资源简介

(共20张PPT)
《经济与社会》
《政治与法治》
《哲学与文化》
必修2—4 （分领域阐述： 如何坚持和发展中国特色社会主义？）
必修一：（总览、基础）
《当代国际政治与经济》
（国际视野、公共参与）
《法律与生活》
（法治意识）
《逻辑与思维》
（科学精神）
选择性必修1—3（拓展延伸 ） 如何坚持和发展中国特色社会主义？
是什么、为何开创和发展中国特色社会主义？
《中国特色社会主义》
高中思想政治课程结构（新课标）
第一课
第二课
只有社会主义才能救中国
社会主义从空想到科学、
从理论到实践的发展
第三课
第四课
只有坚持和发展中国特色社会主义
才能实现中华民族伟大复兴
只有中国特色社会主义才能发展中国
中国特色社会主义的整体结构
人类社会发展史
近现代中国发展史
改革开放新时期
中国特色社会主义新时代
站起来
富起来
强起来
必修一《中国特色社会主义》全书逻辑框架的大思路
第一课
01
社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
第二课
02
只有社会主义才能救中国
第四课
04
只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴
第三课
03
只有中国特色社会主义才能发展中国
回看走过的路
远眺前行的路
比较别人的路
坚持自己的路
全书学习主线
人类社会发展进程与趋势、人类社会发展的一般规律
开启改革开放→开创了中国特色社会主义道路
中国特色社会主义进入新时代
全书宏观脉络
社会主义制度在中国的建立
中国特色社会主义的开创与发展（中国共产党领导下的救国→立国→富国→强国）
救国
立国
富国
强国
生产力与生产关系之间的关系
人类利用与改造自然的能力
劳动者
生产工具
劳动对象
谁来改造
怎么改造
改造什么
生
产
力
生产工具是社会生产力发展水平的重要标志
生
产
关系
人们在生产过程中形成的社会关系
生产资料所有制
产品的分配形式
人与人的关系
所有制
分配制
决定
反作用
生产资料所有制起决定性作用
注意：生产关系只有适应生产力时才会促进生产力的发展，生产关系是否适应生产力的发展是衡量社会进步与否的标准
名词解释:生产力、生产关系、经济基础、上层建筑
生产资料
劳动者
（主导）
生产工具
（标志）
劳动对象
生产力
人们利用和改造自然的能力
生产关系
人们在物质
资料的生产
过程中形成
的社会关系
反作用
生产资料所有制
人们在生产中的地位和相互关系
产品的分配方式
决定
经济基础
生产关系的总和）
决定
反作用
上层建筑
意识形态:政治、法律、宗教等
制度、设施等
第一课第一框知识体系
从原始社会到奴隶社会
原始社会
奴隶社会
地位：
生产力状况：
生产关系的特点：
基本生活单位：氏族 部落 部落联盟
解体
最初阶段、最低阶段
水平低下
共同劳动、共同占有生产资料、平等互助、平均分配
决定
（人类的童年）
（迈入文明时
代的门槛）
产生：
原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团、阶级产生
生产力状况：
较原始社会有显著提升
生产关系的特点：
奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶、奴隶没有人身自由、
全部产品都归奴隶主
决定
主要矛盾：
奴隶主阶级和奴隶阶级的矛盾
国家的产生：
本质是阶级统治的工具
评价：
历史的进步
第一课第一框知识体系
从封建社会到资本主义社会
封建社会
资本主义社会
产生原因：
生产力状况：
生产关系的特点：
封建剥削的基础和主要方式：
封建国家的显著特征：
生产力发展
P5
地主占绝大部分土地；农民有一定人身自由；地主占有大部分劳动成果
决定
（人身依附的绳索）
（看不见的锁链）
萌芽：
生产力和商品经济的发展
生产关系的特点：
资本家占有生产资料；工人受雇于资本家；资本家占有剩余价值
资本主义制度的确立：
标志
资本主义经济危机：
基本特征或表现、原因（直接原因、根本原因）
资本主义社会的基本矛盾：
内容、在阶级关系上的表现
剥削基础：封建土地所有制
剥削方式：收取地租等
君主专制、等级森严
封建社会的主要矛盾：
地主阶级和农民阶级的矛盾
资本主义生产关系的建立条件：
P7
科学社会主义的理论与实践
①思想来源：空想社会主义（进步性和局限性）
②历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起
创立
（1）理论基石：唯物史观和剩余价值学说（内容、意义）
（2）诞生标志：《共产党宣言》发表（内容）
马克思主义的鲜明特征
①科学的理论 （17页小字内容）
②人民的理论
③实践的理论
④不断发展的开放的理论
实践
⑴社会主义生产关系的特点
⑵俄国十月革命的意义
⑶在曲折中发展
历史条件
第二框
1.社会基本矛盾及规律，判断社会形态是否进步的主要标准
2.原始社会的地位，两个时期，生产关系的特点，基本单位及管理方式，解体的原因及过程，私有制确立的标志
3.奴隶社会生产关系的特点，主要矛盾，历史进步性
4.封建社会生产关系的特点，地主阶级剥削农民的基础、主要方式，封建国家的显著特征，社会的主要矛盾
5.资本主义社会生产关系的特点，生产关系建立的两个基本条件，资本主义经济危机的基本特征、主要表现、直接原因、根本原因，发展趋势
6.科学社会主义如何产生（思想来源，历史前提，理论基石，诞生标志）
7.马克思主义的特征
8.社会主义生产关系的特点，科学社会主义从理论到现实的标志
第1课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展知识清单
新民主主义革命
①探索复兴之路：基本国情、历史任务、结论
②开端：五四运动（意义）
③领导力量：中国共产党的成立（主心骨）
④胜利标志：建立中华人民共和国（意义）
⑤性质
⑥特征
⑦理论成果：《毛泽东思想》
社会主义制度在中国的确立
①过渡时期：时间、总路线和总任务、历史必然性
②确立标志：社会主义改造取得决定性的胜利（意义）
③党的八大(重要贡献、主要矛盾、主要任务）
④成就及意义（一个结论、飞跃、结合、评价）
第二课
知识体系
1.近代以后中国人民的历史任务
2.资本主义道路在中国走不通的原因
3.新民主主义革命的开端，领导力量，胜利标志，性质，中国革命分两步走的原因，两个步骤及关系，革命特点，理论成果
4.中华人民共和国成立的意义
5.过渡时期及总路线和总任务，历史必然性
6.社会主义改造胜利的意义
7.八大关于社会的主要矛盾和主要任务
8.探索成就及意义
9.只有社会主义才能救中国（社会主义没有辜负中国）
第2课 只有社会主义才能救中国知识清单
只有社会主义才能救中国？（社会主义没有辜负中国）
①在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。
②中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件，从根本上改变了中国社会的发展方向。
③顺利实现了对生产资料私有制的社会主义改造，在中国建立起社会主义制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。
④社会主义制度确立之后，我国在工业、农业、基础设施、教育医疗、科技发展等方面取得重大突破，成为在世界上有重要影响的大国，党在社会主义革命和建设中取得的独创性理论成果和巨大成就，为在新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础。
⑤实现了中华民族从“东亚病夫”到站起来的伟大飞跃。历史雄辩地证明：只有社会主义才能救中国。
伟大的改革开放
进程
意义
⑴开启：十一届三中全会的召开（内容和意义）
⑵历程
①起步阶段（1978年到1992年）
②新阶段（1992年到2012年）
③全面深化阶段（2012年至今）
⑴改变“四个面貌” 、迎来“三个飞跃”
⑵重要法宝、必由之路、关键一招
第三课第一框知识体系
中国特色社会主义的创立、发展和完善
改革开放以来党的全部理论和实践的主题
主题：
中国特色社会主义理论体系
中国特色社会主义道路、理论、制度、文化
⑴改革开放以来取得一切成绩和进步的根本原因
⑵道路、理论、制度、文化（内容及重要性）
⑶要求：坚定四个自信
①邓小平理论（成功开创）
②“三个代表”重要思想（推向21C）
③科学发展观（坚持和发展）
④习近平思想(进入新时代）
中国特色社会主义
第三课第二框知识体系
1.十一届三中全会的主要内容、意义
2.改革开放的进程，改革开放的意义，改革开放只有进行时，没有完成时
3.改革开放以来党的全部理论和实践的主题
4.理论创新成果（主题内容及贡献）
5.改革开放以来我国取得一切成绩和进步的根本原因
6.中国特色社会主义道路、理论、制度、文化（内容、重要性、关系）
第3课 只有中国特色社会主义才能发展中国知识清单
中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路；
中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的科学理论；
中国特色社会主义制度是能够确保中华民族实现伟大复兴的制度体系；
中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。
中国特色社会主义进入新时代
新时代的科学内涵、重要意义
新时代我国社会主要矛盾
⑴主要矛盾
⑵正确认识“变”与“不变”
⑶如何解决（三个“牢牢” ）
坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
⑴为什么
⑵怎么办
第四课第一框知识体系
第一目：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福（心中有梦想）
第二目：新时代新征程中国共产党的使命任务（脚下有力量）
第三目：分两步走建成社会 主义现代化强国（未来有方向）
实现中华民族伟大复兴的中国梦
1．中国梦的含义
2．中国梦的本质和具体含义
3．实现中国梦的伟大历史意义
4．中国梦的特点和要求
1. 党的初心和使命是什么？
2. 实现伟大梦想的要求
3.四个伟大的关系
4.新时代新征程党的中心任务（新添）
1. 新时代中国特色社会主义发展分两步走的战略安排
2. 新时代中国特色社会主义发展战略安排的要求（措施）
3.做积极参与国家建设的新时代青年
第四课
第二框
知识体系
第四课第三框知识体系
回答时代之问的科学理论-为什么
原创性的治国理政新理念新思想新战略-是什么
党和国家必须长期坚持的指导思想-怎么做
习近平新时代中国特色社会主义思想
内涵丰富
内容
三者关系
原创性贡献（为什么）
地位（是什么）
要求（怎么办）
“十个明确”的内容和地位
“十四个坚持”的内容和地位
“十三个方面的成就“的地位及内容
回答的时代课题
五个时代背景
1.新时代的科学内涵、重要意义
2.新时代我国社会主要矛盾（“变”与“不变”，基本路线的地位）
3.中国梦的本质，意义，特点
4.中国共产党的初心和使命，如何实现（“四个伟大”及关系），新时代新征程中国共产党的中心任务
5.两步走战略安排及对广大青年的要求
6.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、地位，必须长期坚持的原因
第4课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴

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