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(共14张PPT)
思想政治
必修四《哲学与文化》
第六课复习
第一课
时代精神的精华（哲学概论）
哲学
第一单元
探索世界与把握规律
第二单元
认识社会与价值选择
第三单元
文化传承与文化创新
第二课
探究世界的本质（唯物论）
第三课
把握世界的规律（辩证法）
第四课
探索认识的奥秘（认识论）
第五课
寻觅社会的真谛（历史观）
第六课
实现人生的价值（价值观）
第七课
继承发展中华优秀传统文化（不忘本来）
第八课
学习借鉴外来文化的有益成果（吸收外来）
第九课
发展中国特色社会主义文化（面向未来）
辩证唯物主义
历史唯物主义
马克思主义哲学
马克思主义
文化观
文化
活的 灵魂
《哲学与文化》知识结构
实现人生的价值
价值与价值观
价值观
价值判断与选择
内涵
特征
标准
产生：社会实践
关系：价值判断是价值选择的基础
阶级性
社会历史性
价值的创造和实现
发扬劳动精神实现人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创造和实现价值
主体差异性
遵循社会发展客观规律
站在最广大人民的立场上
价值是指一事物对主体的积极意义
人的价值在于对社会的责任和贡献
价值观具有重要的导向作用
影响
影响
是什么
有什么用
怎么判断
怎么实现
第六课——价值观
【原理】
人既是价值的创造者（客体），又是价值的享受着（主体）。人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值的评价，归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
【方法论】
要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。
重难点/易错点：人的价值原理及其方法论
【原理】
（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
①价值观影响着人们对事物的认识和评价；
②价值观影响着人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
（2）价值观是人生的重要向导。影响人们人生道路和生活方式的选择。
（3）价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】
我们要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，培育和践行社会主义核心价值观
重难点/易错点：价值观的导向作用原理及其方法论
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求；社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神；社会主义核心价值观的基本内容为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；
使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。
使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动
重难点/易错点：培育和践行社会主义核心价值观
价值判断与价值选择具有社会历史性、主体差异性；（特征）
价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。（关系）
作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，遵循社会发展的客观规律；又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。（标准/要求）
重难点/易错点：价值判断与价值选择的关系原理
（1）弘扬劳动精神，实现人生价值，在劳动和奉献中创造和实现价值。
（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值
（3）在砥砺自我中创造和实现价值
①创造和实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②创造和实现人生价值，需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③创造和实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④创造和实现人生价值，需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
（4）树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观。自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。
重难点/易错点：如何创造和实现人生价值
（1）人的价值原理(人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，人既是价值的创造者，又是价值的享受者。对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献+材料)。
（2）价值观的导向作用原理（①价值观作为一种社会意识，对社会存在具有反作用。②价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。③价值观是人生的重要向导。④价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
方法论：①要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义的集体主义价值观+材料。②要作出正确的价值判断和价值选择。坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准+材料。）
(3)价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性和主体差异性。
(4)实现人生价值的途径(根本途径、客观条件、主观条件+材料)。
思维建模：运用实现人生的价值（人生价值观）分析题
1.人生的真正价值是贡献与索取的统一。( )
2.衡量一个人的人生价值，首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。( )
3.价值观决定人的行为选择。 ( )
×
人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。
衡量一个人的人生价值，既要看物质贡献，也要看精神贡献，二者并没有先后之分。
×
×
价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而非决定作用。
课堂练习
4. 只要站在最广大人民的立场上,就能作出正确的价值判断和价值选择。( )
5.人生价值的实现取决于客观条件。( )
6. 充分发挥主观能动性就能实现人生价值。( )
×
正确的价值判断和价值选择有两条标准,一是自觉遵循社会发展的客观规律,二是站在最广大人民的立场上,只站在最广大人民的立场上而忽视遵循社会发展的客观规律会导致“好心办坏事”。
社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的主客观条件。
×
×
实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。
课堂练习
习近平总书记强调,红色江山来之不易,是千千万万革命前辈用鲜血换来的。广大党员干部要不断接受红色传统教育,巩固升华理想信念,这样才能坚定走中国特色社会主义道路。这一论述蕴含的哲学道理是(　　)
①正确的价值判断根源于准确的事实判断　
②价值选择是在价值判断的基础上作出的　
③价值观对人们的行为活动具有导向作用　
④个人价值的实现需要社会提供的客观条件
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
B
课堂练习
野生水稻长在水里,产量并不高。但是,我们的祖先发现,如果在水稻快成熟时突然把水放掉,水稻为了传种接代,会拼命长种子(稻谷),而且一株水稻会长出好几支稻穗。通过这种技术种植水稻,产量会提高,水稻因此成为人类的重要农作物。从水稻的这种生长特点,我们可以领悟出的人生道理有(　　)
①压力是产生动力的根源和条件　
②压力往往是人生成长的重要动力　
③挫折能成为人生成长的重要财富　
④人生价值是在应对挫折中实现的
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
课堂练习
感谢聆听，下节课见！

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