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《梦回繁华》导学案
［学习目标］
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文主要内容。
2.把握说明对象的特征，理解课文使用的说明方法及其作用。
3.感受课文典雅而富有韵味的语言，体会说明语言的准确性和生动性。
4.了解《清明上河图》的伟大成就，认识我国古代高超的艺术水平和人民的聪明才智。
［学习重点］
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文主要内容。
2.把握说明对象的特征，理解课文使用的说明方法及其作用。
3.感受课文典雅而富有韵味的语言，体会说明语言的准确性和生动性。
［学习难点］
1.把握说明对象的特征，理解课文使用的说明方法及其作用。
2.感受课文典雅而富有韵味的语言，体会说明语言的准确性和生动性。
［学习时间］
2课时
［学习进程］
第一课时
一、导入新课
同学们，刚才听了著名歌手李玉刚演唱的《清明上河图》，那么，你对《清明上河图》的了解有多少？
宋代画家张择端的《清明上河图》以丰富的构图、逼真的场景、繁多的画面闻名于世，是我国国宝级画作，今天我们来学习一篇介绍《清明上河图》的文章--《梦回繁华》,去领略中国画的博大精深。
二、有关资料
1.作者介绍：
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》。
2.背景资料
张择端，（生卒年不详），字正道，琅琊东武（今山东诸城）人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市建、桥梁、街道、城郭刻画细致,界画精确,豆人寸马,形象如生。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。
《清明上河图》系中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。此画距今近900多年的历史。画纵24.8cm、横528.7cm,作者采用了俯渺法描绘全图,描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。全图规模宏大，结构严谨,构图起伏有序,笔墨技巧兼工带写,人物生动传神。画中细致地描绘了汴河上舟船往复,飞虹卧波;店铺林立,人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神,牲畜、房舍、舟船、城郭、桥梁、树木、河流至等臻至妙,惟妙惟肖。
三、预习设计
1.给下列加点字注音
汴京（ ） 绢（ ）本 田畴（ ） 料峭（ ） 跋涉（ ）（ ） 漕（ ）运 舳舻（ ）（ ） 酒肆（ ） 沉檀（ ） 摩肩接踵（ ） 络绎（ ）（ ）不绝 摄（ ）取 遒劲（ ）（ ）
2.解释下列词语
⑴题跋：
⑵设色:
⑶料峭:
⑷跋涉：
⑸遒劲：
⑹舳舻相接：
⑺摩肩接踵：
⑻络绎不绝：
3.阅读课文，回答问题
本文的说明对象是什么？主要特征是什么？
四、合作探究
阅读课文，完成问题
1.文章开头写到了哪些内容 有什么作用
2.《清明上河图》描绘的主要内容是什么 （用文中的一句话概括）
3.第3段中“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”作者将《清明上河图》比作什么 有什么作用
4.文中从哪几方面介绍《清明上河图》的价值
5.文章从哪几方面介绍说明对象的
五、课堂检测
1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
汴梁（ ） 冗杂（ ） 田畴（ ） 摄（ ）取 纤夫（ ） cù （ ）拥
qiu（ ）劲 接zhǒng（ ） 酒sì（ ） bá（ ）涉
2.下列选项中，词语书写全都正确的一项是( )
A.田畴 驮队 翰林 长途拔涉 B.宏敞 桅杆 踏青 舳舻相接
C.摄取 考订 擅长 磨肩接踵 D.冗长 酋劲 城郭 春寒料峭
3.根据语境解释下列各句中加点词语
⑴汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。孔道：____________________
⑵汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。漕运：____________________
⑶在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一
应俱全。脚店：____________________
⑷幼读书游学于汴京,徽宗朝进入翰林，据张著题跋,“后习绘画”,擅长界画,工舟车、人
物、市街、城郭,自成一家。工：____________________
4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(3分)
A.三月份正是春寒料峭、乍暖还寒的时候，大家要注意保暖，加强锻炼。
B.下班的人潮，车水马龙的路人，川流不息的街道，形成了一道独特的城市风景线。
C.虽然是国庆长假的最后一天，但从各地赶来的游客仍然络绎不绝。
D.明星演唱会现场观众人头攒动，摩肩接踵。
5.下列句子有语病的一项是( )
A.张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
B.那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象,以此掩盖内忧外患的时期。
C.一年一度的杜鹃花节,吸引了不少游人，真是一个度假的好地方。
D.推进校园足球普及工作，对促进青少年强健体质必将起到积极的推动作用。
6.下列标点符号使用正确的一项是( )
A.“清明上河图”采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。
B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子:“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”
D.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢 是在某处的山里吗 是在另一个地方的花园里吗
7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)
据《东京梦华录》记载，北宋时距开封城南二十多公里的朱仙镇就已有了木版年画。明清两代，①____________________________，作坊最多时达三百余家。②_________________________________，以矿物、植物作原料，自行手工磨制颜料，磨出的颜料色彩十分纯净，以之印制的年画明快鲜艳，久不褪色，构图饱满匀称，线条简练粗犷，造型古朴夸张，艺术风格独特。
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.进一步查阅《清明上河图》的有关资料，深入了解这幅名画。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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《梦回繁华》导学案
［学习目标］
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文主要内容。
2.把握说明对象的特征，理解课文使用的说明方法及其作用。
3.感受课文典雅而富有韵味的语言，体会说明语言的准确性和生动性。
4.了解《清明上河图》的伟大成就，认识我国古代高超的艺术水平和人民的聪明才智。
［学习重点］
1.理清课文思路，把握说明顺序，概括课文主要内容。
2.把握说明对象的特征，理解课文使用的说明方法及其作用。
3.感受课文典雅而富有韵味的语言，体会说明语言的准确性和生动性。
［学习难点］
1.把握说明对象的特征，理解课文使用的说明方法及其作用。
2.感受课文典雅而富有韵味的语言，体会说明语言的准确性和生动性。
［学习时间］
2课时
［学习进程］
第一课时
一、导入新课
同学们，刚才听了著名歌手李玉刚演唱的《清明上河图》，那么，你对《清明上河图》的了解有多少？
宋代画家张择端的《清明上河图》以丰富的构图、逼真的场景、繁多的画面闻名于世，是我国国宝级画作，今天我们来学习一篇介绍《清明上河图》的文章--《梦回繁华》,去领略中国画的博大精深。
二、有关资料
1.作者介绍：
毛宁，1975年生，浙江财经大学艺术学院副教授，主讲中外美术史、美术鉴赏等课程。代表论著有《龙门石窟天王力士造像——兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虞铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》。
2.背景资料
张择端，（生卒年不详），字正道，琅琊东武（今山东诸城）人。中国北宋时期的画家。宣和年间任翰林待诏,擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市建、桥梁、街道、城郭刻画细致,界画精确,豆人寸马,形象如生。存世作品有《清明上河图》《金明池争标图》等，皆为我国古代的艺术珍品。
《清明上河图》系中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。此画距今近900多年的历史。画纵24.8cm、横528.7cm,作者采用了俯渺法描绘全图,描绘了都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。全图规模宏大，结构严谨,构图起伏有序,笔墨技巧兼工带写,人物生动传神。画中细致地描绘了汴河上舟船往复,飞虹卧波;店铺林立,人群熙熙攘攘的繁华景象。人物生动传神,牲畜、房舍、舟船、城郭、桥梁、树木、河流至等臻至妙,惟妙惟肖。
三、预习设计
1.给下列加点字注音
汴京（ ） 绢（ ）本 田畴（ ） 料峭（ ） 跋涉（ ）（ ） 漕（ ）运 舳舻（ ）（ ） 酒肆（ ） 沉檀（ ） 摩肩接踵（ ） 络绎（ ）（ ）不绝 摄（ ）取 遒劲（ ）（ ）
2.解释下列词语
⑴题跋：
⑵设色:
⑶料峭:
⑷跋涉：
⑸遒劲：
⑹舳舻相接：
⑺摩肩接踵：
⑻络绎不绝：
3.阅读课文，回答问题
本文的说明对象是什么？主要特征是什么？
四、合作探究
阅读课文，完成问题
1.文章开头写到了哪些内容 有什么作用
2.《清明上河图》描绘的主要内容是什么 （用文中的一句话概括）
3.第3段中“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味”作者将《清明上河图》比作什么 有什么作用
4.文中从哪几方面介绍《清明上河图》的价值
5.文章从哪几方面介绍说明对象的
五、课堂检测
1.给下列加点字注音，或根据拼音写汉字。
汴梁（ ） 冗杂（ ） 田畴（ ） 摄（ ）取 纤夫（ ） cù （ ）拥
qiu（ ）劲 接zhǒng（ ） 酒sì（ ） bá（ ）涉
2.下列选项中，词语书写全都正确的一项是( )
A.田畴 驮队 翰林 长途拔涉 B.宏敞 桅杆 踏青 舳舻相接
C.摄取 考订 擅长 磨肩接踵 D.冗长 酋劲 城郭 春寒料峭
3.根据语境解释下列各句中加点词语
⑴汴河是当时南北交通的孔道，也是北宋王朝国家漕运的枢纽。孔道：____________________
⑵汴河是当时南北交通的孔道,也是北宋王朝国家漕运的枢纽。漕运：____________________
⑶在高大雄伟的城楼两侧,街道纵横,房屋林立,茶坊、酒肆、脚店、肉铺、寺观、公厕等一
应俱全。脚店：____________________
⑷幼读书游学于汴京,徽宗朝进入翰林，据张著题跋,“后习绘画”,擅长界画,工舟车、人
物、市街、城郭,自成一家。工：____________________
4.下列句子中加点词语运用有误的一项是( )(3分)
A.三月份正是春寒料峭、乍暖还寒的时候，大家要注意保暖，加强锻炼。
B.下班的人潮，车水马龙的路人，川流不息的街道，形成了一道独特的城市风景线。
C.虽然是国庆长假的最后一天，但从各地赶来的游客仍然络绎不绝。
D.明星演唱会现场观众人头攒动，摩肩接踵。
5.下列句子有语病的一项是( )
A.张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
B.那正是北宋统治者在覆灭之前大造盛世假象,以此掩盖内忧外患的时期。
C.一年一度的杜鹃花节,吸引了不少游人，真是一个度假的好地方。
D.推进校园足球普及工作，对促进青少年强健体质必将起到积极的推动作用。
6.下列标点符号使用正确的一项是( )
A.“清明上河图”采用了中国传统绘画特有的手卷形式，以移动的视点摄取对象。
B.当一个十七、八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。
C.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子:“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。”
D.什么地方我曾经看见这样一棵苍老的枸杞树呢 是在某处的山里吗 是在另一个地方的花园里吗
7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。(4分)
据《东京梦华录》记载，北宋时距开封城南二十多公里的朱仙镇就已有了木版年画。明清两代，①____________________________，作坊最多时达三百余家。②_________________________________，以矿物、植物作原料，自行手工磨制颜料，磨出的颜料色彩十分纯净，以之印制的年画明快鲜艳，久不褪色，构图饱满匀称，线条简练粗犷，造型古朴夸张，艺术风格独特。
六、布置作业
1.熟读课文，掌握生字词。
2.进一步查阅《清明上河图》的有关资料，深入了解这幅名画。
参考答案
第一课时
三、1.biàn juàn chóu qiào bá shè cáo zhú lú sì tán zhǒng luò yì shè qiú jìng
2.⑴写在书籍，碑帖，字画等前面的文字叫做题，写在后面的，叫做跋，总称题跋。⑵（绘画）涂色,着色。⑶微寒。⑷爬山过水，形容旅途艰苦。⑸雄健有力。⑹船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。⑺肩并肩，脚碰脚。形容人很多，很拥挤。踵，脚后跟。⑻（人、车等）往来不断，前后相接。
3.张择端的《清明上河图》。
采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动。
四、1.开头写了北宋时期商业手工业的迅速发展以及绘画题材的拓展。
目的是引出本文的说明对象《清明上河图》。
2.都城汴京从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。
3.作者把《清明上河图》比喻为“一部乐章”，把画面开卷处比喻为慢板、柔板，把画面中段比喻为快板、紧板，把后段比喻为尾声,形象生动的突出了《清明上河图》的特点，引出下文对《清明上河图》画面内容的说明。
4.艺术价值和史学价值两方面。
5.(1)介绍《清明上河图》的作者、作画时间。(2)介绍《清明上河图》描绘的主要内容。(3)介绍《清明上河图》的价值。
五、1.biàn rǒng chóu shè qiàn 簇 遒 踵 肆 跋
2.B(A项，拔一跋；C项，磨一摩；D项，酋一遒)
3.⑴必经之道⑵旧时指国家利用水道调运粮食⑶供人临时歇脚的小客店⑷善于（画）
4.B（车水马龙:车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。）
5.C[解析]C.搭配不当，应把“好地方”改为“好时节”。
6.D（A项，“清明上河图”是一幅画名，应将引号改为书名号；B项，“十七、八岁”表约数，应将顿号去掉；C项，将冒号改成逗号。）
7.①朱仙镇的木版年画十分兴盛②朱仙镇木版年画十分讲究用色（意思对即可）
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