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第一单元 古代文明的产生与发展
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
1．了解古埃及、两河流域、古希腊的文明扩展情况，认识人类文明扩展的主要方式和作用。
2．了解波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立及巩固措施、影响，认识世界政治文明和宗教文明的传承与演进。
3．了解农耕技术、字母文字的交流情况，认识人类文明的交流和演进。
4．了解秦汉王朝与罗马帝国的交往情况，认识丝绸之路在东西方文明交流中的作用。古代文明交流的总趋势、表现、重要方式。
点拨1 古代文明的扩张
一、古代文明的扩张
1、古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
2、西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
3、亚述帝国：组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，数百年时间里几乎战无不胜。亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。
4、古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3.古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是奴隶制帝国兴起的重要条件。
点拨2 古代世界的帝国
1．波斯帝国（前6世纪——前4世纪）：
（1）扩张概况：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
（2）巩固统治措施：
①中央：君主专制制度、君权神授、王权至上，国王是整个政权的核心和最高主宰。
②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互制约。
③从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的职务。
（3）灭亡：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国
2.亚历山大帝国（前336年—前323年）：
（1）扩张概况：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
（2）制度的承袭：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3.孔雀帝国：
（1）扩张概况：公元前3世纪，孔雀王朝初步把整个南亚统一起来。
公元前324年，印度建立了统一的王朝。因为新国王旃陀罗崛多出身于一个饲养孔雀的农民家族中，故称这个王朝为孔雀王朝，又称孔雀帝国。孔雀帝国是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝。
（2）文化：佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
4. 罗马帝国（前27年—4世纪）：
（1）扩张概况：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。
（2）顶峰：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。
（3）分裂和灭亡：
①原因：3世纪以后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。
②分裂：4世纪末帝国分裂为东西两部分。
③灭亡：5世纪后期，在内外夹击下，西罗马帝国灭亡。
知识点三：文明的交流
1.文明交往总趋势：不断加强，互相影响也不断扩大。
2.传播概况
（1）农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
（2）冶铁技术：起源于 西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。
（3）文化传播：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
3.字母文字：腓尼基字母
（1）起源于西亚地区的，由22个字母组成
（2）演变：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
（3）影响：字母和拉丁字母成为今天欧洲计划所有字母文字的源头。
4.经贸往来
（1）波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。
（2）公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，进行间接的经贸和文化交流。
（3）东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
（4）2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。一、古代文明的扩展
文明类型 农耕文明 海洋文明
扩展区域 西亚和北非的部分地区 地中海和黑海周边地区
扩展方式 武力战争 移民（殖民）
影响因素 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度。
扩张影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大国的兴起。
古代世界的帝国
世界帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 影响
崛起时间 公元前6世纪 公元前4世纪末 公元前1世纪至公元1－2世纪 客观上推动了各文明间的政治、经济、文化交流，促进了文明的传播； 但也给被征服地区人民带来了深重的灾难
征服 与扩张 兴起于伊朗高原，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 在灭亡波斯帝国的基础上，建立起地跨欧亚非三洲的帝国 征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海
政治与 思想统治 ①君主专制制度，宣扬君权神授；②地方实行行省制（总督与军事长官相互监督和制约）；③建立从中央到地方的官僚体系和税收系统 ①亚历山大继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；②地方实行行省制；③推广希腊文化 ①公元前1世纪末，屋大维建立元首制，形成君主政治，在帝国征服地区实行行省制；②法律制度更加完善③4世纪末，基督教成为罗马帝国国教
共同点 本质上是奴隶制帝国；君主专制；地方行省制度；缺乏理性的治国思想；建立在军事征伐扩张之上；地跨亚欧非辽阔；民族众多、成分复杂
走向衰亡 公元前4世纪末， 被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，5世纪后期（476年）西罗马帝国灭亡
三、文明的交流
1、总趋势：文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响不断扩大。
2、科技文化交流
领域 传播
技术 传播 农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲、北非一些地区。
冶铁技术 起源于西亚，逐渐扩展到埃及和希腊等地。
艺术 交流 神话 西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
雕刻艺术 希腊的雕刻艺术，在很多方面模仿埃及。
字母 文字 起源 西亚地区的腓尼基文字
向东 腓尼基字母→阿拉马字母→古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。
向西 腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母，后两种字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
3、经贸往来
（1）波斯帝国时期：中国的丝绸到达地中海东岸。
（2）罗马帝国时期：①通过丝绸之路，与汉朝有间接的经贸和文化交流。
②东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（即罗马帝国及近东地区）。
③2世纪，已有罗马商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
一、古代希腊文明的扩展原因
1.古希腊多山地多优良港湾的自然地理和工商业为主的经济需求；
2.城邦小国寡民，资源少，人口过剩；
3.城邦民主政治斗争的产物；
4.多山地少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国兴起。
二、丝绸之路是东西方交流的重要商路
1.丝绸之路是我国古代北方沟通中西交通的陆上要道。
2.通过丝绸之路，中国同中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。
3.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术，以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。
4.两汉之际，佛教通过丝绸之路传入中国。　
三、波斯帝国与近东地区诸文化融合
1.作为第一个地跨亚非欧的大帝国，波斯帝国为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会，交通的便利、币制的统一等都是促进交流的有利条件。
2.波斯帝国统治者认为自己是整个文明世界的主宰，所以尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就。
3.波斯人建立“世界帝国”的思想对后来亚历山大帝国和罗马帝国的产生有重要影响，可以说是后来的“罗马帝国统治下的和平”之理想的原型。
四、亚历山大帝国与希腊化时代开启
1.亚历山大在东征路上建立一系列希腊城市，这些城市多位于商贸要道之上，也是重要的战略防御要地，经过一个世纪后，它们多数都发展起来，有许多雄伟的建筑以及众多的居民。
2.亚历山大东征结束了波斯帝国存在近两个世纪的政治制度，希腊城邦这种特殊的政治形态也退出了地中海地区的政治舞台，超乎一个国家或一种文化之上的普遍的文化——希腊化文化——成为地中海地区共享的文化。
四、罗马帝国与地中海地区的一体化
1.在罗马的影响下，地中海地区成为紧密结合的一体化社会，远至美索不达米亚和不列颠的辽阔土地都被控制在罗马帝国的政治机构之下，高度组织化的商业网络使农业生产和手工业生产趋于专业化。
2.罗马帝国是各种哲学思想和宗教信仰之间交流的论坛。知识精英通常接受希腊化时期的复杂哲学，尤其是斯多亚学派，信徒遍及整个罗马帝国。此外，更多的人在大众信仰中获得了安慰。
五、罗马法
1．罗马法的含义：公元前6世纪至公元7世纪古代罗马（罗马共和国到罗马帝国）制定和实施的全部罗马法律。以《十二铜表法》的出现为标志，以《查士丁尼民法大全》的出现为鼎盛。
2．罗马法的发展历程
3．评价：
①积极：调节社会矛盾，维护统治阶级的利益
②消极：维护奴隶主的压迫
解读一：民主与法制是人类不懈的追求，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
阅读下列材料
【材料一】（雅典）不借助中介或代表，自己对自己的事务进行直接管理，即人民不间断地直接参与行使权力。所遵循的原则是少数服从多数。
——乔·萨托利《民主新论》
【材料二】自然法就是存在于自然中的理性，是永恒的、普遍的正义，……应该成为一切人类法的准则。一个国家没有法，就不是国家;法必须按照自然法的标准加以制定，以惩罚邪恶和保护善良，保护人了门生活的安定和幸福。……国家的职能在于实现公民的自由平等。
——西塞罗
【解读】
（1）据材料一“自己对自己的事务进行直接管理，即人民不间断地直接参与行使权力”，并结合所学知识即可从直接民主的角度指出雅典民主政治的基本形式。原则，据材料一“所遵循的原则是少数服从多数”即可指出原则。
（2）据材料二“自然法就是存在于自然中的理性，是永恒的、普遍的正义……国家的职能在于实现公民的自由平等”并结合所学知识从法律的准则、法制国家、国家的职能等方面归纳材料二的基本观点。
（3）综合上述材料，并结合所学知识从民主、法制、社会、个人等方面回答对民主与法制的认识。
解读二：
【材料一】齐景公问政于孔子。 孔子对日:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有栗，吾得而食诸 ”
子曰:“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——孔子《论语》
【材料二】君为臣纲， 父为子纲，夫为妻纲，是地维之所赖以立，天柱之所赖以尊...君虽不仁，臣不可以不忠;父虽不慈，子不可以不孝;夫虽不贤，妻不可以不顺。
——《曾文正公全集》
【材料三】城邦以正义 为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一一个中道的权衡。法治应该包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。
——亚里士多德《政治学》
【解读】本题是特点类、影响类材料分析题，主要时空是春秋时期（中国）。第一小问，关于子为建立社会秩序的主张，由材料“君君、臣臣、父父、子子。”、“道之以政......道之以德”可知，孔子主张按照君臣名分之礼、以德治国。关于这一主张的影响，由材料“君为臣纲， 父为子纲，夫为妻纲，是地维之所赖以立，天柱之所赖以尊”并结合所学可知，后来形成的三纲五常成为维护专制封建统治的工具，束缚了社会的发展与进步。
（2）本题是特点类、启示类材料分析题，主要时空是古希腊。第一小问，关于亚里士多德建立有序的社会的主张，由材料“正义恰正是树立社会秩序的基础”、“法律恰恰正是这样一一个中道的权衡”可知，亚里士多德主张通过实现正义、法治、中道来建立社会秩序。
第二小问，关于如何建立良好的社会秩序，材料一涉及孔子主张通过道德来治国，材料三亚里士多德主张以法治国，其实现今社会社会秩序的构建两者缺一不可，因此当今社会秩序的构建需要通过法治实现正义是建立良好的社会秩序的基础；加强道德对人的行为的约束作用。
【例题解析】
【例1】
《汉谟拉比法典》规定：如果甲没有签订合同，而从他人的儿子或奴隶处购买金银、斧凿、牲畜或其他任何东西，则将以犯盗窃罪被判处死刑。此规定（ ）
A．意在打击社会上的盗窃犯罪 B．有利于增强人们的契约意识
C．旨在维护商品贸易诚信原则 D．反映了巴比伦法律的随意性
【答案】B
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词可知，这是影响题、目的题，时空是古代西亚地区。根据材料“没有签订合同……购买……以犯盗窃罪被判处死刑”可知，《汉谟拉比法典》这一规定旨在要求人们在商品贸易中签订合同，这有利于增强人们的契约意识，B项正确；材料中的规定将没有签订合同的交易视作犯盗窃罪，并非针对盗窃犯罪，这一规定与打击盗窃犯罪无关，排除A项；没有签订合同不等于在商品贸易中没有诚信，排除C项；法律的随意性不是材料的主旨，排除D项。故选B项。
【举一反三】在生产力进一步发展和对奴隶、财富更广泛贪婪的基础上，古埃及图特摩斯三世亲政期间出征叙利亚、巴勒斯坦十七次，还南征努比亚，建立起地跨西亚北非的大帝国，这说明
A．文明的扩张伴随着军事征服
B．古埃及建立起第一个大帝国
C．西亚文明逐渐落后埃及文明
D．奴隶制经济发展催生帝国体制
【答案】D
【解析】
根据“在生产力进一步发展和对奴隶、财富更广泛贪婪的基础上，古埃及图特摩斯三世亲政期间出征叙利亚、巴勒斯坦十七次，还南征努比亚，建立起地跨西亚北非的大帝国”可得出奴隶制的帝国是建立在奴隶制经济发展的基础上的，D项正确；战争只是文明扩张的一个手段，排除A；第一个的说法错误，排除B；材料没有比较，不能得出C项结论，排除C。
【例2】
“整个帝囯人口约5400万，行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。”这反映了
A．帝国境内不同区域斗争激烈 B．帝国境内农村非常落后
C．文化认同在统一中的重要性 D．拉丁语因晦涩难以普及
【答案】C
【解析】
由材料可知，整个罗马帝国的罗马化程度很浅，尤其是罗马人使用的拉丁语，只在少部分地区使用，大多数地区仍是自己世界的语言，由此可以看出，语言和文化认同在统一中具有重要作用，C项正确；材料里没有体现帝国境内的激烈斗争，也没有体现帝国境内农村的发展状况，排除A项、B项；材料说明了拉丁语只在少部分地区使用，但没有体现是因为晦涩难懂而难以普及，排除D项。故选C项。
【举一反三】公元前15-前14世纪，赫梯人已经开始大规模使用铁器，凭着强大的军事实力与领了米坦尼的大部分领土，并和埃及争夺叙利亚。之后亚述人在征服赫梯人之后，迅速吸收了赫梯的铁器技术，成为当时著名的铁器技术上国，一度占领了整个近东地区。这反映了
A．生产力进步推动文明扩张 B．文明传播导致了战争频发
C．铁器生产决定了军事实力 D．对外征服促进了经济交流
【答案】A
【解析】
根据“大规模使用铁器，凭着强大的军事实力与领了米坦尼的大部分领土”“之后亚述人在征服赫梯人之后，迅速吸收了赫梯的铁器技术，成为当时著名的铁器技术上国，一度占领了整个近东地区”可以看出，赫梯人、亚述人因使用了先进的生产工具而迅速发展壮大，并进行对外扩张，反映出生产力进步推动文明扩张，A项正确；材料反映生产力发展的影响，而不是文明传播的影响，排除B项；C项太绝对，排除C项；材料主旨不是强调对外征用的影响，排除D项。故选A项。
【例3】
腓尼基是当时地中海贸易网络的枢纽，因此腓尼基字母很快在地中海地区传播，演化出来的亚兰字母和希腊字母更是意义重大。材料可用于论证
A．古希腊文明的现实意义 B．古罗马文明的历史价值
C．西亚对世界文化的贡献 D．印度对国际交流的影响
【答案】C
【解析】
古代腓尼基大约相当于今西亚的黎巴嫩地域，腓尼基是当时地中海贸易网络的枢纽，亚兰字母和希腊字母便是源自腓尼基字母，说明西亚对世界文化的贡献，故选C；材料强调的是腓尼基的影响，并非强调古希腊文明的意义，排除A；材料没有涉及古罗马、印度的信息，排除B、D。
【举一反三】古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。据下表，最适合描述中国与罗马共性的词汇是
历史时期 古代中国 古代罗马
公元前5世纪～前4世纪 秦国商鞅变法 罗马制定《十二铜表法》
公元前3世纪 秦始皇统一中国 罗马统一意大利
公元前2世纪～公元2世纪 西汉、东汉王朝强盛时期 罗马强盛时期
A．秩序与统一 B．人治与法治 C．扩张与稳定 D．平乱与治世
【答案】A
【解析】
由材料中公元前5世纪～前4世纪，古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期的历史特征为两者都制定法律；由公元前3世纪阶段“秦始皇统一中国”“罗马统一意大利”可以看出该时期的阶段特征是国家统一；由公元前2世纪～公元2世纪“西汉、东汉王朝强盛时期”“罗马强盛时期”可以概括出这一时期的特征为两者进入强盛时期。所以描述这一历史阶段中国与罗马共性的词汇是应是秩序与统一，A项正确；材料体现的是古代中国与古代罗马在公元前5世纪到公元2世纪以法律规范秩序和走向统一的历史共性，没有体现治国方式和对外扩张的特点，排除B项、C项；古代中国与古代罗马在公元前5世纪到公元2世纪以法律规范秩序和走向统一，没有体现平乱的特点，排除D项。故选A项。
【点拨基础检测】
1．希罗多德的《历史》以叙述希腊波斯战争为中心内容，并对西亚、北非以及希腊地区的自然概况、民族分布、经济生活、政治制度、宗教信仰、传闻逸事等作了详细记述。虽然书中有相当多的宿命论痕迹，但大量材料来源于档案文献、石刻碑铭以及前辈作家的多种著作，还有作者的亲自调查和实地采访。这说明（ ）
A．希罗多德具有求真精神和广阔的视野 B．不同文明的交往创造了希腊的历史
C．希罗多德善于学习其他文明撰写历史 D．史学家开创了古希腊理性主义传统
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊。据材料“对西亚、北非以及希腊地区的自然概况、民族分布、经济生活、政治制度、宗教信仰、传闻逸事等作了详细记述。虽然书中有相当多的宿命论痕迹，但大量材料来源于档案文献、石刻碑铭以及前辈作家的多种著作，还有作者的亲自调查和实地采访”可知，希罗多德具有求真精神和广阔的视野，A项正确；材料未提及关于雅典文明形成的原因，排除B项；材料体现希罗多德详细记述其他西亚、北非的文明，不是学习其他文明去撰写历史，排除C项；D项夸大了希罗多德的历史影响，材料也无法说明“开创”，排除D项。故选A项。
2．公元前578年，罗马国王塞维·图里乌斯推行改革。他设置了监察官，通过监察官对全体罗马公民的财产状况进行调查然后按照公民财产的多少将公民划分等级。这一做法（ ）
A．旨在明确分享权利的依据 B．推动了罗马帝国的扩张
C．意在维护地主阶级的利益 D．便利罗马成文法的传播
【答案】A
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是目的题、影响题，时空是公元前578年的罗马。根据材料“他设置了监察官，通过监察官对全体罗马公民的财产状况进行调查然后按照公民财产的多少将公民划分等级”可知，将公民按照财产的多少划分等级，按照等级享有政治权利，是塞维·图里乌斯改革的初意，A项正确；罗马帝国成立于公元前1世纪，不符合史实，排除B项；当时罗马是奴隶制帝国，维护的是奴隶制贵族阶级的利益，排除C项；公元前6世纪，罗马成文法尚未形成，排除D项。故选A项。
3．苏格拉底在为八位伯罗奔尼撒战争中功勋卓著的将军辩护时说，真相应该是专业人员通过调查证据和知识还原当时的场景，再根据法律做出论断，而不是由多数人凭借其感性认识做出的选择。最终雅典还是通过投票将这八位将军处死。这说明雅典的民主制度（ ）
A．缺乏对群体决策的约束 B．忽视公民素养的提高
C．有悖于民主法治的原则 D．奉行公民至上的理念
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是本质题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的雅典。材料“而不是由多数人凭借其感性认识做出的选择”“最终雅典还是通过投票将这八位将军处死”体现的是雅典直接民主制的弊端，即多数人的暴政，也说明了缺乏对群体决策的约束，A项正确；材料与公民素养无关，排除B项；雅典的民主制度是符合民主程序的，排除C项；材料与公民至上无关，排除D项。故选A项。
4．学者杨俊明曾说：“波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者……（它）有统治庞大帝国的制度文明”。这里的“制度文明”主要是
①君主专制制度 ②行省制度
③中央到地方完善的税收系统 ④由波斯人和希腊人担任重要职务
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】D
【详解】波斯帝国继承了西亚地区传统的君主专制制度，地方实行行省制度，建立了从中央到地方完善的官僚体系和税收系统，①②③正确，故选D；由波斯人担任重要职务，④不符合波斯，排除ABC。
【点睛】
5．“扫小亚，攻埃及，占两河，灭波斯，征印度”是对下列哪一次战争的描述
A．希腊殖民扩张 B．希波战争
C．亚历山大征服战争 D．罗马帝国的扩张
【答案】C
【详解】亚历山大先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，建立了地跨亚非欧三洲的大帝国，故答案为C项；其他三次战争均与“征印度”等信息不符，排除A、B、D项。
6．柏拉图认为学园“作为统治者的一个训练基地，不仅仅是维护一种特殊的政治理论，而且还对学园的那些已经获得政权的成员们，提供实际的指导”，因此“学园”积极承担政治咨询和法律的修改、制定等工作。据此可知，这种“学园”（ ）
A．注重发挥教育的社会影响 B．关注公民的个性解放
C．一定程度为城邦政治服务 D．致力于维护公民权利
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古希腊（欧洲）。根据材料可知，柏拉图眼中的“学园”是训练“统治者”的基地，并承担政治咨询工作等，这体现了“学园”在一定程度上为城邦政治服务的性质，C项正确；材料体现的是学园为政治服务，而非发挥其社会影响，排除A项；材料不涉及个性解放问题，排除B项；从材料看不出“学园”维护公民权利，排除D项。故选C项。
7．“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使
A．东西方文化的毁灭 B．希腊文明走向衰落
C．东方文明走向衰落 D．东西方文化的交流
【答案】D
【详解】依据材料“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流”可知，亚历山大帝国的征服促进了东西方文化的交流。D正确；亚历山大东征促使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融。东西方文化的毁灭、希腊文明走向衰落、东方文明走向衰落的说法不符合史实，ABC排除。故选D。
8．为预测尼罗河的泛滥时间，古代埃及形成了最早的天文学；在公元前4241年，古代埃及有了太阳历；为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古代埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说明古代埃及的科技（ ）
A．注重实用 B．体系较为完备 C．重视经验 D．以理论为先导
【答案】A
【详解】从材料中的“为预测尼罗河的泛滥时间”“为测量 土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁”等信息可以 得出，古代埃及的天文历法、几何学和水利学均是为了解决现实问题而产生，这说明古代埃 及的科技比较实用，A项正确；材料只涉及天文历法、几何学和水利学，不能体现出体系完备，排除B项；材料没有强调经验积累，排除C项；材料表明是以实际为先导，不是以理论为先导，排除D项。故选A项。
9．在雅典国家形成之初，雅典许多平民沦为债务奴隶。为了使他们重获自由，梭伦
A．颁布“解负令” B．成立“五百人会议”
C．发放公职津贴 D．制定“陶片放逐法”
【答案】A
【详解】梭伦改革颁布“解负令”，使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由，故A正确；成立“五百人会议”和制定“陶片放逐法”是克里斯提尼改革时期的措施，排除B和D；发放公职津贴是伯利克里改革时期的措施，排除C。故选A。
10．古希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，在200年左右时间里建立了数量众多的城邦国家，据此可推知，古希腊
A．具有发达的社会分工 B．实现了两河流域统一
C．致力于不同文明区域连接 D．通过殖民方式扩大了影响
【答案】D
【详解】根据材料“古希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，在200年左右时间里建立了数量众多的城邦国家”可知，古希腊人不断向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家，说明古希腊通过殖民方式扩大了影响，D项正确；材料中描述希腊人对外殖民，没有体现社会分工的信息，排除A项；两河流域在西亚地区，排除B项；希腊人对外殖民的目的是扩大统治范围，而非致力于不同文明区域连接，排除C项。故选D项。
11．下列四大疆域垮欧亚非三大洲的帝国①波斯帝国②亚历山大帝国③罗马帝国④奥斯曼土耳其帝国，按时间顺序排列，正确的是
A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．②①③④
【答案】A
【详解】波斯帝国建立于公元前558年;亚历山大帝国，它是公元前4世纪在马其顿地区崛起的国家，曾征服小亚细亚、波斯、埃及等地，把希腊文明传播到中东各地;罗马帝国(公元前27年-公元1453年。 公元395年后分为:西罗马帝国:公元395年公元476年;东罗马帝国:公元395年- 公元1453年)，是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国;奥斯曼土耳其帝国(1299年-1923年) ，它是土耳其人建立的多民族帝国。按时间顺序排列，正确的是①②③④，所以A正确，BCD错误。故选: A。
12．生活在中亚贵霜帝国（公元1—4世纪）的希腊人，按照阿波罗的形象塑造佛陀：阿波罗式的头，披着希腊长衫式的袈裟，头顶上有波浪纹肉髻，双目微闭，笑容静谧而安详。这表明（ ）
A．希腊文化中心转移到中亚 B．佛教起源深受欧洲文化影响
C．中亚地区的文化冲突激烈 D．文明的交流推动了艺术融合
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中亚（公元1—4世纪）。根据材料“按照阿波罗的形象塑造佛陀：阿波罗式的头，披着希腊长衫式的袈裟，头顶上有波浪纹肉髻，双目微闭，笑容静谧而安详。”可知，东西方文明的交流推动了艺术融合，艺术形象受其影响，D项正确；材料只说贵霜帝国受到希腊化影响，但材料并未表明中亚成为希腊化中心，排除A项；佛教起源时间较早，材料不能体现佛教起源受欧洲文化影响，排除B项；材料体现的是文化交流、交融，而非冲突，排除C项。故选D项。
13．罗马法由“公民法”演变为“万民法”，反映了罗马
A．统治疆域不断扩大的现实
B．平民与贵族间争斗的现状
C．奴隶不断反抗贵族的状况
D．人权观念不断提高的现象
【答案】A
【详解】结合所学知识可知，罗马公民法的出现是统治疆域不断扩大和商品经济发展的结果，A选项符合题意。《十二铜表法》是平民和贵族斗争的结果，B选项排除。罗马法是奴隶主专制的工具，C选项排除。人权观念不断提高的现象的说法与万民法产生无关，D选项排除。
14．印度种姓制度源于印度教，又称瓦尔那制度，如图为一张根据《梨俱吠陀·原人歌》所绘的瓦尔那等级示意图：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚，至于贱民，则被排除在原人的身体之外。据此可知，这一制度（ ）
A．规定印度人在法律面前都一律平等 B．规定不同等级的人们之间可以通婚
C．低等级的人不得从事高等级职业 D．认为印度人生来没有高低贵贱之分
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推论题。据本题时间信息可知准确时空是：古代印度。根据材料的内容可得出是古代印度的种姓制度，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。种姓制度各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。C项正确，排除B项；种姓制度下并不平等，等级严格，排除A项；种姓制度之下印度人生来就有高低贵贱之分，排除D项。故选C项。
15．在古代罗马的庞贝古城中出土了印度女神雕像；而在印度半岛东海岸的本迪治利城则发现了一个罗马商站遗址，出土了大量罗马帝国陶器和罗马帝国钱币。这一现象表明（ ）
A．古罗马文明领先同期的印度文明 B．丝绸之路促进了东西方文明沟通
C．宗教是早期文明交流的重要载体 D．区域文明之间存在着联系与交流
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古罗马。据本题材料概括得出主要结论是：古罗马和古印度分别出土了对方的文物，说明两个文明存在联系与交流，D项正确；材料只提到出土古罗马和古印度的文物，无法得知古罗马文明领先印度，排除A项；丝绸之路促进了中国与罗马的交流，而不是印度，排除B项；古罗马与古印度的交往与宗教无关，排除C项。故选D项。
16．在两河流域，楔形文字初创之时仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头语言的体系。最后，楔形文字成为表达和沟通思想的工具。这表明（ ）
A．文字必须适应社会的发展需求 B．文字的功能经历了一个不断完善的过程
C．文字产生之后就具备完善功能 D．文字的书写经历了一个由繁到简的演变
【答案】B
【详解】据材料“在两河流域，楔形文字初创之时仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头语言的体系。最后，楔形文字成为表达和沟通思想的工具”可知，材料反映了楔形文字由单纯的记账工具到辅助记忆，再到记录口语，最后成为表达和沟通思想的工具，表明文字的功能是不断完善的，B项正确；材料强调的是“楔形文字功能的演进”，而未涉及是因为社会发展需求导致其演变，A项与材料无关，排除A项；材料强调的是“楔形文字功能的演进”，而C项反映的 是文字的先天功能，与题意无关，排除C项；材料强调的是“楔形文字功能的演进”，而不是“文字的书写”，排除D项。故选B项。
17．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯、入侵印度，并在臣服之地多次举办火炬赛跑和体育运动会。此外，他及他的继承者们还在东方建筑了超过300多座希腊风格的城市，如埃及的亚历山大港。由此可知，亚历山大东征（ ）
A．促进了亚非拉地区的文明交融 B．旨在传播古希腊文明
C．推动了先进生产方式的传播 D．进步性与侵略性并存
【答案】D
【详解】根据材料“吞并波斯，入侵印度”“在臣服之地多次举办火炬赛跑和体育运动会”“在东方建筑了超过300多座希腊风格的城市”等可知，亚历山大东征既是侵略性的战争，也是各地区文明交流的一部分，即侵略性与先进性并存，D项正确；亚历山大帝国的范围限于欧、亚、非三大洲，排除A项；传播古希腊文明是其东征的伴生物，而非其根本动因，排除B项；材料与先进生产方式无关，排除C项。故选D项。
18．《后汉书》载:“东汉和帝永元九年(公元97年),都护班超遣甘英至大秦,抵条支,临大海(今波斯湾),欲渡,而安息西界船人谓英曰:“海水广大,往来者逢善风三月乃得渡:若遇退风,亦得二岁,故入海人皆费三岁粮。海中普使人思土恋慕。数有死亡者。英闻之乃止。”材料表明
A．当时的中国史籍对大秦已有详尽记载 B．汉有意向波斯以西尝试建立直接联系
C．东汉与大秦有直接的经贸和文化交流 D．罗马有意向东尝试与汉建立直接联系
【答案】B
【详解】从材料中的“都护班超遣甘英至大秦,抵条支,临大海(今波斯湾),欲渡”等信息可以看出，甘英准备继续向西，说明汉有意向波斯以西尝试建立直接联系，故答案为B项；A项中的“详尽记载”不符合史实，排除；当时东汉与大秦没有直接的经贸和文化交流，但存在经过中转的间接贸易，排除C项；材料没有反映罗马的意图，排除D项。
19．下表为《汉谟拉比法典》节选。据此可知，古巴比伦王国
条款 内容
第7条 自由民从自由民之子买得或为之保管金或银，或奴隶，或牛，或羊……或无论何物，而无证人及契约者，是为窃贼，应处死
第21条 自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之
A．专制统治加强 B．私法有所发展
C．法律体系完备 D．社会矛盾激化
【答案】B
【详解】材料“……或无论何物，而无证人及契约者，是为窃贼，应处死”“自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之”体现的是《汉谟拉比法典》注重对民事纠纷的协调，说明当时私法有所发展，B项正确；材料与专制统治的加强无关，A项排除；当时的法律体系并不完备，C项排除；材料与社会矛盾激化无关，D项排除。故选B。
20．“《十二铜表法》自从定下来之后……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二铜表法》的语言也成为后世法典语言的典范。”这表明《十二铜表法》
A．巩固了罗马帝国的统治
B．具有广泛的实用性和适用性
C．成为罗马成文法的起点
D．标志着罗马法学的高度成熟
【答案】C
【详解】根据所学内容可知，《十二铜表法》是古罗马第一部有章可循的成文法，结合“《十二铜表法》的语言也成为后世法典语言的典范”可知《十二铜表法》是罗马成文法的起点，C项符合题意；《十二铜表法》是公民法，当时是罗马共和国，与罗马帝国无关，A项不符合题意；具有广泛实用性的是万民法，B项不符合题意；标志罗马法学高度成熟的是自然法，故D不符合题意。
21．阅读材料，回答问题。
材料一 地中海南北两岸的两个地区服饰明显不同，尼罗河流域气候炎热，盛产亚麻，服饰以亚麻为主；古希腊气候较冷，畜牧业发达，羊毛服饰占据主流。亚历山大东征后，埃及的妇女也穿羊毛披肩，波斯、埃及的服饰元素开始大范围的运用到希腊服饰中。
材料二 蒙古人在统治俄罗斯后，许多俄罗斯封建主开始穿长靴、戴圆帽、扎束腰带等，这些习俗，都是从蒙古人那里学来的。中国丝锦大批运到俄罗斯，成为王公贵族喜爱的衣饰物，这种丝锦在今俄罗斯境内多有发现。
根据上述材料并结合所学知识，自拟论题，并予以阐释。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
【答案】示例：战争推动文化交流与传播
亚历山大征服埃及，在埃及推广希腊文化，影响了埃及人的社会生活；同时希腊文化吸收了波斯文化和埃及文化，使其具有了东方文化的因素。蒙古西征，建立了地跨欧亚大陆的统一帝国，打通亚欧大陆交流的通道，引发了大规模的民族迁徙，推动了文化的交流与传播。
战争给人类带来深重灾难，但客观上推动了人口的流动，促进了文化的交流与传播。
【详解】示例：根据“亚历山大东征后，埃及的妇女也穿羊毛披肩，波斯、埃及的服饰元素开始大范围的运用到希腊服饰中。”可得出战争推动文化交流与传播亚历山大征服埃及，在埃及推广希腊文化，影响了埃及人的社会生活；同时希腊文化吸收了波斯文化和埃及文化，使其具有了东方文化的因素。根据“蒙古人在统治俄罗斯后，许多俄罗斯封建主开始穿长靴、戴圆帽、扎束腰带等，这些习俗，都是从蒙古人那里学来的。”可得出蒙古西征，建立了地跨欧亚大陆的统一帝国，打通亚欧大陆交流的通道，引发了大规模的民族迁徙，推动了文化的交流与传播。结合以上内容可最后总结得出，战争给人类带来深重灾难，但客观上推动了人口的流动，促进了文化的交流与传播。
22．阅读材料，完成下列要求
材料一 汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。汉初，各家学术思想非常活跃，出现了“百家争鸣”的局面，这促进了体育活动的发展。70多年后，“射、御、数”的体育教育被从“六艺”中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、宣传封建道德的手段。东汉时期……体育活动特别注意保健和强身功能。当时，讲求呼吸守意的习禅方法与养生健体相互结合，也为体育活动提供了一定的理论支持。
——摘编自钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》
材料二 古代奥林匹克运动会……从公元前776年到公元394年，共举行了293届，成为显示希腊民族精神的盛会。各城邦派出的优秀选手则在竞技场上奋勇拼搏，他们赤身裸体进入赛场，向神和观众展示他们超人的体能、健美的身体和良好的教养。奥运会竞技比赛项目主要是田径，后来逐渐增加了摔跤、标枪、拳击、以及战车赛、武装赛跑等。
——摘编自郑昕鹏《古代奥运会的兴衰》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明两汉时期思想领域的变化对体育发展产生的相应影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，与汉代体育相比，指出古希腊体育的不同之处并分析其原因。
【答案】(1)影响：汉初“百家争鸣”客观上促进了体育的发展；汉武帝后，独尊儒术与宣传封建道德弱化了体育的竞争性；东汉时期，道教和佛教思想的传播促进了养生体育的发展。
(2)不同之处：具有宗教色彩；参加者为城邦男性公民；运动项目多样且大多与军事相关。
原因：古希腊是民主制度，体育体现出人文主义色彩，中国是专制主义中央集权制度，思想维护政治；古希腊体育服务于其对外扩张征服的需要，而中国维护的封建统治，重在宣传封建道德。
【详解】（1）本题是影响类材料分析题。时空是两汉时期。
影响：根据材料一“汉初，各家学术思想非常活跃，出现了‘百家争鸣’的局面，这促进了体育活动的发展。”可推出汉初“百家争鸣”客观上促进了体育的发展；根据材料一“70多年后，‘射、御、数’的体育教育被从‘六艺’中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、宣传封建道德的手段。”可推出汉武帝后，独尊儒术与宣传封建道德弱化了体育的竞争性；根据材料一“东汉时期……体育活动特别注意保健和强身功能。当时，讲求呼吸守意的习禅方法与养生健体相互结合，也为体育活动提供了一定的理论支持。”可推出东汉时期，道教和佛教思想的传播促进了养生体育的发展。
（2）本题是对比类、背景类材料分析题。时空是古希腊和两汉时期。
不同之处：根据材料二“各城邦派出的优秀选手则在竞技场上奋勇拼搏，他们赤身裸体进入赛场，向神和观众展示他们超人的体能、健美的身体和良好的教养。”可推出具有宗教色彩；根据材料二“奥运会竞技比赛项目主要是田径，后来逐渐增加了摔跤、标枪、拳击、以及战车赛、武装赛跑等。”可推出参加者为城邦男性公民；运动项目多样且大多与军事相关。
原因：结合所学可从政治、军事等角度进行分析。政治方面，古希腊是民主制度，体育体现出人文主义色彩，而中国是专制主义中央集权制度，思想维护政治；军事方面，古希腊体育服务于其对外扩张征服的需要，而中国维护的封建统治，重在宣传封建道德。
23．阅读下列材料：
材料一 古代埃及……水源是许多条热带河流，它们分布的范围很广……尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土，而且保障了这种条件的持续，即避免了困扰两河地区的土地盐碱化问题。
——摘自马克垚《世界文明史》
材料二 希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。
——摘自吴昊编著《古希腊城邦史》
材料三 每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。
——摘自《习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出古代埃及易于从事的主要经济活动和形成的政治制度。
(2)据材料二并结合所学知识，概括古代希腊的主要经济活动并指出其形成的独特政治文明。
(3)综上所述并结合材料三，谈谈对人类早期文明的认识。
【答案】(1)经济活动：农业生产。政治制度：君主专制。
(2)经济活动：工农业生产；商业贸易；早期殖民活动（开辟海外殖民地）。政治文明：古代民主政治。
(3)认识：文明是多元的；文明是平等的（要尊重各国各民族文明）；文明是包容的（要促进文明交流互鉴）。
【详解】（1）经济活动：根据材料“尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土”并结合所学可概括出农业生产。
政治制度：根据所学可知，古埃及实行法老制度，属于君主专制。
（2）经济活动：根据材料“古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方”并结合所学可概括出工农业生产，商业贸易；根据“古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地”可知早期殖民活动。
政治文明：根据所学知识可知古希腊地区的商品经济和海外贸易发达，结合唯物史观，经济基础决定上层建筑，在古希腊地区形成了独特的直接民主政治。
（3）认识：根据材料可知古埃及和古雅典形成了不同的文明，不同的文明也都适应了各自的社会环境，由此可知文明是多元的，文明是平等的，文明是包容的。
24．阅读材料，回答问题
卡拉卡拉（如图）被认为是罗马帝国历史上最臭名昭著的统治者，历史学家评价他是“人类的公敌”。他曾经进行过一项改革：
“毫无意愿的省民（意大利以外的帝国自由居民称为省民或臣民）被迫接受罗马公民的头衔，得不到一点利益，却要承担罗马公民的实际义务。……全帝国的臣民无不叫苦连天。当所有省民以罗马公民的身分尽义务纳税之时，对于过去以臣民的条件所奉献的贡金，应依法予以豁免。卡拉卡拉和他的儿子并不采纳政府的税务原则，要求旧有的贡金和新加的税捐同时征收。”
——爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》
问题
（1）根据材料或就你所知，卡拉卡拉进行了什么改革？
（2）根据材料并结合已学知识，“省民”们本应通过这一改革获得哪些利益（至少举出三项）？
（3）你对卡拉卡拉的“改革”作何评价？并请给出评价的尺度或依据。
【答案】（1）改革：将公民法发展为万民法，改革税制和货币政策等。
（2）利益：对土地和其他财产的占有权、对公地的占有权、公民之间的通婚权、由婚姻引起的财产继承权、参加公民大会权、担任公职权等。
（3）评价：卡拉卡拉的改革有利于罗马帝国经济发展，缓和了不同民族之间的矛盾，促进了罗马法向万民法的发展，但其加重了外省人民的负担，导致了罗马帝国由盛到衰。依据：唯物史观和辩证方法评价历史人物和事件。
【详解】（1）改革：根据材料中“省民被迫接受罗马公民的头衔”，“要求旧有的贡金和新加的税捐同时征收”，结合所学知识可知，卡拉卡拉在法律、税收和货币等方面进行了改革。
（2）利益：根据材料中“当所有省民以罗马公民的身分尽义务纳税之时，对于过去以臣民的条件所奉献的贡金，应依法予以豁免”，结合所学知识可知，“省民”们本应通过这一改革获得对土地和其他财产的占有权，对公地的占有权，公民之间的通婚权，由婚姻引起的财产继承权，参加公民大会权，担任公职权等利益。
（3）评价：根据材料中“历史学家评价他是‘人类的公敌’”，“省民被迫接受罗马公民的头衔，得不到一点利益，却要承担罗马公民的实际义务”和“要求旧有的贡金和新加的税捐同时征收”等信息，结合所学知识可知，卡拉卡拉的“改革”有利于罗马帝国经济发展，缓和了不同民族之间的矛盾，加重了外省人民的负担，导致了罗马帝国由盛到衰。依据：根据所学知识可知，应以唯物史观和辩证方法作为评价的尺度或依据，既看到其对罗马法和当时政治经济形势发展的积极作用，也能明确其违反人民意志，削弱统治基础的客观后果。
25．阅读材料，回答问题
材料 地图上的文明史
(1)请为以上三幅地图分别命制一个合适的标题。
(2)指出三幅地图反映的共同主题，并进行阐释。
【答案】(1)图一：古希腊殖民扩张示意图.图二：亚历山大帝国形势图/亚历山大东征示意图。图三：阿拉伯帝国商业活动示意图
(2)共同主题：古代世界文明的交流与扩展。公元前8-公元前6世纪，古希腊人凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家，推动了希腊文明的扩展.公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征，建汇起地跨欧亚非三洲的大帝国，传播了希腊文化，加强了东西方经济文化的交流。8世纪中期，阿拉伯人在东到东亚.西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易，广泛吸收并传播了东西方的文化，成为东西方文化交流的桥梁。
【详解】（1）标题：据图一中的时间和重要殖民地分布可知图一：古希腊殖民扩张示意图；据图二中的进军路线和亚历山大城可知图二：亚历山大帝国形势图/亚历山大东征示意图。据图三的时间和统治区域分布可知图三：阿拉伯帝国商业活动示意图
（2）根据所学知识，可知这三幅地图通过战争促进了文明交流，因此可以确定共同主题：古代世界文明的交流与扩展。然后根据所学知识进行阐释公元前8-公元前6世纪，古希腊人凭借自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，建立了数量众多的城邦国家，推动了希腊文明的扩展.公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大东征，建汇起地跨欧亚非三洲的大帝国，传播了希腊文化，加强了东西方经济文化的交流。8世纪中期，阿拉伯人在东到东亚.西到西欧、南至非洲的广大地区从事着陆上和海上贸易，广泛吸收并传播了东西方的文化，成为东西方文化交流的桥梁。
26．文明的交流与碰撞（本题共12分）
材料一 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。
——马克垚《世界文明史（上）》
(1)根据材料一并结合所学，概括指出文明交流的主要方式。
材料二 1904年在美国圣路易斯举办的世博会给世人留下深刻的记忆。博览会主题展馆有：电气馆，这是当时最引人注目的展馆，爱迪生曾亲自到展馆检查；机械馆，供应世博会的能源，是实业家流连忘返的地方；运输馆，汽车堂皇出入……这次世博会不仅反映了社会生活变化，也体现了第二次工业革命对全球人类共同体面貌的影响，极大促进了世界经济整体化的趋势。
——摘编自人民网
(2)根据材料二并结合所学，从生产力、生产关系和全球化三方面说明第二次工业革命是如何影响“全球人类共同体面貌”的。
材料三
目录第八编1914年以来西方衰落与成功的世界 第36章第一次世界大战:全球性影响 第37章殖民地世界的民族主义起义 第38章1929年以前欧洲的革命与和解 第39章五年计划和大萧条 第40章走向战争1929--1939年 第41章第二次世界大战:全球性影响 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史（下）》2007年版
(3)根据材料三并结合所学，概括1914年至1945年西欧历史发展的趋势，并运用相关史实对该趋势进行阐释。（要求：观点明确，论证充分，逻辑清晰，语句通顺）
【答案】(1)主要方式有和平交往、暴力冲突等方式。
(2)生产力：人类进入“电气时代”。
生产关系：出现垄断组织。
全球化：世界市场最终形成。
(3)趋势：1914年以来，西欧资本主义逐渐走向衰落。
说明：一战以来，西欧资本主义政治、经济、思想、殖民体系、国际地位等方面面临巨大挑战。俄国十月革命的成功，改变了世界格局，从此资本主义和社会主义两种社会制度并存和竞争。1929——1933年资本主义经济大危机沉重打击了西方社会，与此同时，苏联计划经济取得重大成就，西欧资本主义经济模式受到质疑；十月革命期间，列宁在继承马克思主义基础上提出列宁主义，并得到广泛传播，冲击了西方价值观；受一战和十月革命的影响，亚非拉殖民地半殖民地国家掀起了独立运动的高潮，如中国的新民主主义革命、印度非暴力不合作运动、拉美的民主革命和改革等，这些运动沉重打击了帝国主义和殖民主义，影响了世界历史的发展；两次世界大战使西欧的国际地位一落千丈。综上所述，受两次世界大战、十月革命、经济大危机等因素的影响，西欧资本主义此前构筑的看似牢不可破的体系日益走向瓦解。
【解析】（1）
主要方式：根据材料“文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突”，结合所学知识，可见主要方式是和平交往、暴力冲突和平交往、暴力冲突等方式。
。第一小问“趋势”，材1914年以来，西欧资本主义逐渐走向衰落。
第二小问“阐释”，结合所学知识，从一战对西欧的影响、俄国十月革命的成功、1929—1933年资本主义经济大危机的打击、苏联计划经济取得重大成就、列宁主义的广泛传播、亚非拉殖民地半殖民地国家掀起的独立运动、第二次世界大战的影响等角度分析阐释。
（2）
生产力：根据材料“博览会主题展馆有：电气馆，这是当时最引人注目的展馆，爱迪生曾亲自到展馆检查”，可知在生产力方面，人类进入“电气时代”；在生产关系方面，出现垄断组织；在全球化方面，世界市场最终形成人类进入“电气时代”。
生产关系：结合所学可知出现垄断组织。
全球化：根据材料“也体现了第二次工业革命对全球人类共同体面貌的影响，极大促进了世界经济整体化的趋势”可分析得出世界市场最终形成。
（3）
趋势：根据料三材料“1914年以来西方衰落与成功的世界”，结合所学知识，可见1914年以来，西欧资本主义逐渐走向衰落。
说明：本题答案不唯一。首先，分析材料内容，注意要选择自己熟悉且容易阐释的，观点要具体、明确。根据材料“第一次世界大战:全球性影响”可得出一战以来，西欧资本主义政治、经济、思想、殖民体系、国际地位等方面面临巨大挑战；其次，结合相关史实，对观点进行阐释，阐释时结合一战后的社会主义国家、资本主义国家的发展、殖民地的独立运动、经济危机等史实。要注意史论结合，论从史出，表述成文，叙述完整，论证充分，逻辑清晰，语句通顺，紧扣观点。最后，对所阐释的内容进行简单的总结。
27．“轴心时代”之文明
公元前800至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。……各文明都出现了伟大的精神导师……虽然中国、印度、中东和希腊之间山水阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通之处。按下列要求，回答问题。
(1)轴心时代，从时间跨度看，大致相当于我国 时期
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
中华文明 E
古印度文明 D
古希腊文明 ①
古巴比伦文明 ②
古埃及文明 ③
(2)轴心时代文明多元并存。按示例，将下列示意图字母所示范围与表格中的文明区域相匹配。（填写字母）
(3)中华文明和古希腊文明是轴心时代中西方文明的代表，依据提示填写表格。
比较范畴 轴心时代的古代中国 轴心时代的古代希腊
地理环境 大河流域、土壤肥沃、雨量充沛
经济方式 商业、航海业、贸易业发达
政治特征 以雅典民主为代表的城邦政治
文化建树 学派众多、百家争鸣
阅读下列轴心时代中西方思想家语录，回答问题。
“认识你自己”；“美德即知识”“善是一切行为的目的”。
——苏格拉底
“人是万物的尺度”
——普罗泰戈拉
樊迟问“仁”，孔子曰：“爱人”；颜渊问“仁”，孔子曰：“克己复礼为仁”。“君君、臣臣、父父、子子。”
——选自《论语》
问题：
(4)概括上述中西方思想家的主张。结合他们所处时代背景，简析形成各自思想的原因。
【答案】(1)D
(2)
中华文明
古印度文明
古希腊文明 A
古巴比伦文明 C
古埃及文明 B
(3)
古代中国 古代希腊
地理特征 大河流域、土壤肥沃、雨量充沛 岛屿众多、海岸线很长、土壤贫瘠
经济特征 自给自足小农经济 商业、航海业、贸易业发达
政治特征 从封邦建国走向大一统君主专制中央集权体制 雅典民主政治为代表的城邦政治
文化建树 百家争鸣（儒、法、道等） 三大哲人、史学之父、戏剧等
(4)儒家主张“礼”“仁”（个体服从群体，把维护群体协调——社会安定作为人生的最高宗旨。强调伦理纲常）希腊哲学强调个体价值，强调个体的独立性和创造性。原因：儒家早期思想试图恢复西周礼制以求治希腊人文主义植根于雅典民主政治，体现了城邦政治的需要。
【详解】（1）根据所学知识可知，公元前800至公元前200年之间大致相当于东周时期。
（2）根据所学知识可知，古希腊位于A处根据所学知识可知，古巴比伦位于C根据所学知识可知，古埃及位于B。
（3）根据所学知识可知，古代希腊岛屿众多、海岸线很长、土壤贫瘠经济根据所学知识可知，古代中国是自给自足小农经济根据所学知识可知，轴心时代的中国从封邦建国走向大一统君主专制中央集权体制根据所学知识可知，轴心时代的古希腊出现了三大哲人、史学之父、戏剧等。
（4）根据《论语》中的记载可知，儒家主张“礼”“仁”（个体服从群体，把维护群体协调——社会安定作为人生的最高宗旨。强调伦理纲常）根据普罗泰戈拉言论可知，希腊哲学强调个体价值，强调个体的独立性和创造性。原因：根据所学知识可知，儒家早期思想试图恢复西周礼制以求治希腊人文主义植根于雅典民主政治，体现了城邦政治的需要。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一 美索不达米亚、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。
材料二 古代中国人开通了丝绸之路：郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300副波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字：“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。”
材料三 “平民政体”一词的确解应是自由而贫穷——同时又为多数——的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确解应是富有而出身（门望）较高——同时又为少数——的人们所控制的政体。
——摘编自亚里士多德著，吴寿彭译《政治学》
(1)根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请探讨造成两类文明巨大差异的主要原因。
(2)四大文明古国是农业文明的代表，依据所学知识，其产生的相同自然地理条件有哪些？
(3)材料二提供的资料说明不同文明之间的交往方式有哪些？
【答案】(1)类型：大河文明、海洋文明或东方文明、西方文明。
主要原因：自然地理环境的影响；经济发展方式的不同；政治体制的差异等。
(2)处于大河流域；基本处于同一纬度范围内。
(3)方式：和平交往、暴力冲突。
【详解】（1）类型：根据材料“美索不达米亚、古埃及、古印度、中国、古希腊”和所学知识可知，古代文明按照起源可以划分为大河文明、海洋文明或东方文明、西方文明。主要原因：根据所学知识可知，两类文明的差异主要从自然地理环境、经济发展方式、政治体制等方面分析。
（2）条件：根据所学知识可知，农业文明都处于大河流域；农业文明基本处于同纬度范围内。
（3）方式：根据材料“古代中国人开通了丝绸之路；郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往”可知，这是和平交往；根据材料“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人处夺取”可知，这是暴力冲突。
29．中华文化在几千年中不断在交流中发展，并对世界文明产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一 西域都护定远侯班超遣掾甘英使大泰、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，三月乃得度，若遇迟风，人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英乃止。
——摘自《资治通鉴》第48卷
材料二 （大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缗彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀南、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”
——摘自《后汉书·西域传》
材料三 任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的。只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。
——王天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》
材料四 使去传风教，人来习典谟。衣冠知奉礼，忠信识尊儒。
——（唐）李隆基《赐新罗王》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。
(2)结合所学，简析汉朝与西亚（安息）、欧洲（大秦）通商关系发展的主要条件。
(3)根据材料三、材料四，结合所学，说明中古时期朝鲜在哪些方面从中国“吸取营养”。
【答案】(1)特点：从间接经贸和文化交流到直接交往通过丝绸之路以经济联系为主。
(2)主要条件：汉朝丝织业等的发展秦汉、波斯、罗马对道路开通的贡献（重点是张骞通使西域）汉朝在西域设置西域都护，保障丝绸之路畅通大国间交往的愿望。
(3)7世纪末，新罗模仿中国建立了中央集权国家；10世纪初，高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，引入科举考试选拔官员。
【详解】（1）特点：根据材料“其王常欲通使于汉，而安息欲以汉增彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”可知从间接经贸和文化交流到直接交往；根据材料“西域都护定远侯班超遣掾甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。”可知通过丝绸之路；根据材料“（大秦）以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍”可知以经济联系为主。
（2）主要条件：根据丝绸之路主要贸易的商品可知汉代手工业发达汉朝丝织业等的发展；结合丝绸之路的开辟可知秦汉、波斯、罗马对道路开通的贡献（重点是张骞通使西域）；根据材料“西域都护定远侯班超遣掾甘英使大秦”可知汉朝在西域设置西域都护，保障丝绸之路畅通；根据材料“大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”可知大国间交往的愿望。
（3）根据所学知识，从政治制度方面入手分析可知，新罗模仿中国建立了中央集权国家；高丽王朝仿效中国唐朝制度，在中央设三省六部，引入科举考试选拔官员。
30．［中西自由观念］
材料一 儒家意在以“修己”的方式实现个性人格的塑造与完善，实现内显的心性自由和外在的无拘无束。通过“学”达到“不逾矩”，从而实现“上下与天地同流”“万物皆备于我”的境界，以希冀达到“内圣”的基础上以道德表率实现“外王”的境界。
材料二 在古希腊，一个有资格参与城邦政治生活的人便被称为“自由人”，能够参与城邦政治、分享城邦权力成为古希腊人政治生活的理想指引，成为个人自由的表现和根本保障。自主、自立、自强的意识与观念，造就了古希腊积极式的公民参与自由，通过参与和构建政治生活、享有政治权利的积极性外化路径之下方能实现。
——以上材料均摘编自陈诗雯《中西古代自由观之差异及超越路径》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出古代中国儒家与古代希腊自由观的主要内涵，并简析造成两者差异的因素。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明中西古代两种不同自由观的影响。
【答案】(1)主要内涵：中国古代儒家基于个人的道德自律；注重个体行为的自我调节；以实现自然状态下的自由为目的。古希腊基于民主政治建设；注重个人的参政权利；以实现政治自由为目的。
因素：社会制度的差异（前者是君主专制制度下维护社会秩序的手段，后者是民主政治发展或民主因素影响较大的社会背景下）；经济环境不同（前者是封闭的农耕文明，后者是相对开放的海洋文明）；社会文化基础不同（前者注重个体调节以维护社会秩序，后者强调人文主义下的个体精神与权利）。
(2)影响：中国古代儒家自由观维护了封建伦理道德；有利于调节和稳定社会秩序；束缚了个性发展；成为巩固封建专制统治的工具。古希腊自由观一定程度上推动了民主政治的发展；利于提升民众政治参与意识；易造成个人主义的膨胀。
【详解】（1）主要内涵：儒家：据材料“儒家意在以‘修己’的方式实现个性人格的塑造与完善，实现内显的心性自由和外在的无拘无束”并结合所学可知，材料反映中国古代儒家基于个人的道德自律；据材料“通过‘学’达到‘不逾矩’，从而实现‘上下与天地同流’‘万物皆备于我’的境界，以希冀达到‘内圣’的基础上以道德表率实现‘外王’的境界”并结合所学可知，儒家注重个体行为的自我调节；以实现自然状态下的自由为目的。
古希腊：据材料“在古希腊，一个有资格参与城邦政治生活的人便被称为‘自由人’，能够参与城邦政治、分享城邦权力成为古希腊人政治生活的理想指引，成为个人自由的表现和根本保障”并结合所学可知，古希腊自由观是基于民主政治建设；注重个人的参政权利；以实现政治自由为目的。
因素：据所学可从社会制度的差异（前者是君主专制制度下维护社会秩序的手段，后者是民主政治发展或民主因素影响较大的社会背景下）；经济环境不同（前者是封闭的农耕文明，后者是相对开放的海洋文明）；社会文化基础不同（前者注重个体调节以维护社会秩序，后者强调人文主义下的个体精神与权利）等角度回答。
（2）影响：据材料“儒家意在以‘修己’的方式实现个性人格的塑造与完善，实现内显的心性自由和外在的无拘无束”并结合所学可知，材料反映中国古代儒家基于个人的道德自律；据材料“通过‘学’达到‘不逾矩’，从而实现‘上下与天地同流’‘万物皆备于我’的境界，以希冀达到‘内圣’的基础上以道德表率实现‘外王’的境界”并结合所学可知，中国古代儒家自由观维护了封建伦理道德；有利于调节和稳定社会秩序；束缚了个性发展；成为巩固封建专制统治的工具。据材料“在古希腊，一个有资格参与城邦政治生活的人便被称为‘自由人’，能够参与城邦政治、分享城邦权力成为古希腊人政治生活的理想指引，成为个人自由的表现和根本保障”并结合所学可知，古希腊自由观一定程度上推动了民主政治的发展；利于提升民众政治参与意识；易造成个人主义的膨胀。第一单元 古代文明的产生与发展
第2课 古代世界的帝国与文明的交流
1．了解古埃及、两河流域、古希腊的文明扩展情况，认识人类文明扩展的主要方式和作用。
2．了解波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立及巩固措施、影响，认识世界政治文明和宗教文明的传承与演进。
3．了解农耕技术、字母文字的交流情况，认识人类文明的交流和演进。
4．了解秦汉王朝与罗马帝国的交往情况，认识丝绸之路在东西方文明交流中的作用。古代文明交流的总趋势、表现、重要方式。
点拨1 古代文明的扩张
一、古代文明的扩张
1、古代埃及文明：主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张，鼎盛时期还曾达到两河流域，并与西亚地区的大国争霸。
2、西亚文明：从两河流域南部向周边地区扩张，古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一，把势力伸展到地中海东岸。
3、亚述帝国：组建了包括步兵、骑兵、战车兵、工兵等在内的多兵种部队，数百年时间里几乎战无不胜。亚述帝国不仅统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分，而且一度征服埃及，建立了历史上空前的大帝国。
4、古代希腊人：以移民方式扩大影响。他们利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民。在200年左右的时间里，他们在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
3.古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，是奴隶制帝国兴起的重要条件。
点拨2 古代世界的帝国
1．波斯帝国（前6世纪——前4世纪）：
（1）扩张概况：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
（2）巩固统治措施：
①中央：君主专制制度、君权神授、王权至上，国王是整个政权的核心和最高主宰。
②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互制约。
③从中央到地方有比较完善的官僚体系和税收系统，波斯人担任最重要的职务。
（3）灭亡：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国
2.亚历山大帝国（前336年—前323年）：
（1）扩张概况：公元前4世纪末，马其顿亚历山大入侵波斯帝国。历经10年征战，亚历山大击败波斯军队的抵抗，先后占领小亚细亚、埃及、两河流域和伊朗高原，灭亡了波斯帝国，并进一步向东扩张，征服了印度河流域，继波斯之后再次建立了地跨亚非欧三洲的大帝国。
（2）制度的承袭：亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方实行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。
3.孔雀帝国：
（1）扩张概况：公元前3世纪，孔雀王朝初步把整个南亚统一起来。
公元前324年，印度建立了统一的王朝。因为新国王旃陀罗崛多出身于一个饲养孔雀的农民家族中，故称这个王朝为孔雀王朝，又称孔雀帝国。孔雀帝国是古印度摩揭陀国著名的奴隶制王朝。
（2）文化：佛教在孔雀帝国时期得到广泛传播，逐渐演变为世界性宗教。
4. 罗马帝国（前27年—4世纪）：
（1）扩张概况：罗马原是意大利中部的一个蕞尔小邦。在成功解决内部矛盾后，它凭借强大的由公民组成的军队首先征服了意大利，接着向地中海地区扩张，先后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，其中包括马其顿亚历山大帝国解体后形成的一系列国家，以及今天的法国和英格兰，把整个地中海变成了罗马的内海。在扩张过程中，罗马把被征服地区的大量居民卖为奴隶，奴隶制迅速发展起来。
（2）顶峰：由于奴隶和广大平民的辛勤劳动、地中海不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰。
（3）分裂和灭亡：
①原因：3世纪以后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。
②分裂：4世纪末帝国分裂为东西两部分。
③灭亡：5世纪后期，在内外夹击下，西罗马帝国灭亡。
知识点三：文明的交流
1.文明交往总趋势：不断加强，互相影响也不断扩大。
2.传播概况
（1）农耕技术：西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
（2）冶铁技术：起源于 西亚，从那里扩散到埃及和希腊等地。
（3）文化传播：西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
3.字母文字：腓尼基字母
（1）起源于西亚地区的，由22个字母组成
（2）演变：在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。
（3）影响：字母和拉丁字母成为今天欧洲计划所有字母文字的源头。
4.经贸往来
（1）波斯帝国时期，中国的丝绸已到达地中海东岸。
（2）公元前后，汉朝和罗马帝国通过丝绸之路，进行间接的经贸和文化交流。
（3）东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦。
（4）2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。一、古代文明的扩展
文明类型 农耕文明 海洋文明
扩展区域 西亚和北非的部分地区 地中海和黑海周边地区
扩展方式 武力战争 移民（殖民）
影响因素 农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度。
扩张影响 古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大国的兴起。
古代世界的帝国
世界帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 影响
崛起时间 公元前6世纪 公元前4世纪末 公元前1世纪至公元1－2世纪 客观上推动了各文明间的政治、经济、文化交流，促进了文明的传播； 但也给被征服地区人民带来了深重的灾难
征服 与扩张 兴起于伊朗高原，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国 在灭亡波斯帝国的基础上，建立起地跨欧亚非三洲的帝国 征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海
政治与 思想统治 ①君主专制制度，宣扬君权神授；②地方实行行省制（总督与军事长官相互监督和制约）；③建立从中央到地方的官僚体系和税收系统 ①亚历山大继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身；②地方实行行省制；③推广希腊文化 ①公元前1世纪末，屋大维建立元首制，形成君主政治，在帝国征服地区实行行省制；②法律制度更加完善③4世纪末，基督教成为罗马帝国国教
共同点 本质上是奴隶制帝国；君主专制；地方行省制度；缺乏理性的治国思想；建立在军事征伐扩张之上；地跨亚欧非辽阔；民族众多、成分复杂
走向衰亡 公元前4世纪末， 被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 4世纪末帝国分裂，5世纪后期（476年）西罗马帝国灭亡
三、文明的交流
1、总趋势：文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响不断扩大。
2、科技文化交流
领域 传播
技术 传播 农耕技术 西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲、北非一些地区。
冶铁技术 起源于西亚，逐渐扩展到埃及和希腊等地。
艺术 交流 神话 西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
雕刻艺术 希腊的雕刻艺术，在很多方面模仿埃及。
字母 文字 起源 西亚地区的腓尼基文字
向东 腓尼基字母→阿拉马字母→古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母。
向西 腓尼基字母→希腊字母→拉丁字母，后两种字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
3、经贸往来
（1）波斯帝国时期：中国的丝绸到达地中海东岸。
（2）罗马帝国时期：①通过丝绸之路，与汉朝有间接的经贸和文化交流。
②东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦（即罗马帝国及近东地区）。
③2世纪，已有罗马商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易。
一、古代希腊文明的扩展原因
1.古希腊多山地多优良港湾的自然地理和工商业为主的经济需求；
2.城邦小国寡民，资源少，人口过剩；
3.城邦民主政治斗争的产物；
4.多山地少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国兴起。
二、丝绸之路是东西方交流的重要商路
1.丝绸之路是我国古代北方沟通中西交通的陆上要道。
2.通过丝绸之路，中国同中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。
3.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术，以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。
4.两汉之际，佛教通过丝绸之路传入中国。　
三、波斯帝国与近东地区诸文化融合
1.作为第一个地跨亚非欧的大帝国，波斯帝国为各民族之间的经济文化交流提供了更多的机会，交通的便利、币制的统一等都是促进交流的有利条件。
2.波斯帝国统治者认为自己是整个文明世界的主宰，所以尽量不以残暴的方式控制被征服人民，而是采取宽容大度的姿态，这种政策有效地保护了古代文明的许多优秀成就。
3.波斯人建立“世界帝国”的思想对后来亚历山大帝国和罗马帝国的产生有重要影响，可以说是后来的“罗马帝国统治下的和平”之理想的原型。
四、亚历山大帝国与希腊化时代开启
1.亚历山大在东征路上建立一系列希腊城市，这些城市多位于商贸要道之上，也是重要的战略防御要地，经过一个世纪后，它们多数都发展起来，有许多雄伟的建筑以及众多的居民。
2.亚历山大东征结束了波斯帝国存在近两个世纪的政治制度，希腊城邦这种特殊的政治形态也退出了地中海地区的政治舞台，超乎一个国家或一种文化之上的普遍的文化——希腊化文化——成为地中海地区共享的文化。
四、罗马帝国与地中海地区的一体化
1.在罗马的影响下，地中海地区成为紧密结合的一体化社会，远至美索不达米亚和不列颠的辽阔土地都被控制在罗马帝国的政治机构之下，高度组织化的商业网络使农业生产和手工业生产趋于专业化。
2.罗马帝国是各种哲学思想和宗教信仰之间交流的论坛。知识精英通常接受希腊化时期的复杂哲学，尤其是斯多亚学派，信徒遍及整个罗马帝国。此外，更多的人在大众信仰中获得了安慰。
五、罗马法
1．罗马法的含义：公元前6世纪至公元7世纪古代罗马（罗马共和国到罗马帝国）制定和实施的全部罗马法律。以《十二铜表法》的出现为标志，以《查士丁尼民法大全》的出现为鼎盛。
2．罗马法的发展历程
3．评价：
①积极：调节社会矛盾，维护统治阶级的利益
②消极：维护奴隶主的压迫
解读一：民主与法制是人类不懈的追求，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
阅读下列材料
【材料一】（雅典）不借助中介或代表，自己对自己的事务进行直接管理，即人民不间断地直接参与行使权力。所遵循的原则是少数服从多数。
——乔·萨托利《民主新论》
【材料二】自然法就是存在于自然中的理性，是永恒的、普遍的正义，……应该成为一切人类法的准则。一个国家没有法，就不是国家;法必须按照自然法的标准加以制定，以惩罚邪恶和保护善良，保护人了门生活的安定和幸福。……国家的职能在于实现公民的自由平等。
——西塞罗
【解读】
解读二：
【材料一】齐景公问政于孔子。 孔子对日:“君君、臣臣、父父、子子。”公曰:“善哉!信如君不君、臣不臣、父不父、子不子，虽有栗，吾得而食诸 ”
子曰:“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
——孔子《论语》
【材料二】君为臣纲， 父为子纲，夫为妻纲，是地维之所赖以立，天柱之所赖以尊...君虽不仁，臣不可以不忠;父虽不慈，子不可以不孝;夫虽不贤，妻不可以不顺。
——《曾文正公全集》
【材料三】城邦以正义 为原则。由正义衍生的礼法，可凭以判断(人间的)是非曲直，正义恰正是树立社会秩序的基础。要使事物合于正义(公平)，须有毫无偏私的权衡;法律恰恰正是这样一一个中道的权衡。法治应该包含两重含义:已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制订良好的法律。
——亚里士多德《政治学》
【例题解析】
【例1】
《汉谟拉比法典》规定：如果甲没有签订合同，而从他人的儿子或奴隶处购买金银、斧凿、牲畜或其他任何东西，则将以犯盗窃罪被判处死刑。此规定（ ）
A．意在打击社会上的盗窃犯罪 B．有利于增强人们的契约意识
C．旨在维护商品贸易诚信原则 D．反映了巴比伦法律的随意性
【答案】B
【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词可知，这是影响题、目的题，时空是古代西亚地区。根据材料“没有签订合同……购买……以犯盗窃罪被判处死刑”可知，《汉谟拉比法典》这一规定旨在要求人们在商品贸易中签订合同，这有利于增强人们的契约意识，B项正确；材料中的规定将没有签订合同的交易视作犯盗窃罪，并非针对盗窃犯罪，这一规定与打击盗窃犯罪无关，排除A项；没有签订合同不等于在商品贸易中没有诚信，排除C项；法律的随意性不是材料的主旨，排除D项。故选B项。
【举一反三】在生产力进一步发展和对奴隶、财富更广泛贪婪的基础上，古埃及图特摩斯三世亲政期间出征叙利亚、巴勒斯坦十七次，还南征努比亚，建立起地跨西亚北非的大帝国，这说明
A．文明的扩张伴随着军事征服
B．古埃及建立起第一个大帝国
C．西亚文明逐渐落后埃及文明
D．奴隶制经济发展催生帝国体制
【答案】D
【解析】
根据“在生产力进一步发展和对奴隶、财富更广泛贪婪的基础上，古埃及图特摩斯三世亲政期间出征叙利亚、巴勒斯坦十七次，还南征努比亚，建立起地跨西亚北非的大帝国”可得出奴隶制的帝国是建立在奴隶制经济发展的基础上的，D项正确；战争只是文明扩张的一个手段，排除A；第一个的说法错误，排除B；材料没有比较，不能得出C项结论，排除C。
【例2】
“整个帝囯人口约5400万，行省拥有不同程度的自治权。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，罗马人使用的拉丁语，在帝国东部只在政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。”这反映了
A．帝国境内不同区域斗争激烈 B．帝国境内农村非常落后
C．文化认同在统一中的重要性 D．拉丁语因晦涩难以普及
【答案】C
【解析】
由材料可知，整个罗马帝国的罗马化程度很浅，尤其是罗马人使用的拉丁语，只在少部分地区使用，大多数地区仍是自己世界的语言，由此可以看出，语言和文化认同在统一中具有重要作用，C项正确；材料里没有体现帝国境内的激烈斗争，也没有体现帝国境内农村的发展状况，排除A项、B项；材料说明了拉丁语只在少部分地区使用，但没有体现是因为晦涩难懂而难以普及，排除D项。故选C项。
【举一反三】公元前15-前14世纪，赫梯人已经开始大规模使用铁器，凭着强大的军事实力与领了米坦尼的大部分领土，并和埃及争夺叙利亚。之后亚述人在征服赫梯人之后，迅速吸收了赫梯的铁器技术，成为当时著名的铁器技术上国，一度占领了整个近东地区。这反映了
A．生产力进步推动文明扩张 B．文明传播导致了战争频发
C．铁器生产决定了军事实力 D．对外征服促进了经济交流
【答案】A
【解析】
根据“大规模使用铁器，凭着强大的军事实力与领了米坦尼的大部分领土”“之后亚述人在征服赫梯人之后，迅速吸收了赫梯的铁器技术，成为当时著名的铁器技术上国，一度占领了整个近东地区”可以看出，赫梯人、亚述人因使用了先进的生产工具而迅速发展壮大，并进行对外扩张，反映出生产力进步推动文明扩张，A项正确；材料反映生产力发展的影响，而不是文明传播的影响，排除B项；C项太绝对，排除C项；材料主旨不是强调对外征用的影响，排除D项。故选A项。
【例3】
腓尼基是当时地中海贸易网络的枢纽，因此腓尼基字母很快在地中海地区传播，演化出来的亚兰字母和希腊字母更是意义重大。材料可用于论证
A．古希腊文明的现实意义 B．古罗马文明的历史价值
C．西亚对世界文化的贡献 D．印度对国际交流的影响
【答案】C
【解析】
古代腓尼基大约相当于今西亚的黎巴嫩地域，腓尼基是当时地中海贸易网络的枢纽，亚兰字母和希腊字母便是源自腓尼基字母，说明西亚对世界文化的贡献，故选C；材料强调的是腓尼基的影响，并非强调古希腊文明的意义，排除A；材料没有涉及古罗马、印度的信息，排除B、D。
【举一反三】古代中国和古代罗马相距遥远，然而两者的历史发展可做一些比较。据下表，最适合描述中国与罗马共性的词汇是
历史时期 古代中国 古代罗马
公元前5世纪～前4世纪 秦国商鞅变法 罗马制定《十二铜表法》
公元前3世纪 秦始皇统一中国 罗马统一意大利
公元前2世纪～公元2世纪 西汉、东汉王朝强盛时期 罗马强盛时期
A．秩序与统一 B．人治与法治 C．扩张与稳定 D．平乱与治世
【答案】A
【解析】
由材料中公元前5世纪～前4世纪，古代中国商鞅变法和古罗马制定《十二铜表法》可以看出该时期的历史特征为两者都制定法律；由公元前3世纪阶段“秦始皇统一中国”“罗马统一意大利”可以看出该时期的阶段特征是国家统一；由公元前2世纪～公元2世纪“西汉、东汉王朝强盛时期”“罗马强盛时期”可以概括出这一时期的特征为两者进入强盛时期。所以描述这一历史阶段中国与罗马共性的词汇是应是秩序与统一，A项正确；材料体现的是古代中国与古代罗马在公元前5世纪到公元2世纪以法律规范秩序和走向统一的历史共性，没有体现治国方式和对外扩张的特点，排除B项、C项；古代中国与古代罗马在公元前5世纪到公元2世纪以法律规范秩序和走向统一，没有体现平乱的特点，排除D项。故选A项。
【点拨基础检测】
1．希罗多德的《历史》以叙述希腊波斯战争为中心内容，并对西亚、北非以及希腊地区的自然概况、民族分布、经济生活、政治制度、宗教信仰、传闻逸事等作了详细记述。虽然书中有相当多的宿命论痕迹，但大量材料来源于档案文献、石刻碑铭以及前辈作家的多种著作，还有作者的亲自调查和实地采访。这说明（ ）
A．希罗多德具有求真精神和广阔的视野 B．不同文明的交往创造了希腊的历史
C．希罗多德善于学习其他文明撰写历史 D．史学家开创了古希腊理性主义传统
2．公元前578年，罗马国王塞维·图里乌斯推行改革。他设置了监察官，通过监察官对全体罗马公民的财产状况进行调查然后按照公民财产的多少将公民划分等级。这一做法（ ）
A．旨在明确分享权利的依据 B．推动了罗马帝国的扩张
C．意在维护地主阶级的利益 D．便利罗马成文法的传播
3．苏格拉底在为八位伯罗奔尼撒战争中功勋卓著的将军辩护时说，真相应该是专业人员通过调查证据和知识还原当时的场景，再根据法律做出论断，而不是由多数人凭借其感性认识做出的选择。最终雅典还是通过投票将这八位将军处死。这说明雅典的民主制度（ ）
A．缺乏对群体决策的约束 B．忽视公民素养的提高
C．有悖于民主法治的原则 D．奉行公民至上的理念
4．学者杨俊明曾说：“波斯帝国是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者……（它）有统治庞大帝国的制度文明”。这里的“制度文明”主要是
①君主专制制度 ②行省制度
③中央到地方完善的税收系统 ④由波斯人和希腊人担任重要职务
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
5．“扫小亚，攻埃及，占两河，灭波斯，征印度”是对下列哪一次战争的描述
A．希腊殖民扩张 B．希波战争
C．亚历山大征服战争 D．罗马帝国的扩张
6．柏拉图认为学园“作为统治者的一个训练基地，不仅仅是维护一种特殊的政治理论，而且还对学园的那些已经获得政权的成员们，提供实际的指导”，因此“学园”积极承担政治咨询和法律的修改、制定等工作。据此可知，这种“学园”（ ）
A．注重发挥教育的社会影响 B．关注公民的个性解放
C．一定程度为城邦政治服务 D．致力于维护公民权利
7．“他（亚历山大）促使民主氛围浓厚的希腊以主动的姿态同专制主义的东方发生了广泛的交流，在他所征服的地区开始了几百年的‘希腊化时代’。”材料说明亚历山大帝国的征服促使
A．东西方文化的毁灭 B．希腊文明走向衰落
C．东方文明走向衰落 D．东西方文化的交流
8．为预测尼罗河的泛滥时间，古代埃及形成了最早的天文学；在公元前4241年，古代埃及有了太阳历；为测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁，古代埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说明古代埃及的科技（ ）
A．注重实用 B．体系较为完备 C．重视经验 D．以理论为先导
9．在雅典国家形成之初，雅典许多平民沦为债务奴隶。为了使他们重获自由，梭伦
A．颁布“解负令” B．成立“五百人会议”
C．发放公职津贴 D．制定“陶片放逐法”
10．古希腊人利用自己的组织能力、航海技术和武器，向地中海和黑海周边地区殖民，在200年左右时间里建立了数量众多的城邦国家，据此可推知，古希腊
A．具有发达的社会分工 B．实现了两河流域统一
C．致力于不同文明区域连接 D．通过殖民方式扩大了影响
11．下列四大疆域垮欧亚非三大洲的帝国①波斯帝国②亚历山大帝国③罗马帝国④奥斯曼土耳其帝国，按时间顺序排列，正确的是
A．①②③④ B．③①②④ C．①③②④ D．②①③④
12．生活在中亚贵霜帝国（公元1—4世纪）的希腊人，按照阿波罗的形象塑造佛陀：阿波罗式的头，披着希腊长衫式的袈裟，头顶上有波浪纹肉髻，双目微闭，笑容静谧而安详。这表明（ ）
A．希腊文化中心转移到中亚 B．佛教起源深受欧洲文化影响
C．中亚地区的文化冲突激烈 D．文明的交流推动了艺术融合
13．罗马法由“公民法”演变为“万民法”，反映了罗马
A．统治疆域不断扩大的现实
B．平民与贵族间争斗的现状
C．奴隶不断反抗贵族的状况
D．人权观念不断提高的现象
14．印度种姓制度源于印度教，又称瓦尔那制度，如图为一张根据《梨俱吠陀·原人歌》所绘的瓦尔那等级示意图：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚，至于贱民，则被排除在原人的身体之外。据此可知，这一制度（ ）
A．规定印度人在法律面前都一律平等 B．规定不同等级的人们之间可以通婚
C．低等级的人不得从事高等级职业 D．认为印度人生来没有高低贵贱之分
15．在古代罗马的庞贝古城中出土了印度女神雕像；而在印度半岛东海岸的本迪治利城则发现了一个罗马商站遗址，出土了大量罗马帝国陶器和罗马帝国钱币。这一现象表明（ ）
A．古罗马文明领先同期的印度文明 B．丝绸之路促进了东西方文明沟通
C．宗教是早期文明交流的重要载体 D．区域文明之间存在着联系与交流
16．在两河流域，楔形文字初创之时仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头语言的体系。最后，楔形文字成为表达和沟通思想的工具。这表明（ ）
A．文字必须适应社会的发展需求 B．文字的功能经历了一个不断完善的过程
C．文字产生之后就具备完善功能 D．文字的书写经历了一个由繁到简的演变
17．公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大起兵东征，吞并波斯、入侵印度，并在臣服之地多次举办火炬赛跑和体育运动会。此外，他及他的继承者们还在东方建筑了超过300多座希腊风格的城市，如埃及的亚历山大港。由此可知，亚历山大东征（ ）
A．促进了亚非拉地区的文明交融 B．旨在传播古希腊文明
C．推动了先进生产方式的传播 D．进步性与侵略性并存
18．《后汉书》载:“东汉和帝永元九年(公元97年),都护班超遣甘英至大秦,抵条支,临大海(今波斯湾),欲渡,而安息西界船人谓英曰:“海水广大,往来者逢善风三月乃得渡:若遇退风,亦得二岁,故入海人皆费三岁粮。海中普使人思土恋慕。数有死亡者。英闻之乃止。”材料表明
A．当时的中国史籍对大秦已有详尽记载 B．汉有意向波斯以西尝试建立直接联系
C．东汉与大秦有直接的经贸和文化交流 D．罗马有意向东尝试与汉建立直接联系
19．下表为《汉谟拉比法典》节选。据此可知，古巴比伦王国
条款 内容
第7条 自由民从自由民之子买得或为之保管金或银，或奴隶，或牛，或羊……或无论何物，而无证人及契约者，是为窃贼，应处死
第21条 自由民侵犯他人之居者，应在此侵犯处处死并掩埋之
A．专制统治加强 B．私法有所发展
C．法律体系完备 D．社会矛盾激化
20．“《十二铜表法》自从定下来之后……有些条款甚至一直保留下来，到罗马后期仍然有效。罗马人后来对这一古代法典有一种引以为傲的感情。《十二铜表法》的语言也成为后世法典语言的典范。”这表明《十二铜表法》
A．巩固了罗马帝国的统治
B．具有广泛的实用性和适用性
C．成为罗马成文法的起点
D．标志着罗马法学的高度成熟
21．阅读材料，回答问题。
材料一 地中海南北两岸的两个地区服饰明显不同，尼罗河流域气候炎热，盛产亚麻，服饰以亚麻为主；古希腊气候较冷，畜牧业发达，羊毛服饰占据主流。亚历山大东征后，埃及的妇女也穿羊毛披肩，波斯、埃及的服饰元素开始大范围的运用到希腊服饰中。
材料二 蒙古人在统治俄罗斯后，许多俄罗斯封建主开始穿长靴、戴圆帽、扎束腰带等，这些习俗，都是从蒙古人那里学来的。中国丝锦大批运到俄罗斯，成为王公贵族喜爱的衣饰物，这种丝锦在今俄罗斯境内多有发现。
根据上述材料并结合所学知识，自拟论题，并予以阐释。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
22．阅读材料，完成下列要求
材料一 汉代的体育活动根植于汉代的思想和意识形态之中。汉初，各家学术思想非常活跃，出现了“百家争鸣”的局面，这促进了体育活动的发展。70多年后，“射、御、数”的体育教育被从“六艺”中剔除，竞争性和对抗性强的体育活动也逐渐变成了传习封建礼节、宣传封建道德的手段。东汉时期……体育活动特别注意保健和强身功能。当时，讲求呼吸守意的习禅方法与养生健体相互结合，也为体育活动提供了一定的理论支持。
——摘编自钱文军《汉代体育文化发展的历史背景与思想基础》
材料二 古代奥林匹克运动会……从公元前776年到公元394年，共举行了293届，成为显示希腊民族精神的盛会。各城邦派出的优秀选手则在竞技场上奋勇拼搏，他们赤身裸体进入赛场，向神和观众展示他们超人的体能、健美的身体和良好的教养。奥运会竞技比赛项目主要是田径，后来逐渐增加了摔跤、标枪、拳击、以及战车赛、武装赛跑等。
——摘编自郑昕鹏《古代奥运会的兴衰》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明两汉时期思想领域的变化对体育发展产生的相应影响。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，与汉代体育相比，指出古希腊体育的不同之处并分析其原因。
23．阅读下列材料：
材料一 古代埃及……水源是许多条热带河流，它们分布的范围很广……尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土，而且保障了这种条件的持续，即避免了困扰两河地区的土地盐碱化问题。
——摘自马克垚《世界文明史》
材料二 希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商、或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。
——摘自吴昊编著《古希腊城邦史》
材料三 每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。
——摘自《习近平总书记在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，指出古代埃及易于从事的主要经济活动和形成的政治制度。
(2)据材料二并结合所学知识，概括古代希腊的主要经济活动并指出其形成的独特政治文明。
(3)综上所述并结合材料三，谈谈对人类早期文明的认识。
24．阅读材料，回答问题
卡拉卡拉（如图）被认为是罗马帝国历史上最臭名昭著的统治者，历史学家评价他是“人类的公敌”。他曾经进行过一项改革：
“毫无意愿的省民（意大利以外的帝国自由居民称为省民或臣民）被迫接受罗马公民的头衔，得不到一点利益，却要承担罗马公民的实际义务。……全帝国的臣民无不叫苦连天。当所有省民以罗马公民的身分尽义务纳税之时，对于过去以臣民的条件所奉献的贡金，应依法予以豁免。卡拉卡拉和他的儿子并不采纳政府的税务原则，要求旧有的贡金和新加的税捐同时征收。”
——爱德华·吉本《罗马帝国衰亡史》
问题
（1）根据材料或就你所知，卡拉卡拉进行了什么改革？
（2）根据材料并结合已学知识，“省民”们本应通过这一改革获得哪些利益（至少举出三项）？
（3）你对卡拉卡拉的“改革”作何评价？并请给出评价的尺度或依据。
25．阅读材料，回答问题
材料 地图上的文明史
(1)请为以上三幅地图分别命制一个合适的标题。
(2)指出三幅地图反映的共同主题，并进行阐释。
26．文明的交流与碰撞（本题共12分）
材料一 历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。……文明的交流，使各文明创造的成果在短期内即为人类共享，而不必再去重新发明，因此使人类文明前进的步伐大大加大，这是使人类文明进步的重要原因。文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折、冲突，这也就是文明发展进程有时不能快捷，反而延缓的重要原因。
——马克垚《世界文明史（上）》
(1)根据材料一并结合所学，概括指出文明交流的主要方式。
材料二 1904年在美国圣路易斯举办的世博会给世人留下深刻的记忆。博览会主题展馆有：电气馆，这是当时最引人注目的展馆，爱迪生曾亲自到展馆检查；机械馆，供应世博会的能源，是实业家流连忘返的地方；运输馆，汽车堂皇出入……这次世博会不仅反映了社会生活变化，也体现了第二次工业革命对全球人类共同体面貌的影响，极大促进了世界经济整体化的趋势。
——摘编自人民网
(2)根据材料二并结合所学，从生产力、生产关系和全球化三方面说明第二次工业革命是如何影响“全球人类共同体面貌”的。
材料三
目录第八编1914年以来西方衰落与成功的世界 第36章第一次世界大战:全球性影响 第37章殖民地世界的民族主义起义 第38章1929年以前欧洲的革命与和解 第39章五年计划和大萧条 第40章走向战争1929--1939年 第41章第二次世界大战:全球性影响 ——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史（下）》2007年版
(3)根据材料三并结合所学，概括1914年至1945年西欧历史发展的趋势，并运用相关史实对该趋势进行阐释。（要求：观点明确，论证充分，逻辑清晰，语句通顺）
27．“轴心时代”之文明
公元前800至公元前200年之间，是人类文明的“轴心时代”。……各文明都出现了伟大的精神导师……虽然中国、印度、中东和希腊之间山水阻隔，但它们在轴心时代的文化却有很多相通之处。按下列要求，回答问题。
(1)轴心时代，从时间跨度看，大致相当于我国 时期
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
中华文明 E
古印度文明 D
古希腊文明 ①
古巴比伦文明 ②
古埃及文明 ③
(2)轴心时代文明多元并存。按示例，将下列示意图字母所示范围与表格中的文明区域相匹配。（填写字母）
(3)中华文明和古希腊文明是轴心时代中西方文明的代表，依据提示填写表格。
比较范畴 轴心时代的古代中国 轴心时代的古代希腊
地理环境 大河流域、土壤肥沃、雨量充沛
经济方式 商业、航海业、贸易业发达
政治特征 以雅典民主为代表的城邦政治
文化建树 学派众多、百家争鸣
阅读下列轴心时代中西方思想家语录，回答问题。
“认识你自己”；“美德即知识”“善是一切行为的目的”。
——苏格拉底
“人是万物的尺度”
——普罗泰戈拉
樊迟问“仁”，孔子曰：“爱人”；颜渊问“仁”，孔子曰：“克己复礼为仁”。“君君、臣臣、父父、子子。”
——选自《论语》
问题：
(4)概括上述中西方思想家的主张。结合他们所处时代背景，简析形成各自思想的原因。
28．阅读材料，完成下列要求。
材料一 美索不达米亚、古埃及、古印度、中国、古希腊是世界上的“五大文明发源地”。这是学术界普遍认同的说法。
材料二 古代中国人开通了丝绸之路：郑和七下西洋，宣扬的是国威与和平，促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说：“我的儿子，找一个适合你的王国吧，马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300副波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城，带着如下题字：“来自亚历山大，腓力之子和希腊人（除了斯巴达人）的奉献，从居住在亚细亚的野蛮人夺取。”
材料三 “平民政体”一词的确解应是自由而贫穷——同时又为多数——的人们所控制的政体；相似地，“寡头政体”一词的确解应是富有而出身（门望）较高——同时又为少数——的人们所控制的政体。
——摘编自亚里士多德著，吴寿彭译《政治学》
(1)根据自然地理环境，材料一中涉及的文明可以划分为哪两类？请探讨造成两类文明巨大差异的主要原因。
(2)四大文明古国是农业文明的代表，依据所学知识，其产生的相同自然地理条件有哪些？
(3)材料二提供的资料说明不同文明之间的交往方式有哪些？
29．中华文化在几千年中不断在交流中发展，并对世界文明产生了深远的影响。阅读材料，回答问题。
材料一 西域都护定远侯班超遣掾甘英使大泰、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，三月乃得度，若遇迟风，人皆赍三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英乃止。
——摘自《资治通鉴》第48卷
材料二 （大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缗彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀南、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。”
——摘自《后汉书·西域传》
材料三 任何一种文明的发展都不是孤立的，而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的。只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族，才有长久旺盛的生命力。
——王天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》
材料四 使去传风教，人来习典谟。衣冠知奉礼，忠信识尊儒。
——（唐）李隆基《赐新罗王》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。
(2)结合所学，简析汉朝与西亚（安息）、欧洲（大秦）通商关系发展的主要条件。
(3)根据材料三、材料四，结合所学，说明中古时期朝鲜在哪些方面从中国“吸取营养”。
30．［中西自由观念］
材料一 儒家意在以“修己”的方式实现个性人格的塑造与完善，实现内显的心性自由和外在的无拘无束。通过“学”达到“不逾矩”，从而实现“上下与天地同流”“万物皆备于我”的境界，以希冀达到“内圣”的基础上以道德表率实现“外王”的境界。
材料二 在古希腊，一个有资格参与城邦政治生活的人便被称为“自由人”，能够参与城邦政治、分享城邦权力成为古希腊人政治生活的理想指引，成为个人自由的表现和根本保障。自主、自立、自强的意识与观念，造就了古希腊积极式的公民参与自由，通过参与和构建政治生活、享有政治权利的积极性外化路径之下方能实现。
——以上材料均摘编自陈诗雯《中西古代自由观之差异及超越路径》
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出古代中国儒家与古代希腊自由观的主要内涵，并简析造成两者差异的因素。
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明中西古代两种不同自由观的影响。

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