资源简介

第一节 透镜
【主题与课时】
人民教育出版社八年级第一册第五章第1节（1课时）
【学习目标】
1.通过自学知道凸透镜和凹透镜区别，增强自主学习能力。
2.通过观察凸透镜和凹透镜的实物，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力.
3.通过自学课本知道透镜的光心、主光轴、焦点和焦距相关定义。
【评价任务】
1.独立完成反馈练习1（检测目标1）
2.独立完成反馈练习2（检测目标2）
2.独立完成反馈练习3（检测目标3）
【学习过程】
目标引学
点燃火柴方式很多，请同学们利用老师所提供的器材能否将我们面前的火柴点着呢？你知道其中的科学道理吗？
二、探究新知
学习任务一：透镜定义
【师生互动】
（一）．认识透镜
【看一看】让同学们看一组透镜（1号信封中的两个透镜），大家可以用手去感觉它们，并归纳出它们的结构特点有什么不同。（强调如果是生活中的光学器材原则上是不允许用手摸的）
【小结归纳】1、 透镜
（1）凸透镜——中央 、边缘
（2）凹透镜——中央 、边缘
（二）认识主光轴和光心
纸笔评价等级及标准 正确为 A 评价等级
不正确为B
学习任务二：透镜对光的作用
【读一读】小组合作交流及探究过程，完成下列问题。（指向目标2、3）
1.【实验探究】透镜对光的作用
（1）【实验探究】凸透镜对光的作用
（1）演示：
凸透镜对光线有 作用（又叫 透镜）
根据演示，请画出对应的光路图。
（2）【实验探究】凹透镜对光的作用
（1）演示：
凹透镜对光线有 作用（又叫 透镜）
根据演示，请画出对应的光路图。
【归纳】透镜的三条特殊光线
纸笔评价等级及标准 全正确为 A 评价等级
对一个为B
全错为C
学习任务三:焦点和焦距
【读一读】自学课本P92“焦点和焦距”的相关内容，勾画关键词。时长2分钟。完成下列问题（指向目标4）：
1.通过实验发现，凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴的一点，这个点叫
2.焦点到凸透镜光心的距离叫 反馈练习3（检测目标3）
三、盘点收获
通过我们师生共同合作，今天我们度过了一次愉快的探究之旅，下面请同学们盘点一下本节课你的收获。
四、检测与作业
（一）、必做题
1、一束正对透镜的平行光通过 透镜后，将 ，这一点称为该透镜的焦点，焦点到透镜中心的距离叫做 ，用符号 表示，一个透镜有 个焦点。（检测目标3）
2、为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的原料瓶，这是由于雨水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个 镜，它对太阳光的 作用，可能会导致森林火灾。（检测目标1）
3、下列各图中能正确表示透镜对光线作用的是( ) （检测目标2）
（二）、选做题
如图所示，一块玻璃砖内有一个“椭圆形的气泡”，当一束平行光线垂直射到玻璃砖上时，其透过玻璃砖后的光线将 ( )
A．比原来发散
B．比原来会聚
C．仍然是平行光线
D．无法判断
评价 要素 评价等级及标准 评价等级
A B C
达标 程度 能正确完成4/5，对部分题能解释 结果正确达到3/5个以上，在互助下能解释部分题 结果正确1个以下 　
总体 评价 本节课过程性评价等级中共获得个A级，个B级； 本节课结果评价为 级。 根据表现选择一下，给自己：
五、学后反思
1.梳理本节课学习的知识内容：
小结在学习中需要求助的困惑与分享自己如何学会的经验。

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