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(共20张PPT)
哲学基本理论
马
克思主义哲学
一、辩证唯物主义
二、历史唯物主义
（二）唯物 辩证法
（一）辩证 唯物论
（三）辩证唯物主义 认识论
物质
意识
运动
静止 （补充）
规律
联系
发展
矛盾
实践
认识
真理
（一）社会 历史观
（二）人生 价值观
第五课：寻觅社会的真谛 （社会历史观）
第六课：实现人生价值 （人生价值观）
第五课：寻觅社会的真谛—唯物史观
价值与价值观
价值判断与价值选择
价值的创造与实现
满足人娱乐欣赏需要
满足人的营养需要
满足人的出行需要
娱乐价值
营养价值
出行价值
1、价值 ：P71
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观
客体对主体的积极意义
（物的属性+人的需要=价值）
2、人的价值（人生价值） ：
（1）含义：
社会价值：
自我价值：
个人对社会的贡献
→ 物质、精神
社会对个人的承认和满足
→ 荣誉、报酬
（2）评价标准：
贡献
人
既是价值的创造者
又是价值的享受者
不能说物质贡献大于精神贡献
3、价值观：
（1）含义：
对事物价值的总的看法和根本观点
（2）价值观的导向作用原理：
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观
3、价值观：
（1）含义：
对事物价值的总的看法和根本观点
（2）价值观的导向作用原理：
世界观
①导向作用（对个人）
②重要向导（对个人）
③精神追求，评判是非曲直的标准（对国家社会）
方法论
P74“相关链接”
社会主义核心价值观、集体主义价值观
树立、遵循、站在
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观
4、培育和践行社会主义核心价值观 P75
（1）是什么：国家/社会/个人
（2）为什么 ：
（3）怎么办 ：
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观
5、价值判断和价值选择 P75—77
（1）含义：
价值判断
价值选择
基础、决定
体现
事实判断
（2）产生：
社会存在、社会实践
（3）特点：
①社会历史性（客观） ②主体差异性（主观）
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观
生育政策：
“英雄母亲” 一对夫妇只生一个孩子
“全面二孩” “三孩政策”
社会历史性
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。
朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。
《观祈雨》 唐.李约
（阶级性）
主体差异性
5、价值判断和价值选择 P75
（4）作出正确评断标准：
① 遵循社会发展的客观规律 ②站在人民立场上、利益
（5）正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系：
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观
6、价值的创造与实现 P79
（1）弘扬劳动精神 实现人生价值（根本途径）
①劳动：
A.劳动是人类最基本的实践活动、人的存在方式
B.劳动创造人类美好生活、促进人的自由全面发展
②奉献：
A.努力奉献的人是幸福的
B.实践,是实现人生价值的必由之 路,也是拥有幸福人生的根本途径
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观
雷锋：一滴水只有放进大海里，才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
巴金：我爱我的祖国，爱我的人民，离开他，离开他们，我就无法生存，更无法写作。
个人价值的实现离不开社会
6、价值的创造与实现 P81
（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值（客观条件）
①社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提
②在与社会统一中实现人生价值，并不否认追求人的个性发展
（生存、发展、享受、工作）
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观
6、价值的创造与实现 P82
（3）在砥砺自我中创造和实现价值（主观条件）
主观能动性+顽强拼搏、自强不息
才干+素质
理想信念+正确价值观
品德修为+道德
第六课：实现人生的价值— 人生观 价值观

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