资源简介

课后练习
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Lesson 19 Family
教科书 书名：冀教版《英语（三年级起点》教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012 年 7 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
1.Draw a picture of your family.And introduce it to your friends.
课后练习答案
(需附题目相应的详细答案) 可根据自己的家庭成员完成关于家人的介绍。例如:有兄、弟的就可以用英语 This is my brother.来介绍，有姐、妹的可以用 This is my sister.
(公女
femily
This is my
This is
my
This is my
This is
.I have a
happy
家庭)

emily
This is my
family.This is
father.This is my
mother
my
This is
brother/sister
have a
happy family(
(家庭)在线学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Unit 4 Lesson 19 Family
教科书 书名：冀教版《英语（三年级起点》教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012 年 7 月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
掌握并能正确书写下列重点单词：family,father,mother,brother,sister 。 能够运用 This is my family/father/mother/brother/sister.句型与同伴交流并介绍自己的家庭和家庭成员。
课前学习任务
准备好英语书、英语本、笔和一张你家庭的照片。
课上学习任务
【学习任务一】 ★请同学在四线三格中正确书写家庭成员词。 【学习任务二】 ★请同学们跟随视频大声说唱本课歌谣。 【学习任务三】 ★请同学们像课本中的 Jenny,Li Ming 和 Danny 那样介绍一下你的家庭成员吧。
推荐的学习资源
(
歌曲
The Family in Our House
。
（
见其他多媒体素材
19song
歌曲动画
The Family in Our
House
）
)教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Lesson 19 Family
教科书 书 名：冀教版《英语（三年级起点》教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012 年 7 月
教学目标
1.掌握并能正确书写下列重点单词：family,father,mother,brother,sister 。2.能够运用 This is my family/father/mother/brother/sister.句型与同伴交 流并介绍自己的家庭和家庭成员。 3.通过学习，增强学生的家庭责任感，并热爱自己的家庭。
教学内容
教学重点： 掌握表达家庭成员的词汇：father,mother,brother,sister。 掌握关于家庭成员的基本表达，熟练单词与句型：This is my brother/ father/ mother/ sister. 教学难点： 句型 This is my father/ mother/ brother/ sister.的掌握和运用。
教学过程
Step 1.Warming Up 1.Greeting the class with: Hello! Nice to meet you . 2.Let’s enjoy a nice song ! What a happy family!Look at the picture.This is Li Ming’s family .This is Jenny’s family . Step 2.Presentation family 家 庭 The letter A sounds/ /,A / / cat / / apple,/ / happy/ /,family.Follow me, family, family. f-a-m-i-l-y, family, family.//I love my family!Do you love your family Wow! Here comes a new friend to our class.Her name is Amy. Hello,Amy!
（Amy 和大家打招呼一起学习！）
Amy:This is my father.Father ,father 爸爸。A /ɑ :/ fa/f ɑ:/ The letter A sounds/ɑ:/,car,arm,star.Father.Look at 字 母 t h, / /, / /, this/ /, that/ /.er/ /,ther/ /,father,father.f-a-t-h-e-r,father.This is my father.口语中我们也经常称呼爸爸为 dad,daddy。
Amy:Look at my mother.mother，o/ /.The letter O sounds/ /,/m /, / / /m
/,mother,mother,m-o-t-h-e-r,mother, 而 father 中 的 字 母 A 发 长 音
/ɑ:/father,mother.生活中，我们更喜欢称呼妈妈为 mom,mum,mummy.I love my mother.
Amy:I have a brother.Brother, o/ /,It sounds as the same as mother. Brother,brother.b-r-o-t-h-e-r,brother. Her brother is tall!
Amy:Oh,I don’t have a sister.Oh,What a pity! I don’t have a sister,either.sister I /i/ /s/ / / ,/s /sister.sister.s-i-s-t-e-r。7.Let’s listen to the text.
Step3: Practices 1.Listen and order. 2.Look and write.
3.Let’s do it! Step4: Class Closing 1.Let’s sing!
Summary:
family,father, mother,brother,sister This is .
Homework:
（1）.Draw a picture of your family.And introduce it to your friends.
（2）.Read the English picture books about family.
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自 行补充增加。

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