13.2+崇尚程序正义(精品课件)-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步课堂高效实用课件(高教版2023·基础模块)

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13.2+崇尚程序正义(精品课件)-【中职专用】中职思想政治《职业道德与法治》同步课堂高效实用课件(高教版2023·基础模块)

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(共30张PPT)
第二框 崇尚程序正义
第十三课 学会依法维权
每个人都要珍惜自己的权利,尊重他人的权利。当自己的合法权益受到侵害时,要善于拿起法律的武器,依法理性维权。学习本课,我们将了解解决纠纷的诉讼及非诉讼方式,掌握民事诉讼和行政诉讼的基本程序,培养程序正义理念,提高依法理性维权的意识和能力,做尊法学法守法用法的好公民。
前言
课堂导入
思考:视频中的男子为什么如此兴奋?
目录
01
讲程序重证据
02
维护司法公正
第一部分
讲程序重证据
一、讲程序重证据
(一)程序正义的重要性
1.崇尚程序正义,是法治精神的重要体现,是法治社会的重要特征。
2.程序正义是一种看得见的正义,有助于结果公正的实现。
3.正当的法律程序体现了过程的理性,有利于司法机关依法查明案情、正确适用法律,最终实现司法公正。
一、讲程序重证据
阅读与思考
手机电池爆炸了
你认为这张收条能作为证据使用吗 为什么?
胡某向于某借款5万元。借款到期后,于某多次催讨,但胡某仅支付了3万元,余款未偿还,于某只好向人民法院起诉。胡某却一口咬定借款已经还清,还出具了于某亲笔签字按指印的收条,收条上写着:“今收到胡某银行汇款叁万元整。4月11日还剩余款贰万元整。”于某承认收条是自己出具的,但收条是说胡某还剩2万元没有还清。二人就“还剩余款贰万元整”是指“已还”还是“还剩”争执不下。人民法院在调取证据进行分析的基础上对双方进行了一次测谎,最终认为在胡某未提供其他证据进一步证实的情况下,无法认定其已还清余款2万元,遂判令胡某归还于某借款本息。
不能。该借条在以下问题:①用词模糊。可以理解为4月11日还了剩下的2万元欠款;也可以理解为4月11日为止还有2万元欠款没还。
②收条内容不完整。缺少台头、还款人、收款人、证人等。
一、讲程序重证据
(二)证据的含义和重要性
证据的含义
证明的根据,它是诉讼过程中用来证明案件事实的根据
2.证据的重要性
用证据说话,是程序正义的重要标志。
3.证据的要求
所有证据必须经查证属实,才能作为认定事实的根据。
一、讲程序重证据
阅读与思考
情境中的录音属于哪一类证据?
手机录音属于电子数据。
郑某与吕某是生意合作伙伴,也是多年好友。一天,吕某向郑某求助, 说他有笔8万元的保险费急需缴纳,手头正紧,请郑某救急,还说几天后就还。看在老朋友的情分上,郑某打了8万元到吕某的账户,连借条都没要。没想到事后吕某不认账,说这8万元是郑某应付的加工费,不是借款。多次催款未果,郑某只好起诉。在法庭上,郑某拿出一段录音作为证据。原来,他把吕某提及的借了他8万元的对话录了下来。
一、讲程序重证据
(三)证据的类型
证据类型
民事诉讼法
行政诉讼法
刑事诉讼法
当事人的陈述、书证、物证、视听资料、电子数据、证人证言、鉴定意见、勘验笔录。(8种)
书证,物证,视听资料,电子数据,证人证言,当事人的陈述,鉴定意见,勘验笔录、现场笔录。(9种)
物证,书证,证人证言,被害人陈述,犯罪嫌疑人、被告人供述和辩解,鉴定意见,勘验、检查、辨认、侦查实验等笔录,视听资料、电子数据。(13种)
练一练
某日晚小王下班走到家门口,忽听到隔壁张家传来呼救声急忙推门过去见张小妹倒在地板上鲜血直流就立即报告了派出所。公安人员立即赶到现场,见张小妹尚未断气赶快将她送医院抢救同时在现场发现鞋印两个。张小妹从昏迷中苏醒过来后说是邻居李大龙在她身上连砍两刀并且抢去她的金项链一条现金1400余元。公安人民提取李大龙的鞋印经鉴定与现场所留的鞋印一致。经批准公安人员将李大龙拘留,并在李家中搜出金项链一条现金1400余元以及三角刮刀菜刀各一把。经鉴定沾在菜刀上的血迹血型与张小妹的血型相同,菜刀与张小妹的伤口吻合。经辨认金项链一条确是张小妹的。审问过程中李大龙承认由于赌博输了钱而去张家抢劫金项链一条现金10000余元的犯罪事实。
物证
物证
鉴定意见
当事人陈述
鉴定意见
找出本案已经收集到哪些法定证据?
证人证言
一、讲程序重证据
当事人陈述/嫌疑犯供述
一、讲程序重证据
某通信公司向人民法院提起诉讼,请求判令梁某支付拖欠的话费。通信公司提交的主要证据是一份有梁某签名的移动电话开户申请表。但梁某提出,开户申请表上的“申请人”签名并非其本人书写。经查实,该签名确系他人所为,但通信公司手头只有梁某的身份证复印件,并没有任何的委托手续。在案件审理过程中,关于梁某是否办理过该移动电话的开户申请,双方意见截然相反。
假如你是本案的当事人,你会提出什么主张?你可以提供哪些证据?
阅读与思考
一、讲程序重证据
阅读与思考
一、讲程序重证据
(四)举证责任
1.诉讼过程中一般都遵循“谁主张,谁举证”的原则。在民事诉讼中,原告需拿出证据证明自己的诉讼请求成立,如果原告举证不力,则要承担败诉的不利后果。
2. “举证责任倒置”原则:当案件当事人因欠缺专业知识或者远离证据而难以举证时,法律出于公平合理的考虑,实行举证责任倒置原则,即当事人提出诉讼主张,由对方负责举证。
一、讲程序重证据
(四)举证责任
3.行政诉讼的举证规则有所不同。在行政诉讼中,原告只需证明有行政机关及其工作人员侵犯了自己的合法权益即可。至于该行政行为是否具有合法性、正当性,则由被告——行政机关来进行证明。如果行政机关不能为其行政行为提供合法、合理的依据,则要承担败诉的不利后果。这种举证责任倒置的设置,充分考虑了行政案件举证的可行性和公平性,体现了对公民权利的最大化保护,体现了程序正义的精神。
一、讲程序重证据
(四)举证责任
4.在刑事诉讼中,由公诉人或自诉人提供被告人有罪的证据,不得强迫被告人自证其罪。
一、讲程序重证据
请思考:偷拍、偷录的资料能否作为民事诉讼的证据?
赵某是一起机动车交通事故纠纷案件的当事人,为了让保险公司承担更多的理赔责任,他伪造了关于事故责任的一些关键证据,被保险公司当庭揭穿。经法庭审理核实,赵某提供的证据确系伪造。于是,法庭不但认定这些证据无效,而且根据民事诉讼法第一百一十五条的规定,对赵某作出了拘留10天、罚款5000元的决定。
一、讲程序重证据
(五)证据要依法取得
1.证据不仅要客观真实,还要依法取得。
2.违法法定程序取得的证据,应当予以排除,不得作为定案的依据。3.以偷拍、偷录、窃听等手段获取的侵害他人合法权益的证据材料,不得作为证据使用。
4.伪造证据或非法取证,还要承担法律责任。
一、讲程序重证据
做事要留痕,讲的就是要留证据
你有哪些收集证据的小妙招呢
与别人合作要尽量签书面合同;
借钱给别人,要对方写借条;
返还比较重要的东西给别人,要对方写收条;
买东西或者接受服务要尽量索取发票;等等。
第二部分
维护司法公正
二、维护司法公正
(一)通过诉讼维权
人们的合法权益受到侵害时,可以通过各种合法手段维权。当寻求和解、调解、仲裁或行政复议等都无法达到公正的结果时,人们还可以诉至法院,通过司法程序来维护权利。
我们要依法公正对待人民群众的诉求,努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义,决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众权益。
——习近平总书记在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话
结合视频,谈谈司法公正对于维护社会公平正义发挥着怎样的作用。
二、维护司法公正
(二)公正司法的意义
公正是司法的生命线。司法的过程和结果都应该体现公正、平等、正当、正义的精神。如果人们在司法过程中受到不公正待遇,就会对司法公信力和司法权威产生质疑。司法公正对社会公正具有重要引领作用,必须把体现人民利益、反映人民愿望、维护人民权益、增进人民福祉落实到全面依法治国各领域全过程,保障和促进社会公平正义。
二、维护司法公正
党的十八大以来,习近平总书记多次就防止干预司法活动作出重要指示,2015年国家先后出台了防止干预司法的“三个规定”
1.《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
2.《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
3.《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》
三个规定的发布实施,从司法机关外部、司法机关内部和办案人员自身三个层面阻断影响独立公正司法的因素,是确保司法机关依法独立、公正、廉洁行使职权的制度保障。
防止干预司法“三个规定”---
1.《领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》
从司法机关外部层面阻断了影响公正司法的因素
防止干预司法“三个规定”---
2.《司法机关内部人员过问案件的记录和责任追究规定》
司法机关内部
防止干预司法“三个规定”---
3.《关于进一步规范司法人员与当事人、律师、特殊关系人、中介组织接触交往行为的若干规定》
办案人员自身
二、维护司法公正
(三)维护司法公正
1.维护司法公正,人民法院应依法独立行使审判权,人民检察院应依法独立行使检察权,不受行政机关、社会团体和个人的干涉。审判人员、检察人员或其他法定人员,如果与诉讼当事人有特别身份关系或与案件有利害关系,应当回避。
2.人们在司法程序中,应当遵循诚信原则,依法行使诉讼权利、履行诉讼义务。法院依照法定程序作出的终审裁判,人们也应当自觉履行,尊重司法的权威性。
二、维护司法公正
(四)尊法学法守法用法永远在路上
法律既是人们美好生活的有力保障,也是人们日常生活必须遵守的行为规范。每个人都应该崇尚法治精神,尊重法律权威,提升法治素养,做一个尊法学法守法用法的好公民。
一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。
——法国思想家卢梭
启思导行
利用中国庭审公开网、中国裁判文书网、中国执行信息公开网等网站资源,选 择一个案例,结合其判决书的具体内容,说明公平正义是如何得到伸张的。

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