资源简介

部编版《道德与法治》四年级下册
第一单元 同伴与交往
第1课 我们的好朋友
第二课时
【教学目标】
通过学习让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;
能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;
学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事
【教学重难点】
能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，爱因斯坦说“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”你觉得什么才是真正的友谊 今天继续学习什么样的朋友才是真正的友谊呢？。下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
【活动一】好朋友 真友谊
观看视频《好朋友，真友谊》。请仔细体会视频中的情景，议一议，如果想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
张华为什么会那样想呢？
张华对友谊的认识出现了错误，他认为别人对我的付出了，我就必须回报。
老师分析：与人相处，真诚相待，有时付出与回报是不能成正比的，所以我们没必要强求，只要自己问心无愧就好！
张华为什么会那样想呢？
分析：陈诚觉得不告诉李浩答案是不够朋友，也是没有体会到什么才是真正的友谊。
如果张华和陈诚想获得真正的友谊，他们应该怎样做呢？
如果张华想获得真正的友谊，应该在生活中提高自己，让自己在各方面做得更好，与同学们互帮互助。
如果陈诚想获得真正的友谊，应该坚持原则，不能一味的纵容自己的朋友，但是可以在课间、课后时间帮助李浩通过自己的努力学习提高自己的成绩。
【活动二】读一读：益友的故事
观看视频，说一说：你欣赏徐原对待朋友的方式吗？吕岱有什么可贵之处？。
阅读益友的故事，回答问题。
三国时期，吴国有位德高望重的大臣吕岱，他为人正直、十分爱惜人才。吕岱有一位好友徐原，很有才华，为人耿直。通过吕岱的推荐，徐原受到重用，担任了重要官职。
假如“我”是徐原，今后会（ ）。
十分感谢吕岱
努力工作报答吕岱
③对吕岱言听计从
④发现吕岱过失直接批评？
徐原并没有因为吕岱推荐了自己而对他言听计从，而是敢于在吕岱有过失时直接批评他，并在公开场合谈论吕岱做得不对的地方。
假如“我”是徐原，我会（ ）。
①真后悔推荐他担任重要官职。
②对徐原的行为表示赞叹！
③和徐原沟通，提醒他不要在公开场合批评我。
吕岱并没有因此而生气，而是赞叹地说：“这就是我看重徐原的原因啊！”后来徐原去世了，吕岱十分伤心，他说：“徐原是我的益友，如今不幸离世，我还能从谁那里听到批评我的话呢？”。
他们之间的故事结束了，你能给他们之间的故事加一个题目吗？——乐交诤友
教师分析：“益友”，对自己有帮助的朋友。“诤友”，当面指出朋友缺点的人
【活动三】真正的友谊
观看教材第8页图片故事，想一想，了睛的生气和李强的抱怨是否有道理，你想对他俩说什么呢。
真正的友谊，要讲原则，要站在公正的立场做事。
真正的友谊，在于直言不讳，坦诚相待。
归纳：有时候我们会向朋友提出不合理的要求，却不知道，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。
【活动四】多珍惜 更长久
议一议：我们是否要把自己所有的秘密都告诉好朋友？好朋友是否一定要为对方保守秘密？
做朋友最重要的就是忠诚。既然你们是好朋友，你就应该守住他的秘密，不应该随便告诉别人。
不一定要把所有的秘密都告诉给朋友知道，有些事情自己知道就好。
当一个人愿意说出自己内心的秘密，说明她是非常的信任你的，而你却把这个秘密说出去，这就破坏了彼此之间的信任。
在和朋友相处的过程当中要讲原则，有的秘密可以守，而有的秘密保守了其实是对朋友的一种伤害。
教师分析：友谊来之不易，需要珍惜。学会与朋友相处，友谊才能深厚长久。
【活动五】填一填
1. 当朋友有困难时，我愿尽力帮助。
2. 当朋友犯错误时，我__要提醒他，并帮助他去改正错误。_
3. 当朋友帮助我时，我___会心存感激。____
4. 当朋友____遇到危险________时，我____会竭尽所能去帮助______
5. 当朋友_____难过_______时，我_____会听他诉说并开导他。__________
请设计一张精美的卡片送给你的好朋友。
【课堂小结】
今天这节课我们从和好朋友的故事说起，知道了结交好朋友及维护友情的一些方法，懂得了在生活和学习中要多交益友、诤友，因为这样的朋友才能长长久久！祝同学们在和好朋友相伴的日子里身体健康、学习进步！
【板书设计】

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