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期末经典题型检测卷2023-2024学年语文七年级上册统编版
一、单选题
1．下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A．爱慕(mù)　　 溉汲(jí) 躇步跐蹈(chú)
B．庇护(bì) 喇叭(lǎ) 舍然大喜(shě)
C．中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)
D．较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)
2．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是(　　)
古诗文里　　　　着古典的语言、古雅的文采、古朴的情怀、古奥的　　　　……谁能穿透历史的冰层，　　　　古诗文的领域，寻觅到汉语的　　　　，哪怕只取一瓢饮，也足以让他拥有不同凡响的语文功力。
A．隐藏　理想　　侵入　　美味佳肴
B．封存 心绪 踏入 琼浆玉液
C．蕴藏 思绪 潜入 奇珍异宝
D．蕴藏 思想 潜入 源头活水
3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)
A．那位老师爱心助学的事迹真是感人肺腑。
B．他奋不顾身抢救落水儿童的事迹真是骇人听闻。
C．他整天沉湎于这种低俗的网络游戏中，真是不可救药。
D．听到儿子考取名牌大学的消息，他真是喜出望外。
4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（　　）
A．家无井/而出溉汲。 B．有/闻而传之者。
C．奈何忧/崩坠乎？ D．晓之者/亦舍然大喜。
5．下列各句运用联想的一项是(　　)
A．街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。
B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
C．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
D．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
6．下列句子中没有语病的一项是(　　)
A．第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。
B．党的十八大以来，我国推动生态环境保护力度之大前所未有，环境污染防治行动成效明显。
C．三亚国家水稻公园示范点的“超优千号”杂交水稻，平均亩产1 004.83公斤，比预测亩产量多了约100公斤左右。
D．有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。
二、默写
7．古诗文名句积累。
文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。曹操途登碣石，临风观海：　 　，洪波涌起(曹操《观沧海》)；李白初出峨眉，举头望月：峨眉山月半轮秋，　 　 (李白《峨眉山月歌》)；岑参身处军旅，登高感怀：　 　，应傍战场开(岑参《行军九日思长安故园》)；游子见秋野残阳，顿生愁思：夕阳西下，　 　 (马致远《天净沙·秋思》)。
翻开古诗文，经典名句犹如秋日硕果、山中珍奇，让人回味无穷。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中李白把思念寄托给明月：“　 　，　 　”，奇特的想象中饱含对朋友的牵挂；《〈世说新语〉二则》中谢道韫“　 　”的经典比喻，展现了咏絮之才情，成就一代才女之美名；《〈论语〉十二章》里曾子每天多次进行自我检查，其中“　 　 ”一句，意思是替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢
三、综合性学习
8．七年级(1) 班正在开展“关爱动物”的综合性实践活动， 请你积极参与。
（1）为了解本地区保护野生动物的情况， 同学们决定进行一次调查活动。由你负责调查表的设计， 请完成下面的表格。
调查目的 　 　
调查形式 走访
调查问题 ①　 　 ②　 　
（2）在本次活动中， 小明搜集到下面两则材料， 请写出你的探究结果。
材料一： 《地球生命力报告2022》显示， 1970 年～ 2018 年间， 受监测的哺乳动物、鸟类、两栖动物、爬行动物和鱼类等野生动物种群数量平均下降69%， 其中鲨鱼和鳐鱼数量平均下降71%。报告指出， 在世界范围内， 野生动物种群数量下降的主要诱因是栖息地退化、外来物种入侵、污染和气候变化等。研究人员警告称， 如果不能将全球变暖限制在1.5℃以内， 气候变化可能成为未来生物多样性丧失的重要驱动因素。
材料二： 2023 年3 月3 日是第十个“世界野生动植物日”。2023 年世界野生动植物日我国主题为“广泛发动社会力量， 共同推进物种保护”。多年来， 我国通过实施濒危物种拯救工程， 在野生动植物保护机构和社会各界的共同努力下， 大熊猫、亚洲象、东北虎豹、海南长臂猿、朱鹮、珙桐等旗舰物种野生种群持续增长， 逐步摆脱濒临灭绝的风险， 国家重点保护野生动植物总体上呈现稳中有升的良好发展态势。
　 　
（3）有同学在走访调查的过程中， 发现有个8 岁左右的小男孩在路边用弹弓打鸟。如果你是该同学， 该怎样劝阻他？
　 　
（4）校团委准备成立一支“关爱动物”义务宣传队， 利用周末深入社区， 向群众宣传保护动物的相关知识。七年级(5) 班王晓同学想加入义务宣传队， 下面是他写的申请书。
申请书 校团委： 校团委准备成立一支向群众宣传保护动物的知识的义务宣传队， 这是提高群众爱护动物的认识， 使大家养成保护自然的良好习惯。我请求加入义务宣传队， 为共建我们的美好家园贡献一份力量。 请批准！ 2023 年12 月12 日
①申请书正文中的画线句有语病， 请写出修改意见。　 　
②申请书的格式上有一处缺漏， 该处缺漏是　 　， 如果要补写出来， 应该写“　 　 ”。
四、诗歌鉴赏
阅读《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，按要求回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　　）
A．本诗运用浪漫主义手法，凭借想象让自己的心灵独立于身体之外，随明月飞向远方，于浪漫的想象中表达了悠远深邃的感情。
B．起句用笔奇巧，写景中暗寓节令，景物的描写渲染并烘托了早春的特定节令和环境，也象征着飘零之感和离别之痛。
C．“左迁”指降职，“过五溪”说明友人被贬旅途之艰辛；“闻道龙标过五溪”中“龙标”指王昌龄。
D．全诗就事写景，借景抒情，直抒胸臆，十分恰切地表达了诗人对友人的关切，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。
10．请任选一个角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。
　 　
五、文言文阅读
阅读下文，完成问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不 ”答曰：“待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！与人期 行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
11．解释下列加点词语在文中的意思。
与友期行　 　 去后乃至　 　
12．友人“下车引之 ”的做法有何用意？
　 　
13．“元方入门不顾 ”的行为是否失礼？请说明理由
　 　
14．古人命名重取义、重内涵。在汉语词典里，“元 ”有“首、大 ”的释义；"方 ”有“方 正 ”“正直 ”之意，结合选文及链接材料，回答这两位“元方 ”是否人如其名。【链接材料】
陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。家人将受直③矣，买者求见，元方因告其 人曰： “此宅子甚好，但无出水处耳。 ”买者闻之，遽辞不买。子侄以为言，元方曰： “不尔，是欺之也。"
—— (选自《唐语林》)
【注释】①陆少保：字元方，唐朝人，曾任少保(太子的老师)，故又名陆少保。②东都：指洛阳。③直： 同“值 ”。④遽：急忙，立即。
　 　
六、现代文阅读
现代文阅读
开在心灵深处的荞麦花
①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的良田竟然变成了荒地。我汗流浃背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播荞麦种补苗。
②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在生命之初沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。
③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种荞麦，不是白来遭这个罪吗？你看这满地的草，将来荞麦还不荒死！”
④母亲直起腰擦一把头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜，只要下半年雨水调和，荞麦会很快长起来，等冬天给你做饸饹面吃哈。”
⑤在那个贫穷的旧时光里，能吃上一顿面食多么令人向往啊，我似乎闻到了荞麦面的香味，也看到满地荞麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如雨继续劳作。
⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我心疼地说：“你看种地的活又苦又累，一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你一直学习那么好，放弃可惜了，我和你爹再累也能供你上完学。”
⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你们了。”母亲絮絮叨叨说了农村的苦，和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的劝，决意留在家中务农。
⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟着父母亲在农田里辛苦劳作，【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在荞麦地里找到了母亲。【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。我微醉于如此静好的月夜，此时我忽然想起一句诗“月明荞麦花如雪”，真的好美啊！
⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致荡然无存，心酸得几乎要落泪，母亲为了这点荞麦的收成，为了给我吃一顿美味的饸饹面，竟然在月下坚持劳作！
母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了荞麦熟不了吗，你看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收荞麦了！”
母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的生活中，仍然能够坚定信念，充满希望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让荞麦花开遍了田野。而我年纪轻轻怎么就轻言放弃了呢？
几天后，我终于下定决心重返校园，临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻我也一样激动万分，暗暗下决心发奋读书。后来终于在第二年榜上有名，满足了母亲的心愿，也实现了自己的梦想。
从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明荞麦花如雪”的夜晚，那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲。
15．请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。
16．标题“开在心灵深处的荞麦花”对文章的内容和结构各有什么作用？请根据文意简要分析。
　 　
17．有感情的朗读利于融入文本。请从文中划线的甲乙两句中选择一句进行朗读设计并说明理由。
“朗读”知识卡片 重音——朗读时，为适应传情达意的需要，对于语句中的某些词或者短语以重读的形式加以强调。重音常常落在有并列关系之处，有对比关系之处，有转折关系之处，有递进关系之处，有强调意味之处，有修辞手法之处等。 停连——朗读时语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。
【甲】我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里仍然杂草丛生。
【乙】月光下，荞麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氲。
我选择 ▲ ，朗读设计及理由： ▲ 。
18．天下的母亲都是相似的，阅读下面的链接材料，结合本文，分析两篇文章中母亲形象的相同点，并结合具体情节谈谈作者是如何表现这一人物形象的。
【链接材料】可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
（选自史铁生《秋天的怀念》）
　 　
阅读下面的文段，回答问题。
没有一朵花会错过春天
①她在上交的作文里这样写道：“从来没有人注意过我。我的生，我的死，都与这个炎凉的世界无关。”
②没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会有那样不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。
③那是一位年过半百的老头，言语不多，虽然教学经验极为丰富，但却不懂得如何与这位与自己年龄相差将近四十岁的女孩儿交流，去告诉她该如何面对生活中的悲苦。
④春天的阻光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的小脸上。所有人之中，她离窗台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。
⑤她的生活一片狼藉。她暂时住在孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可这样悲伤着活下去，生活有什么意义呢？
⑥他站在宽阔的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼起来。只有她，静静地眯眼靠在窗台上发呆。
⑦所有的孩子都有自己的朋友一起玩。她坐在绿草之中，看着天上不断变换的流云，流起眼泪来。要知道，几十个小时之前，她还是一团恣意享受天空的云朵。
⑧他穿过操场，气喘呼呼地来到她的身前。她侧脸擦泪后，镇定地叫道：“老师好！”
⑨“怎么不和同学们一起玩呢？”他一边喘气，一边说。
⑩“老师，我和他们不一样，他们有值得快乐和幸福的全部理由，而我没有。”
他拉着她的手，走进花园深处。顿时，一阵沁人心脾的芳香从远处缓缓涌来，包围了她前行的路。他问：“这些花，你认识多少？”
“大都认识。那是迎春，那是玉兰，那是……”她对这些花名如数家珍。她的外婆生前爱花，因此，她从小受了熏陶。
他微笑着，看她在盘点花名时慢慢活泼起来，显然，她在环视花朵的同时，也渐渐地沉浸在百花争艳的美景中。
当她将园中的鲜花点过大半时，他问了一句：“你能把此时没开的花点出几种来吗？”
她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“想想吧，明天告诉我，为什么它们都会竞相开放。”
当夜，她想了许久，从外婆遗留的书中找到了答案。次日，她从季节、温度等客观存在的因素，向他解释了为何花朵都会竞相开放的原因。他则给了她一张纸片。
之后，她回到教室，如同换了一个人似的。她主动和同学搭话，帮助他们解决难题， 组织班里的课外活动，维持课堂秩序……
很多年后，她成了一名优秀的人民教师，她也带她的学生去看花，也曾问过一个忧郁的孩子，为什么花朵都会在春天竞相开放
次日，当那个孩子急急忙忙跑来告诉她答案之时，她将当年老师给她的那张纸片递给了那个孩子。
泛黄的纸片上，坚定地写着十个大字：没有一朵花会错过春天。
19．下列关于课文内容的表述不正确的一项是（　　）
A．文章开头写女孩的作文中表现出深深的忧郁和悲伤，为下文女孩的转变作铺垫。
B．文中第⑦段“她坐在绿草之中，看着天上不断变换的流云，流起眼泪来”她流泪的原因是她没有朋友，没有疼爱她的亲人，感到很悲伤。
C．第 段中“她回到教室，如同换了一个人似的”是因为她找到了每朵花竞相开放的原因。
D．文章最后一段说泛黄的纸片，说明纸片很旧了，也表明那个时候生活条件的艰苦。
20．请用简明的语言概括故事内容。
　 　
21．文中第④段中划线句子采用了什么描写？有什么表达效果？
　 　
22．联系文章内容，说说你对题目“没有一朵花会错过春天”的理解。
　 　
23．结合下面《再塑生命的人》中的一段文字和本文内容说说两位老师的共同特点。
我玩了一会洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“doll”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿着在她手上画出。当我最后能正确地拼出这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。
　 　
七、写作题
24．温暖是什么？是一双在你迷路时拉你回家的手；是在你受伤时的一张“创可贴”；是在烈日当头，汗流浃背时的一把蒲扇；还可以是冬日午后，一个人坐在窗前沐浴阳光的自在愜意....虽然温暖的时光总是会过去，但有它铺垫，就能找到下一段温暖的时光。请以“别样的温暖”为题，写一篇文章。
要求：①自选文体，诗歌除外，不少于500字。②不出现真实的校名、人名等。③书写工整，卷面整洁。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】D
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】秋风萧瑟；影入平羌江水流；遥怜故园菊；断肠人在天涯；我寄愁心与明月；随君直到夜郎西；未若柳絮因风起；为人谋而不忠乎
8．【答案】（1）调查目的： 了解本地区保护野生动物的情况；调查问题： 示例： ①本地区主要有哪些野生动物？；②地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？
（2）根据材料一可知， 自然生存环境的恶化是导致野生动物种群数量下降的重要原因。根据材料二可知， 我国野生动植物保护工作取得了显著成效。两则材料提示我们保护野生动物需要国家和公民共同努力。
（3）小弟弟， 鸟儿是我们的好朋友， 我们的生活因为有了它们才更美好， 我们应该保护它们， 而不应该伤害它们， 请你停止这样的行为， 好吗？
（4）在“良好习惯”后面加上“的好举措”或“的好办法”；日期上面的署名；申请人： 七年级(5) 班王晓
【答案】9．B
10．这两句运用拟人修辞，赋予明月以人的情感色彩，把明月当作善解人意的知心人与使者，把自己对朋友的思念、关切与同情带到夜郎西。
【答案】11．约定；才
12．说明友人意识到自己错了(知错能改)，想博得元方的好感。
13．【示例1】元方式失礼的，因为客人已经知错了，他作为晚辈对长辈的客人应有基本的礼貌。
【示例2】元方不失礼，客人不仅失信迟到，还对着自己骂父亲，这很失礼。且元方年纪小， 个性天真率直，可以理解。
14．陈元方小小年纪就懂得“诚信”的重要，维护父亲与自己的尊严，辩驳有理有据；陆元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直、诚实。由此可见这两个人都可以说是人如其名。
【答案】15．暴怒无常；心烦意乱；失魂落魄；心酸落泪
16．内容上，“荞麦花”象征着美好的希望，也象征母亲的勤劳、自信、不轻言放弃的精神，开在地里，也开在“我”的心里。母亲在荒地撒播荞麦种补苗，坚信荞麦能开花结籽的行为，让我明白了当生命中遇到挫折和痛苦时，仍然要付出辛勤的汗水，要坚定信念，充满希望地生活。点明了文章主旨。
结构上，“荞麦花”是贯穿全文的线索，同时开头的“母亲在后面撒播荞麦种补苗”与结尾的“那一片开在心灵深处的荞麦花，和在荞麦地辛苦劳作的母亲”形成了呼应，使文章结构更严谨。
17．示例1：我选择【甲】|朗读时会在“驱逐”下重音，强调“我”当时逃避现实的一种心态；同时在“驱逐”后进行简短的停顿，再朗读“心灵的空虚”，以此来突出失落之情；同时也会在“但是”“杂草丛生”做重音，一处是转折之处，一处是有着比喻的修辞手法，以此突出“我”当时的心有杂念、心乱如麻。示例2：我选择【乙】，“一片雪白”加重音，强调当时月光下的荞麦花给我带来的震
撼之感；“晚风轻拂”朗读时，声音延续，给人身临其境之感；“氤氲”处也可做重音处理，强调在这样的环境下，“我”的心态发生来极大的改变。
18．异：两篇文章都表现出了母亲对子女的爱，真挚、细腻、深沉、伟大，在日常生活中以自己的身体力行关爱孩子、影响孩子，给予孩子人生的真谛。
同：《秋天的怀念》一文中，作者以去北海看菊花为中心，叙述病入膏肓的母亲忍受着巨大的病痛，隐瞒起病情，忘我地把爱全身心投入到不幸的儿子身上，直至自己生命最后一息的事，她对儿子的挚爱无微不至：理解、体谅、包容儿子的“暴怒无常”；用尽苦心想办法调整、改善儿子的心情（外出看花儿）；尽量避免可能对儿子情绪产生负面影响的任何事情；临终时刻念念不忘有病的儿子和未成年的女儿。
《开在心灵的荞麦花》主要讲了“我”十七岁那年，以三分之差名落孙山，心灰意冷。在母亲的带领下，来到一片荒地刨地开垄种荞麦。荞麦虽然种晚了，但秋后依然开满了花。母亲的自信使“我”明白了挫折面前不可轻言放弃的道理，“我”决定重返校园复读，第二年榜上有名，实现了自己的梦想。“我”的重新振作离不开母亲的影响，是母亲教会了“我” 遇到挫折时该如何面对。
【答案】19．D
20．一个孤独、忧伤、对生活失去信心的女孩，在老师的关怀、教育下，走向阳光、走向自信、走向成功。（意思对即可）
21．环境描写；描写春天的生机、明媚，渲染气氛；与她“心如冰冻”的心境形成鲜明的对比。（意思对即可）
22．一是指自然之花会在春天开放，二是指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应该绽放出生命的 花朵。（言之成理即可）
23．可围绕“具有爱心，关爱学生”或“教育上充满智慧，善于引导启发学生”，结合文章内容评价。（言之成理即可）
24．【答案】别样的温暖 时光荏苒，岁月无声。日子不紧不慢的如涓涓溪水静静的流去，而从身边流去的只有时光，沉淀下来的是与你一路相伴的幸福和快乐，温馨和安暖。我的心里有一块阴暗的角落，但有一块更大的温暖将它照亮了。
我从幼时开始，生活便是缺了一角的。身旁伴我长大的是姑姑，我的父母亲的角色都由她来扮演，而我真正的父母却未上场，渐渐的，我上了学，和同龄的小伙伴相比，我是一个特殊的存在， 他们嘴边常挂着“爸爸妈妈”，互相攀比的话也是“我爸爸……”。“我爸爸……”，而我对这两个词只感到陌生。
怀着满心的疑问回到家，我问姑姑：“我的爸爸妈妈呢，我怎么从来没见过他们啊。”可姑姑只说：“他们工作挺忙的，有时间就来看你了。”可我只等来了独自看我的爸爸(他也并不常来)，而母亲这个角色一直是空缺着的。
我哭过、闹过、也质问过他们：“我的妈妈呢？”但现在，我已经不在乎了。我为什么要为了一个不爱我的人去伤了爱我的人呢？我拥有爱我的姑姑，这就够了。
我的姑姑给了我最好的童年，让我无忧无虑的成长。她总是为我料理一-切，为笨手笨脚的我整理好 书包；衣柜里的衣服分类放好；写小便签提醒健忘的我要拿好什么东西，要吃早餐.....
小时候我最爱扑在姑姑洗好的衣物被单上，最爱闻那种洗衣粉味混杂着阳光味道的香，那味道总是让我安心，让我想要美美的睡一觉，我想那一定是“妈妈的味道”吧。
姑姑把她的温柔全给了我，把我当成她的女) L对待，甚至比对她女儿还要好。总听姐姐抱怨：“你真是享了福了，我都羡慕你，我小时候我妈都没有带我去过游乐场，没有走心的抱过我，你呢？哼！”每到这个时候，我只能尴尬的挠挠头，不知道怎么安慰她。
可以说的故事还有很多，毕竟我的生活里她们占据了大半，她们给予我的温暖填补了我心头空缺的角落，渗透了我生活的点点滴滴，无法剥离。

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