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第十五章 电流和电路
第一节 两种电荷
1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；
2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；
3.了解原子结构，认识自由电子和电荷的移动。
学习目标
用塑料圆珠笔尾摩擦头发，
然后靠近碎纸屑，观察现象。
一、电荷
1、电荷：
2、摩擦起电：
物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了”电”或带了电荷。
用摩擦的方式使物体带电。
练 习：1
下列现象不属于摩擦起电的是( )
A、在干燥的天气脱毛衣时会听到轻微的噼叭声
B、用干净的塑料梳子梳头发时，头发会随梳子飘起
C、化纤衣服穿在身上特别容易吸附灰尘
D、擦黑板时粉笔灰四处飘落
D
想一想：被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗？
演示实验：玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦，然后将摩擦过的玻璃棒分别靠近摩擦过的另一根玻璃棒和橡胶棒.观察现象.
玻璃棒
玻璃棒
玻璃棒
橡胶棒
橡胶棒
橡胶棒
3、两种电荷
4、两种电荷的相互作用
同种电荷互相排斥，
异种电荷互相吸引。
自然界只有两种电荷。
（1）正电荷：被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷
（2）负电荷：被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷
符号：“+”
符号：“-”
互相排斥一定是同种电荷，
互相吸引不一定是异种电荷。
用绝缘细线悬挂A B C三个带电小球，在所示位置处于平衡状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ）
A、A球带负电、C球带正电
B、B 球、C球都带正电
C、B 球、C球都带负电
D、无法判断
c
A
C
B
练 习：2
如图所示，A、B、C为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ）
A、如A球带正电，C球一定带正电
B、如A球带负电，C球一定带正电
C、如B球带正电，A球一定带正电
C球一定都带负电
D、A、B一定带同种电荷
C则可能不带电
A
C
B
D
练 习：3
5、验电器
(1) 结构：金属球、金属杆、金属箔
(2) 作用：检验物体是否带电。
粗略比较所带电的多少。
(3) 原理：同种电荷互相排斥
想一想：从验电器张角的大小我们可以看出什么？
答：可以判断所带电荷的多少
6、电荷量 ( Q )
（1）定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电量。
（2）单位：电荷的单位为库仑，简称库，符号C。
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有10-7C。
一片雷雨云带的电荷，大约有几十库仑。
19世纪末到20世纪的三十年代，对于电子、光谱的深入研究以及放射性现象、中子、质子的发现，引起物理观念的重大变革，创立了新的理论，导致人们对原子和原子核认识的升华．
二、原子的结构
?1897年，汤姆生发现了电子，并知道电子是原子的组成部分。由于电子是带负电的，而原子又是中性的，因此推断出原子中还有带正电的物质。揭开了原子具有结构的秘密。
汤姆生的原子模型
二、原子的结构
1、物质是由分子、原子组成的。
（1）原子核很小，半径只有原子半径的十万分之一。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
2．原子结构
（2）在各种带电微粒中，电子所带的电荷数是最小的。
e =- 1.6×10-19 C
氢原子示意图
锂原子示意图
想一想：氢原子和氧原子带电吗？
在通常情况下，原子核所带正电荷数与核外电子总共带的负电荷数相等，整个原子呈中性，即原子对外不显带电的性质。
思考：物体对外为什么不显电性？
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
3．摩擦起电的原因
失去电子的物体因为缺少电子而带正电；
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
实验探究
实验1：
用橡胶棒连接验电器
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
验电器A的电荷量没有变化，验电器B仍不带电。
三、导体和绝缘体
A
B
实验现象
实验分析
实验结论
电荷在橡胶棒中不能定向移动， 说明橡胶棒不能导电
实验2：
　　验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开。
用金属棒连接两验电器
验电器B上也带了电。
有一部分电荷通过金属棒
从A移动到了B，电荷发生了定向移动。
电荷在金属中可以定向移动， 说明金属是可以导电的。
实验现象
实验分析
实验结论
A
B
1．导体
　　（1）容易导电的物体，叫做导体。
　　（2）导体导电的原因：
导体中存在自由电荷
金属：自由电子
食盐溶液：阴离子
　　　　　阳离子
　　（3）常见的导体：
　　金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
常见导体
金属内部有部分电子可以自由移动,叫自由电子。
2．绝缘体
　　（1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。
　　（3）常见的绝缘体：
橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。
　　（2）绝缘体不易导电的原因：
　　电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。
注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
常见绝缘体
注意：
1、金属是靠内部能自由移动的电子即自由电子导电。盐的水溶液是靠自由离子导电。
2、绝缘体之所以不容易导电，是因为绝缘体内部没有自由电荷，不是没有电荷。
3、导体与绝缘体的区别是容易与不容易导电的问题，而不是能够与不能够的问题。
（例子：玻璃加热到一定程度会导电的）
3.半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间的物体.　　　　　　　　　　　　　　　如硅、锗等，它们可以用来做二极管、三极管，二极管具有 。
×
不亮
思考：1.为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明，
二极管的主要材料是：　A.纳米材料　B.超导体　
　　　　　　　　　　　C.导体　　　D.半导体
2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半
导体材料的是：A.输电线　B.手机　C.电脑　D.电视机
单向导电性
课堂小结
一、两种电荷
1、电荷： 2、摩擦起点：
3、两种电荷： 4、电荷的相互作用
5、验电器 6、电荷量
二、原子结构
1、物质是由分子原子构成 2、原子的构成
3、物质不带电的原因 4、摩擦起电的原因
三、导体和绝缘体
1、导体导电的原因
2、绝缘体不导电的原因
1.用与丝绸摩擦过的玻璃棒靠近轻质小球，小球被吸引，则小球是（ ）
A、带正电
B、带负电
C、不带电
D、可能带负电，也可能不带电
D
2.用一带正电的物体与一不带电的验电器的金属球接触，然后用手触摸金属球，移开手后，则（ ）
A、验电器金属球带正电，金属箔带正电而张开
B、验电器金属球不带电，金属箔带正电而张开
C、验电器金属球、金属箔均不带电
D、验电器金属球带负电，金属箔带负电而张开
C
3、甲、乙、丙三个带电小球，已知甲、乙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球带负电，则（ ）
A.甲球带负电，丙球带负电
B.甲球带负电，丙球带正电
C.甲球带正电，丙球带负电
D.甲球带正电，丙球带正电
C
　　4．关于绝缘体，下列说法正确的是( 　　 )
　　A．绝缘体在任何情况下都不能导电
　　B．绝缘体不容易导电，也不能带电
　　C．绝缘体不容易导电，但能够带电
　　D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
C
　　5．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是　　　　　　　　　　　　　　　（　　）
　　A．人 体、大 地、铜钥匙
　　B．橡 皮、煤 油、塑料袋
　　C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯
　　D．瓷 瓶、空 气、钢板尺
B
　6、如图用一段细铁丝做一个支架
和转动轴，把一根中间戳有一个孔
（没有戳穿）的饮料吸管放在转动
轴上，吸管能在水平面上自由转动，
用餐巾纸摩擦吸管使其带电。
　　（1）把某个物体放在带电吸管一端的附近，发现吸管向物体靠近，由此是否可以判断该物体带电？
　　（2）把丝绸摩擦过的玻璃棒放在带电吸管一端的附近，观察吸管运动的方向，并回答：吸管带的是哪种电？餐巾纸带哪种电？为什么？
预习任务

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