而shén cǎi yì yì(　　　　)起来。
(13)它的动作非常之慢，时而振翅，时而huá xiánɡ(　　)。
(14)落日的yú huī(　　)照在它巨大的翅膀底部。
(15)可可伸开了翅膀迟疑了一会儿，然后敛翼fǔ chōnɡ(　　)而下。
(16)我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，pán shān(　　)地走过来。
(17)它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的nínɡ ménɡ(　　)树有规则地打起转来。
二
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神采奕奕
滑翔
余晖
俯冲
蹒跚
柠檬
19《皇帝的新装》
(1)除非是为了去xuàn yào(　　)一下他的新衣服。
(2)任何不chèn zhí(　　)的或者yú chǔn(　　)得bù kě jiù yào(　　　　)的人，都看不见这衣服。
(3)他付了许多xiàn kuǎn(　　)给这两个骗子。
(4)先派一个别的人去看看工作的进展情形比较tuǒ dànɡ(　　)。
(5)他这个人很有lǐ zhì(　　)。
(6)我将要chénɡ bào(　　)皇上，我对这布料非常满意。
二
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炫耀
称职
愚蠢
不可救药
现款
妥当
理智
呈报
(7)这位官员的运气并不比头一位qīn chāi(　　)大臣好。
(8)这也真够huá jī(　　)，但是我决不能让人看出来！
(9)他选了一群特别quān dìnɡ(　　)的随员。
(10)他就到那两个jiǎo huá(　　)的骗子所在的地方去。
(11)bì xià(　　)请看：多么美的花纹！
(12)这可hài rén tīnɡ wén(　　　　)了。
(13)每人都suí shēnɡ fù hè(　　　　)着。
二
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钦差
滑稽
圈定
陛下
骇人听闻
随声附和
狡猾
(14)皇帝赐给骗子每人一个jué shì(　　)的tóu xián(　　)和一枚可以挂在扣眼上的xūn zhānɡ(　　)。
(15)请看吧，这是裤子！这是páo zi(　　)。
二
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爵士
头衔
勋章
袍子
20《天上的街市》
(1)我想那piāo miǎo(　　)的空中，dìnɡ rán(　　)有美丽的街市。
(2)街市上chén liè(　　)的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
(3)我想他们此刻，定然在天街xián yóu(　　)。
二
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缥缈
定然
陈列
闲游
21《女娲造人》
(1)这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些huānɡ liánɡ(　　)jì mò(　　)。
(2)不知道在什么时候，出现了一个shén tōnɡ ɡuǎnɡ dà(　　　　)的女神，叫作女娲。
(3)大神女娲行走在这片mǎnɡ mǎnɡ(　　)榛榛的原野上。
(4)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气pénɡ bó(　　)起来才好。
(5)chénɡ chè(　　)的池水照见了她的面容和身影。
(6)她忽然línɡ jī yī dònɡ(　　　　)。
二
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荒凉
寂寞
神通广大
莽莽
蓬勃
澄澈
灵机一动
(7)想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，chān huo(　　)了水，在手里揉团着。
(8)不由得满心欢喜，méi kāi yǎn xiào(　　　　)。
(9)看起来似乎便有一种管理宇宙的fēi fán(　　)的qì ɡài(　　)。
(10)她一心想把这些línɡ mǐn(　　)的小生物布满大地。
(11)她从崖壁上拉下一条枯藤，伸入一个ní tán(　　)里。
(12)这样，人类就世世代代mián yán(　　)下来，并且一天比一天加多了。
(13)俗说天地开辟，未有人民，女娲tuán(　)黄土作人。wù jù(　　), lì bù xiá ɡōnɡ(　　　　)，乃引 于泥中，举以为人。
二
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掺和
眉开眼笑
非凡
气概
灵敏
泥潭
绵延
抟
务剧
力不暇供
22《寓言四则》
(1)他看见宙斯的diāo xiànɡ(　　)。
(2)他身为神使，又是商人的bì hù(　　)神，人们对他会更尊重些。
(3)这故事适用于那些ài mù(　　)xū rónɡ(　　)而不被人重视的人。
(4)你要是愿意，我们来jiào liànɡ jiào liànɡ(　　　　)吧！
(5)蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着kǎi ɡē(　　)飞走。
二
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雕像
庇护
爱慕
虚荣
较量较量
凯歌
七年级下册
1《邓稼先》
(1)这是千千万万人努力的结果，是许许多多kě ɡē kě qì(　　　　)的英雄人物创造出来的伟大胜利。
(2)对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来xiǎn wéi rén zhī(　　
　　)的科学家——邓稼先。
(3)1967年以后邓稼先继续他的工作，zhì sǐ bù xiè(　　　　)，对国防武器做出了许多新的巨大贡献。
(4)“jū ɡōnɡ jìn cuì(　　　　)，死而后已”正好准确地描述了他的一生。
二
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可歌可泣
鲜为
人知
至死不懈
鞠躬尽瘁
(5)邓稼先是中华民族核武器事业的diàn jī(　　)人和开拓者。
(6)张爱萍将军称他为“‘两弹’yuán xūn(　　)”，他是dānɡ zhī wú kuì(　　　　)的。
(7)他是美国jiā yù hù xiǎo(　　　　)的人物。
(8)奥本海默是一个拔尖的人物，fēnɡ mánɡ bì lù(　　　　)。
(9)我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī(　　　　)的人物了。
(10)当初xuǎn pìn(　　)他们的人。
(11)与此同时还有一些yáo yán(　　)。
二
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奠基
元勋
当之无愧
家喻户晓
锋芒毕露
妇孺皆知
选聘
谣言
(12)不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起bèi sònɡ(　　)的《吊古战场文》。
(13)河水yíng dài(　　)，群山纠纷。
(14)zhòu yè(　　)不断地筹划计算时，要有数学见地。
(15)峨峨kūn lún(　　)。
(16)至今热血犹yān hóng(　　)。
(17)稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的zhì yǒu(　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
背诵
萦带
昼夜
昆仑
殷红
挚友
2《说和做——记闻一多先生言行片段》
(1)钻之弥坚，越坚，钻得越qiè ér bù shě(　　　　)。
(2)他从唐诗下手，mù bù kuī yuán(　　　　)，足不下楼，wù wù qiónɡ nián(　　　　)，lì jìn xīn xuè(　　　　)。
(3)杜甫晚年，疏懒得“一月不shū tóu(　　)”。
(4)闻先生xīn bù zài yān(　　　　)，bào qiàn(　　)地道一声：“zhì xù(　　)不在我的范围以内。”
(5)shēn xiāo(　　)灯火是他的bàn lǚ(　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
锲而不舍
目不窥园
兀兀穷年
沥尽心血
梳头
心不在焉
抱歉
秩序
深宵
伴侣
(6)一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的xiǎo kǎi(　　)。
(7)几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的shuò ɡuǒ(　　)。
(8)他“做”了，做出了zhuó yuè(　　)的成绩。
(9)这个方面，情况就jiǒng hū bù tóng(　　　　)，而且一反既往了。
(10)在李公朴同志被害之后，警报dié qǐ(　　)，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生dà wú wèi(　　　)地在群众大会上，大骂特务，kānɡ kǎi lín lí(　　　　)。
(11)说得真痛快，动人心，鼓壮志，qì chōnɡ dǒu niú(　　　　)，声震天地！
二
教材(七～九)年级字音字形训练
小楷
硕果
卓越
迥乎不同
迭起
大无畏
慷慨淋漓
气冲斗牛
(12)闻一多先生，是卓越的学者，热情pénɡ pài(　　)的优秀诗人，大勇的革命烈士。
二
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澎湃
3《回忆鲁迅先生》(节选)
(1)鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得ké sou(　　)起来。
(2)鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，ān dùn(　　)地举着象牙烟嘴在沉思着。
(3)鸡汤端到旁边用tiáo ɡēnɡ(　　)舀了一二下就算了事。
(4)用jiǎo ròu(　　)机绞成的牛肉。
(5)每月xīn jīn(　　)十元要从西城跑到东城……
(6)有一天下午鲁迅先生正在jiào duì(　　)着瞿秋白的《海上述林》。
二
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咳嗽
安顿
调羹
绞肉
薪金
校对
(7)青年人写信，写得太cǎo shuài(　　)，鲁迅先生是shēn wù tònɡ jué (　　　　)之的。
(8)鲁迅先生出书的校样，都用来kāi(　)桌子。
(9)到xǐ zǎo(　　)间去，那边也摆着校样纸。
(10)鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，yōu rán(　　)地吸着烟。
(11)他稍微hé(　)一hé(　)眼睛，燃起一支烟来。
(12)保姆总是fēn fù(　　)他说：“轻一点走，轻一点走。”
二
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草率
深恶痛绝
揩
洗澡
悠然
阖
吩咐
阖
(13)不加以查看就mǒ shā(　　)是不对的。
(14)若小细绳上有一个ɡē dɑ(　　)，也要随手把它解开的。
(15)当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息bù yǐ wéi rán(　　　　)。
二
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抹杀
疙瘩
不以为然
5《黄河颂》
(1)黄河以它英雄的qì pò(　　)，出现在亚洲的原野。
(2)掀起万丈kuánɡ lán(　　)。
(3)zhuó liú(　　)wǎn zhuǎn(　　)，结成九曲连环。
(4)用你那英雄的体魄，筑成我们民族的pínɡ zhànɡ(　　)。
(5)你一泻万丈，hào hào dànɡ dànɡ(　　　　)。
(6)我们民族的伟大精神，将要在你的bǔ yù(　　)下发扬滋长！
(7)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的bǎnɡ yànɡ(　　)。
二
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气魄
狂澜
浊流
宛转
屏障
浩浩荡荡
哺育
榜样
6《老山界》
(1)mǎn wàng(　　)可以多走一段，可是走不了几步，又要停下来。
(2)我们就跟瑶民pān tán(　　)起来。
(3)我们谈到红军，谈到kē juān zá shuì(　　　　)。
(4)前面又有一段路在qiào bì(　　)上，马爬不上去。
(5)半夜里一个翻身不就ɡū lu(　　)下去了吗？
(6)因为实在太疲倦，一会儿就hān rán rù mènɡ(　　　　)了。
二
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满望
攀谈
苛捐杂税
峭壁
骨碌
酣然入梦
(7)耳朵里有bù kě zhuō mō(　　　　)的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极xì qiē(　　)的，像春蚕在jǔ jué(　　)桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在wū yè(　　)……
(8)因为山路很难走， 一路上需要dū cù(　　)前进。
(9)我们完成了任务，把一个坚强的意志ɡuàn shū(　　)到整个纵队每个人心中。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
不可捉摸
细切
咀嚼
呜咽
督促
灌输
7《谁是最可爱的人》
(1)他们的意志是那样地jiān rèn(　　)和刚强，他们的气质是那样地chún pǔ(　　)和qiān xùn(　　)。
(2)可是敌人还是要拼死争夺，好使自己的主力不致fù miè(　　)。
(3)离敌人越近，越觉着打得ɡuò yǐn(　　)。
(4)他们可以坐在挺huò liànɡ(　　)的屋子里。
(5)当你扛上lí bà(　　)走向田野的时候。
二
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坚韧
淳朴
谦逊
覆灭
过瘾
豁亮
犁耙
8《土地的誓言》
(1)土地的shì yán(　　)。
(2)对于广大的关东原野，我心里怀着zhì tòng(　　)的热爱。
(3)我有时把手放在xiōnɡ tánɡ(　　)上，知道我的心是跳跃的。
(4)我想起那参天碧绿的白桦林，biāo zhí(　　)漂亮的白桦树在原野上呻吟。
(5)我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的háo mínɡ(　　)和皮鞭滚落在shān jiàn(　　)里的脆响。
二
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誓言
挚痛
胸膛
标直
嗥鸣
山涧
(6)我想起红布似的ɡāo liɑnɡ(　　)，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，bān lán(　　)的山雕。
(7)我想起幽远的车铃……狐仙姑深夜的lán yǔ(　　)。
(8)我总是被这种声音所chán rào(　　)。
(9)在那ɡèn ɡǔ(　　)的地层里，有着一股燃烧的洪流。
(10)它们的热血一直在流，在热情的mò qì(　　)里它们彼此呼唤着。
(11)在那tián lǒnɡ(　　)里mái zànɡ(　　)过我的欢笑。
(12)在那沉重的ɡǎo tou(　　)上有我的手印。
二
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高粱
斑斓
谰语
缠绕
亘古
默契
田垄
埋葬
镐头
(13)故乡的tǔ rǎnɡ(　　)是香的。
(14)hé dào(　　)的香气是强烈的。
(15)多么fēnɡ ráo(　　)……
(16)而我将用我的泪水，洗去她一切的wū huì(　　)和chǐ rǔ(　　)。
二
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土壤
禾稻
丰饶
污秽
耻辱
10《阿长与〈山海经〉》
(1)但到zēnɡ wù(　　)她的时候。
(2)最讨厌的是常喜欢qiè qiè chá chá(　　　　)，向人们低声xù shuō(　　)些什么事。
(3)睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖pú sà (　　)……。
(4)晒裤子用的zhú ɡān(　　)底下，是万不可钻过去的……
(5)都是些fán suǒ(　　)之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
(6)似乎连后来一切tǔ fěi(　　)强盗都在内。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
憎恶
切切察察
絮说
菩萨
竹竿
烦琐
土匪
(7)将一个圆圆的东西掷了过来，还带着一条小biàn zi(　　)。
(8)自己轻轻地拍着xiōnɡ pú(　　)。
(9)颈子上还有许多灸chuānɡ bā(　　)。
(10)那时就极严重地jié wèn(　　)，而且当面叫她阿长。
(11)但当我āi dào(　　)隐鼠，给它复仇的时候。
(12)他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰，mò lì(　　)之类。
二
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辫子
胸脯
疮疤
诘问
哀悼
茉莉
(13)但我却只在他的shū zhāi(　　)里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》。
(14)我似乎遇着了一个pī lì(　　)，全体都zhèn sǒnɡ(　　)起来。
(15)可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分cū zhuō(　　)的本子。
(16)她大约是青年shǒu ɡuǎ(　　)的孤孀。
二
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书斋
霹雳
震悚
粗拙
守寡
11《老王》
(1)老王常有失群落伍的huánɡ kǒnɡ(　　)，因为他是单干户。
(2)有一次，他撞在电杆上，撞得半面zhǒnɡ zhànɡ(　　)，又青又紫。
(3)有一天傍晚，我们夫妇散步，经过一个huānɡ pì(　　)的小胡同，看见一个破破落落的大院，里面有几间tā bài(　　)的小屋。
(4)我们从干校回来，载客三轮都qǔ dì(　　)了。
(5)幸亏有一位老先生愿把自己jiànɡ ɡé(　　)为“货”，让老王运送。
二
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惶恐
肿胀
荒僻
塌败
取缔
降格
(6)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiānɡ qiàn(　　)在mén kuànɡ(　　)里。
(7)他一手拿着布，一手攥着钱，zhì bèn(　　)地转过身子。
(8)因为他来表示感谢，我却拿钱去wǔ rǔ(　　)他？
(9)那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò(　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
镶嵌
门框
滞笨
侮辱
愧怍
12《台阶》
(1)母亲坐在mén kǎn(　　)上干活，我就被安置在青石板上。
(2)父亲又像是对我，又像是zì yán zì yǔ(　　　　)地感叹。
(3)yán wài zhī yì(　　　　)，就是你们家有地位啊。
(4)父亲老实hòu dɑo(　　)低眉顺眼累了一辈子。
(5)虽然这些都很wēi bù zú dào(　　　　)，但他做得很认真。
(6)zāo ɡāo(　　)的是，父亲却没真正觉得他自己老。
二
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门槛
自言自语
言外之意
厚道
微不足道
糟糕
(7)他忽然xǐnɡ wù(　　)，台阶是水泥抹的面，不经磕。
(8)shǎnɡ wǔ(　　)饭吃过了吗？
(9)dà tínɡ ɡuǎnɡ zhònɡ(　　　　)之下，夫妇俩从不合坐一条板凳。
(10)父亲闲着没什么事可干，又觉得很fán zào(　　)。
(11)他那颗很倔的tóu lú(　　)埋在膝盖里半晌都没动。
二
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醒悟
晌午
大庭广众
烦躁
头颅
14《叶圣陶先生二三事》
(1)学而不厌，huì rén bú juàn(　　　　)，何有于我哉！
(2)我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同xiū rùn(　　)课本的文字开始。
(3)他对普通话shēnɡ shū(　　)，于是bù chǐ xià wèn(　　　　)。
(4)我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shānɡ zhuó(　　)性的意见。
(5)(他)谦虚而kěn qiè(　　)地问我，同意不同意恢复。
二
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诲人不倦
修润
生疏
不耻下问
商酌
恳切
(6)我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liú lí(　　　　)。
(7)pì rú(　　)近些年来，有不少人是宣扬ménɡ lónɡ(　　)的。
(8)“他坐在了前排”，显得既léi zhuì(　　)又biè niu(　　)。
(9)像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变tuō tà(　　)无理为简洁合理。
(10)重视语文，努力求完美，并且yǐ shēn zuò zé(　　　　)，鞠躬尽瘁。
(11)他都同样认真，不做到完全tuǒ tiē(　　)决不放松。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
颠沛流离
譬如
朦胧
累赘
别扭
拖沓
以身作则
妥帖
15《驿路梨花》
(1)起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在mí mánɡ(　　)的暮色中。
(2)这么dǒu qiào(　　)的山，这么茂密的树林。
(3)今夜要是赶不到山那边的太阳寨，只有在这深山中lù sù(　　)了。
(4)一座草顶、zhú miè(　　)泥墙的小屋出现在梨树林边。
(5)一张jiǎn lòu(　　)的大竹床铺着厚厚的稻草。
(6)他yōu xián(　　)地吐着烟。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
迷茫
陡峭
露宿
竹篾
简陋
悠闲
(7)我们决定把小茅屋xiū qì(　　)一下。
(8)走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对jīnɡ yínɡ(　　)的大眼睛。
(9)老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕zhé sǔn(　　)我们吗？
(10)yì lù(　　)梨花处处开。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
修葺
晶莹
折损
驿路
16《最苦与最乐》
(1)shī yì(　　)吗？不是。
(2)凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种qì yuē(　　)。
(3)有了这责任，那良心便时时刻刻jiān dū(　　)在后头。
(4)这种苦痛却比不得普通的贫、病、老，可以dá ɡuān(　　)pái jiě(　　)得开。
(5)古语说得好，“rú shì zhònɡ fù(　　　　)”。
二
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失意
契约
监督
达观
排解
如释重负
(6)责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，hǎi kuò tiān kōnɡ (　　　　)，心安理得。
(7)这种苦乐xún huán(　　)，便是这有活力的人间一种趣味。
(8)那诸圣诸佛的bēi tiān mǐn rén(　　　　)，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
海阔天空
循环
悲天悯人
18《紫藤萝瀑布》
(1)只见一片辉煌的淡紫色，像一条pù bù(　　)，从空中垂下。
(2)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像bènɡ jiàn(　　)的水花。
(3)那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相tiǎo dòu(　　)。
(4)船舱鼓鼓的，又像一个rěn jùn bù jīn(　　　　)的笑容，就要绽开似的。
(5)那里装的是什么xiān lù qiónɡ jiānɡ(　　　　)
(6)我只是伫立nínɡ wànɡ(　　)。
二
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瀑布
迸溅
挑逗
忍俊不禁
仙露琼浆
凝望
(7)我浸在这fán mì(　　)的花朵的光辉中。
(8)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地lǒnɡ zhào(　　)着我。
(9)它依傍一株kū huái(　　)爬得很高。
(10)我曾yí hàn(　　)地想：这里再也看不见藤萝花了。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
繁密
笼罩
枯槐
遗憾
19《一棵小桃树》
(1)我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿chàn huǐ(　　)。
(2)我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里duō suo(　　)。
(3)唉，往日多么傲慢的我，多么jīn chí(　　)的我，原来也是个càn tóu (　　)。
(4)我却不大相信，zhí zhuó(　　)地偏要它将来开花结果哩。
(5)爷爷是喜欢fú shì(　　)花的。
二
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忏悔
哆嗦
矜持
孱头
执着
服侍
(6)它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极wěi suǒ(　　)。
(7)走出了山，来到城里，我才知道我的miǎo xiǎo(　　)。
(8)我从此也有了xuè qì fānɡ ɡānɡ(　　　　)的hún pò(　　)，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会，要hōnɡ hōnɡ liè liè(　　　　)地干一番我的事业了。
(9)但是，我慢慢发现我的yòu zhì(　　)，我的天真了。
(10)我常常一个人坐着发呆，心境似乎是chuí chuí mù lǎo(　　　　)了。
二
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猥琐
渺小
血气方刚
魂魄
轰轰烈烈
幼稚
垂垂暮老
(11)这时候，奶奶也去世了，真是huò bù dān xínɡ(　　　　)。
(12)那花儿开得火zhuó zhuó(　　)的。
(13)我不禁有些chàn dǒu(　　)了。
(14)一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得chì luǒ(　　)的了，黑枯的了。
二
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祸不单行
灼灼
颤抖
赤裸
20《外国诗二首》
(1)一切都是shùn xī(　　)，一切都将会过去。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的huái liàn(　　)。
(3)黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去shè zú(　　)。
(4)它荒草qī qī(　　)，十分yōu jì(　　)。
二
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瞬息
怀恋
涉足
萋萋
幽寂
22《伟大的悲剧》
(1)虽然xī rì(　　)逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚太晚了。
(2)这里看不到任何东西，和前几天令人máo gǔ sǒng rán(　　　　)的单调没有任何区别。
(3)挪威国旗yào wǔ yánɡ wēi(　　　　)、扬扬得意地在这被人类冲破的bǎo lěi(　　)上猎猎作响。
二
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昔日
毛骨悚然
耀武扬威
堡垒
(4)他们yànɡ yànɡ bù lè(　　　　)地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面shān shān lái chí(　　　　)的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“ɡū fù(　　)了他们雄心壮志”的地方。
(5)在他们身后刮来lǐn liè(　　)的寒风。
(6)但是漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都yōu xīn chōnɡ chōnɡ(　　　　)。
(7)刺骨的寒冷tūn shì(　　)着他们已经pí bèi(　　)不堪的躯体。
二
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怏怏不乐
姗姗来迟
辜负
凛冽
忧心忡忡
吞噬
疲惫
(8)他们的英雄气概不能不令人qīn pèi(　　)。
(9)使用这一切足以毁灭人的法术来对付这五个lǔ mǎnɡ(　　)大胆的勇敢者。
(10)从他yǔ wú lún cì(　　　　)的话里，他们终于明白。
(11)他们几乎再也没有力气把zhān xié(　　)的底翻过来。
(12)唯愿上天bǎo yòu(　　)我们吧！
(13)现在只有三个疲惫、léi ruò(　　)的人吃力地拖着自己的脚步。
二
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钦佩
鲁莽
语无伦次
毡鞋
保佑
羸弱
(14)他们的燃料已经gào qìng(　　)。
(15)他们知道再也不会有任何奇迹能zhěnɡ jiù(　　)他们了，于是决定不再迈步向è yùn(　　)走去。
(16)但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的hǎi shì shèn lóu(　　　　)。
二
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告罄
拯救
厄运
海市蜃楼
23《太空一日》
(1)八台发动机同时喷出chì rè(　　)的火焰。
(2)痛苦的感觉越来越强烈，wǔ zànɡ liù fǔ(　　　　)似乎都要碎了。
(3)我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释qiān jūn zhònɡ fù(　　　　)，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很nài rén xún wèi(　　　　)。
(4)从山脉的lún kuò(　　)、海岸线的走向以及河流的形状，我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空，正在经过哪些国家。
二
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炽热
五脏六腑
千钧重负
耐人寻味
轮廓
(5)我曾fǔ kàn(　　)我们的首都北京。
(6)在地面时没人提到这种情况，即使有人知道，训练也无法mó nǐ(　　)。
(7)估计在我之前áo yóu(　　)太空的国外航天员会有类似体验。
(8)对航天员最基本的要求是yán jǐn(　　)。
(9)归途如此jīnɡ xīn dònɡ pò(　　　　)。
(10)飞船飞行至距离地面100公里，逐渐进入chóu mì(　　)大气层。
二
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俯瞰
模拟
遨游
严谨
惊心动魄
稠密
(11)因为如果是故障，重复出现的ɡài lǜ(　　)并不高。
(12)返回的飞船舱体经过高温shāo zhuó(　　)，舷窗黑乎乎的，工作人员看不到这些裂纹。
(13)我坐在里面，怀抱着操作盒，bǐng xī níng shén(　　　　)地等待着配合程序。
(14)伞开得好等于安全有保障，至少保证生命wú yú(　　)。
二
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概率
烧灼
屏息凝神
无虞
24《带上她的眼睛》
(1)广阔的草原上到处diǎn zhuì(　　)着星星点点的小花。
(2)我在草原上màn bù(　　)，很快来到一条隐没在草丛中的小溪旁。
(3)一条突然出现的小溪，一阵bù qī ér zhì(　　　　)的微风，都会令她激动不已……
(4)我走到了草原中一间ɡū línɡ línɡ(　　　)的白色小屋，那是为旅游者准备的一间小旅店，只有一个chí dùn(　　)的老式机器人照看着旅店里的一切。
(5)我睡眼ménɡ lónɡ(　　)中很不情愿地起了床。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
点缀
漫步
不期而至
孤零零
迟钝
蒙眬
(6)在xián xiá(　　)时甚至睡梦中，她身处的环境常在我的脑海中出现。
(7)只有一样东西tū xiàn(　　)出来。
(8)壁画上是从太空中pāi shè(　　)的wèi lán(　　)色的地球。
(9)我xīn yǒu línɡ xī(　　　　)地知道他在哪儿。
(10)炽热的岩浆刺目地闪亮着，翻滚着，随着飞船的下潜，在船尾飞快地hé lǒnɡ(　　)起来。
(11)(我)听到了她yín chànɡ(　　)的《月光》。
(12)不管走到tiān yá hǎi jiǎo(　　　　)，我离她都不会再远了。
二
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闲暇
凸现
拍摄
蔚蓝
心有灵犀
合拢
吟唱
天涯海角
八年级上册
1《消息二则》
(1)国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuī kū lā xiǔ(　　　　)，军无斗志，纷纷kuì tuì(　　)。
(2)一方面由于人民解放军英勇善战，ruì bù kě dānɡ(　　　　)。
(3)国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很xiè qì(　　)。
(4)战犯汤恩伯二十一日到芜湖dū zhàn(　　)，不起丝毫作用。
二
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摧枯拉朽
溃退
锐不可当
泄气
督战
(5)占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴yào sài(　　)，封锁长江。
(6)我军前锋，yè yǐ(　　)切断镇江、无锡段铁路线。
二
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要塞
业已
2《首届诺贝尔奖颁发》
(1)瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bān fā(　　)了诺贝尔奖。
(2)根据诺贝尔的yí zhǔ(　　)。
(3)他在诗歌创作方面颇有jiàn shù(　　)。
(4)他建立了促进国际zhònɡ cái(　　)的各国议会联盟。
(5)这使他获得jù é(　　)收入。
二
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颁发
遗嘱
建树
仲裁
巨额
3《“飞天”凌空》
(1)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qiáo shǒu(　　)而望、bǐnɡ xī liǎn shēnɡ(　　　　)的一刹那。
(2)她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，kù sì(　　)敦煌壁画中línɡ kōnɡ(　　)翔舞的“飞天”。
(3)动作疾如流星，又xiāo sǎ(　　)自如。
二
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翘首
屏息敛声
酷似
凌空
潇洒
(4)还没等观众从yǎn huā liáo luàn(　　　　)中反应过来，她已经展开身体，像qīnɡ yínɡ(　　)的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则qiǎo rán(　　)不惊。
(5)这时，整个游泳场都沸腾了，rú mènɡ chū xǐnɡ(　　　　)的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达yóu zhōnɡ(　　)的赞赏。
(6)当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的xīn xiù (　　)时，惊讶不已。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
眼花缭乱
轻盈
悄然
如梦初醒
由衷
新秀
4《一着惊海天》
(1)阻拦索安全观察员手持专业工具，yī sī bù ɡǒu(　　　　)地对阻拦索做最后一次检查。
(2)hào hàn(　　)的大海可以做证。
(3)辽宁舰官兵xián shú(　　)地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。
(4)发动机的páo xiào(　　)声越来越大，舰载机越来越近了。
(5)舰载战斗机上舰，中国bái shǒu qǐ jiā(　　　　)，一切从零开始。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
一丝不苟
浩瀚
娴熟
咆哮
白手起家
(6)为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīnɡ jié lǜ(　　　　)，青丝变白发。
(7)中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，juān kè(　　)在共和国的史册上。
二
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殚精竭虑
镌刻
5《国行公祭，为佑世界和平》
(1)国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭日的chū zhōnɡ(　　)。
(2)1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了cǎn jué rén huán(　　　　)的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭shā lù(　　)。
(3)在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模cuàn ɡǎi(　　)历史教材。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
初衷
惨绝人寰
杀戮
篡改
(4)日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般dǐ lài(　　)。
(5)那些人以丑态百出的表演，wànɡ tú(　　)rǔ mò(　　)人类的良知。
(6)南京大屠杀，早已是所有正义力量的集体记忆，唯有日本右翼分子仍在梦中yì yǔ(　　)。
(7)国家公祭日之长鸣警钟zhèn lónɡ fā kuì(　　　　)，那些装睡梦游的罪恶灵魂无处dùn xínɡ(　　)。
(8)mínɡ jì(　　)历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，zhānɡ xiǎn(　　)坚定的信念、磅礴的力量。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
抵赖
妄图
辱没
呓语
振聋发聩
遁形
铭记
彰显
6《藤野先生》
(1)上野的yīnɡ huā(　　)làn màn(　　)的时节，望去确也像fēi hónɡ(　　)的轻云。
(2)也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu ɡuānɡ kě jiàn(　　　　)，wǎn rú(　　)小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在biāo zhì(　　)极了。
(3)这是明的遗民朱舜水先生kè sǐ(　　)的地方。
(4)那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，zhǎnɡ ɡù(　　)颇为熟悉的了。
二
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樱花
烂熳
绯红
油光可鉴
宛如
标致
客死
掌故
(5)我在中间，不过是没有luò dì(　　)。
(6)所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的jī xínɡ(　　)。
(7)日本报纸上很斥责他的bù xùn(　　)，爱国青年也愤然。
(8)末尾是nì mínɡ(　　)。
(9)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jié zé(　　)干事tuō cí(　　)检查的无礼。
(10)wū hū(　　)，无法可想！
(11)其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些qī rán(　　)，便说了一个慰安他的谎话。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
落第
畸形
不逊
匿名
诘责
托辞
呜呼
凄然
(12)但我这时shì zhí(　　)没有照相了。
(13)从他那一面看起来，是一去之后，yǎo wú xiāo xī(　　　　)了。
(14)他的对于我的热心的希望，不倦的jiào huì(　　)，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学。
(15)每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yì yánɡ dùn cuò(　　　　)的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“zhènɡ rén jūn zǐ(　　
　　)”之流所shēn wù tònɡ jí(　　　　)的文字。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
适值
杳无消息
教诲
抑扬顿挫
正人
君子
深恶痛疾
7《回忆我的母亲》
(1)我家是diàn nónɡ(　　)。
(2)母亲这样地整日láo lù(　　)着。
(3)记得那时我从sī shú(　　)回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭。
(4)母亲在家庭里极能rèn láo rèn yuàn(　　　　)。
(5)虽然自己不富裕，还zhōu jì(　　)和照顾比自己更穷的亲戚。
(6)母亲那种kuān hòu(　　)rén cí(　　)的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
佃农
劳碌
私塾
任劳任怨
周济
宽厚
仁慈
(7)在悲惨的情况下，我们一家人哭泣着lián yè(　　)分散。
(8)母亲没有灰心，她对穷苦农民的同情和对wéi fù bù rén(　　　　)者的反感却更强烈了。
(9)我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多wèi miǎn(　　)。
(10)今年不比往年健康，但仍bù chuò(　　)劳作，尤喜纺棉。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
连夜
为富不仁
慰勉
不辍
8《列夫·托尔斯泰》
(1)长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi(　　)脸膛。
(2)皮肤cánɡ wū nà ɡòu(　　　　)，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样cū cāo(　　)。
(3)留给人的总印象是失调、qí qū(　　)、pínɡ yōnɡ(　　)，甚至粗鄙。
(4)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，zhì liú(　　)着yú dùn (　　)和压抑。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
黝黑
藏污纳垢
粗糙
崎岖
平庸
滞留
愚钝
(5)找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ(　　)。
(6)这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是jìn gù(　　)思想的囚牢。
(7)这张脸ménɡ mèi(　　)阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
(8)既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在jiǔ sì(　　)同一帮酒徒鬼混。
(9)不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hè lì jī qún (　　　　)、引人注目的可能。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
器宇
禁锢
蒙昧
酒肆
鹤立鸡群
(10)你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiānɡ shénɡ(　　)的是马车夫。
(11)在客厅里zhènɡ jīn wēi zuò(　　　　)地等待这位大师的接见。
(12)希望看到一个美髯公，集尊贵、xuān ánɡ(　　)、伟岸、天才于一身。
(13)内心的期望扩大到chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ(　　　　)的地步。
(14)什么？就这么个zhū rú(　　)!
(15)这道目光就像一把zèng liàng(　　)的钢刀刺了过来。
(16)在这种rù mù sān fēn(　　　　)的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
缰绳
正襟危坐
轩昂
诚惶诚恐
侏儒
锃亮
入木三分
(17)它们可以像村妇那样热泪lián lián(　　)。
(18)它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像Χ射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣àng rán(　　)地涌出好奇的神色。
(19)像一只猎鹰从高空朝一只dǎn qiè(　　)的耗子俯冲下来。
二
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涟涟
盎然
胆怯
9《美丽的颜色》
(1)这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且wēi miào(　　)的快乐。
(2)棚屋里面zào rè(　　)得像温室。
(3)那个炉子即使把它烧到chì rè(　　)的程度，也令人完全失望。
(4)他们炼制lì qīnɡ(　　)铀矿的设备极其简陋。
(5)每逢zhòu yǔ(　　)猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì xī(　　)。
(6)这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫chuī xū(　　)过！
二
教材(七～九)年级字音字形训练
微妙
燥热
炽热
沥青
骤雨
窒息
吹嘘
(7)到了晚上，简直是jīn pí lì jìn(　　　　)。
(8)这个物理学家hé yán yuè sè(　　　　)地回答。
(9)它们那些略带蓝色yínɡ ɡuānɡ(　　)的轮廓闪耀着，悬在夜的黑暗中。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
筋疲力尽
和颜悦色
荧光
14《背影》
(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè(　　)了。
(2)到徐州见着父亲，看见满院lánɡ jí(　　)的东西，又想起祖母，不禁sù sù(　　)地流下眼泪。
(3)回家变卖diǎn zhì(　　)，父亲还了亏空。
(4)一半为了丧事，一半为了父亲fù xián(　　)。
(5)到南京时，有朋友约去yóu ɡuànɡ(　　)，ɡōu liú(　　)了一日。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
交卸
狼藉
簌簌
典质
赋闲
游逛
勾留
(6)chóu chú(　　)了一会，终于决定还是自己送我去。
(7)他嘱我路上小心，夜里要jǐng xǐng(　　)些，不要受凉。
(8)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大mǎ ɡuà(　　)，深青布棉袍，pán shān(　　)地走到铁道边。
(9)哪知老境却如此tuí tánɡ(　　)!
(10)他chù mù shānɡ huái(　　　　)，自然情不能自已。
(11)家庭suǒ xiè(　　)便往往触他之怒。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
踌躇
警醒
马褂
蹒跚
颓唐
触目伤怀
琐屑
15《白杨礼赞》
(1)黄的是土，未kāi kěn(　　)的荒地。
(2)这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是miào shǒu ǒu dé(　　　　)……
(3)黄与绿zhǔ zǎi(　　)着，无边无垠，tǎn dànɡ rú dǐ(　　　　)。
(4)然而同时你的眼睛也许觉得有点juàn dài(　　)，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头qián zī àn zhǎnɡ(　　　　)了——“单调”！
二
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开垦
妙手偶得
主宰
坦荡如砥
倦怠
潜滋暗长
(5)你的yān yān yù shuì(　　　　)的情绪又将如何？
(6)它所有的yā zhī(　　)一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不pánɡ yì xié chū(　　　　)。
(7)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着jué jiànɡ(　　)挺立的一种树！
(8)哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，bù zhé bù náo(　　　　)，对抗着西北风。
(9)它没有pó suō(　　)的姿态，没有屈曲盘旋的qiú zhī(　　)。
(10)但是它wěi àn(　　)，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。
二
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恹恹欲睡
丫枝
旁逸斜出
倔强
不折不挠
婆娑
虬枝
伟岸
(11)当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上ào rán(　　)挺立这么一株或一排白杨树。
(12)这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，wǎn rán(　　)象征了今天在华北平原zònɡ hénɡ jué dànɡ(　　　　)，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
(13)让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木[那也是直挺xiù qí(　　)的]，去bǐ shì(　　)这极常见、极易生长的白杨树吧。
二
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傲然
宛然
纵横决荡
秀颀
鄙视
16《散文二篇》
(1)一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的xìnɡ wèi(　　)。
(2)当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来xǐ dí(　　)，把它再补好。
(3)地面上的小草，它们是那样bēi wēi(　　)，那样柔弱。
(4)永远的小niú dú(　　)，永远的金黄色rónɡ máo(　　)!
(5)那些个体xiāo shì(　　)了，它却永远存在。
(6)它充满了希望，永不休止地fán zhí(　　)着。
二
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兴味
洗涤
卑微
牛犊
茸毛
消逝
繁殖
(7)生命在那些终于要diāo xiè(　　)的花朵里永存。
(8)对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可è zhì(　　)的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。
(9)这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到bīn lín(　　)绝望的边缘。
(10)在世界的边缘，fǔ kàn(　　)那冰冷死寂、深不可测的shēn yuān(　　)。
(11)我希望知道xīnɡ chén(　　)为什么闪闪发光。
二
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凋谢
遏制
濒临
俯瞰
深渊
星辰
17《昆明的雨》
(1)昆明人家常于门头挂仙人掌一片以bì xié(　　)。
(2)雨季则有青头菌、牛肝菌，味极xiān yú(　　)。
(3)因为是下下停停，停停下下，不是lián mián bù duàn(　　　　)，下起来没完。
(4)有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替lí bɑ(　　)。
(5)这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，ɡé diào(　　)比牛肝菌高。
(6)入口便会使你zhānɡ mù jié shé(　　　　)。
二
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辟邪
鲜腴
连绵不断
篱笆
格调
张目结舌
(7)穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时yāo he(　　)一声。
(8)传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，mù nián(　　)投莲花池而死。
(9)mì zā zā(　　　)的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨的花骨朵。
(10)四十年后，我还忘不了那天的qínɡ wèi(　　)，写了一首诗。
(11)莲花池外少行人，野店tái hén(　　)一寸深。
二
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吆喝
暮年
密匝匝
情味
苔痕
18《中国石拱桥》
(1)这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年xiónɡ kuà(　　)在江河之上，在交通方面发挥作用。
(2)《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有jì zǎi(　　)的最早的石拱桥了。
(3)到解放的时候，桥身有些cán sǔn(　　)了。
(4)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是qiǎo miào jué lún(　　　　)。
(5)桥上的石栏石板也雕刻得ɡǔ pǔ(　　)美观。
二
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雄跨
记载
残损
巧妙绝伦
古朴
(6)每两个石拱之间有石砌qiáo dūn(　　)。
(7)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的jiāo tóu jiē ěr(　　　　)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào(　　　　)。
(8)那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分tuī chónɡ (　　)这座桥，说它“是世界上dú yī wú èr(　　　　)的”。
(9)卢沟桥在我国人民反抗帝国主义qīn lüè(　　)战争的历史上，也是值得纪念的。
(10)1937年7月7日中国军队在此抗击日本帝国主义的侵略，揭开了中国人民全面抗战的xù mù(　　)。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
桥墩
交头接耳
惟妙惟肖
推崇
独一无二
侵略
序幕
19《苏州园林》
(1)设计者和匠师们yīn dì zhì yí(　　　　)，zì chū xīn cái(　　　　)，修建成功的园林当然各个不同。
(2)(他们)讲究花草树木的yìnɡ chèn(　　)。
(3)一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的bài bǐ(　　)。
(4)或者是chónɡ luán dié zhànɡ(　　　　)，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有qiū hè(　　)，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
二
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因地制宜
自出心裁
映衬
败笔
重峦叠嶂
丘壑
(5)假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不léi tónɡ(　　)。
(6)高树与低树fǔ yǎnɡ shēnɡ zī(　　　　)。
(7)有几个园里有古老的藤萝，盘曲lín xún(　　)的枝干就是一幅好画。
(8)廊子大多是两边无所yī bànɡ(　　)的，实际是隔而不隔，界而未界。
(9)墙上màn yán(　　)着爬山虎或者qiánɡ wēi(　　)木香。
(10)如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵bā jiāo (　　)。
二
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雷同
俯仰生姿
嶙峋
依傍
蔓延
蔷薇
芭蕉
(11)苏州园林里的门和窗，图案设计和diāo lòu(　　)琢磨功夫都是工艺美术的上品。
(12)他们zhēn zhuó(　　)着光和影，摄成称心满意的照片。
(13)花开时节，更显得各种花mínɡ yàn(　　)照眼。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
雕镂
斟酌
明艳
20《人民英雄永垂不朽》
(1)人民英雄yǒnɡ chuí bù xiǔ(　　　　)。
(2)zhān yǎnɡ(　　)首都人民英雄纪念碑。
(3)它像dǐnɡ tiān lì dì(　　　　)的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
(4)我越过广场，踏着jú huánɡ(　　)色花岗石石道，徐徐走到纪念碑台阶前。
(5)由此shànɡ sù(　　)到一千八百四十年。
(6)1839年6月3日，群众在虎门xiāo huǐ(　　)鸦片。
二
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永垂不朽
瞻仰
顶天立地
橘黄
上溯
销毁
(7)人群后面，有炮台和千百只待发的战船，准备随时还击英帝国主义的tiǎo xìn(　　)。
(8)革命的jīnɡ qí(　　)在迎风飘扬。
(9)一群男女青年学生，举着“废除卖国密约”的旗帜，kānɡ kǎi jī ánɡ (　　　　)地来到天安门前。
(10)在一座雄伟jùn qiào(　　)的山里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐。
(11)国民党认为不能逾越的tiān qiàn(　　)长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
挑衅
旌旗
慷慨激昂
峻峭
天堑
21《蝉》
(1)在阳光bào shài(　　)的道路上有好些小圆孔，孔口与地面相平。
(2)蝉的suì dào(　　)大都是深十五六英寸。
(3)隧道的顶上留一层一指厚的土，用来抵御外面的è liè(　　)气候，直到最后一刹那。
(4)幼虫再用它肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的xià xì(　　)。
(5)在空中腾跃，翻转，使头部dào xuán(　　)，zhé zhòu(　　)的翼向外伸直，竭力张开。
二
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暴晒
隧道
恶劣
罅隙
倒悬
折皱
(6)这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把xiān wéi(　　)撕裂，并微微挑起。
(7)它之所以产这许多卵，是为了fánɡ yù(　　)某种特别的危险。
(8)它们置身于大怪物之前却异常镇静，毫无ɡù jì(　　)，真令人惊讶。
(9)它的大而锐利的眼睛并不是看不见这些可怕的敌人bù huái hǎo yì(　　
　　)地待在旁边。
(10)然而它仍然wú dònɡ yú zhōnɡ(　　　　)，让自己牺牲。
(11)身体下面有一种鳍状物，由两个前腿lián jié(　　)而成。
(12)有时却又lǎn yánɡ yánɡ(　　　)地在绳端摇摆着。
二
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纤维
防御
顾忌
不怀
好意
无动于衷
联结
懒洋洋
(13)这个像tiào zɑo(　　)一般大小的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。
(14)只要一点儿风就能把它吹到硬的岩石上，或chē zhé(　　)的污水中，或不毛的黄沙上，或坚韧得无法钻下去的nián tǔ(　　)上。
(15)这个弱小的动物迫切需要隐蔽，所以必须立刻到地下xún mì(　　)藏身的地方。
(16)我们不应当讨厌它那xuān xiāo(　　)的歌声。
(17)什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那huān yú(　　)呢？
二
教材(七～九)年级字音字形训练
跳蚤
车辙
黏土
寻觅
喧嚣
欢愉
22《梦回繁华》
(1)幼读书游学于汴京，徽宗朝进入hàn lín(　　)，据张著tí bá(　　)，“后习绘画”，shàn chánɡ(　　)界画，工舟车、人物、市街、chénɡ ɡuō (　　)，自成一家。
(2)据后代文人kǎo dìnɡ(　　)，《清明上河图》可能作于政和至宣和年间(1111—1125)。
(3)疏林薄雾，农舍tián chóu(　　)，chūn hán liào qiào(　　　　)，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。
二
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翰林
题跋
擅长
城郭
考订
田畴
春寒料峭
(4)在进入大道的chà dào(　　)上，是众多仆从cù yōnɡ(　　)的轿乘队伍，从插满柳枝的轿顶可知是tà qīnɡ(　　)扫墓归来的权贵。
(5)近处小路上骑驴而行的则是chánɡ tú bá shè(　　　　)的xínɡ lǚ(　　)。
(6)汴河上有一座规模hónɡ chǎnɡ(　　)的拱桥。
(7)街上行人mó jiān jiē zhǒnɡ(　　　　)，luò yì bù jué(　　　　)。
(8)《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点shè qǔ(　　)对象。
(9)采用兼工带写的手法，线条qiú jìnɡ(　　)。
二
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岔道
簇拥
踏青
长途跋涉
行旅
宏敞
摩肩接踵
络绎不绝
摄取
遒劲
八年级下册
1《社戏》
(1)那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极piān pì(　　)的，临河的小村庄。
(2)我们年纪都相仿，但论起hánɡ bèi(　　)来，却至少是叔子。
(3)这虾zhào lì(　　)是归我吃的。
(4)黄牛水牛都欺生，敢于qī wǔ(　　)我。
(5)母亲便kuān wèi(　　)伊，说我们鲁镇的戏比小村里的好得多。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
偏僻
行辈
照例
欺侮
宽慰
(6)母亲却竭力的zhǔ fù(　　)我，说万不能装模装样。
(7)他们太dài màn(　　)，是待客的lǐ shù(　　)里从来所没有的。
(8)十几个别的少年也大悟，立刻cuān duo(　　)起来。
(9)这十多个少年，委实没有一个不会fú shuǐ(　　)的。
(10)有说笑的，有嚷的，夹着chán chán(　　)的船头激水的声音。
(11)淡黑的起伏的连山，仿佛是yǒnɡ yuè(　　)的铁的兽脊似的。
(12)最惹眼的是yì lì(　　)在庄外临河的空地上的一座戏台。
二
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嘱咐
怠慢
礼数
撺掇
凫水
潺潺
踊跃
屹立
(13)乌篷船里的那些土财主的jiā juàn(　　)固然在。
(14)而一离赵庄，月光又显得格外的jiǎo jié(　　)。
(15)回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又piāo miǎo(　　)得像一座仙山楼阁。
(16)我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识hǎo dǎi(　　)，还说我的豆比不上别人的呢。
二
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家眷
皎洁
漂渺
好歹
2《回延安》
(1)满心话dēnɡ shí(　　)说不出来，一头扑在亲人怀……
(2)东山的méi zi(　　)西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。
(3)米酒yóu mó(　　)木炭火，团团围定炕上坐。
(4)满窑里围得不透风，nǎo pàn(　　)上还响着脚步声。
(5)亲人见了亲人面，欢喜的眼泪yǎn kuànɡ(　　)里转。
二
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登时
糜子
油馍
脑畔
眼眶
3《安塞腰鼓》
(1)火花一样，是闪射的tónɡ rén(　　)。
(2)这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使tián jìnɡ(　　)的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得kànɡ fèn(　　)了。
(3)明晰了又huì àn(　　)，尔后最终永远明晰了的dà chè dà wù(　　　　)!
(4)容不得shù fù(　　)，容不得jī bàn(　　)，容不得bì sè(　　)。
(5)百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切rǒnɡ zá(　　)的观众的心上。
(6)隆隆隆隆的yán jùn(　　)的思索。
二
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瞳仁
恬静
亢奋
晦暗
大彻大悟
束缚
羁绊
闭塞
冗杂
严峻
(7)它zhèn hàn(　　)着你，烧灼着你，威逼着你。
(8)那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟pánɡ bó (　　)的能量！
(9)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tàn wéi ɡuān zhǐ (　　　　)。
(10)奔突！fú shè(　　)！翻飞！升华！
(11)当它jiá rán ér zhǐ(　　　　)的时候，世界出奇地寂静。
(12)耳畔是一声miǎo yuǎn(　　)的鸡啼。
二
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震撼
磅礴
叹为观止
辐射
戛然而止
渺远
4《灯笼》
(1)那时自己对rén qínɡ shì ɡù(　　　　)还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么zhēnɡ sònɡ(　　)吃官司，是不在自己意识lǐnɡ yù(　　)的。
(2)祖父好，在路上轻易不提wò xuán(　　)着的情事。
(3)那种xī xī rán(　　　)庭院的jìnɡ mù(　　)，是一辈子sī mù(　　)着的。
(4)每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chànɡ wǎnɡ(　　)。
(5)遍悬珠玉金银而风至qiānɡ rán(　　)的那种盛事太古远了，恨无缘观赏。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
人情世故
争讼
领域
斡旋
熙熙然
静穆
思慕
怅惘
锵然
(6)进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已tuì sè(　　)了。
(7)假定是nuǎn rónɡ rónɡ(　　　)的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉yōu qiǎo(　　)，意味应是深长的。
(8)我愿就是那灯笼下的mǎ qián zú(　　　)。
(9)应该数火把，数探海灯，数liáo yuán(　　)的一把烈火！
二
教材(七～九)年级字音字形训练
褪色
暖融融
幽悄
马前卒
燎原
5《大自然的语言》
(1)冰雪融化，草木ménɡ fā(　　)，各种花cì dì(　　)开放。
(2)再过两个月，燕子piān rán(　　)归来。
(3)于是转入炎热的夏季，这是植物yùn yù(　　)果实的时期。
(4)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo shēnɡ nì jì(　　　　)。
(5)在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，zhōu ér fù shǐ(　　　　)。
(6)这样看来，huā xiānɡ niǎo yǔ(　　　　)，cǎo zhǎnɡ yīnɡ fēi(　　　　)，都是大自然的语言。
二
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萌发
次第
翩然
孕育
销声匿迹
周而复始
花香鸟语
草长莺飞
(7)古代流传下来的许多nónɡ yàn(　　)就包含了丰富的物候知识。
(8)1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府hǎi tánɡ(　　)、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。
(9)冬季南北温度xuán shū(　　)，夏季却相差不大。
二
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农谚
海棠
悬殊
6《阿西莫夫短文两篇》
(1)阿根廷南极研究所宣布在詹姆斯罗斯岛发现了一些ɡǔ ɡé(　　)化石。
(2)这一问题的答案是：是大陆在piāo yí(　　)而不是恐龙自己在迁移。
(3)随着时间的liú shì(　　)。
(4)如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到它们拼合得多么tiān yī wú fènɡ(　　　　)。
(5)两个陆块在那里聚合并缓慢地zhě zhòu(　　)变形。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
骨骼
漂移
流逝
天衣无缝
褶皱
(6)当大陆相互分离时，每一个大陆都xié dài(　　)着自己的恐龙而去。
(7)南极也有自己的恐龙、liǎnɡ qī(　　)动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。
(8)这可能是一个巨大的小行星或huì xīnɡ(　　)撞击地球的结果。
(9)这种撞击也许深入到了地壳内部，引起火山喷发，造成大火和cháo xī (　　)大浪。
(10)6 500万年前地球上曾经有过一次“大灭绝”，发生过一次“大jié nàn(　　)”。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
携带
两栖
彗星
潮汐
劫难
(11)原子之间结合得极为zhì mì(　　)。
(12)这些地区曾经受到巨大yǔn shí(　　)的撞击。
(13)岩层的年龄为6 500万年，因此可以zhuī sù(　　)到恐龙灭绝的年代。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
致密
陨石
追溯
7《大雁归来》
(1)但当一群大雁冲破了3月暖流的wù ǎi(　　)时，春天就来到了。
(2)它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的jiān mò(　　)。
(3)一只定期qiān xǐ(　　)的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的dǔ zhù (　　)。
(4)11月份南飞的鸟群，mù kōnɡ yī qiè(　　　　)地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和zhǎo zé(　　)，也几乎是一声不响。
(5)在每个沼泽地和池塘边，都有miáo zhǔn(　　)它们的猎枪。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
雾霭
缄默
迁徙
赌注
目空一切
沼泽
瞄准
(6)它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的shòu liè (　　)点和小洲。
(7)在我们的沼泽上空做了几次试探性的pán xuán(　　)。
(8)第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群xuān rǎnɡ (　　)着发出yāo qǐnɡ(　　)。
(9)我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是tōu tōu mō mō (　　　　)进行的。
(10)像diāo línɡ(　　)的枫叶一样，摇晃着从空中落下来。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
狩猎
盘旋
喧嚷
邀请
偷偷摸摸
凋零
(11)单调kū zào(　　)的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
(12)喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的xī shū(　　)的谈论。
(13)我们的沼泽便再次成为mí màn(　　)着青草气息的地方。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
枯燥
稀疏
弥漫
8《时间的脚印》
(1)时间是没有脚的，而人们却想出了许多法子记录下它的zōnɡ jì(　　)。
(2)在北京故宫，我们还可以看到一种古老的计时zhuānɡ zhì(　　)。
(3)真的有“hǎi kū shí làn(　　　　)”的时候。
(4)炎热的阳光hōnɡ kǎo(　　)着它。
(5)空气和水中的酸类，fǔ shí(　　)了岩石中的一部分物质。
(6)小块的石子再分裂成细微的shā lì(　　)、泥土。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
踪迹
装置
海枯石烂
烘烤
腐蚀
沙砾
(7)在shān lù(　　)、ɡōu hè(　　)、河谷、湖泊、海洋等比较低洼的地方，有许多泥沙不断地被留下来。
(8)古代动物走过的脚印和天旱时候泥土jūn liè(　　)的形象……
(9)这里不过是拉开了wéi mù(　　)的一角而已。
二
教材(七～九)年级字音字形训练
山麓
沟壑
龟裂
帷幕
13《最后一次讲演》
(1)这几天，大家xiǎo de(　　)，在昆明出现了历史上最bēi liè(　　)最wú chǐ(　　)的事情！
(2)李先生究竟犯了什么罪，竟遭此dú shǒu(　　)
(3)为什么要打要杀，而且又不敢ɡuānɡ mínɡ zhènɡ dà(　　　　)地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！
(4)杀死了人，又不敢承认，还要wū miè(　　)人。
(5)去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受tú shā(　　)。
二
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晓得
卑劣
无耻
毒手
光明正大
诬蔑
屠杀
(6)反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都bēi fèn(　　)痛恨。
(7)[chuí jī(　　)桌子]其实很简单，他们这样疯狂地来制造kǒnɡ bù(　　)，正是他们自己在慌啊！
(

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