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第二单元 认识社会与价值选择 复习学案
【课标要求】
1.了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质。
2.阐明实践是认识的基础，是检验认识真理性的唯一标准。
3.阐述认识运动的辩证发展过程。
4.领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关。
5.解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
6.理解价值观对人们行为的导向作用。
7.探寻实现人生价值的条件和路径，践行社会主义核心价值观。
8.准确理解历史唯物主义的基本观点，特别是人民群众是历史创造者的观点。
9.学会正确看待历史问题和评价历史人物。
【问题导学】
第四课 探索认识的奥秘
1.什么是认识 感性认识和理性认识具有怎样的关系
2.什么是实践 实践具有哪些特点
3.实践与认识具有怎样的关系
4.什么是真理 真理具有哪些属性
5.认识具有哪些特点 给了我们哪些方法论启示
第五课 寻觅社会的真谛
第一框 社会历史的本质
1.社会生活的本质
2.唯物史观和唯心史观的分歧
3.社会存在和社会意识的辩证关系
第二框 社会历史的发展
1.社会历史发展的客观规律、基本矛盾、直接动力、发展总趋势、主体各是什么？
2.如何理解生产力、生产关系及其辩证关系？
3.如何理解经济基础、上层建筑及其辩证关系？
4.社会主义改革的性质、根本目的、作用各是什么？
第三框 社会历史的主体
1.人民群众的主体地位、表现及方法论
2.群众观点和群众路线的基本内容
第六课 实现人生的价值
第一框 价值与价值观
1.哲学上的价值是指什么？
2.人的价值的内涵及评价？
3.什么是价值观，价值观具有怎样的导向作用？
4.社会主义核心价值观的基本内容是什么？
5.为什么要坚持社会主义核心价值观？
6.培育和践行社会主义核心价值观的要求是什么？
第二框价值判断与价值选择
7.价值判断与价值选择的含义及关系？
8.价值判断与价值选择的基本特征是什么？
9.如何作出正确的价值判断与价值选择？
第三课 实现人生价值的途径
10.实现人生价值的途径有哪些
【体系构建】
【互动探究】
1．为全面推进城市一刻钟便民生活圈建设，商务部等13部门办公厅（室）近日印发《全面推进城市一刻钟便民生活圈建设三年行动计划(2023-2025)》（以下简称《三年行动计划》），随着这一实践的实质推进，更多居民将享有更便利、更宜居的城市生活。
《三年行动计划》指出，一刻钟便民生活圈建设将与城乡社区服务体系建设、城市更新、城镇老旧小区改造建立等工作相衔接。健全城市更新公众参与机制，充分保障公众知情权、参与权、表达权和监督权。动工破土之前，广开言路、广纳民意，政府部门以此作为城市更新的重要依据，这有利于找准所需、理顺矛盾、凝聚共识，改造后的一砖一瓦、一枝一叶，都将更好体现民众所盼、共同所得。
结合材料，分析“以满足居民日常生活基本消费和品质消费等为目标，让更多居民将享有更便利、更宜居的城市生活”所体现的历史唯物主义原理。
2．一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚，不负人民的伟大建党精神。一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，团结带领人民创造了一系列伟大成就。
中国共产党人的精神谱系。
历史时期 铸就的伟大精神 具体精神的主要内容（例释）
新民主主义革命时期 伟大建党精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神…… 延安精神：坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神
社会主义革命和建设时期 抗美援朝精神、红旗渠精神、大庆精神和铁人精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星”精神…… “两弹一星”精神，热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀
改革开放和社会主义现代化建设新时期 特区精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、载人航天精神、抗震救灾精神…… 特区精神：敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干
中国特色社会主义新时代 探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神…… 北京冬奥精神：胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来
结合材料，运用“认识社会与价值选择”的相关知识，阐释中国共产党人的精神谱系形成和发展的哲学依据。
【易混辨析】
1．三十载砥砺奋进，中国载人航天从图纸上的的伟大构想，化为现实。这说明正确的认识能把航天梦想逐步变成现实。( )
2．火星探测是人类最基本的实践活动，具有社会历史性。( )
3．惩治网络暴力法规的出台，有利于整治网络空间的不良行为。这说明意识具有直接现实性。( )
4．劳动教育具有实践性，有利于引导学生明确实践是获取认识的唯一途径。( )
5．劳动教育是教师改造学生主观世界的实践性活动。( )
6．要在全党大兴调查研究之风，之所以重视调查研究，是因为只有经过调查研究才能获得正确的认识。( )
7．要知道梨的滋味，就得亲口吃一吃；要认识世界，就必须亲身参与实践活动。( )
8．充分发挥人民群众在生态文明建设中的直接动力作用。( )
9．2023年我国中央金融工作会议指出，依据前期充分调研，根据当前经济形势，中央今年将制定更加科学针对的金融政策，说明了只有反映社会存在的金融决策，才对经济发展起积极作用。( )
10．深化党和国家机构改革的唯物史观依据是社会存在的变化决定社会意识的变化，生产关系一定要适合生产力状况的规律。( )
11．国家发改委设立民营经济发展局，通过调整上层建筑促进民营经济发展壮大。( )
12．《中华人民共和国无障碍环境建设法》的施行回应了现实需要，表明完善生产关系能更好促进生产力发展。( )
13．综观人类社会发展的进程和趋势，生产关系是最活跃、最革命的因素。( )
14．劳动群众是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。( )
15．“认房不认贷”允许地方根据本地实际因城施策，符合社会存在决定社会意识。( )
16．弘扬劳动精神，立足自我价值成就美好人生。( )
17．杨宁全心全意为贫困群众纾困解难，被评为“感动中国十大人物”。这说明实现自我价值是拥有幸福人生的必然选择。( )
18．感动中国十大人物都在各自平凡的岗位上做出了非同凡响的贡献，这表明价值观对人生道路的选择具有决定性作用。( )
19．有什么样的价值观就有什么样的人生选择。( )
20．价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，会对其一生产生深远持久的影响。( )
【当堂达标】
1．目前，中国的基因编辑技术达到了世界领先水平。中国科学家利用CRISPR-Cas9技术，成功实现了人类胚胎基因组编辑，修复了遗传性血液病β-地中海贫血的致病基因，为治疗遗传性疾病提供了新的方法。这表明( )
①实践具有主观能动性，认识最终还要回到实践中去
②思维和存在具有同一性，人类对生命的认识不断加深
③实践是认识的重要来源，有助于人类获得直接经验
④认识具有上升性，我们需要在实践中不断接近真理
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．2023年9月21日，航天员在“天宫课堂”第四课上演示了球形火焰的趣味实验。在地球表面附近，由于受地表重力影响，点燃蜡烛可以看到持续燃烧的泪滴状明亮火焰，而与地面不同，空间站中蜡烛火焰近似球形。这说明( )
①真理是具体的有条件的，追求真理永无止境
②真理和谬误相伴而行，追求真理不会一帆风顺
③科学实验是检验认识正确与否的重要标准
④太空实验有利于人们加深对真理性认识的理解
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
3．近日由中国科学院国家天文台利用中国天眼FAST，新发现了76颗偶发脉冲星，该团队还利用FAST对国际上已知的59颗RRAT（旋转射电暂现源）进行了高灵敏度的观测，确认RRAT就是偶发脉冲星。“中国天眼”还探测了这些偶发脉冲的偏振信号。这项科学发现对于理解银河系中恒星死亡后的致密残骸及其辐射特征具有重要意义。材料蕴含的哲理是( )
①认识能够克服条件的制约，在发展中不断超越自身
②认识的真理性取决于合乎逻辑的推理和严谨的论证
③认识工具能够延伸人的器官，深化对客观对象的认识
④思维与存在具有同一性，思维能够正确反映客观世界
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4． “围炉煮茶”最早源于中国古代文人茶事。近年来，在繁忙急躁的社会中，越来越多的年轻人追寻生活的安静祥和，于是“围炉煮茶”这一吃茶方式风靡起来，成为许多当代年轻人共同的社交新宠。这表明（ ）
①虽受到主客观因素的影响，但不同的人对“围炉煮茶”的认识也可能相同
②认识具有反复性，人们对“围炉煮茶”的正确认识要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成
③实践决定认识，人们对“围炉煮茶”的认可源自于当前社会实践的变化
④实践具有社会历史性，不同历史发展阶段人们的休闲娱乐方式一定是不同的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．在“绿水青山就是金山银山”理念的引导下，某市把浑河环境综合整治作为生态文明建设的重点工程，实施污水截流、绿色景观建设，完善水利设施等工程，使浑河生态环境不断改善。浑河的变化体现的哲理是( )
①社会意识具有相对独立性，影响社会存在的发展
②社会意识的存在和发生作用离不开社会存在
③先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
④社会存在与社会意识相互融合，没有明确的界限
A．②④ B．①② C．①③ D．③④
6．2023年10月16日，《未成年人网络保护条例》（以下简称“条例”）正式发布。该条例是根据我国未成年网民不合理使用网络、网络违法及不良信息影响未成年人身心健康等问题出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，它将为未成年人在网络空间的健康成长提供坚实的法治保障。该条例( )
①体现了上层建筑能够促进生产力的发展
②是对社会生活不断变化和公众关切的能动反映
③作为具有相对独立性的社会意识推动社会发展
④彰显了其作为上层建筑重要组成部分的社会担当
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．习近平总书记在中共中央政治局第六次集体学习时指出，要注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧。要注重从人民的创造性实践中总结新鲜经验，上升为理性认识，提炼出新的理论成果，着力让党的创新理论深入亿万人民心中，成为接地气、聚民智、顺民意、得民心的理论。可见( )
①党要把维护人民的利益作为最高的价值追求
②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础
③人民的创造性实践是党的理论创新的不竭源泉
④人民群众在社会实践中直接创造了社会精神财富
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．2023年武汉市政府工作报告列出今年武汉市民生实事清单，共涉及20件事项。武汉市将继续把保障和改善民生工作摆在突出位置，在养老、教育、困难群体帮扶等方面，积极解决群众急难愁盼的问题，回应群众的新期待新要求。这是基于（ ）
①人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者
②人民群众是社会物质财富的创造者，是社会存在和发展的基础
③人民群众是社会发展的决定力量，人民立场是中国共产党的根本立场
④人民群众是社会变革的推动者，是社会发展的根本动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．2021年4月，习近平总书记在清华大学考察时强调：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”青年“立大志”“明大德”的哲学依据是（ ）
A．先于社会存在的社会意识促进社会发展
B．价值观对人生道路具有正确的导向作用
C．人生价值在个人与社会的统一中才能实现
D．要在价值选择的基础上进行价值判断的
10．为推进现代职业教育体系建设改革，2023年7月7日，教育部办公厅下发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》。通知要求：各地要支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，联合行业组织、学校、科研机构、上下游企业等共同参与，组建一批产教深度融合、服务高效对接、支撑行业发展的跨区域行业产教融合共同体。这一要求（ ）
①立足当前职业教育的现状，是各地加强职业教育改革的客观依据
②创新职业教育改革的方式和规律，使上层建筑更好适应经济基础
③系统谋划现代职业教育体系，有利于职业教育改革有序有效推进
④优化组合，有助于更好发挥职业教育对中国式现代化的促进作用
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．下面漫画《快乐可依靠幻想，幸福却要依靠实际》讽刺了社会中的一种现象。下列选项符合漫画的寓意的是（ ）
①快乐是主观的，幸福是客观的
②快乐是相对的，幸福是绝对的
③作为意识的幻想具有能动性，不具有直接现实性
④价值判断与价值选择影响人生的快乐和幸福
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．从重庆石柱县走出的女孩汪量子，19岁本科毕业，24岁博士毕业，曾参与设计“华龙一号”所用的堆芯核物理模块和“玲龙一号”堆芯核，她锲而不舍，苦心孤诣，32岁就已拥有6项发明专利，2项软件著作权，发表10余篇论文，成为反应堆物理研究领域最年轻的教授级工程师。她心怀大志，力学笃行，尽己所能组织参与公益活动，去四川凉山州关爱空巢老人，去甘肃省向患病小学生献爱心，回家乡石柱县为小学生开展义务讲座。从汪量子的事迹中能感受到（ ）
A．不懈奋斗、热心奉献为的是人生出彩
B．发展个性、完善自我是青年人最好的价值追求
C．道不可坐论，德不能空谈，要在知行合一上下功夫
D．当代青年都有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗
13．2023年7月10日，“敦煌女儿”樊锦诗再向中国敦煌石窟保护研究基金会捐资1000万元，用于敦煌文物事业发展和急需人才培养，捐款来自樊锦诗所获奖金及个人积蓄。捐赠仪式上，樊锦诗说：“做人不能只为自己打算，一定要使所得奖金用在有益于社会发展的事业上。”樊锦诗的言行启示人们（ ）
①要在为人民服务的实践中践行社会主义核心价值观
②积极树立正确的价值观，才能认识世界和改造世界
③要自觉遵循社会发展的客观规律，站在最广大人民的立场上
④实现人生价值，需要努力增长自己的才干，提高个人科学素养
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．春蚕不老，夕阳正红，没有墙壁的教室，不设门槛的大学。白发人创造的流量，汇聚成真正的能量。知播，知播。传播知识与文化，始终是你们执着的方向。“银发知播”群体的事迹启示我们( )
①价值判断与价值选择的标准，往往因人而异
②价值观具有导向作用，要树立正确的价值观
③要把献身国家和人民的事业作为最高价值追求
④社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15． “钢铁战士”张雨霏在里约奥运会因紧张发挥失常，一度陷入深深的自我怀疑，后来在崔登荣教练的鼓励和训练指导下，她重拾信心埋头训练。2023年9月29日，她在杭州亚运会游泳项目收官日带病上阵，勇夺了女子50米蝶泳冠军。由此可知（ ）
①价值判断和价值选择具有主体差异性的特征
②人的价值是社会价值和自我价值的统一
③树立正确的价值观要遵循社会发展的客观规律
④创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
16．阅读材料，完成问题。
2023年5月30日9时31分，神舟十六号发射取得圆满成功。神舟十六号载人飞船入轨后，采用自主快速交会对接模式，对接于天和核心舱径向端口，形成三舱三船组合体。
1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项实施，规划“三步走”发展战略。三十多年踔厉奋发，中国人9次飞向太空，天舟货运飞船执行太空快递使命，长征五号B运载火箭肩负起中国空间站建造重任……从无人到有人、从一人到多人、从短期停留到中长期驻留、从舱内实验到太空行走，中国航天实现跨越式发展。太空中的中国速度、中国精度让人印象深刻。
三十载筚路蓝缕，一代代接力奋斗，逐梦苍穹，永不停歇。
中国载人航天工程三十年多历程反映了中国人对航天技术认识的发展，结合材料运用认识论原理加以分析。
17．阅读材料，完成下列要求。
建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴，是中国共产党和中国人民孜孜以求的伟大梦想，一代代人为之奋斗不息。
正确判断和处理社会主要矛盾，是辩证唯物主义和历史唯物主义的基本要求。毛泽东同志认为：“捉住了这个主要矛盾，一切问题就迎刃而解了。”我们党一贯善于“捉住这个主要矛盾”。明确了主要矛盾，就明确了中心任务，明确了我们党下一步的工作重心。下表为不同历史阶段，我们党的中心任务或总路线。
中心任务或总路线
过渡时期 (1949-1956年） 要在一个相当长的历史时期内，基本上实现国家工业化和对农 业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造
党的八大 集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要
党的十一届三中全会 拨乱反正，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，把全党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来
党的二十大 团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴
结合材料，运用“社会存在与社会意识的辩证关系”的知识，阐明为什么党在不同的历史时期会确定不同的中心任务或路线。
18．中央经济工作会议于2022年12月15日至16日在北京举行。会议认为要恢复和扩大消费，增加居民收入非常重要，会议强调要进一步完善我国的收入分配制度，多渠道增加城乡居民收入。
材料一 第三次分配主要由高收入人群在自愿基础上，以募集、捐赠和资助等慈善公益方式对社会资源和社会财富进行分配。2021年，中央财经委员会第十次会议系统提出构建初次分配、再分配和三次分配协调配套的基础性制度安排的论断，释放出“十四五”期间缩小收入差距、实现共同富裕的强烈信号，有效满足了当前我国经济社会高质量发展与人民群众的美好生活需要，对于调动各主体的参与积极性、满足人民群众获得感以及塑造正确社会价值观有着深远影响。
材料二 改革开放四十多年的实践证明，按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度极大地调动了企业和职工的积极性，为我国经济的持续高速增长提供了一个基础性平台。同时也应看到，在分配领域，不平衡的问题日益突出、不充分的问题依然存在。在迈向共同富裕的道路上，如何进一步深化分配制度改革，构建初次分配、再分配和三次分配协调配套的收入分配体系，是一个新的挑战。
结合材料,运用唯物史观的知识阐释构建初次分配、再分配和第三次分配协调配套收入分配体系的合理性。
参考答案
【互动探究】
1．历史唯物主义强调，人民群众是社会历史的主体，要一切为了人民群众，一切依靠人民群众。在城市更新过程中，坚持人民城市人民建，建立健全公众参与机制、保障公民知情权、参与权等做法，体现了一切依靠群众的历史唯物主义原理。在城市更新过程中，坚持人民城市为人民，采取各种措施，达到照顾群众生活、提升群众幸福感的目标，体现了历史唯物主义一切为了人民的基本原理。
【分析】背景素材：全面推进城市一刻钟便民生活圈建设
考点考查：历史唯物主义原理
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类主观题，需调用历史唯物主义原理的相关知识结合材料有效信息分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：健全城市更新公众参与机制，充分保障公众知情权、参与权、表达权和监督权。动工破土之前，广开言路、广纳民意，政府部门以此作为城市更新的重要依据，这有利于找准所需、理顺矛盾、凝聚共识，改造后的一砖一瓦、一枝一叶，都将更好体现民众所盼、共同所得。→可联系教材人民群众是社会历史的主体，要一切为了人民群众，一切依靠人民群众。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
2．①实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。中国共产党通过百年的伟大实践，在不同时期形成和发展具有时代性的建党精神，为推动我国的发展提供了强大精神动力。②社会存在决定社会意识，从新民主主义革命时期到中国特色社会主义新时代，不同历史时期的基本国情和历史条件决定了不同时代的伟大建党精神。③价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征。因此，中国共产党人坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，站在广大人民群众的立场上，树立正确的价值观，作出了正确价值判断和价值选择。
【分析】背景素材：中国共产党人的精神谱系
考点考查：认识社会与价值选择
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、政治认同
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为阐释中国共产党人的精神谱系形成和发展的哲学依据，注意作答主体为考生，需要调用认识社会与价值选择的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：一百年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，团结带领人民创造了一系列伟大成就→可联系教材知识实践是认识的基础。实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿；
关键词②：不同历史时期铸就的伟大精神不同→可联系教材知识社会存在决定社会意识；
关键词③：延安精神：坚定正确的政治方向、解放思想、实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神→可联系教材知识价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征。因此，中国共产党人坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，站在广大人民群众的立场上，树立正确的价值观，作出了正确价值判断和价值选择；
第三步：整合信息，组织答案。
【易混辨析】
16．错误【详解】实践具有直接现实性，正确的认识通过指导实践才能把航天梦变成现实。故本题观点错误。
17．错误【详解】本题是判断题，根据教材内容，实践活动的基本形式包括改造自然的实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动，最基本的实践活动是改造自然的实践，火星探测属于科学实验活动，故本题说法错误。
18．错误【详解】惩治网络暴力法规的出台，有利于整治网络空间的不良行为。这说明正确的社会意识对社会存在的发展起促进作用。实践具有直接现实性，意识不具有直接现实性，故题中观点错误。
19．错误【详解】本题是判断题，根据教材人的认识从何而来的内容，实践是认识的唯一来源，但不是是获得认识的唯一途径，人的认识由直接经验和间接经验两部分构成。故该判断错误。
20．错误【详解】本题是判断题，根据教材人的认识从何而来的内容，实践是人们改造客观世界的物质性活动，劳动教育教育是培养人的一种社会实践活动，故该判断错误。
21．错误【详解】获得认识的途径有直接经验和间接经验。获得正确认识的途径不仅仅是调查研究，通过间接经验也可以获得正确认识。故题中观点错误。
22．错误【详解】“想要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝”，这句话强调经验总是在实践中积累的，不行动永远不会有结果，这说明实践是认识的基础，但要认识世界，除了亲身参与实践活动，还可以通过间接经验获得，故原命题错误。
23．错误【详解】本题是判断题，根据教材社会历史的主体的内容，充分发挥人民群众在生态文明建设中的主体作用。故该判断错误。
24．错误【详解】本题是判断题，根据教材内容，反映社会存在的金融决策，其性质具有双重性，有正确和错误之分，正确的金融决策对经济发展起积极作用，故本题说法错误。
25．错误【详解】党和国家机构改革体现了社会存在的变化决定社会意识的变化，是对上层建筑的调整，是为了遵循上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，而不是生产关系一定要适合生产力状况的规律，故该观点错误。
26．正确【详解】经济基础决定上层建筑，当上层建筑适应经济基础状况时，会促进经济基础的巩固和完善，因此国家发改委设立民营经济发展局，通过调整上层建筑促进民营经济发展壮大，故题中观点正确。
27．错误【详解】法律属于上层建筑，而不属于生产关系。《中华人民共和国无障碍环境建设法》的施行回应了现实需要，表明上层建筑适合先进经济基础能促进生产力发展。故题中观点错误。
28．错误【详解】本题为判断题。生产力是最活跃、最革命的因素，所以原题观点是错误的。
29．错误【详解】本题是判断题，依据教材内容可知，人民群众是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，劳动群众是人民群众的主体部分。故本观点错误。
30．正确【详解】“地方根据本地实际”体现了社会存在，“认房不认贷”的政策体现了社会意识。“认房不认贷”允许地方根据本地实际因城施策，符合社会存在决定社会意识。故说法正确。
31．错误【详解】人的价值是自我价值与社会价值的统一，但主要在于对社会的贡献，要立足劳动奉献的社会价值才能成就美好人生。故本题观点错误。
32．错误【详解】本题是判断题，根据教材实现人生的价值的内容，自我价值的实现要以社会价值的实现为基础和前提，投身为人民服务的实践是实现人生价值的必由之路，是拥有幸福人生的根本途径。故该判断错误。
33．错误【详解】本题是判断题，根据教材价值与价值观的内容，价值观属于社会意识，不能起决定作用。价值观对人生道路的选择起重要向导作用。故该判断错误。
34．错误【详解】本题属于判断题，价值观是人生的重要向导，对人生有巨大的反作用，一个人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一定的世界观和价值观的指导下进行的。有什么样的价值观就有什么样的人生选择说法太绝对，故本题观点错误。
35．正确【详解】本题是判断题，根据教材内容，一个人具有的价值观会对其一生产生深远持久的影响，价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标，故本题说法正确。
【当堂达标】
1．A
【详解】①②：中国科学家利用CRISPR-Cas9技术，成功实现了人类胚胎基因组编辑，修复了遗传性血液病β-地中海贫血的致病基因，这表明思维和存在具有同一性，人类对生命的认识不断加深；该研究成果为治疗遗传性疾病提供了新的方法，这表明实践具有主观能动性，认识最终还要回到实践中去，①②符合题意。
③：实践是认识的唯一来源，而不是“重要来源”，人们获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验，③表述错误。
④：真理具有客观性，我们可以形成真理性认识，不断“接近”真理表述错误，④不选。
故本题选A。
2．A
【详解】①：在地球表面附近，由于受地表重力影响，点燃蜡烛可以看到持续燃烧的泪滴状明亮火焰，而与地面不同，空间站中蜡烛火焰近似球形，这说明真理是具体的有条件的，追求真理永无止境，①符合题意。
②：材料强调在实践中追求和发展真理，未涉及谬误，②不符合题意。
③：实践是检验认识真理性的唯一标准，科学实验是实践的形式之一，③说法错误。
④：航天员在“天宫课堂”第四课上演示了球形火焰的趣味实验，说明太空实验有利于人们加深对真理性认识的理解，④符合题意。
故本题选A。
3．D
【详解】①：认识受主客观条件制约，不能克服条件的制约，①排除。
②：认识的真理性决定于认识是否正确地反映了客观事物及其规律性，而不取决于合乎逻辑的推理和严谨的论证，②表述错误。
③④：中国科学院国家天文台利用中国天眼FAST，新发现了76颗偶发脉冲星，还对国际上已知的59颗RRAT（旋转射电暂现源）进行了高灵敏度的观测，这说明认识工具能够延伸人的器官，深化对客观对象的认识；这也表明思维与存在具有同一性，思维能够正确反映客观世界，③④符合题意。
故本题选D。
4．B
【详解】①③：在繁忙急躁的社会中，“围炉煮茶”这一吃茶方式风靡起来，成为许多当代年轻人共同的社交新宠，体现了虽受到主客观因素的影响，但不同的人对“围炉煮茶”的认识也可能相同，实践决定认识，人们对“围炉煮茶”的认可源自于当前社会实践的变化，①③符合题意。
②：人们的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，②说法错误。
④：不同历史发展阶段人们的休闲娱乐方式有可能相同，且材料强调相同，④错误。
故本题选B。
5．C
【详解】①③：在“绿水青山就是金山银山”理念的引导下，某市把浑河环境综合整治作为生态文明建设的重点工程，实施污水截流、绿色景观建设，完善水利设施等工程，使浑河生态环境不断改善，体现了社会意识具有相对独立性，影响社会存在的发展，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用，①③符合题意。
②：材料强调社会意识对社会存在的作用，未体现社会意识的存在和发生作用离不开社会存在，②不符合题意。
④：社会存在与社会意识不是相互融合的关系，二者有明确的界限，④说法错误。
故本题选C。
6．C
【详解】①：当上层建筑为先进的经济基础服务时，能促进生产力的发展，①排除。
②：该条例是根据我国未成年网民不合理使用网络、网络违法及不良信息影响未成年人身心健康等问题出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，体现了该条例是对社会生活不断变化和公众关切的能动反映，②正确。
③：先进的社会意识能推动社会发展，③错误。
④：该条例将为未成年人在网络空间的健康成长提供坚实的法治保障，彰显了其作为上层建筑重要组成部分的社会担当，④符合题意。
故本题选C。
7．A
【详解】①③：要注重从人民群众的创造中汲取理论创新智慧。要注重从人民的创造性实践中总结新鲜经验，显示出人民的创造性实践是党的理论创新的不竭源泉；着力让党的创新理论深入亿万人民心中，成为接地气，聚民智、顺民意、得民心的理论，显示出党要把维护人民的利益作为最高的价值追求，①③符合题意。
②：材料没有涉及人民群众的生产活动对社会存在和发展的意义，②不符合题意。
④：人民群众在社会实践或直接或间接的创造了社会精神财富。但材料不涉及人民群众直接创造了社会精神财富，④不符合题意。
故本题选A。
8．B
【详解】①③：武汉市将继续把保障和改善民生工作摆在突出位置，在养老、教育、困难群体帮扶等方面，积极解决群众急难愁盼的问题，回应群众的新期待新要求。这是基于人民群众是社会历史的主体，是物质财富和精神财富的创造者，是社会发展的决定力量，人民立场是中国共产党的根本立场，①③符合题意。
②：物质资料生产方式是社会存在和发展的基础，②错误。
④：社会基本矛盾是推动社会发展的根本动力，④错误。
故本题选B。
9．C
【详解】A：先于社会存在的社会意识不一定是先进的社会意识，也可能阻碍社会发展，A错误。
B：正确的价值观对人生道路具有正确的导向作用，B错误。
C：“立大志”“明大德”强调把实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命，基于人生价值应该在个人与社会的统一中实现，C正确。
D：在价值判断的基础上进行价值选择，D错误。
故本题选C。
10．D
【详解】①：教育部办公厅下发《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，立足当前职业教育的现状，但要求不是各地加强职业教育改革的客观依据，①错误。
②：规律具有客观性，不以人的意志为转移，“创新规律”说法错误，②不选。
③④：各地要支持龙头企业和高水平高等学校、职业学校牵头，联合行业组织、学校、科研机构、上下游企业等共同参与，组建一批跨区域行业产教融合共同体，这体现了优化组合、系统谋划现代职业教育体系，有利于职业教育改革有序有效推进，更好发挥职业教育对中国式现代化的促进作用，③④符合题意。
故本题选D。
11．D
【详解】③：幸福却要依靠实际说明生活幸福离不开现实的物质条件，要坚持一切从实际出发，也说明作为意识的幻想具有能动性，不具有直接现实性，③符合题意。
④：快乐可依靠幻想说明人们调整心态可以获得快乐感，价值判断与价值选择影响人生的快乐和幸福，④符合题意。
①②：快乐和幸福不是主观与客观、相对和绝对的关系，①②错误。
故本题选D。
12．C
【详解】C：从材料中汪量子在正确价值观的指引下，学习理论后投身实践，做到了在知行合一上下功夫，C符合题意。
A：不懈奋斗、热心奉献有助于人生出彩，但奋斗的目的不能是为了出彩，A说法错误。
B：青年人除了发展个性、完善自我，还应当有心怀家国、回馈社会等更高的价值追求，B说法错误。
D：当代青年大部分有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，但该选项说法过于绝对，D排除。
故本题选C。
13．B
【详解】①③：樊锦诗的言行体现了为社会做贡献，启示人们要在为人民服务的实践中践行社会主义核心价值观；捐款用于敦煌文物事业发展和急需人才培养，说明要自觉遵循社会发展的客观规律，站在了最广大人民的立场上，①③正确。
②：正确和错误的价值观都能指导人们认识世界和改造世界，②排除。
④：樊锦诗的言行启示人们要努力做出贡献，与增长才干，提高个人科学素养无关，④排除。
故本题选B。
14．C
【详解】①：价值判断与价值选择往往因人而异，但其标准是客观的，①表述错误。
②③：春蚕不老，夕阳正红，白发人通过没有墙壁的教室，不设门槛的大学，传播知识与文化，这启示我们价值观具有导向作用，要树立正确的价值观，我们要把献身国家和人民的事业作为最高价值追求，②③符合题意。
④：题干强调白发人坚持正确的价值观、奉献社会，不体现社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，④不符合题意。
故本题选C。
15．D
【详解】①：价值判断和价值选择的主体差异性指价值判断和价值选择会因人而异，材料没有体现这一点，①不符合题意。
②：张雨霏埋头训练，在杭州亚运会勇夺女子50米蝶泳冠军，在满足他人和社会需要的同时，也得到社会对自己价值的承认，体现了人的价值是社会价值和自我价值的统一，②符合题意。
③：材料未体现正确的价值观要遵循社会发展的客观规律，③不符合题意。
④：张雨霏曾一度陷入深深的自我怀疑，后来重拾信心埋头训练，终于在杭州亚运会勇夺女子50米蝶泳冠军，这说明了创造和实现人生价值需要有坚定的理想信念，④符合题意。
故本题选D。
16．实践是认识的基础，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；真理是具体的、历史的，是一个不断发展的无限过程。中国载人航天工程三十年历程，反映了对航天技术的认识以航天实践为基础，是一个从不深刻到比较深刻、从不全面到比较全面的不断完善的过程，是一个应用于航天实践又不断接受航天实践检验的过程。
【分析】背景素材：中国载人航天工程
考点考查：认识论原理
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：科学精神、政治认同
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于分析说明类命题，设问要求可转换为分析“中国载人航天工程三十年多历程反映了中国人对航天技术认识的发展”，需要调用认识论原理的有关知识，结合材料分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：三十多年踔厉奋发，中国人9次飞向太空，天舟货运飞船执行太空快递使命，长征五号B运载火箭肩负起中国空间站建造重任→可联系实践是认识的基础，认识具有反复性，对复杂事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成；
关键词②：从无人到有人、从一人到多人、从短期停留到中长期驻留、从舱内实验到太空行走，中国航天实现跨越式发展→可联系真理是具体的、历史的，是一个不断发展的无限过程；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
17．①社会存在决定社会意识、社会意识随社会存在的变化、发展而变化、发展，同时社会意识具有相对独立性，先进的社会意识对社会存在具有促进作用。②中心任务或总路线作为一种先进的社会意识，反映了中国社会主义实践的要求和人民的期盼，在中心任务或总路线的指引下，才能把握社会发展的总趋势，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
【分析】背景素材：党的中心任务或路线发展
考点考查：社会存在与社会意识的辩证关系的知识
能力考查：描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神、公共参与
【详解】 第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为原因类主观题，从社会存在与社会意识的辩证关系的角度来阐明为什么党在不同的历史时期会确定不同的中心任务或路线。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：不同历史阶段，我们党制定不同的中心任务或总路线→可联系社会存在决定社会意识、社会意识随社会存在的变化、发展而变化、发展，同时社会意识具有相对独立性。
有效信息②：我们党一贯善于“捉住这个主要矛盾”。明确了主要矛盾，就明确了中心任务，明确了我们党下一步的工作重心→可联系中心任务或总路线作为一种先进的社会意识，反映了中国社会主义实践的要求和人民的期盼，在中心任务或总路线的指引下，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．①社会存在决定社会意识。新时代人民群众对于利益分配、矛盾化解产生更高层次的现实需求，这要求完善分配制度与分配方式以最大程度满足人民群众的合理合法诉求；②生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况。新时代背景下我国社会主要矛盾已经发生转化，需要通过制度保障来缩小不同社会阶层的收入分配差距、实现共同富裕；③人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点与群众路线。收入分配制度的完善能够缩小收入间的差距，增强人们的获得感，维护群众的根本利益。④正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上，第三次分配方案能够更好地反映公平正义的价值理念，并体现人民群众多样化和异质性的利益诉求。
【分析】背景素材：构建协调配套收入分配体系的合理性
考点考查：社会存在与社会意识的辩证关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律、人民群众是历史的创造者的原理及方法论、正确价值判断与价值选择的标准
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“阐释构建初次分配、再分配和第三次分配协调配套收入分配体系的合理性”，属于阐释类题型，需要调用“唯物史观”的有关知识，结合材料提供的有效信息，分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中央财经委员会第十次会议系统提出构建初次分配、再分配和三次分配协调配套的基础性制度安排的论断，释放出“十四五”期间缩小收入差距、实现共同富裕的强烈信号，有效满足了当前我国经济社会高质量发展与人民群众的美好生活需要，对于调动各主体的参与积极性、满足人民群众获得感以及塑造正确社会价值观有着深远影响→可联系:社会存在决定社会意识；人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，要坚持群众观点与群众路线。
关键词②：按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度极大地调动了企业和职工的积极性，为我国经济的持续高速增长提供了一个基础性平台。同时也应看到，在分配领域，不平衡的问题日益突出、不充分的问题依然存在。在迈向共同富裕的道路上，如何进一步深化分配制度改革，构建初次分配、再分配和三次分配协调配套的收入分配体系，是一个新的挑战→可联系:生产关系一定要适合生产力状况，上层建筑一定要适合经济基础状况；正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，要自觉站在最广大人民的立场上。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料信息等相结合。
试卷第1页，共3页

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