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9.《中国有了共产党》第二课时星星之火可以燎原
教学目标：
1、了解井冈山道路开辟的意义。
2、学习感悟沂蒙精神中爱党爱军的精神。
教学重难点：
了解沂蒙人民跟党走的历程，学习感受沂蒙精神。
教学过程：
课前交流
1、师：课前老师给大家带来了一段视频，请看大屏幕（谈判视频），谁来谈谈你的感受！
2、生：国力强盛，军队强大，共产党领导。
老师总结：是啊，我们中国能有今天，都源于中国共产党的正确领导，你们想了解中国是如何在党的领导下从贫穷落后一步步走向繁荣昌盛的吗？今天就让我们一起走进《星星之火可以燎原》这一课。（出示课题）
环节一武昌起义与井冈山精神
1、还记得南昌城头一声枪响。（少先队党课二视频）
2、看了视频，你知道了什么？
3、生：南昌起义与建军节，八月一日。
师：看来同学们都看的很认真，是啊，我国建军节的设立正是源于南昌起义。（ppt八一军旗及建军节）南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始。
4、师：你在视频中还获得了哪些信息？
（学生）秋收起义后，毛泽东同志审时度势，及时转变战略方向，率领起义部队创建了第一块农村革命根据地，开辟了“农村包围城市，武装夺取政权”正确道路。出示（井冈山创立资料文字加图片）
6、师：课前老师让同学们搜集了红军在井冈山革命根据地发生的感人故事。哪位同学愿意做本节课的小小党史传承人，给大家分享一下？同学讲故事（朱德的扁担）
7、师：由于时间关系，咱们课堂上的分享就到这里，其他的故事可以在课后继续与同学们分享。孩子们，听了这些故事，你有什么感受呢？生：红军非常爱人民。朱德和士兵一样，很平和。
8、师：正是因为井冈山上这些数不清的感人故事，才凝聚成了伟大的井冈山精神。（出示井冈山精神）也正是这些故事，让人们对红军、对共产党有了认识，尽管当时党的力量还很薄弱，但仍能以星星之火，在全国形成燎原之势
环节二沂蒙党旗飘飘播撒革命火种
1、师：也就是从那时起，八百里巍巍沂蒙，树起了第一面鲜艳的党旗，开始了沂蒙人民紧跟党走的第一步，红色沂蒙的底色逐渐显现。
（出示共产党早期活动地图）
2、师：与毛泽东一起参加中共一大的代表中，有一位来自山东莒县，他就是王尽美。在他的影响下，沂蒙地区的共产党组织如雨后春笋，
不断萌芽、成长起来。
3、请同学们小组交流并梳理搜集到的资料（沂蒙 1927-1935），完成表格的填写。（小组讨论交流活动，提前发下表格，让学生进行填写，并上台汇报，展示。）
4、就是这面党旗，如同星火，在沂蒙大地上以燎原之势蔓延开来。
（一）沂蒙早期建立的党组织
（二）沂蒙早期开展的革命斗争表
5、土地革命时期，沂蒙人民举行了革命暴动和起义，虽然最后都失成立时间名称成立地点1928年 6月中共沂水县特别支部沂水县城1928年 12月中共沂水县委沂水县城1929年 10月中共马头三小支部郯城县马头镇1929年 12月中共新蒙县委蒙阴县城1931年 12月中共新泰县委新泰县1932年 6月中共郯城县委郯城县马头镇1921年 7月中国共产党上海，嘉兴败了，但从此之后，革命的火种燃遍沂蒙大地，激发了无数临沂青年投身到革命热潮中，为中国共产党在此建立革命根据地奠定了良好的群众基础。
6、（PPT图片音乐）这才有了在战争时期，沂蒙红嫂烙煎饼、做军鞋、肩抗火线桥；才有了沂蒙汉子们运军粮、修工事、火线救伤员；才有了“最后一块布，做军装；最后一口饭，做军粮；最后一个儿子，送战场”；才有了军爱民，民拥军的“鱼水情深”；才孕育出了“水乳交融，生死与共”的沂蒙精神！
环节三和平年代跟党走
1、党是星星之火，点燃了沂蒙人民的革命热情，沂蒙人民，听党话，跟党走的感人事例更是数不胜数。即便是在和平年代，沂蒙人民所迸发出来的爱党爱军爱国的热情依然热烈。
2、（出示课件图片，学生简介过去）厉家寨，（农业生产的恢复和发展）九间棚（解放了农业生产力，大力发展经济），代村（乡村振兴战略）
环节四永远跟党走
1、从沂蒙大地上第一个党支部的建立，到现在新农村建设的喜讯频发，沂蒙人民一直追随党的引领，正像这首歌中唱的那样。（播放视频《跟着共产党走》）2、师：这首歌给你的感受怎样？
生：充满了对党的热爱之情。
3、师：这首歌曲诞生于建党 19周年前夕的沂南县孙祖镇，简短的歌词正是沂蒙人民爱党爱军的真情表达！
4、岁月如歌，我们伟大的党披荆斩棘，一路走来，即将迎来她百岁生日，同学们，让我们全体起立，用我们的铮铮誓言向伟大的党表达我们永远听党话、跟党走的决心吧！（少先队员宣誓）
5、师：在你们铿锵有力的誓言中，我仿佛看到祖国崛起的向往！（习总书记的讲话），同学们，这节课马上就要结束了，希望你们能牢记习总书记的嘱托，不忘初心，奋力前进，弘扬沂蒙精神，传承红色基因。下课！
6、出示：习近平语录：沂蒙精神与延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一样，是党和国家的宝贵精神财富，要不断结合新的时代条件发扬光大。课后践行，内化感悟请同学们在课下阅读毛泽东同志写给林彪的一封信《星星之火，可以燎原》，进一步感悟革命年代共产党人对中国革命和红军前途所做的努力，更好地体会革命精神！
《星星之火可以燎原》课后反思
《星星之火可以燎原》这节课我讲完以后，感触颇多，学生整体学习氛围高涨，学习目标已达成，整节课效果很好。这节课主要是了解井冈山道路开辟的意义，学习感悟沂蒙精神中爱党爱军的精神。我在这节课上花费很多功夫，融入新课程理念,力求优化学习过程，加强学生过程性评价在与学生合作交流中体验成功。教授道德与法治课程，我们教师不是传授者，而是整个活动的促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，探究研讨。而学生已不再是接受者，而是积极主动地参与者。因而教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标，初步引导学生获得成功。在这节主题确定地课堂上，我努力凸显学生的主体性，从视频、事例中去感悟革命精神，让学生去展示交流所体悟到的精神内核，把沂蒙精神融进课堂,以此来激发学生的兴趣。确实，当让学生说时每个学生都是情绪高涨，学生们争先恐后地展示自己，探究的兴趣是极其之高。而我也积极配合他们，适时引导、激发，更体现学生的主体地位。
当然，在这节课的讲授中我个人也存在一定的问题。课堂的驾驭能力很能考验一位老师的素质，所以，我以后必须努力练习。

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