资源简介

台州市 2024 届普通高中高三“首考”适应性联考
日语·状元卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
选择题部分
第一部分：听力部分（共 15 小题：每小题 2 分，满分 30 分）
第一节——听下面 7 段录音，每段录音后有 1 道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项（共 7 小题：每小题 2 分，满分 14 分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6か月 B.9か月 C.12か月
1. 猫は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 椅子の下 B. 窓のところ C. 椅子の上
2. 女の人は順子の誕生日にどんなプレゼントをするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. カメラ B. 洋服 C. マフラ一
3. 男の人はいつ電話しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 8時 B. 8時半 C. 9時
4. 男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 宝くじを買っていく B. 店に電話する C. 何もしない
5. 女の人は子供のころ、よく何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 友達をたくさん持っていた
B. 自転車で商店街へ遊びに行った
C. 本屋で本を読んでいた
6. 女の人はどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 行きたくない B. 行きたい C. 行けない
7. 外に掛ける場合、どうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 1階の廊下の電話を使う
B. 2階の廊下の電話を使う
C. 部屋の電話を使う
第二节——听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题。从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项（共8 小题：每小题 2 分，满分 16 分）
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8. 男の人はどこに引っ越しましたか。
A. アパ一ト B. 郊外 C. 会社の近く
9. 男の人の引っ越したところは何が一番問題ですか。
A. 通勤が不便 B. うるさい C. 店も少ない
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10. 2人はこれからどうしますか。
A. あゆみさんに電話する B. 店に行って C. 店の場所を確認する
11. あゆみさんは電話で何と言いましたか。
A. 先に行っていい B. 彼女に待ってる C. 店の場所が変わった
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12. 二人は何について話していますか。
A. テレビの番組 B. ビデオの番組 C. 甲子園の試合
13. 男の人は新鮮だと思うのは何ですか。
A. 音楽しか聞いてなかった
B. ドラマでも聞いてびっくりした
C. 想像力が湧くんだ
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14. 女の人は高校生の日本語学習についてどう考えていますか。
A うらやましい
B. 高校生は英語の勉強に苦労した
C. 日本語を習えばよくない
15. 男の人は高校生の日本語学習についてどう考えていますか。
A. 日本語もまだしっかりしていない
B. 英語もまだしっかりしていない
C. どっちもできなくなっちゃう
第二部分：日语知识运用——从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项（共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分）
16. 最近少し太りましたから、食事＿＿＿気を付けている。
A. を B. が C. で D. に
17. こんなに薄い参考書は5万円__________するなんて高いよ。
A. も B. や C. と D. か
18. 太郎、何時に空港に行く＿＿＿お父さんに聞きなさい。
A. か B. が C. も D. は
19. 食事の習慣＿＿＿、出身地が分かる。
A. から B. には C. まで D. でも
20. 頂上に近づけば近づく＿＿＿、空気が薄くなる。
A. まで B. ほど C. ばかり D. さえ
21. 友達を＿＿＿、パーティーを開きました。
A. まなんで B. まねいて C. ならんで D. いそいで
22 日本料理を＿＿＿、あの店がおすすめです。
A. 食べたければ B. 食べたいなら C. 食べたくて D. 食べたいと
23. 全然聞こえないから、もっと大きな声で話して 。
A. ほしい B. ほしがる C. たい D. たがる
24. ＿＿＿時には、泣いてもいいんだよ。
A. 泣く B. 泣きたい C. 泣いている D. 泣いた
25. 今年の梅雨には、雨＿＿＿雨はほとんど降らなかったです。
A. のような B. らしいの C. のように D. らしい
26. 白雪姫は肌が雪＿＿＿白くて、とても美しいです。
A. のような B. みたいな C. そうに D. のように
27. 日本では卵を＿＿＿まま食べるというのは本当ですか。
A. 生で B. 生の C. 生な D. 生
28. オンライン授業は通学時間がないので時間を＿＿＿ことができる。
A. 節約 B. 節約した C. 節約する D. 節約して
29. 日本で信号がない道には「__________」という交通標識がよく見えます。
A. 止める B. 止まる C. 止めろ D. 止まれ
30. 来週、ここでは町を 行事があります。
A. 美しくなる B. 美しくする C. 美しくてなる D. 美しくてする
31. それ以上は＿＿＿と思ったが、最後までやってみたいです。
A. 無理 B. 無理な C. 無理に D. 無理だ
32. 地震が起こった時、ちょうどお風呂に＿＿＿ところだった。
A. 入ってある B. 入れておく C. 入っている D. 入れている
33. 彼はびっくりして、手に持っているカップを落として＿＿＿。
A. きた B. いった C. しまった D. おいた
34. 分からないことがあれば、まず自分で調べて＿＿＿ください。
A. きて B. いて C. あって D. みて
35. ねえ、私の書いた絵をぜひ誰にも＿＿＿ください。
A. 見せなくて B. 見られないで C. 見せないで D. 見られなくて
36. 他人に頼り＿＿＿のはよくないから、自分でやったほうがいい。
A. すぎる B. あう C. なおす D. だす
37. 駅で誰かにスーツケースを＿＿＿しまって、困ったことがある。
A. 間違えて B. 間違えさせて C. 間違えられて D. 間違いて
38. ハワイでも行って、＿＿＿休みたいんだ。
A. すぐ B. がっかり C. のんびり D. やはり
39. 海外旅行へ行く時は、経験者からの（ ）が一番参考になります。
A. アドバイス B. アルバイト C. カリキュラム D. カロリー
40. うちにはかわいい犬が＿＿＿います。
A. 2頭 B. 2本 C. 2匹 D. 2個
41. 甲：高さんは来月日本に留学するつもりです。
乙：へーえ、（ ）ことは聞いていないよ。
A. こんな B. そんな C. こう D. そう
42. 甲：よく写った。自分で撮ったの？
乙：ううん、友達に撮って__________のだ。
A. くれた B. もらった C. あげた D. やった
43. 小野先生は僕の小学生時代のことを覚えて（ ）いるとは思わなかった。
A. くださって B. さしあげて C. もらって D. いただいて
44. お客様、お席にご案内＿＿＿。どうぞこちらへ。
A. にします B. なさいます C. いたします D. になります
45. お客：社長さんは何時に＿＿＿。　社員：はい、そろそろ戻ると思います。
A. お戻りしますか B. お戻っていただきますか
C. お戻りになりますか D. お戻ってくださいますか
46. 「これ、__________どうぞ。」
「あつ、うれしい！ありがとうございます。」
A. 失礼ですが B. しばらくですが
C. さっそくですが D. つまらないものですが
47. 私たちは自然の＿＿＿でおいしい空気や水に恵まれて、美しい風景を楽しんでいます。
A. ところ B. つもり C. はず D. おかげ
48. 弟は財布を＿＿＿家を出て、昼ご飯も食べられなかった。
A. 持たないで B. 持たなくて C. 持たない D. 持てなくで
49. 若い＿＿たくさんの経験を積んだほうがいいと思います。
A. うちで B. うちに C. うえで D. うえに
50. コンピューターの使い方＿＿＿、質問がある方は手を挙げてください。
A. について B. にとって C. によって D. につれて
51. 夏（ ）、各地で花火大会が行われる。
A. と言って B. と言えば C. とは言え D. と言っても
52. 箸の材料や形は地域＿＿＿異なります。
A. によって B. にとって C. にたいして D. にかんして
53. 病気がすっかり治って、外にでも出られる＿＿＿。
A. ことになった B. ことにした C. ようになった D. ようにした
54 鈴木：林さんはいつ日本へ旅行に行きますか。
林：仕事が忙しいですから、＿＿＿まだ分かりません。
A. 行くか B. 行かないか C. いつかどうか D. いつ行くか
55. 日本を構成する四つの大きな島の中で最も北にあるのは( )です。
A. 本州 B. 九州 C. 四国 D. 北海道
第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
（一）
私は小さい頃から生き物が大好きだった。当時は長崎市内も自然が豊かで、メダカやドジョウ、フナ、カトムシ、クワガタムシなどいろいろ捕まえた。家では金魚を繁殖させたり、屋根の上に小屋を作って伝書バトを50羽も育てたりした。いつか、生き物に触れ合える仕事がしたいと思うようになったんだ。
高校卒業後、民間経営の旧長崎水族館に就職して主にペンギンを担当していた。当時、ペンギンたちは南極海で捕鯨船に捕獲されて日本に運びこまれるケースが多く、ぎん吉もその1羽。私より10年も早く水族館にやってきた大先輩だった。まだ若くて、やんちゃ（调皮）でね。新人の私はよく追いかけられ、つつかれたもんだ。年とともに性格は丸くなっていったけれど、当時は頭があがらなかった。
飼育係になって5年後の秋。ぎん吉の子どもになる「ぺぺ」の孵化に立ち会った。卵が割れてぺぺが出てくると、職員3人ほどが1カ月間、交代でぎん吉夫婦の子育てを見守った。胃の中でいったん消化して食べやすくした餌を、うまく口移しで与えられるだろうか。雒に異変はないだろうか。今のように監視カメラもない。「寝ずの番」を決めて徹夜で観察し、記録した。
眠くてうとうとしていると、「ピーピー」と鳴き声がする。おなかが減ったという合図だ。ガラス越しに飼育場をのぞくと、夫婦が交代でせっせと餌を与えている。鳴き声がやんで、また静かな夜が戻る。あーよかったな。胸がじんと熱くなった。
56. 「私」は生き物に触れ合える仕事がしたい原因は何か。
A. 動物園で金魚を繁殖させたりいろいろな動物を捕まえたりしたから
B. 南極海で捕鯨船に捕獲して日本に運びこんだという場面を見たから
C. ペンギンに出会って、ペンギンの面倒を見たいから
D. 長崎市は自然が豊かで、いろいろな動物を捕まえたり、金魚を繁殖させたりしたから
57. 「私」は旧長崎水族館に就職して、どんな仕事を担当していたのか。
A. ペンギンの飼育係を担当していた。
B. 南極海で捕鯨船に捕獲して日本に運びこんだ。
C. 南極海で捕鯨船に捕獲して旧長崎水族館に運びこんだ。
D. ぎん吉と一緒にペンギンの世話をしていた。
58 文中にある「大先輩」は何を指すのか。
A. 旧長崎水族館の同僚 B. 「私」より10年も早く入館した同僚
C. ぎん吉というペンギン D. 飼育係を担当していた先輩
59. 「寝ずの番」を決める原因はどれか。
A. ぎん吉の子どもになる「ぺぺ」の孵化に立ち会う必要があるから
B. ぎん吉夫婦は子育てができないから助けてあげる必要があるから
C. 監視カメラがなくて、雒に異変がないだろうかと観察する必要があるから
D. 雒が「ピーピー」と鳴ったら、筆者は餌を与える必要があるから
60. 「「ピーピー」と鳴き声がする」とあるが、誰が鳴るのか。
A. ペペ B. ぎん吉 C. ぎん吉夫婦 D. 筆者
（二）
お茶を飲む習慣は、私たち日本人にすっかりしみこんでいます。例えば、休憩をとるとき「お茶にしよう」と言います。物事の初めにはまず「一服」（喝一杯茶）し、会や集まりは「お茶でおひらき（散会）」になり、酒席もお茶で「あがり」になります。このほか、「お茶漬け」「お茶うけ」「茶飲み友達」「お茶に呼ばれる」とたくさんの慣用語が生まれたのも、お茶が生活に密着しているからでしょう。
私たちが、普段飲んでいるお茶は煎茶に代表されるように茶葉から入れるものです。その点、茶の湯は粉末を用いるので掛け離れているような印象がありますが、お茶を嗜む（嗜好）という点で、本質的に違うものではありません。そもそもは茶の湯の土壌があったために、それが日常化されて、煎茶を嗜む風習が生まれたとも言えるのです。
お茶が日本に伝わったのは、奈良時代、唐の国に派遣された遣唐使や、勉強のために中国、インドなどに留学した僧侶がもたらしたと言われています。しかも、その頃のお茶は、今日のようなものではなく、団茶といって、葉を蒸して茶白でついたものを丸く団子のように固めたものでした。飲むときにはそれを適当に削り、上から熱湯をかけて汁を飲んだのです。用途も薬用で、大変貴重品でしたから、ごく一部の貴族や僧侶など身分の高い人が飲んでいました。
平安時代になると、やはり唐へ渡った最澄や空海といった僧侶がお茶を持ち帰っています。最澄は茶の実を持ち帰り、植えたと言いますが、それは当時の日本ではまだ、根づくことなく、お茶はもっぱら中国からの輸入でした。それで遺唐使が廃止された中国と交流が途絶えると、お茶を飲む習慣も一時期、すたれ（衰败）てしまったのです。
61. 日本人が普段、飲んでいるお茶は何と言うか。
A. 煎茶 B. 団茶 C. 茶の湯 D. 抹茶
62. 煎茶が茶の湯と違っている点はどれか。
A. 蒸して入れる点 B. 茶葉から入れる点
C. 茶葉を固めて飲む点 D. お茶漬けのように入れる点
63. お茶を飲む習慣からたくさんの慣用句が生まれた理由はどれか。
A. 休憩をとるからです B. 会や集まりを開くからです
C. 酒席があるからです D. 茶の湯が日常化されたからです
64. 「その頃のお茶は」とありますが、「その頃」とはいつのことを指しているのか。
A. 今日 B. 平安時代 C. 奈良時代 D. 遣唐使が廃止された時代
65. 「それは当時の日本ではまだ」とありますが、「当時」とはいつのことを指しているのか。
A. 奈良時代 B. 平安時代 C. 今日 D. 遣唐使が廃止された時代
（三）
私は留学生のパクです。韓国から来ました。日本に来てもうすぐ1年になります。今、大学院に入るために日本語学校で勉強しながら、居酒屋でアルバイトをしています。
私たちスタッフは、店長にいつも「一番大切なのはお客様」と言われています。それから、スタッフの半分以上が外国人なので、仕事中はお客様に丁寧な日本語で話すようにと言われています。
先日、会社員のお客様がグループでいらっしゃいました。その中に一人、韓国人のお客様がいらっしゃって、私に韓国語で話しかけてきました。韓国人のお客様は 日本へ来てまだ3か月だから、日本語がわからなくて大変だ」とおっしゃっていました。そして、しばらく韓国語で話をしていたあと、「大学院に合格できるといいね。がんばってね」と言われて、とても温かい気持ちになりました。
(ア)、その日のアルバイトが終わったあと、私は店長にひどく叱られてしまいました。そのとき店長は、「パクさん 仕事中は日本語で話すというルールを忘れたの？お店のルールを守らないなら、やめてもらうよ」と言いました。
店長はいつも、「一番大切なのはお客様」と言っていますし、私もそう思います。だから私は、日本語がわからないお客様のために韓国語で話をしたのに、どうして叱られなければならないのでしょうか。私は何か悪いことをしましたか。
66. この文章の内容に合っているものはどれか。
A. 「私」は今 大学1年生で、居酒屋で働いている。
B. 外国人のアルバイトスタッフは、「私」一人だけだ。
C. 店長は店員たちに仕事中は日本語で話すようにと言った。
D. この日お店に来た会社員のグループは、みんな韓国人だった。
67. 「私」は、どうしてあのお客さんと韓国語で話をしたのか。
A. あのお客さんは日本語が全然わからないと言ったから
B. あのお客さんが 「私」に韓国語で話しかけてきたから
C. 店長にお客さんに韓国語で話すようにと言われたから
D. あのお客さんは会社の人たちの悪口を言いたかったから
68. 「とても温かい気持ちになりました」とあるが、それはなぜか。
A. あのお客さんが「私」を励ましてくれたから
B. あのお客さんも 私」も日本にいる韓国人だから
C. あのお客さんが「私」が合格できると思っているから
D. あのお客さんが「私」としばらく韓国語で話をしたから
69. (ア)に入れるもんはどれですか。
A. ですから B. それから C. ところが D. ところで
70. 店長に叱られたことを、「私」はどう思っているのか。
A. 自分はお客さんのために韓国語で話をしたから、何も悪くない。
B. 自分はお客さんのために韓国語で話をしたから、褒められるべきだ。
C. 自分も仕事中はお客さんに韓国語で話すのはよくないと考えている。
D. 店長は「一番大切なのはお客様」と言ったのに、実はそう思っていない。
（四）
成功するためにはどうしたらいいだろうか。成功者の話を聞くことも役に立つが、わたしは、失敗者の話を聞くほうが成功への近道になるのではないかと思って いる。
成功者はどのように成功したのか。もちろん準備を整え、努力して成功した人もいるだろう。（ア）、ちょっとしたチャンスを逃さなかった幸運な人もいれば、トラブルもなく苦労せずして成功した人もいる。
成功を山の頂上にたえれば、成功者は山の頂上まで辿り着いた人のことだ。登頂者の中には、天候に恵まれ、技術も経験もある案內者の後を付いて行っただけで頂上まで辿り着いた人もいる。これに対して失敗者は、様々な事情で頂上まで登ることができなかった人たちのことだ。このことから、成功者と失敗者の話の違いが想像できる。運よく登頂できたのんきな話を聞いても、自分が山に登る時の参考にはならない。そんな人の話より、いろいろな困難に遭い、予測できない事が起きて登頂できなかった人の話のほうが、今後役に立つ。（イ）、登頂できなかった原因は何なのか、その対策を立てることで、登頂成功に近づけるからだ。
成功者になるためには、失敗者が失敗した原因を知り、それを避ける方法を考える必要がある。それができれば、成功できる可能性は高くなる。成功したければ失 敗者の話を聞くべきだというのは、そういうことなのだ。
71. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. こうして B. それでは C. だから D. しかし
72. 筆者は、成功するためにはどうしたらいいと言っているか。
A. 成功者の話をよく聞いて、真似をするといい。
B. 成功者の話より、失敗者の話を参考にするといい。
C. 山に登頂できなかった人といっしょに山に登るといい。
D. 失敗した話を聞いても無駄なので、登山のトレーニングをするといい。
73. 文中の「自分が山に登る時の参考にはならない」のはどんな話か。
A. 運よく登頂できた人の、のんきな話
B. 困難に遭い、登頂できなかった人の話
C. 予測できない事が起きて、登頂に失敗した話
D. 登頂に失敗した原因を考え、対策を立てる話
74. 文中の（イ）に入れるのび最も適当なものはどれか。
A. けれども B. なぜなら C. そして D. そのため
75. 文中には「成功したければ失敗者の話を聞くべきだ」とあるが、それはなぜか。
A. 失敗者の話からは、成功できない理由や事情について知ることはできないが、なんとなく成功する可能性が高くなりそうだから
B. 無事に運よく成功した者の話は、自分も簡単に成功できると思わせてくれるから
C. 失敗した原因を知り、それを避けるようにすることで、成功する可能性を高くすることができるから
D. 失敗者の話は、成功するのがそんなに簡単でないことを教えてくれ、自分も頑張らなくてはいけないと思わせてくれるから
非选择题部分
第四部分：写作（满分 30 分）
76. 近年来，在国内掀起了“国学”的热潮，同时，在国外学习中国传统文化也成为了流行趋势。如果有机会向外国友人介绍中国的传统文化，你会怎么讲好中国故事？请以「外国人に一番伝えたい中国の伝統文化」为题，写一篇日语短文。
写作要点:
1.你想介绍的中国传统文化的名字；
2.简要介绍下你选择的原因理由；
3.了保护传统文化，我们可以怎么做？
写作要求:
1.字数为 300～350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。台州市 2024 届普通高中高三“首考”适应性联考
日语·状元卷
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
选择题部分
第一部分：听力部分（共 15 小题：每小题 2 分，满分 30 分）
第一节——听下面 7 段录音，每段录音后有 1 道小题。从ABC三个选项中选出最佳选项（共 7 小题：每小题 2 分，满分 14 分）
例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。
A.6か月 B.9か月 C.12か月
1. 猫は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 椅子の下 B. 窓のところ C. 椅子の上
【答案】A
【解析】
【分析】男：あれっ、猫はどこへ行った？
女：猫？椅子の下で寝ていますよ。
男：あ、ほんとうだ。少し前は窓のところで見ていたんだけど。
【详解】原文提到猫在椅子下面睡着。故选A。
2. 女の人は順子の誕生日にどんなプレゼントをするつもりですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. カメラ B. 洋服 C. マフラ一
【答案】C
【解析】
【分析】女：ねえ、順子の誕生日に何にするの？
男：そうだね。新しい洋服を買いたいと思っているんだ。君は？
女：わたし？まだ決まってないんですよ。彼女の大好きなマフラ一を買うかも知れないわ。
【详解】音频提到「彼女の大好きなマフラ一を買うかも知れないわ」，故选C。
3. 男の人はいつ電話しますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 8時 B. 8時半 C. 9時
【答案】B
【解析】
【分析】男：あ、8時に電話するんだった。
女：そう？もう8時半だよ、はやく電話したら。
男：うん、そうする。もし9時になったら、大変だよ
【详解】原文提到男人现在就要去打电话，现在是八点半。故选B。
4. 男の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 宝くじを買っていく B. 店に電話する C. 何もしない
【答案】B
【解析】
【分析】女：田中さん。田中さんがね、宝くじに当たったって。
男：えっ、何のことかなあ。
女：さあ、そう伝えてくれって頼まれただけだから……。
男：そう。じゃ、電話してみるよ。
【详解】原文提到男人接下来要给彩票店打电话。故选B。
5. 女の人は子供のころ、よく何をしましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 友達をたくさん持っていた
B. 自転車で商店街へ遊びに行った
C. 本屋で本を読んでいた
【答案】C
【解析】
【分析】男：子供の時、友達をたくさん持っていたのでしょね。
女：そうですね。親しい友達がたくさんいるから。いつも休みの時には、よく自転車で商店街の本屋で本を読んでいますよ。
【详解】原文提到女人小的时候经常骑自行车去商业街的书店读书。故选C。
6. 女の人はどう思っていますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 行きたくない B. 行きたい C. 行けない
【答案】C
【解析】
【分析】男：温泉でも行きましょうよ。
女：ちょっとね、今日急に用事が入ったから。
【详解】原文提到女人今天突然有事，所以去不了。故选C。
7. 外に掛ける場合、どうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 1階の廊下の電話を使う
B. 2階の廊下の電話を使う
C. 部屋の電話を使う
【答案】A
【解析】
【分析】男：ええ、みなさんの部屋の電話は、ほかの部屋に掛けたり、外から掛けられたりすることはできますが、外に掛ける場合は、1階の廊下の電話を使ってください。
【详解】原文提到要给外面打电话的话需要用1楼走廊的电话。故选A。
第二节——听下面 4 段录音，每段录音后有 2 道小题。从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项（共8 小题：每小题 2 分，满分 16 分）
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8. 男の人はどこに引っ越しましたか。
A. アパ一ト B. 郊外 C. 会社の近く
9. 男の人の引っ越したところは何が一番問題ですか。
A. 通勤が不便 B. うるさい C. 店も少ない
【答案】8. C 9. B
【解析】
【分析】男：ぼく、最近引っ越したんだよ。
女：そう。場所はどこなの。
男：郊外で通勤が不便だから、会社の近く。
女：いいね。前よりずいぶん時間が節約でしょう。アパ一ト？マンション？
男：マンションだよ。
女：周りはどう？
男：店も多いし、便利だけど、夜あまり眠れない。
女：じゃ、うるさいかもね。
【8题详解】
原文提到男人搬到了公司附近。故选C。
【9题详解】
原文提到男人搬到的新地方最大的问题是太吵了。故选B。
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10. 2人はこれからどうしますか。
A. あゆみさんに電話する B. 店に行って C. 店の場所を確認する
11. あゆみさんは電話で何と言いましたか。
A. 先に行っていい B. 彼女に待ってる C. 店の場所が変わった
【答案】10. A 11. A
【解析】
【分析】女：あゆみさんに電話した？
男：うん。
女：何だって。
男：急に用事ができたから、ちょっと遅れるって。先に行っていいって。
女：じゃ、そこまで彼女に待ってるわ。でも、彼女が店の場所知ってたかな。
男：そう、店の場所が変わったから、また電話してみたら。
女：うん、そうそう。
【10题详解】
音频提到「また電話してみたら」，故选A。
【11题详解】
音频提到「先に行っていいって」，故选A。
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12. 二人は何について話していますか。
A. テレビの番組 B. ビデオの番組 C. 甲子園の試合
13. 男の人は新鮮だと思うのは何ですか。
A. 音楽しか聞いてなかった
B. ドラマでも聞いてびっくりした
C. 想像力が湧くんだ
【答案】12. B 13. C
【解析】
【分析】男：今まで音楽しか聞いてなかったんだけど、ほかの番組もやってることを今日知ってるんだね。
女：まじで、信じられない。
男：うん、先、ドラマ聞いたんだよ。ドラマはテレビで見るんだって思っていたから、びっくりした。
女：便利よね。そのほか、天気予報も、甲子園野球の試合も聞けるよ。
男：何も見えないと変な感じだね。でも、これこそ、想像力が湧くんだよ。すごく新鮮なんだ。
【12题详解】
原文提到两人在聊收音机的节目。故选B。
【13题详解】
原文提到男人觉得可以发挥想象力，觉得有点新颖。故选C。
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14. 女の人は高校生の日本語学習についてどう考えていますか。
A. うらやましい
B. 高校生は英語の勉強に苦労した
C. 日本語を習えばよくない
15. 男の人は高校生の日本語学習についてどう考えていますか。
A. 日本語もまだしっかりしていない
B. 英語もまだしっかりしていない
C. どっちもできなくなっちゃう
【答案】14. A 15. C
【解析】
【分析】女：ねえ、知ってる？最近たくさんの高校生も学校で日本語を習っているんだって。
男：えっ、高校生が？英語じゃないの？
女：そうね、うらやましいなあ、私たちの時代英語しかないね。私は中学から英語を勉強して苦労したから、その時、日本語を習えばよかったのに。
男：でも、高校生たち英語もまだしっかりしていないので、日本語まで勉強したら、どっちもできなくなっちゃうよ。
【14题详解】
音频提到「そうね、うらやましいなあ」，故选A。
【15题详解】
音频提到「どっちもできなくなっちゃうよ」，故选C。
第二部分：日语知识运用——从 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项（共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分）
16. 最近少し太りましたから、食事＿＿＿気を付けている。
A. を B. が C. で D. に
【答案】D
【解析】
【详解】句意“因为最近有点胖，所以在注意饮食。”
本题考查助词「に」的用法。
「～に気をつける」惯用表达。「に」表示注意的对象，动作的对象。
故选D。
17. こんなに薄い参考書は5万円__________するなんて高いよ。
A. も B. や C. と D. か
【答案】A
【解析】
【详解】句意为“这么薄的参考书要五万日元，真贵啊！”
本题考察助词用法。
「数量词＋も」，强调数量之多，时间之长，范围之广等，意为“竟然……之多”。
故选A。
18. 太郎、何時に空港に行く＿＿＿お父さんに聞きなさい。
A. か B. が C. も D. は
【答案】A
【解析】
【详解】句意：太郎，问一下爸爸几点去机场。
本题主要考查「疑問詞＋か」表示不确定的用法。
「何時に空港に行く」为疑问句，所以句尾加疑问助词「か」。
故选A。
19. 食事の習慣＿＿＿、出身地が分かる。
A. から B. には C. まで D. でも
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘从饮食习惯可以看出出身地。’。
本题考查助词。
「から」可以表示判断的依据；
「には」表示存在的地点；
「まで」表示①极端的事例，译为“连…”,②时间或者空间的终点；
「でも」表示①大概的例子，以暗示不拘泥于此，其他类似例子也可。常常用于劝诱，②极端的例子，译为“连…也…”,③疑问词接でも表示全面肯定。
“饮食习惯”属于看出出身地判断的依据，故选A。
20. 頂上に近づけば近づく＿＿＿、空気が薄くなる。
A. まで B. ほど C. ばかり D. さえ
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘越接近山顶，空气就越稀薄。’。
本题考查「ほど」的用法。
「ほど」表示越…越，表示伴随着某件事的进行,其他事物也跟着进行；
「さえ」表示极端的事例，在表示极端例子的时候，有“出乎意料之外”的意思。如：日曜日さえ休めない。（本来周日应该是休息的，但是竟然不能休息）；
「まで」表示①极端的事例，译为“连…”,②时间或者空间的终点；
「动词た形＋ばかり」表示某一动作、现象刚刚发生，或表示一个动作完成后还没有过去多长时间。相当于中文中的“刚刚”“刚…”。
根据句意，故选B。
21. 友達を＿＿＿、パーティーを開きました。
A. まなんで B. まねいて C. ならんで D. いそいで
【答案】B
【解析】
【详解】句意为：邀请朋友开了派对。
本题考查单词。
「まなぶ」学ぶ 学习；「まねく」招く 邀请；「ならう」習う 学习；「いそぐ」急ぐ 加快，着急
根据题意，故选B。
22. 日本料理を＿＿＿、あの店がおすすめです。
A. 食べたければ B. 食べたいなら C. 食べたくて D. 食べたいと
【答案】B
【解析】
【详解】句意为‘如果想吃日本料理的话，推荐那家店。’。
本题考查假定。
「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法,本题后续推荐店铺属于自己意见；
「と」表示假定时，用于客观真理、常识、习惯等；
「ば」表示假定，只要满足前项，后项就会发生。
「て形」可以表示因果关系、先后顺序等。
故选B。
23. 全然聞こえないから、もっと大きな声で話して 。
A. ほしい B. ほしがる C. たい D. たがる
【答案】A
【解析】
【详解】句意：因为完全听不见，所以希望你说得更大声一点。
本题考查句型。
「てほしい」期待对方做某事。
「たい」表示内心的愿望，主要用于第一人称。用于第二人称，表示询问。
「たがる」表示一种表露在言行上的可以察觉到的希望，主要用于第三人称。
根据题意，希望对方说得更大声一点。故选A。
24. ＿＿＿時には、泣いてもいいんだよ。
A. 泣く B. 泣きたい C. 泣いている D. 泣いた
【答案】B
【解析】
【详解】句意：想哭的时候，哭出来也没关系。本题考查意志表达。
「たい」前接动词「ます」连用形表示想要做……。
故选B。
25. 今年の梅雨には、雨＿＿＿雨はほとんど降らなかったです。
A. のような B. らしいの C. のように D. らしい
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘今年的梅雨季节几乎没下过像样的雨。’。
本题考查典型性。
「名词+のような+名词」表示举例、比喻等；
「名词+らしい+名词」如果前后是一个名词时，表示典型性，可以翻译成“像样的...”、“具有...特征的...”。
本题为像样的雨，属于典型性，故选D。
26. 白雪姫は肌が雪＿＿＿白くて、とても美しいです。
A. のような B. みたいな C. そうに D. のように
【答案】D
【解析】
【详解】句意：白雪公主肌肤像雪一样白，非常地美丽。
本题考查助动词「ようだ」的活用。
「ようだ」表示比喻、举例、推测。
接续：名词＋の＋ようだ；二类形容词＋な＋ようだ；动词简体、一类形容词简体＋ようだ
「ようだ」修饰动词、形容词时要变成「ように」；修饰名词时要变成「ような」。
「みたいだ」和「ようだ」的用法一样，区别是「みたいだ」前面接续名词和二类形容词时不需要加「の」和「な」。修饰动词、形容词、名词时的活用与「ようだ」一样，分别变成「みたいに」「みたいな」。
根据「ようだ」「みたいだ」的接续规则，故选D。
27. 日本では卵を＿＿＿まま食べるというのは本当ですか。
A. 生で B. 生の C. 生な D. 生
【答案】B
【解析】
【详解】句意：在日本生吃鸡蛋是真的吗？
本题主要考查形式名词「まま」的用法，可翻译为：...着；
即：后项是在前项状态或前项行为的结果所形成的持续状态中进行的。
既然是名词，前者也是名词，名词之间加「の」。
故选B
28. オンライン授業は通学時間がないので時間を＿＿＿ことができる。
A. 節約 B. 節約した C. 節約する D. 節約して
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘网课不用花费路上的时间，所以可以节约时间’。
本题考查句型。
「动词基本形 ことができる」：表示能、会做……。
故选C。
29. 日本で信号がない道には「__________」という交通標識がよく見えます。
A. 止める B. 止まる C. 止めろ D. 止まれ
【答案】D
【解析】
【详解】句意为“在日本，没有信号灯的路上，经常看到‘停下来’的交通标识。”
「止める」他动词，指人为动作使正在动的事物停止；
「止まる」自动词，一般指电视、汽车、机器等等，没有人操作，自己停了；
「止めろ」是「止める」的命令形，它是他动词，强调命令某个人让车子停下；
「止まれ」是「止まる」的命令形，它是自动词，侧重于车子自己停下来，在日本大马路上随处可见。
故选D。
30. 来週、ここでは町を 行事があります。
A. 美しくなる B. 美しくする C. 美しくてなる D. 美しくてする
【答案】B
【解析】
【详解】句意：下周，这里有让城市变美的活动。
本题考查句型。
「A1くなる」表示事物发生变化。
「を～くする」表示人为使得事物发生变化。
根据题意，故选B。
31. それ以上は＿＿＿と思ったが、最後までやってみたいです。
A. 無理 B. 無理な C. 無理に D. 無理だ
【答案】D
【解析】
【详解】句意：虽然觉得再继续就很勉强了，但是还是想尝试做到底。本题考查固定搭配。
「と」表示引用地内容，前接简体形。
故选D。
32. 地震が起こった時、ちょうどお風呂に＿＿＿ところだった。
A. 入ってある B. 入れておく C. 入っている D. 入れている
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘发生地震的时候，我正在洗澡。’。
本题考查固定短语及句型。
「お風呂に入る」固定短语。洗澡，泡澡的意思。
「～ているところだった」表示动作正在进行。
故选C。
33. 彼はびっくりして、手に持っているカップを落として＿＿＿。
A. きた B. いった C. しまった D. おいた
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘他吓了一跳，手里的杯子掉了。’
本题考查补助动词。
「V＋てくる」表示在空间上由远及近的动作；
「V＋ていく」表示在空间上由近及远的动作；
「V＋てしまう」完成体，一般表示该动作所产生的结果是令人不愉快的事情；
「V＋ておく」表示为做某种准备而有意识地进行动作，“事先”。
故选C。
34. 分からないことがあれば、まず自分で調べて＿＿＿ください。
A. きて B. いて C. あって D. みて
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘如果有不明白的地方，请先自己调查。’。
本题考查补助动词。
「ている」①表示状态持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」；
「てある」表示某个人有意识地做了某事之后，动作的结果一直持残留到现在。固定句型为「～が他動詞てある」；
「ていく」①表示以某个时间为基准，变化继续发展或将某行为动作继续下去，常与「今後も、これから」等词搭配使用,②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再去③事物的消失、模糊；
「てみる」表示尝试做某事。
自己尝试调查，故选D。
35 ねえ、私の書いた絵をぜひ誰にも＿＿＿ください。
A. 見せなくて B. 見られないで C. 見せないで D. 見られなくて
【答案】C
【解析】
【详解】句意：喂，请不要把我的话给任何人看。
本题主要考查动词「見せる」的用法。
「誰にNを見せる」：给谁看...。
「ないでください」：请不要做什么。
根据「疑問詞＋も＋否定」可说明后项为否定。
故选C。
36. 他人に頼り＿＿＿のはよくないから、自分でやったほうがいい。
A. すぎる B. あう C. なおす D. だす
【答案】A
【解析】
【详解】句意：太依赖别人不好，还是自己做比较好。
本题主要考查复合动词的用法。
「動詞ます去ます＋すぎる」：超过了一定限度，太...，过于...；
「動詞ます去ます＋合う」：相互做...；
「動詞ます去ます＋直す」：重新做...；
「動詞ます去ます＋出す」：突然...起来；
根据题意及以上解释，可排除BCD。
故选A。
37. 駅で誰かにスーツケースを＿＿＿しまって、困ったことがある。
A. 間違えて B. 間違えさせて C. 間違えられて D. 間違いて
【答案】C
【解析】
【详解】句意“曾经有过在车站被某人弄错了旅行箱的困惑经历。”
本题考查动词被动态。
因为前面有个表示动作涉及对象的「に」，所以先排除A。B是使役态，表示“我让某人弄错。”不合题意。C是被动态，表示“被某人弄错。”D是错误变形。
故选C。
38. ハワイでも行って、＿＿＿休みたいんだ。
A. すぐ B. がっかり C. のんびり D. やはり
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我想去夏威夷，悠闲地休息一下。本题考查副词词义。
「すぐ」立刻，马上。
「がっかり」失望。
「のんびり」悠闲地。
「やはり」果然，还是。
故选C。
39. 海外旅行へ行く時は、経験者からの（ ）が一番参考になります。
A. アドバイス B. アルバイト C. カリキュラム D. カロリー
【答案】A
【解析】
【详解】句意：去海外旅行的时候，有经验的人的建议是最有参考价值的。
本题考查外来语。
「アドバイス」建议；
「アルバイト」兼职；
「カリキュラム」课程；
「カロリー」卡路里。
故选A
40. うちにはかわいい犬が＿＿＿います。
A. 2頭 B. 2本 C. 2匹 D. 2個
【答案】C
【解析】
【详解】句意：我们家有两只可爱的狗。
本题考查量词的用法。
「頭」：形容大动物的数量，如：狮子，老虎等。
「本」：形容细长物数量，如：铅笔，雨伞等。
「匹」：形容小动物数量。如：猫，狗等。
「個」：形容物体的个数，如：苹果，西瓜等。
故选C。
41. 甲：高さんは来月日本に留学するつもりです。
乙：へーえ、（ ）ことは聞いていないよ。
A. こんな B. そんな C. こう D. そう
【答案】B
【解析】
【详解】句意：
甲：小高打算下个月去日本留学。
乙：咦，那个事情我没有听说。
本题考查连体词的使用。
由题可知，后面需要连接名词，选项C与选项D不可以连接名词，故排除；
「こんな」表示双方都知道，眼前的事情，不符合题意；
「そんな」表示其中有一方不知道，表达那件我没有听过，
故选B。
42. 甲：よく写った。自分で撮ったの？
乙：ううん、友達に撮って__________のだ。
A. くれた B. もらった C. あげた D. やった
【答案】B
【解析】
【详解】句意：甲：拍得不错啊，自己拍的？乙：不，让朋友帮忙拍的。てくれる，他人给我（方）做了某事；てもらう ，请他人帮忙做某事； てあげる， 给他人做某事； てやる：给比自己地位低的人做某事。
43. 小野先生は僕の小学生時代のことを覚えて（ ）いるとは思わなかった。
A. くださって B. さしあげて C. もらって D. いただいて
【答案】A
【解析】
【详解】句意：没有想到小野老师还记得我小学时候的事情。
本题考查授受表达。
「～てくださる」是「～てくれる」的尊敬表达，表示他人给我或我方人员做某事。
「～てさしあげる」是「～てあげる」的自谦表达，表示给他人做某事，并且是给比自己级别高的人做某事。
「～てもらう」表示得到他人做某事。
「～ていただく」是「～てもらう」的自谦表达，表示得到上级做某事。
由题可知，做这个动作的人是小野老师，构成「～は/が（わたしに）～を～てくださる」的句型，表达对上级的尊敬，故选A。
44. お客様、お席にご案内＿＿＿。どうぞこちらへ。
A. にします B. なさいます C. いたします D. になります
【答案】C
【解析】
【详解】句意为‘客人，我带您入座。请这边坐。’。
本题考查敬语。
自谦的句型为：「お+动1/动2去ます形+する いたす」 「ご+动3去する+する いたす」；
尊他的句型为：「お+动1/动2去ます形+になる なさる」 「ご+动3去する+になる なさる」。
我带领客人入座，属于我的动作要使用自谦，故选C。
45. お客：社長さんは何時に＿＿＿。　社員：はい、そろそろ戻ると思います。
A. お戻りしますか B. お戻っていただきますか
C. お戻りになりますか D. お戻ってくださいますか
【答案】C
【解析】
【详解】句意：客人：社长几点回来？员工：马上就回来了。
本题主要考查敬语的使用：
BD没有该说法；
A为自谦语，B为尊他语。
社长地位比说话人高，故说话人应用尊他语，表示对社长的尊敬。
故选C。
46. 「これ、__________どうぞ。」
「あつ、うれしい！ありがとうございます。」
A. 失礼ですが B. しばらくですが
C. さっそくですが D. つまらないものですが
【答案】D
【解析】
【详解】句意为“这个是没什么价值的东西，请收下。----太开心了，谢谢你。”
「失礼ですが」失礼了，先告辞了；
「しばらくですが」好久不见，久违了；
「さっそくですが」立刻，马上；
「つまらないものですが」没有价值，不值钱。
故选D。
47. 私たちは自然の＿＿＿でおいしい空気や水に恵まれて、美しい風景を楽しんでいます。
A. ところ B. つもり C. はず D. おかげ
【答案】D
【解析】
【详解】句意为‘多亏了自然，我们有了美味的空气和水，享受着美丽的风景。’。
本题考查形式名词。
「ところ」：地点；
「动词基本形 つもりだ」：打算……；
「～はずだ」：表示推测得出的结果，应该……；
「～おかげで」：多亏了。
故选D。
48. 弟は財布を＿＿＿家を出て、昼ご飯も食べられなかった。
A. 持たないで B. 持たなくて C. 持たない D. 持てなくで
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘弟弟没带钱包就出门了，连午饭都没吃上。’
本题考查固定语法。
「ないで」表示伴随状态，不做前项而做后项；
「なくて」表示原因理由。
故选A。
49. 若い＿＿たくさんの経験を積んだほうがいいと思います。
A. うちで B. うちに C. うえで D. うえに
【答案】B
【解析】
【详解】句意：我觉得还是趁着年轻多积累点经验比较好。
本题主要考查形式名词的用法：
「うちに」：趁...的时候；
「うえで」：...之后；在...方面...；
「うえに」：既...又...。
根据题意：趁着年轻多积累点经验。
故选B。
50. コンピューターの使い方＿＿＿、質問がある方は手を挙げてください。
A. について B. にとって C. によって D. につれて
【答案】A
【解析】
【详解】句意：关于电脑的使用方法有疑问的请举手。
本题考查句型。
「について」“关于”，关于……的见解，想法等。
「にとって」“对于……来说”，后接评价性内容。
「によって」①分情况讨论“根据……而不同”；②原因；③表方式手段等。
「につれて」“随着……变化而变化”。
故选A。
51. 夏（ ）、各地で花火大会が行われる。
A. と言って B. と言えば C. とは言え D. と言っても
【答案】B
【解析】
【详解】句意：说到夏天，各地会举办花火大会。
本题考查文法句型。
「と言って」是「と言う」的中顿形式。
「と言えば」表示谈及某个话题。说起~
「とはいえ」表示无论前项如何，也必须要做后项或不应该做后项的事情。
「と言っても」虽说前项是事实，但是结果却与期望值相差甚远。 “（充其量也）只是……而已……”。
故选B。
52. 箸の材料や形は地域＿＿＿異なります。
A. によって B. にとって C. にたいして D. にかんして
【答案】A
【解析】
【详解】句意为‘筷子的材料和形状因地区而异。’。
本题考查句型。
「にとって」对于…来说，后续接评价、判断；
「によって」表示①被动态的主体、②根据…不用而不同，经常出现这样的搭配「～によって、～が違う」，③根据，由于；
「にかんして」关于，主要是围绕事物本身而言；
「に対して」对于，表示动作的对象、目标，即后续对所面向的行为以及态度产生某种作用②与...相对、与...相反。
本题为根据地区的不同，材料、形状等是不同的，故选A。
53. 病気がすっかり治って、外にでも出られる＿＿＿。
A. ことになった B. ことにした C. ようになった D. ようにした
【答案】C
【解析】
【详解】句意：病完全治好了，能去外面了。
本题主要考查固定语法的区别：
「ことになる」：第三方或者团体的决定；
「ことにする」：自己决定做什么；
「ようになる」：变得怎么样，表示能力行为状态的变化；
「ようにする」：表示为达到或实现前项而做某事。
根据题意，病治好了变得能外出了，是一种行为自然而然的变化。
故选C。
54. 鈴木：林さんはいつ日本へ旅行に行きますか。
林：仕事が忙しいですから、＿＿＿まだ分かりません。
A. 行くか B. 行かないか C. いつかどうか D. いつ行くか
【答案】D
【解析】
【详解】句意：林先生什么时候去日本旅行呢。工作太忙了，还不知道什么时候去呢。本题考查选项理解。
「いつ行くか」什么时候去呢。
「行かないか」不去。
「行くか」去吗。
故选D。
55. 日本を構成する四つの大きな島の中で最も北にあるのは( )です。
A. 本州 B. 九州 C. 四国 D. 北海道
【答案】D
【解析】
【详解】句意：构成日本的四个大岛中位于最北边的是北海道。
本题考查文化常识。
日本位于太平洋西岸，是一个由东北向西南延伸的弧形岛国，包括北海道、本州、四国、九州四个大岛和其它6800多个小岛屿，
总面积37.8万平方千米，由1都、1道、2府和43县（省） 组成。
故选D。
第三部分：阅读理解——阅读下列短文，选出符合文章内容的最佳选项。（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分）
（一）
私は小さい頃から生き物が大好きだった。当時は長崎市内も自然が豊かで、メダカやドジョウ、フナ、カトムシ、クワガタムシなどいろいろ捕まえた。家では金魚を繁殖させたり、屋根の上に小屋を作って伝書バトを50羽も育てたりした。いつか、生き物に触れ合える仕事がしたいと思うようになったんだ。
高校卒業後、民間経営の旧長崎水族館に就職して主にペンギンを担当していた。当時、ペンギンたちは南極海で捕鯨船に捕獲されて日本に運びこまれるケースが多く、ぎん吉もその1羽。私より10年も早く水族館にやってきた大先輩だった。まだ若くて、やんちゃ（调皮）でね。新人の私はよく追いかけられ、つつかれたもんだ。年とともに性格は丸くなっていったけれど、当時は頭があがらなかった。
飼育係になって5年後の秋。ぎん吉の子どもになる「ぺぺ」の孵化に立ち会った。卵が割れてぺぺが出てくると、職員3人ほどが1カ月間、交代でぎん吉夫婦の子育てを見守った。胃の中でいったん消化して食べやすくした餌を、うまく口移しで与えられるだろうか。雒に異変はないだろうか。今のように監視カメラもない。「寝ずの番」を決めて徹夜で観察し、記録した。
眠くてうとうとしていると、「ピーピー」と鳴き声がする。おなかが減ったという合図だ。ガラス越しに飼育場をのぞくと、夫婦が交代でせっせと餌を与えている。鳴き声がやんで、また静かな夜が戻る。あーよかったな。胸がじんと熱くなった。
56. 「私」は生き物に触れ合える仕事がしたい原因は何か。
A. 動物園で金魚を繁殖させたりいろいろな動物を捕まえたりしたから
B. 南極海で捕鯨船に捕獲して日本に運びこんだという場面を見たから
C. ペンギンに出会って、ペンギンの面倒を見たいから
D. 長崎市は自然が豊かで、いろいろな動物を捕まえたり、金魚を繁殖させたりしたから
57. 「私」は旧長崎水族館に就職して、どんな仕事を担当していたのか。
A. ペンギンの飼育係を担当していた。
B. 南極海で捕鯨船に捕獲して日本に運びこんだ。
C. 南極海で捕鯨船に捕獲して旧長崎水族館に運びこんだ。
D. ぎん吉と一緒にペンギンの世話をしていた。
58. 文中にある「大先輩」は何を指すのか。
A. 旧長崎水族館の同僚 B. 「私」より10年も早く入館した同僚
C. ぎん吉というペンギン D. 飼育係を担当していた先輩
59. 「寝ずの番」を決める原因はどれか。
A. ぎん吉の子どもになる「ぺぺ」の孵化に立ち会う必要があるから
B. ぎん吉夫婦は子育てができないから助けてあげる必要があるから
C. 監視カメラがなくて、雒に異変がないだろうかと観察する必要があるから
D. 雒が「ピーピー」と鳴ったら、筆者は餌を与える必要があるから
60. 「「ピーピー」と鳴き声がする」とあるが、誰が鳴るのか。
A. ペペ B. ぎん吉 C. ぎん吉夫婦 D. 筆者
【答案】56. D 57. A 58. C 59. C 60. A
【解析】
【分析】本文为一篇记叙文，主要内容如下：
我从小就喜欢生物。 那时候的长崎市自然资源丰富，我抓过鳉鱼、泥鳅、鲫鱼、金龟子、金龟子等各种动物。 在家繁殖金鱼，在屋顶盖小房子，还养了50只信鸽。 总有一天，我想做一份可以接触到生物的工作。
高中毕业后，在一家私营公司经营的旧长崎水族馆就职，主要负责企鹅。 当时有很多企鹅在南极被捕鲸船捕获带回日本，银吉就是其中之一。 他是比我早10年来到水族馆的大前辈。 还年轻调皮。 作为新人的我，经常被追着被戳。 随着年龄的增长，我的性格越来越圆润，但那个时候我的头抬不起。
成为饲养员已经是五年后的秋天了。 我见证了银吉的孩子“佩佩”的孵化。 当蛋裂开，佩佩出来时，大约三名工作人员轮流照料银吉夫妇的育儿工作一个月。 是否可以通过嘴对嘴的方式喂食在胃中已被消化且易于食用的食物？ 小企鹅有无异常情况？ 当时并没有像现在这样的监控摄像头。 所以决定不睡觉轮流彻夜观察记录。当我困了打瞌睡时，听到“哔”的一声。 这是饿了的信号。 透过玻璃往养殖场里望去，夫妻二人轮班在勤劳地喂食。 哭声停止，夜晚又回归宁静。 啊，太好了。我感动的胸口热血沸腾。
【56题详解】
原文中提到「私は小さい頃から生き物が大好きだった。当時は長崎市内も自然が豊かで、メダカやドジョウ、フナ、カトムシ、クワガタムシなどいろいろ捕まえた。家では金魚を繁殖させたり、屋根の上に小屋を作って伝書バトを50羽も育てたりした。」，第一段提到作者从小喜欢动物，所在地自然资源丰富，捉过接触过很多动物，对动物有着特殊的情感，所以想从事与动物相关的工作。故选D。
【57题详解】
原文中提到「高校卒業後、民間経営の旧長崎水族館に就職して主にペンギンを担当していた。」，毕业后主要负责照顾企鹅。故选A。
【58题详解】
原文中提到「当時、ペンギンたちは南極海で捕鯨船に捕獲されて日本に運びこまれるケースが多く、ぎん吉もその1羽。私より10年も早く水族館にやってきた大先輩だった。まだ若くて、やんちゃでね。」，根据以上词句，企鹅是被捕鲸船捕获被运到日本的，「ぎん吉」就是其中一只。它比我早10年就来到了水族馆，是我的大前辈。故选C。
【59题详解】
原文中提到「胃の中でいったん消化して食べやすくした餌を、うまく口移しで与えられるだろうか。雒に異変はないだろうか。今のように監視カメラもない。」，当时没有监控，为了观察记录企鹅有无异常情况等，所以决定不睡觉轮流值班照看企鹅。故选C。
【60题详解】
原文中提到「眠くてうとうとしていると、「ピーピー」と鳴き声がする。おなかが減ったという合図だ。ガラス越しに飼育場をのぞくと、夫婦が交代でせっせと餌を与えている。」，根据以上，隔着玻璃往养殖场里望去，夫妻二人轮班在勤劳地喂食。哭声停止，夜晚又回归宁静。喂食后哭声停止，可知是小企鹅「ぺぺ」发出的叫声。故选A。
（二）
お茶を飲む習慣は、私たち日本人にすっかりしみこんでいます。例えば、休憩をとるとき「お茶にしよう」と言います。物事の初めにはまず「一服」（喝一杯茶）し、会や集まりは「お茶でおひらき（散会）」になり、酒席もお茶で「あがり」になります。このほか、「お茶漬け」「お茶うけ」「茶飲み友達」「お茶に呼ばれる」とたくさんの慣用語が生まれたのも、お茶が生活に密着しているからでしょう。
私たちが、普段飲んでいるお茶は煎茶に代表されるように茶葉から入れるものです。その点、茶の湯は粉末を用いるので掛け離れているような印象がありますが、お茶を嗜む（嗜好）という点で、本質的に違うものではありません。そもそもは茶の湯の土壌があったために、それが日常化されて、煎茶を嗜む風習が生まれたとも言えるのです。
お茶が日本に伝わったのは、奈良時代、唐の国に派遣された遣唐使や、勉強のために中国、インドなどに留学した僧侶がもたらしたと言われています。しかも、その頃のお茶は、今日のようなものではなく、団茶といって、葉を蒸して茶白でついたものを丸く団子のように固めたものでした。飲むときにはそれを適当に削り、上から熱湯をかけて汁を飲んだのです。用途も薬用で、大変貴重品でしたから、ごく一部の貴族や僧侶など身分の高い人が飲んでいました。
平安時代になると、やはり唐へ渡った最澄や空海といった僧侶がお茶を持ち帰っています。最澄は茶の実を持ち帰り、植えたと言いますが、それは当時の日本ではまだ、根づくことなく、お茶はもっぱら中国からの輸入でした。それで遺唐使が廃止された中国と交流が途絶えると、お茶を飲む習慣も一時期、すたれ（衰败）てしまったのです。
61. 日本人が普段、飲んでいるお茶は何と言うか。
A. 煎茶 B. 団茶 C. 茶の湯 D. 抹茶
62. 煎茶が茶の湯と違っている点はどれか。
A. 蒸して入れる点 B. 茶葉から入れる点
C. 茶葉を固めて飲む点 D. お茶漬けのように入れる点
63. お茶を飲む習慣からたくさんの慣用句が生まれた理由はどれか。
A. 休憩をとるからです B. 会や集まりを開くからです
C. 酒席があるからです D. 茶の湯が日常化されたからです
64. 「その頃のお茶は」とありますが、「その頃」とはいつのことを指しているのか。
A. 今日 B. 平安時代 C. 奈良時代 D. 遣唐使が廃止された時代
65. 「それは当時の日本ではまだ」とありますが、「当時」とはいつのことを指しているのか。
A. 奈良時代 B. 平安時代 C. 今日 D. 遣唐使が廃止された時代
【答案】61. A 62. B 63. D 64. C 65. B
【解析】
【分析】本文内容难度一般。主要介绍了日本喝茶习惯的由来。日本人会在各种场合都有喝茶的习惯，比如休息的时候，开始一件事的时候，聚会的时候，办酒席的时候，除此之外，还有很多跟茶有关的惯用语，茶已经完全渗透到了日本人的生活中。日本人平时喝的茶是用茶叶泡的“煎茶”，和用茶粉末泡的茶水印象上不太一样，但本质上没有什么不同，因为它被日常化了。
据说茶是奈良时代由遣唐使带回日本的，那时候的茶不同于现在的茶，叫做“团茶”，是把蒸叶子用茶白做成的东西像团子一样凝结，喝的时候把它适当地削掉，从上面浇上热水再喝，也可以药用，是非常贵重的物品，所以极少一部分贵族和僧侣等身份高的人喝。到了平安时代，还是远渡唐朝的最澄和空海等僧侣带回了茶。据说最澄是把茶的果实带回去种的，但在当时的日本还没有扎根，茶是专门从中国进口的。因此，与遗唐使被废止的中国交流中断后，喝茶的习惯也一度衰败了。
【61题详解】
由原文「私たちが、普段飲んでいるお茶は煎茶に代表されるように茶葉から入れるものです。」可知，“我们平时喝的茶是以煎茶为代表用茶叶泡的茶。”，故选A。
【62题详解】
由原文「普段飲んでいるお茶は煎茶に代表されるように茶葉から入れるものです。その点、茶の湯は粉末を用いるので……」可知，煎茶是用茶叶泡的，而茶水是用的粉末，B说法正确，「お茶を入れる」是泡茶的意思。AC是下一段讲述的“团茶”的特点；D「お茶漬け」是茶泡饭的意思，不符合题意。故选B。
【63题详解】
由原文「このほか、「お茶漬け」「お茶うけ」「茶飲み友達」「お茶に呼ばれる」とたくさんの慣用語が生まれたのも、お茶が生活に密着しているからでしょう。」可知，“除此之外，茶泡饭，茶受，茶饮朋友，被称为茶等很多惯用语的产生也是因为茶与生活密切相关吧。”，「…のは…からだ」表示“之所以…，是因为…”，D说法相近，其他选项并不是原因，而是喝茶的场合，故选D。
【64题详解】
由原文「お茶が日本に伝わったのは、奈良時代、唐の国に派遣された遣唐使や、勉強のために中国、インドなどに留学した僧侶がもたらしたと言われています。」可知，“据说茶传到日本是奈良时代，被派遣到唐朝的遣唐使，为了学习在中国、印度等地留学的僧侣带来的。”，故这里的「その頃」指的就是奈良时代，故选C。
【65题详解】
由原文「平安時代になると、やはり唐へ渡った最澄や空海といった僧侶がお茶を持ち帰っています。最澄は茶の実を持ち帰り、植えたと言いますが、それは当時の日本ではまだ、根づくことなく、お茶はもっぱら中国からの輸入でした。」可知，“到了平安时代，还是远渡唐朝的最澄和空海等僧侣带回了茶。据说最澄是把茶的果实带回去种的，但在当时的日本还没有扎根，茶是专门从中国进口的。”，所以这里的「当時」指的是平安时代，故选B。
（三）
私は留学生のパクです。韓国から来ました。日本に来てもうすぐ1年になります。今、大学院に入るために日本語学校で勉強しながら、居酒屋でアルバイトをしています。
私たちスタッフは、店長にいつも「一番大切なのはお客様」と言われています。それから、スタッフの半分以上が外国人なので、仕事中はお客様に丁寧な日本語で話すようにと言われています。
先日、会社員のお客様がグループでいらっしゃいました。その中に一人、韓国人のお客様がいらっしゃって、私に韓国語で話しかけてきました。韓国人のお客様は 日本へ来てまだ3か月だから、日本語がわからなくて大変だ」とおっしゃっていました。そして、しばらく韓国語で話をしていたあと、「大学院に合格できるといいね。がんばってね」と言われて、とても温かい気持ちになりました。
(ア)、その日のアルバイトが終わったあと、私は店長にひどく叱られてしまいました。そのとき店長は、「パクさん 仕事中は日本語で話すというルールを忘れたの？お店のルールを守らないなら、やめてもらうよ」と言いました。
店長はいつも、「一番大切なのはお客様」と言っていますし、私もそう思います。だから私は、日本語がわからないお客様のために韓国語で話をしたのに、どうして叱られなければならないのでしょうか。私は何か悪いことをしましたか。
66. この文章の内容に合っているものはどれか。
A. 「私」は今 大学1年生で、居酒屋で働いている。
B. 外国人のアルバイトスタッフは、「私」一人だけだ。
C. 店長は店員たちに仕事中は日本語で話すようにと言った。
D. この日お店に来た会社員のグループは、みんな韓国人だった。
67. 「私」は、どうしてあのお客さんと韓国語で話をしたのか。
A. あのお客さんは日本語が全然わからないと言ったから
B. あのお客さんが 「私」に韓国語で話しかけてきたから
C. 店長にお客さんに韓国語で話すようにと言われたから
D. あのお客さんは会社の人たちの悪口を言いたかったから
68. 「とても温かい気持ちになりました」とあるが、それはなぜか。
A. あのお客さんが「私」を励ましてくれたから
B. あのお客さんも 私」も日本にいる韓国人だから
C. あのお客さんが「私」が合格できると思っているから
D. あのお客さんが「私」としばらく韓国語で話をしたから
69. (ア)に入れるもんはどれですか。
A. ですから B. それから C. ところが D. ところで
70. 店長に叱られたことを、「私」はどう思っているのか。
A. 自分はお客さんのために韓国語で話をしたから、何も悪くない。
B. 自分はお客さんのために韓国語で話をしたから、褒められるべきだ。
C. 自分も仕事中はお客さんに韓国語で話すのはよくないと考えている。
D. 店長は「一番大切なのはお客様」と言ったのに、実はそう思っていない。
【答案】66. C 67. B 68. A 69. C 70. A
【解析】
【导语】留学生小朴从韩国来日本快一年了。为了考研究生，一边在日语学校学习，一边在居酒屋打工。居酒屋的店长总是对店员说:“顾客是最重要的。”，且要求在工作中用礼貌的日语对客人说话。有一天一位刚来日本3个月不懂日语的韩国客人，用韩语跟小朴对话，之后，被店长狠狠地骂了一顿。明明店长说顾客是最重要的。所以小朴不理解对不懂日语的客人用韩语说话为什么要挨骂。
【66题详解】
原文提到「仕事中はお客様に丁寧な日本語で話すようにと言われています。」，由此可知要求在工作中用礼貌的日语对客人说话，故选C。
【67题详解】
原文提到「韓国人のお客様は 日本へ来てまだ3か月だから、日本語がわからなくて大変だ」とおっしゃっていました。」，由此可知韩国客人说:“来日本才3个月，不懂日语很辛苦。”,后文还提到「「大学院に合格できるといいね。がんばってね」と言われて」客人用日语对我说:“要是能考上研究生就好了，加油哦。”。所以客人并不是完全不懂日语，所以是因为客人只跟我说韩语，故选B。
【68题详解】
原文提到「「大学院に合格できるといいね。がんばってね」と言われて、とても温かい気持ちになりました。」，由此可知客人对我说:“要是能考上研究生就好了，加油哦。”，所以我感到很温暖。，故选A。
【69题详解】
前文提到“有一天一位刚来日本3个月不懂日语的韩国客人，用韩语跟小朴对话，最后还鼓励小朴要加油，他感到很温暖”，后文提到小朴被店长骂了。由此可以判断前后属于转折关系，故选C。
【70题详解】
原文提到「私は、日本語がわからないお客様のために韓国語で話をしたのに、どうして叱られなければならないのでしょうか。」，译为“我对不懂日语的客人用韩语说话，为什么一定要挨骂呢？”，由此可知作者也认为客人很重要，但是不理解为什么明明是为了顾客考虑还要挨骂，觉得自己的做法没有问题。故选A。
（四）
成功するためにはどうしたらいいだろうか。成功者の話を聞くことも役に立つが、わたしは、失敗者の話を聞くほうが成功への近道になるのではないかと思って いる。
成功者はどのように成功したのか。もちろん準備を整え、努力して成功した人もいるだろう。（ア）、ちょっとしたチャンスを逃さなかった幸運な人もいれば、トラブルもなく苦労せずして成功した人もいる。
成功を山の頂上にたえれば、成功者は山の頂上まで辿り着いた人のことだ。登頂者の中には、天候に恵まれ、技術も経験もある案內者の後を付いて行っただけで頂上まで辿り着いた人もいる。これに対して失敗者は、様々な事情で頂上まで登ることができなかった人たちのことだ。このことから、成功者と失敗者の話の違いが想像できる。運よく登頂できたのんきな話を聞いても、自分が山に登る時の参考にはならない。そんな人の話より、いろいろな困難に遭い、予測できない事が起きて登頂できなかった人の話のほうが、今後役に立つ。（イ）、登頂できなかった原因は何なのか、その対策を立てることで、登頂成功に近づけるからだ。
成功者になるためには、失敗者が失敗した原因を知り、それを避ける方法を考える必要がある。それができれば、成功できる可能性は高くなる。成功したければ失 敗者の話を聞くべきだというのは、そういうことなのだ。
71. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. こうして B. それでは C. だから D. しかし
72. 筆者は、成功するためにはどうしたらいいと言っているか。
A. 成功者の話をよく聞いて、真似をするといい。
B. 成功者の話より、失敗者の話を参考にするといい。
C. 山に登頂できなかった人といっしょに山に登るといい。
D. 失敗した話を聞いても無駄なので、登山のトレーニングをするといい。
73. 文中の「自分が山に登る時の参考にはならない」のはどんな話か。
A. 運よく登頂できた人の、のんきな話
B. 困難に遭い、登頂できなかった人の話
C. 予測できない事が起きて、登頂に失敗した話
D. 登頂に失敗した原因を考え、対策を立てる話
74. 文中の（イ）に入れるのび最も適当なものはどれか。
A. けれども B. なぜなら C. そして D. そのため
75. 文中には「成功したければ失敗者の話を聞くべきだ」とあるが、それはなぜか。
A. 失敗者の話からは、成功できない理由や事情について知ることはできないが、なんとなく成功する可能性が高くなりそうだから
B. 無事に運よく成功した者の話は、自分も簡単に成功できると思わせてくれるから
C. 失敗した原因を知り、それを避けるようにすることで、成功する可能性を高くすることができるから
D. 失敗者の話は、成功するのがそんなに簡単でないことを教えてくれ、自分も頑張らなくてはいけないと思わせてくれるから
【答案】71. D 72. B 73. A 74. B 75. C
【解析】
【分析】本文是一篇议论文。主要讲述了作者认为听失败者的故事才是通往成功的捷径。作者通过登山的例子，阐明了只有了解登山失败的原因，避开这些因素，才能接近成功登顶。因此，作者认为如果想成功，就应该听失败者的故事。
【71题详解】
本题考查接续。
「こうして」如此，这样。「それでは」那么。 「だから」因此。「しかし」转折，但是。
前文讲，有做好准备，通过努力取得成功的人。后文说，但是，也有不放过任何一个机会的幸运儿，也有不费劲就成功的人。因此，前后文是转折关系。故选D。
【72题详解】
根据原文「そんな人の話より、いろいろな困難に遭い、予測できない事が起きて登頂できなかった人の話のほうが、今後役に立つ。」为了成功，更应该听取遇到各种困难，发生难以预测的事情而未能登顶的失败人的故事。故选B。
【73题详解】
根据原文「運よく登頂できたのんきな話を聞いても、自分が山に登る時の参考にはならない。」因为运气好成功登顶的故事不能成为自己登山的参考。故选A。
【74题详解】
本题考查接续。
「けれども」转折，但是。「なぜなら」之所以，是因为。「そして」而且。「そのため」因此，一般用于消极事物的原因。
后文说，因为只有找出登顶失败的原因，并制定相应的对策，才能接近成功登顶。后项是在解释原因。故选B。
【75题详解】
文章最后一段，为了成为成功者，有必要了解失败者失败的原因，并思考避免失败的方法。如果能做到这一点，成功的可能性就会提高。如果想成功，就应该听失败者的故事，说的就是这个道理。故选C。
非选择题部分
第四部分：写作（满分 30 分）
76. 近年来，在国内掀起了“国学”的热潮，同时，在国外学习中国传统文化也成为了流行趋势。如果有机会向外国友人介绍中国的传统文化，你会怎么讲好中国故事？请以「外国人に一番伝えたい中国の伝統文化」为题，写一篇日语短文。
写作要点:
1.你想介绍的中国传统文化的名字；
2.简要介绍下你选择的原因理由；
3.为了保护传统文化，我们可以怎么做？
写作要求:
1.字数 300～350 字。
2.格式正确，书写清楚。
3.使用「です ます」体。
【答案】外国人に一番伝えたい中国の伝統文化
　中国には多くの素晴らしい伝統文化がありますが、私が外国人に一番伝えたいのは「書道」という文化です。書道は中国の伝統的な芸術であり、文字を美しく書くことを目的としています。私が書道を選んだ理由は、書道が中国の文化や歴史をよく表しているからです。書道は中国の古代から続く伝統的な芸術であり、中国の歴史や哲学、美学に深く根付いています。文字を書くことは中国人にとって非常に重要であり、書道はその重要性を象徴しています。
　中国の伝統文化を広めるために、外国人との交流を積極的に行うことは重要です。外国人に中国の伝統文化を紹介する機会を作り、彼らと共有することで、中国の文化を世界に広めることができます。
　私たちは伝統文化を大切にし、世代から世代へと受け継いでいく責任があります。
【解析】
【详解】本文要求写中国的传统文化，因为中国的传统文化有很多，所以首先在文章的第一段必须表明写的是什么传统文化。在第二段具体描述其特征和说明选择此传统文化进行介绍的原因。在文章的最后一段要升华主题说明如何保护传统文化，说明一两点做法即可。
写作过程中注意语法使用不要出错、不要出现错字、漏字等。

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