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第一单元家乡的风俗
第一单元
家乡的风俗
习作要来
习作内容
“离家三里远，别是一乡风。”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都
有自己的风俗习惯。你的家乡有哪些风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写
你参加一次风俗活动的经历。你可以写写这种风俗的主要特点是什么，也可以
写写自己对这种风俗的实际体验，还可以表达自己对这种风俗习惯的看法。
习作目标
①学会抓住重点，写出家乡风俗的特点。
②能写出自己对风俗的实际体验。
小思维导
腊八节熬腊八粥
端午节赛龙舟
节日风俗
中秋节玩花灯
重阳节赏菊花
腊八粥的熬法
赛龙舟的画面
家乡的风俗〈
突出描写
花灯的样式
赏菊的场面
按时间顺序写
按事情的发展顺序写
描写顺序
按空间顺序写
按逻辑顺序写
()
学生快乐作文—专用练习册（六年级下）
腊八：幸福洋溢
端午：热闹非几
家乡的风俗
“我”的体验
中秋：阖家欢乐
重阳：感恩、敬老
打开思珠
第一步：认识风俗，做好选材
我们先来了解一下什么是风俗。风俗指的是在某一地区，在长期历史发展
过程中沿袭下来的风尚、习惯、礼仪等。风俗的种类多，你可以根据下列内容找
一找选材的方向：
…节日风俗：守岁、猜灯谜、赛龙舟、乞巧、放河灯、登高
饮食风俗：吃五色糯米饭、吃田螺、饮菊花酒、吃鱼包韭菜…
风俗心人生礼仪风俗：做百家衣、抓周、行冠礼、结婚摆酒、送红鸡蛋…
民间艺术风俗：剪纸、做泥塑、扭秧歌、做风筝、唱山歌…
这次要写的是家乡的风俗，所以我们最好能选自己家乡特有的风俗。比如
某同学的家乡在广东佛山，过年有“行通济”的风俗，这就是他的家乡特有的。
而像在冬至吃饺子，这是我国北方大部分地区都有的风俗，就不属于家乡特有
的风俗。
如果你这次要写自己参与风俗活动的经历，最好能选择自己印象深刻的、
能体现家乡特色的风俗活动来写，着重写一写自己参与风俗活动的过程，把自
己对风俗的体验写出来。
第二步：抓住重点来写
如何抓住重点来写呢？在本单元的课文《北京的春节》和《腊八粥》中，作家
们给我们作了一些特别的提示：
1.写风俗时要抓住重点
《北京的春节》中，老舍先生着重写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、
第一单元家乡的风俗
正月十五这几天，其他日子则一笔带过，详略得当。不仅如此，他还抓住自己想
要介绍的重点一一腊八、正月初一来写。对这两天他也不是全部都写，而是选
择最具特色的一两项民俗活动来介绍，从而让人印象深刻。
一腊八：教腊八粥、泡腊八蒜
腊月二十三：送灶王
除夕：做年菜、穿新衣、守岁
北京的春节<正月初一：拜年、接待客人、摆摊
正月初六（略写）
元宵节：处处悬灯结彩
正月十九（略写）
2.写参加风俗活动的经历时要抓住重点
沈从文先生写的《腊八粥》和老舍先生写的《北京的春节》在介绍方式上是
不一样的。在《腊八粥》中，沈从文先生写了一个孩子观看腊八粥的制作过程和
品尝腊八粥的亲身经历。他重点写了这个孩子等粥的场景，把等粥的过程细分
为盼粥、想粥、猜粥、看粥四步，把孩子急不可耐的样子描写得特别细致，因为
这最能表现孩子对腊八粥的期待。
所以，要做到抓住重点，我们得想清楚再下笔，可以先列一个提纲，初步构
思要从哪几个方面来介绍，确定要重点介绍什么。我们可以参考下面的表格来
确定重点。
方向
目的
重点
介绍风俗的内容或活动
让大家了解这种风俗
形式
介绍一种风俗
突出这种风俗的历史底蕴
介绍风俗的由来
让大家对这种风俗有更深
介绍风俗的文化内涵，
揭示其背后的意义，加
入的认识
入自己的思考
写自己参加风俗活动的
描写活动现场的情况和
让大家了解这种风俗活动
经历
自身的感受

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