资源简介

课后练习
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Lesson 23 Happy Birthday!
教科书 书名：冀教版教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012年 7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
课后练习题目
看图写单词。 选出每组单词划线部分发音不同的一项。 ( )1.A. desk B. red C. he ( )2.A. father B. thanks C. three ( )3.A. orange B. leg C. green ( )4.A. cake B. hand C. name ( )5.A. ice cream B. gift C. live 选出错误的一项并改正。 ( )1.Happy birthday to your! A B C ( )2.What old are you A B C
( )3.This are for you A B C 4.你的好朋友要过生日了，请为他/她设计一个生日蛋糕，并写一句祝福的话。
课后练习答案
看图写单词。 选出每组单词划线部分发音不同的一项。 ( C )1.A. desk [e] B. red [e] C. he [i:] ( A )2.A. father [ ] B. thanks [θ] C. three [θ] ( A )3.A. orange [d ] B. leg [g] C. green [g] ( B )4.A. cake [ei] B. hand [ ] C. name [ei] ( A )5.A. ice cream [ai] B. gift [i] C. live [i] 选出错误的一项并改正。 ( C )1.Happy birthday to your! you A B C 解析：“祝你生日快乐！”应该用人称代词 you。 ( A )2.What old are you How A B C 解析：问年龄应该使用特殊疑问词 How old。
( B )3.This gift are for you is A B C 解析：因为 This gift 是单数，所以使用 be 动词 is。 4.你的好朋友要过生日了，请为他/她设计一个生日蛋糕，并写一句祝福的话。在线学习任务单
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Lesson 23 Happy Birthday!
教科书 书名：冀教版教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012年 7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
学生能够听、说、认读词汇birthday, cake，gift，party。 学生能够听懂、会说Happy birthday! Thank you.并用该句型进行交流。
课前学习任务
准备好英语书和铅笔
课上学习任务
【学习任务一】 ★Let’s match. birthday party birthday cake birthday gifts 【学习任务二】 ★Let’s number.
This gift is for you. Thanks. Wow, a birthday cake! How nice! Happy birthday, Thank you! How old are you I’m ten years old. Jenny!
推荐的学习资源
歌曲 Happy Birthday。（见其他多媒体素材 L23 Let's sing） 语音 Letters and sounds。（见其他多媒体素材 L23 Part 3）教学设计
课程基本信息
学科 英语 年级 三年级 学期 秋季
课题 Lesson 23 Happy Birthday!
教科书 书 名：冀教版教材 出版社：河北教育出版社 出版日期：2012年 7月
教学目标
学生能够听、说、认读词汇birthday, cake，gift，party。 学生能够听懂、会说Happy birthday! Thank you.并用该句型进行交流。 学生能够保持英语学习兴趣。 学生能够乐于合作，具有竞争意识。
教学内容
教学重点： 学生能够听、说、认读词汇birthday, cake，gift，party 并运用句型Happy birthday! Thank you. 进 行 交 流 。 教学难点： 学生能够听懂、会说Happy birthday! Thank you.祝福他人生日快乐及表示感谢。
教学过程
Step 1. Class Opening and Review Greetings. The teacher greets the students. Let’s chant. Chant together about the numbers. Let’s count. Students count from 1 to 10 according to the screen. How old Show the pictures about Jenny, Danny and Li Ming. Talk about how old they are. 【设计意图：共唱有关数字的唱诗，复习数字和年龄的表达方法，，活跃课堂 气氛，激发学生的学习兴趣。】 Step 2. Presentation and practice 1. A new friend. Teacher shows a picture of the new friend Peter. Students say hello to Peter and ask him about the name and the age.
(
L
ook and
say.
Peter is a magician.
What’s
in his hat Students look at the screen and talk about the things in his hat.Learn the new words cake, gift,
birthday.
He is going to a birthday
party.
【设计意图：教师介绍新朋友
Peter
，通过他的魔术帽子引出新单词，学生在
语境中学习新单词。】
Watch
and
answer.
Watch
the video and answer the question: Whose birthday is it
It’s
Jenny’s
birthday.
Let’s
talk. Read the text in
detail.
Let’s
match. Match the pictures with the right
words.
Let’s
imitate. Follow the video and read the
text.
Let’s number.
Students take out their task
paper.
Read the text by themselves and number the
pictures.
【设计意图：学生由略读到精读课文，通过视频模仿纠正发音，最后再次完
整地自读课文，进行排序练习。层层递进，扎实地掌握课文，学会句法的表达。】
Let's sing. Sing the birthday song
together.
Letters and sounds. After the
party,
Li Ming,
Jenny,
and Danny want to go out to
play.
They come to the letters world. What do they see
Watch
the video and read after it. They play a game about the letters. Students read the words according to the screen and pay attention to the
sounds.
【设计意图：创设情景，派对后丹尼，詹妮和李明去字母世界玩，通过他们
的所见所闻及闯关游戏，完成字母及发音的学习。】
Step 3. Summary
Sum up the words and the sentences.
【设计意图：总结本课单词句型，使学生明确本课重点知识。】
)
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自 行补充增加。

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