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(共64张PPT)
辩证思维答题术语
①辩证思维具有整体性和动态性特点，是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，用联系、发展、全面的观点看问题。事物普遍联系、全局观念链接整体性思维。事物发展链接动态性思维。
②把握辩证分合，分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，分析和综合是方向相反但又相辅相成的对立统一关系，运用分析与综合相结合的方法，在综合指导下分析，又要在分析基础上综合。
③把握质量互变规律，量变是质变的必要前提，重视量的积累；质变是量变的必然结果，不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则。
④辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质就是“扬弃”，既克服又保留。辩证的否定是联系和发展的环节，反对简单肯定一切和否定一切，树立创新意识和革命批判精神。
⑤运用矛盾分析方法，对立统一中把握事物。用实践观点看问题。
⑥从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。实现肯定与否定、抽象与具体的对立统一。
认识过程相关理论见步步高主观题热考点。
一轮复习
第四单元 提高创新思维能力
选必修3《逻辑与思维》
第一单元 树立科学思维观念
第二单元 遵循逻辑思维规则
第三单元 运用辩证思维方法
第四单元 提高创新思维能力
科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。
单元结构
核心问题：如何提高创新思维能力，实现知识创新、实践创新
逻辑思维规则
辩证思维方法
方法
科学思维
创新思维能力
运用
创新思维要善于联想
创新思维要多路探索
创新思维要力求超前
第十二课
第十三课
第十一课
创新思维的
含义与特征
联想思维的
含义与方法
发散思维与聚
合思维的方法
逆向思维的
含义与作用
超前思维的
含义与特征
超前思维的
方法与意义
明确目标 把握方向
课标要求
1．体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。
2．了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能。
3．分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。
4．体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义
温故知新
创新思维的含义、特征、三新表现
联想思维的含义、特征、方法（注意区分）
发散思维含义、特征、方法
聚合思维含义、特征、方法、功能
超前思维含义、特征
超前思维方法、意义
提高
创新
思维
能力
创新思维要
善于联想
创新思维特征： 、 、独特性
联想思维
特征：联结性和畅想性
方法： 和想象
创新思维要多路探索
发散思维方法：检核表法、 法、
聚合思维方法： 方法和辩证思维方法
逆向思维方法：发挥思维 的作用
创新思维要力求超前
超前思维的特征： 性、预测性和 性
超前思维的方法： 矛盾分析方法、推理和想象的方法、
方法
超前思维的意义：学习正确思维方法、发挥创新思维的
　　　　　　　　超前功能
多向性
跨越性
迁移
信息交合、头脑风暴
逻辑思维
正逆互补
探索
不确定
调查研究
核心考点一：创新思维
一、创新思维的含义
※基本内涵 指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。
产生条件 创新思维是综合能力的体现。创新思维要以实践为基础；要继承前人和他人已有成果。（实践是培养创新思维的基础、源泉和动力，创新思维的结果又会推动实践的发展）
思维方式 逻辑思维活动、非逻辑思维活动，常规的思维方法、非常规的思维方法。（创新思维是逻辑思维与非逻辑思维、常规思维与非常规思维辩证统一）
创新前提 创新思维的智慧之“花”，只有经得起实践的反复验证，才能结出实实在在的创新之“果”。人的思维具有主观能动性。
核心考点一：创新思维
二、创新思维的特征
创新思维的思路具有多向性 ①从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题。
②当问题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种设想，探试多个答案。
③当某一思路受阻时，能够很快转向另一个方向。
创新思维的步骤具有跨越性 ①创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。
②这种省略或跨越，使得创新思维过程中的某些思维活动难以详细描述，以至于在其中起作用的直觉、灵感等思维活动，有时就带有神秘的色彩。
创新思维的结果具有独特性 ①人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的（非同寻常）
②这就要求人们用独特而巧妙的方法使问题得到解决。
三个特征不是孤立的，是紧密联系的，它们统一于创新思维的过程中。
例：蔡伦造纸
例：爱迪生测量灯泡体积
例：曹冲称象；凤尾裙
核心考点一：创新思维
三、创新思维的“新”
1、表现：（材料关键词：突破、新、破旧、打破）
①思路新：突破陈规看问题，另辟蹊径想问题。思路决定出路，思路不落窠白，出路才能巧妙。
②方法新：不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，因为方法得当而事半功倍。
③结果新：凡是创新思维的成果，不论是生产活动和科学实验中的新发明、新发现，还是理论上的新见解、新论证，总有其新颖独到之处。
（1）创新就是否定一切。
创新并不是否定旧事物中的一切东西，对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上创新和发展。
（2）凡是新事物都是人们创新的结果。
在人类产生之前，自然界每一次物种的进化，都意味着新事物的产生，其中并没有人类的创新活动。
（3）只要创新就能推动事物向前发展。
创新只是推动事物向前发展的一个主观条件。人们只有具备正确的世界观、良好的知识构成，创新能力、意志力等主观条件，同时又能够尊重客观规律，充分利用客观条件，才能推动事物向前发展。
特别提醒：关于创新的错误认识
典例精练
1.（2022·全国高三专练）以“电线”为材料，设想它的各种用途，人们可以自然地把它和电、信号等联系起来，也可以把它当作绳用来捆东西、扎口袋。但如果你从材质、体积、长度、韧性、轻度等要素再去思考电线，你会发现电线的用途无穷无尽，如：可加工成织针，弯曲做鱼钩，可以做成弹簧，缠绕加工制成电磁铁。从创新思维角度看，上述思维过程体现了（ ）
A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性
C.创新思维要以实践为基础 D.创新思维的过程具有连续性
A
【解析】A:我们可以把电线分为材质、体积、长度、韧性、轻度等要素再去思考电线的用途，体现了创新思维的思路具有多向性，A正确。B:创新思维的步骤具有跨越性，说法正确，但题干没有涉及，B不符合题意。C:创新思维要以实践为基础，说法正确，但题干没有涉及，C不符合题意。D：连续性不是创新思维过程的特征，D错误。
2. （2023·全国·高三专题练习）蔡伦发现，人们用于书写的材料都有缺陷：竹木简太笨重；丝帛太贵；丝棉纸以蚕茧为原料，难以大量生产；麻纸质地粗劣，不利于书写。在总结前人经验的基础上，他以树皮、麻头、破布和破渔网等为原料，经过精心制作，终于造出质量较高又适合书写的纸张。这说明（ ）
①创新思维既要以实践为基础，又要有凭空想象
②创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承
③创新思维不能用常规的思维方法，要运用非常规的思维方法
④创新思维中，既有逻辑思维活动，也有想象等非逻辑思维活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
【经典再研 应用训练】
典例精练
2.（2022·北京丰台期末）“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有（ ）
①创新思维来源于人的思维智慧
②创新思维能发现并解决新问题
③创新思维能指导实践实现预期目的
④创新思维会对事物发展起决定性作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
【解析】①:创新思维来源于客观的物质世界，来源于实践的需要，①说法错误。②③:依题意知，“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。说明创新思维能针对新情况、新问题积极探索，有利于发现新问题的解决办法。同时也说明创新思维能指导实践实现预期目的，②③正确。④:思维是主观的东西，是第二性的，对事物发展不能起决定作用，④错误。
核心考点二：联想思维
一、联想思维的含义、特征（必要性）
【正例】唇齿相依，唇亡齿寒；
【反例】喜鹊叫喜，乌鸦报丧。
机制 客观依据 事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。
离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。
生理基础 人的大脑的工作机制。人的大脑会根据主体的需要、兴趣、知识结构、个人经历等，将其对事物的认识进行归档，分门别类地储存在记忆之中。当主体面临问题，大脑根据问题的性质，对相关事物的的认识进行联结，产生回忆，寻求问题解决。
※内涵 是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动
※特点 跨越的 联结性 联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性。
例：木质—树林—田野—足球场—皮球
非逻辑制约的畅想性 思维在联想时会发挥非逻辑制约的畅想功能。联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想。例：炒菜锅——军用钢盔
【提醒】联想思维的“畅想”不包含梦想和理想。
水平和能力 衡量依据 思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，是衡量联想思维水平和能力的重要依据。
提高途径 自觉地进行联想思维训练，在学习和生活中积极地运用联想思维。
核心考点二：联想思维
二、联想思维的方法——迁移、想象
迁移：揉面团——按摩 语文阅读——政治审题 想象：美人鱼；龙有九似
地位 联想思维的“联结”方式。 精准滴灌—精准扶贫 联想思维的“畅想”方式。
含义 是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题新思路。 想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象思维过程。
方式 ①正迁移:功能上促进：阅读能力—写作技能提高②负迁移:功能上阻碍：汉语拼音—英文字母学习 ③同化性迁移：将原有认知经验直接应用其他工作。物理中“平衡”概念对学习化学平衡、生态平衡、经济平衡产生影响。 ④顺应性迁移：调整原有经验或对新旧经验概括，形成包容新旧经验更高一级认知结构，适应新情况。先学习“油麦”“芹菜”都是蔬菜，再学习“茭白”也是蔬菜，最后建立概括性更高科学概念“蔬菜”。 ①无意想象：没有预定目标想象（不由自主）白云—棉花糖
②有意想象：意识控制下，按照一定目的自觉进行想象。厂长预计战争结束后有大量轮椅需求，于是研制轮椅。
1.形象化想象：抽象的思想、概念形象化。问君能有多少愁？恰似一江春水向东流。
2.假如式想象：与事实相反情况作为事物发展条件，仿造事物之间条件关系，推测事物发展前景。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！
作用 ①迁移可以为创新思维开拓可能的思路。 ②迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁。 ③迁移对提高人们解决问题能力具有重要作用 。 ①想象帮助人们明确创新思维的目标;
②促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。
③填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
④打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
特别提醒1：全面把握想象的两种方式
形象化的想象 “假如”式想象
含义
特点
作用
这种想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。
这种想象有助于打破人们对事物原有联想方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。
把抽象的思想、概念形象化，按照有意想象的要求去思考。
将与事实相反的情况作为事物发展的一种条件，仿照事物之间的条件关系，推测事物发展的可能前景。
想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。
【突破拓展】
核心考点二：联想思维
三、创新思维与联想、迁移和想象的关系
（1）联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
（2）在自发联想的基础上，自觉地加以训练，那将有助于提高联想思维的质量，提升创新思维的能力和水平。
联想
思维
迁移
想象
为创新思维开拓可能的思路
为创新思维搭建由此及彼的桥梁
帮助人们明确创新思维的目标
提升创新思维的能力和水平
小结：联想思维
11课:【创新思维要善于联想 体系构建】
【经典再研 应用训练】
1．（2022·全国·高三专题练习）北京2022年冬奥会体育图标共24个，该图标设计以中国汉字为灵感来源，以篆刻艺术为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，既展现出冬季运动挑战自我、追求卓越的特点，也凝聚了中国传统文化的厚重与精神，彰显了北京冬奥会的理念和愿景。这体现了（ ）
①无意想象通过“畅想”方式进行思维活动
②运用迁移和想象有助于解决现实中的问题
③创新思维超越陈规，属于非逻辑思维方法
④反映事物间普遍联系的联想思维十分重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
模拟训练
（2023·浙江·高考真题）
阅读材料，完成下列要求。
现代化是近代以来人类寻求自我进步的重要方式，人类正是在现代化进程中一步步走向现代化。中国式现代化，不是西方现代化的翻版，而是中华文明的现代发展。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。党领导人民破除西方现代化迷信，坚持从中国国情出发，经过长期的探索实践，成功走出中国特色社会主义现代化道路，为人类实现现代化提供了新选择。
结合《逻辑与思维》相关知识，分析上述材料运用了哪些思维方法来阐述中国式现代化。
①用辩证思维阐述中国式现代化。中国式现代化既有现代化的普遍性，又有鲜明的中国特色，对西方现代化不做简单肯定和否定，是肯定与否定的统一，是对分析与综合的思维方法的灵活运用，是从中国国情出发、特色鲜明的现代化新样板。
②用创新思维阐述中国式现代化。党领导人民通过长期实践探索，攻坚克难，破旧立新，走出中国式现代化道路，开辟了人类走向现代化的新路径。
参考答案
问题导学
12课创新思维要多路探索
自主复习，基础梳理（1分钟）
发散思维含义、特征、3方法、作用
聚合思维含义、特征、3方法、功能
逆向思维的含义、依据、优势和方法？
发挥思维正逆互补作用的要求？
超前思维含义、特征
超前思维方法、意义


第十二课 创新思维要多路探索第一框 发散思维与聚合思维的方法
1. 对比发散思维和聚合思维的含义 目的？特点？思维技法？
两种思维方法的联系？
①检核表法主要从哪9个方面进行思维发散？
②信息交合法的含义？（理解即可）
③头脑风暴法的含义？形式？原则？
第二框　逆向思维的含义与作用
1.逆向思维的客观基础？含义？
客观基础：事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一,因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。
2.逆向思维的具体方法有哪4个？（理解含义）
3.运用逆向思维方式要注意什么？（4点，如何正逆互补 详细掌握）
第十三课 创新思维要力求超前 第一框 超前思维的含义与特征
1.超前思维的基础 含义 表现？品质？
2.超前思维的特征？
第二框 超前思维的方法与意义
3.超前思维的方法？（4点）
4.超前思维的意义？（3点）
总结：如何培养创新思维？
核心考点三：发散思维和聚合思维
一、关系 发散思维 聚合思维
区别 含义 根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式 利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案
思维方向 由中心向四面八方扩散 由四面八方向中心集中
特征 过程具有流畅性， 思路具有变通性， 结果具有独特性。 过程具有严谨性，
思路具有归一性，
结论具有可论证性。
技法 主要有检核表法、信息交合法、列举法、头脑风暴法等 主要有功能综合方法、归纳推理方法和演绎推理方法
核心考点三：发散思维和聚合思维
一、关系 发散思维 聚合思维
联系 ①二者不可分割，相互依赖。
一方面，聚合思维必须以发散思维所取得的成果为前提，只有经过发散思维提出的多种答案、方案、办法，聚合思维才能对其进行综合、集中、求同、选择；发散思维提出的答案、方案、办法越多、越广泛，聚合思维的认识就越全面，选择的机会就越多，就越容易得出最为满意的答案，也就越接近客观真理。
另一方面，没有聚合思维，发散思维的多种答案就无意义，无价值可言。发散思维可以提供解决问题的多种方案，但这些方案不会都是最正确的、最有价值的，这就需要通过比较、评价加以取舍
②发散思维和聚合思维是反复交织、相辅相成、缺一不可的。
发散思维和聚合思维是思维创新的两翼，两翼相互作用所形成的“合力”事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。是思维创新的过程，是反复地“发散—聚合—发散—聚合”的过程。思维实践证明，思维创新是发散思维与聚合思维交替进行、协同活动的综合性思维过程
核心考点三：发散思维和聚合思维
二、发散思维的技法
检核表法 含义 主要是通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。
突破口 他用：现有事物有无其他用途，或者稍加改变后是否可作他用；
借用：能否引入其他领域成功的办法解决某个问题；
改变：改变现有事物的形状、颜色、意义、式样等，
扩大：现有事物能否另外加些什么？“伸一伸”“扩一扩”行吗；
缩小：现有事物能减少什么？变小、变轻、变短、浓缩将会如何；
代替：现有事物能否用其他材料、工艺、动力、结构、方法来代替；
调整：调整顺序、速度、程序会怎么样；
颠倒：正反互换会怎么样？倒转事物的因果关系会如何；
组合：把这一事物与其他事物组合起来怎么样？
核心考点三：发散思维和聚合思维
二、发散思维的技法
信息交合法　 含义 是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。
作用 在常规情况下，很多想法会被人们认为“荒诞不经”而不予考虑。其中有的想法看似荒诞，但实际上可能具有解决问题的价值。通过信息交合法，可以将事物可能具有的组合“一网打尽”，供人们筛选。
头脑风暴法　 地位 是一种集思广益的群体思维发散技法
特点 以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨论的主题。在会议进入自由畅想阶段，不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。
原则 “延迟评判”、“以量求质”
易错矫正
易错易混点
学生排火车方式　
（1）要大胆敞开思维。不要先考虑实际不实际，可行不可行。一位数学家说，你考察的可能性(不管它是多么异乎寻常)越多，就越容易找到真正的诀窍。
（2）要注意发散思维的质量。要尽可能考虑各种因素、各种后果、各种方法、各种途径等，要注意新思维的种类。
（3）要坚持思维的独特性。不要重复头脑中早已定型的东西，要从新的角度超越自己或别人的思维常规。
（4）不破不立，要提高发散思维能力，必须突破心理障碍。
①局限于现成答案； ②循规蹈矩； ③盲目从众； ④怕出差错。
【知识拓展】：发散思维应注意的问题
【2022山东13】
科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ）
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
解析：
①创造……趋势X；北京冬奥会选择使用二氧化碳制冰技术是基于对制冰技术发展趋势的判断而做出的选择，并不是创造制冰技术发展的趋势。
③发散思维：扩散、辐射；聚合思维：收敛、集中
选三
2. （2023·山东·模拟预测）“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”马致远的《天净沙·秋思》短短二十八字，将孤立的自然物精巧地组合在一起，动静结合，刻划出一幅非常真实生动的秋郊夕照图，以景托景，景中生情，在苍凉的背景上勾勒出行旅之人飘泊不定而又忧愁的情怀。全篇不见“秋”“思”二字，却字字道尽“秋思”。马致远《天净沙·秋思》的成功，在于（ ）
①综合运用发散思维和聚合思维，从多方面把握事物的共同性质
②巧妙找到了秋思与枯藤、老树、昏鸦、瘦马、夕阳、天涯等的关联
③将对“秋思”形成的思维具体上升为了多样性统一的感性具体形象
④在思维中形成了藤、树等事物不同外在形态的纯然构想并进行了提纯
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
【经典再研 应用训练】
核心考点四：逆向思维
一、逆向思维的含义和特点
2、特点：
1、含义：
一切与原有思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中，逆向思维就是反向求索，或者称为反向法。
例：变废为宝；转危为机
逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的。
【知识延伸】运用逆向思维时应当注意的问题
（1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。
如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。
（2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。
如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
核心考点四：逆向思维
二、逆向思维的方法
含义 关键词 举例
结构反转 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 左右、上下、前后、正反、内外、大小、对称与不对称、平面与立体、方形与圆形、管理与被管理、约束与被约束 人际管理中换位思考
状态反转 对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细 将连续变化的画挂在地铁墙壁上
功能反转 对已有的有关事物功能的认识作反向思考 此时无用，彼时有用；此地无用，彼地有用；对此人无用，对他人有用。转换场合或对象，缺点变优点。 垃圾是放错了地方的资源
因果反转 对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考 由因到果，由果溯因 抗疫促进人工智能，人工智能的发展推动抗疫
结构顺序反向思考：在游客与动物的关系中，将游客关在游览车中让野生动物自由游荡，是一种约束与被约束关系的颠倒。
存在状态转换思考：看电影总是人静坐、电影画面滚动。有人逆向思维,让人动起来,画面静下来。将一幅幅连续变化的图画挂在地铁的墙壁上,乘客坐在列车里,向窗外望去,可以欣赏到引人入胜的动画电影。
事物功能反向思考：数千年来,人们一直习惯于用锅炒菜,把生的食物放在热锅里炒,食物由生变熟。这种炒法只能提供热食,不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想,制造出“炒冰”的锅。将一杯牛奶倒入这种锅内,翻炒几下,就变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌。炒冰机
因果关系交换思考：奥斯特的电能生磁到法拉第的磁能生电，它们之间就有着因果逆向思维的联系。其他如爱迪生发现送话器听筒音膜有规律的振动到他发明留声机，近代的无线电广播的播放与接收，录像机的发明与摄像机的发明，这些都属于因果逆向思维的成果。
核心考点四：逆向思维
三、发挥思维正逆互补的作用
1、逆向思维应当合“理”：正向思维和逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
2、只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识，作反向思考。
3、正逆互补，携手共进：有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。注意：逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
例：无法将车轮改成三角形
逆向思维≠逆反心理
四、要求总结：创新思维要多路探索
创新思维是有方向的，是以问题为导向的。人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。
特别提醒1：逆向思维≠逆反心理
（1）逆反心理，也称逆向心理和对抗心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。青少年中常会发现个别人“不受教”、“不听”话，常与教育者“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡” 的行为，往往来自于“逆反心理”。
（2）逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理，不是别人讲“中心”而我唱“边缘”，不是他人主张“正统”而我故意扮成“另类”。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性，在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮，就其思维方法而言，都不是我们所倡导的逆向思维。
【突破拓展】
（1）在采用正向思维不能解决问题时，再从相反的方向去思考。如果采用正向思维能够解决问题，而且解决得很好，就不必采用逆向思维。
（2）逆向思维只能在只有正反两种可能的情况下使用。如果对某一问题解决的可能性有很多种，而且这些方法都能解决问题，此时逆向思维就缺乏了必然性和有效性。
（3）逆向思维并非总比正向思维效果好，究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。
【突破拓展】
特别提醒2：运用逆向思维应该注意的问题
12课【体系构建】
模拟训练
某村有148亩涉及52户农户的闲置住房和宅基地，由于肥力差，土地碎片化严重，一直荒在那里没人耕种。该村党支部和村委会想来想去，办法只有一个，那就是发挥村级集体经济组织的作用，对碎片化的土地进行整合，统一对外招标，这样既能增加农民的收入，又能防止土地抛荒、撂荒。2021年底，村“两委”将这块地公开招标，并最终以亩均200元的价格租赁给本村村民薛某。薛某接手后对土地进行了平整施肥，并通过种豆固氧方式提升地力，改善土壤质量。薛某自信地说：“只要三年 左右的时间，耕地质量将会提升一个台阶，争取也能种上水稻。”
结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明该村“两委”及村民是如何运用创新思维将百亩荒地变农田的。
2023·吉林白山市四模
①创新思维不能凭空产生。该村“两委”及村民立足实践，以问题为导向，积极解决荒地问题。
②该村“两委”坚持聚合思维，明确防止土地抛荒、撂荒这一目标，通过分析、比较，最终选择以公开招标的方式解决问题。
③运用逆向思维，发挥思维正逆互补的作用。薛某一方面对土地进行平整施肥，另一方面对粮食种植的结构顺序作反向思考，先通过种豆固氮方式提升地力，然后实现种植水稻的目的。
参考答案
核心考点五：超前思维
一、超前思维的含义
客观依据 事物的发生和发展有其规律性，人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
内涵 超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。
表现 能够对事物发展情况作出正确预测。先知先觉
生成的 思想条件 ①超前意识是不满足于现状的意识，是居安思危的意识，是自觉地站得更高、看得更远的意识，是追求事物发展更好、更优、更强的意识。
②善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。概括为“疑”。“疑”的重要作用在于发现问题，只有发现了问题，才能引发对解决问题的探索和思考。
核心考点五：超前思维
二、超前思维的特征
2、预测性：
1、探索性：
超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。
超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特性。
3、不确定性：
提高超前思维预测成果的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。
齐奥尔科夫斯基从气球飞行探索未来，谱写了“星际航行三部曲”,提出了多级火箭宇宙空间飞行的设想，为世界航空航天事业突飞猛进的发展架构了桥梁；
门捷列夫的元素周期表不仅修正了当时已公认的化学元素的原子量，而且超前预言了还未找到的新元素。按照元素周期律揭示的方向，科学家们不但找到了天然的未知的化学元素，还人为地合成了新的化学元素　
20世纪初,英国豪华游轮“泰坦尼克号”的设计者由于在设计中没有预想到冰山可能在北大西洋漂流，应加强游轮的抗撞击能力增加安全设施，船长也没有考虑到与冰山相撞的可能而开足马力，结果“泰坦尼克号”在处女航中就沉没在冰冷的大西洋中，伤亡惨重。
核心考点五：超前思维
二、超前思维的特征
特 征 理 解
探索性 超前思维对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。例：齐奥尔科夫斯基从气球飞行探索未来，谱写了“星际航行三部曲”,提出了多级火箭宇宙空间飞行的设想，为世界航空航天事业突飞猛进的发展架构了桥梁。
预测性 超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况，其结果具有“事先得知”的特征。
例：门捷列夫的元素周期表不仅修正了当时已公认的化学元素的原子量，而且超前预言了还未找到的新元素。按照元素周期律揭示的方向，科学家们不但找到了天然的未知的化学元素，还人为地合成了新的化学元素
不确定性 （客观）超前思维指向未来，但未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性；
（主观）人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分；
（现实）受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。
例：20世纪初,英国豪华游轮“泰坦尼克号”的设计者由于在设计中没有预想到冰山可能在北大西洋漂流，应加强游轮的抗撞击能力增加安全设施，船长也没有考虑到与冰山相撞的可能而开足马力，结果“泰坦尼克号”在处女航中就沉没在冰冷的大西洋中，伤亡惨重。
（1）探索性：侧重强调对事物发展的历史和现实的把握上，却不局限于事物的过去和现在的存在状况。
（2）预测性：侧重强调思维的创造性，具有“事先得知”的特征。
（3）不确定性：侧重强调方向的随机性，需要人们创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。
特别提醒：超前思维的特征的区分
核心考点五：超前思维
三、超前思维的方法
矛盾分析方法 事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作岀正确的判断和预见。
推理和想象的方法 （1）要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。
（2）由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
调查研究 （1）调查是有计划，有目的地了解事物的真实情况。
（2）研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律，从而对事物作出正确的判断和预测。超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。只有通过调查研究，我们才能对事物作出正确的判断和预测。
科学的思维方法 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。
（2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。
核心考点五：超前思维
三、超前思维的意义
哲学意义 （1）有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。
（2）超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
生活意义 培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
特别提醒1：超前思维不同于不切实际的胡思乱想
1、超前思维既包含对历史和现实的综合分析，也包含对未来的思考和预见，具有探索性、预测性和不确定性。
2、要立足实践活动，充分认识和把握事物发展的规律，坚持从事物发展实际出发，综合运用科学思维方法，提高超前思维的正确性，创造有利条件，促使事物向预测的方向发展。
【突破拓展】
13课【创新思维要力求超前体系构建】
创新思维答题术语
①创新思维要以实践为基础,把知识创新和实践创新结合起来，以实践问题为导向开展创新。
②继承前人和他人的成果,在继承的基础上破旧立新 。
③创新思维善于联想，联想是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式，运用联想思维，为创新思维开拓可能的思路，搭建由此及彼的桥梁，明确创新思维的目标
④创新思维要多路探索，发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，利用检核表法、信息交合法、头脑风暴法（发散思维）和功能综合法、归纳推理法和演绎推理法（聚合思维）揭示事物可能存在的其他性质和关系, 可能具有的其他功能与作用，揭示不同事物之间的联系,把握事物的整体发展。
⑤发挥逆向思维的作用，采取结构反转、状态反转、功能反转、因果反转的方法。逆向思维应当合“理”，必须掌握正向思维的“正”，要正逆互补，携手共进。
⑥创新思维要力求超前，超前思维具有探索性、预测性、不确定性。要运用矛盾分析法、推理和想象、调查研究等科学的思维方法，注重调查研究。培养超前意识,利用超前思维的前瞻性功能更好的认识世界和改造世界
⑦遵循逻辑思维的规则基本要求，综合运用演绎推理、归纳推理和类比推理等科学的推理方法。
辩证思维答题术语
①辩证思维具有整体性和动态性特点，是在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物，用联系、发展、全面的观点看问题。事物普遍联系、全局观念链接整体性思维。事物发展链接动态性思维。
②把握辩证分合，分析是综合的基础，综合是分析的先导，分析为综合做准备，分析和综合是方向相反但又相辅相成的对立统一关系，运用分析与综合相结合的方法，在综合指导下分析，又要在分析基础上综合。
③把握质量互变规律，量变是质变的必要前提，重视量的积累；质变是量变的必然结果，不失时机，促成质的飞跃；坚持适度原则。
④辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的实质就是“扬弃”，既克服又保留。辩证的否定是联系和发展的环节，反对简单肯定一切和否定一切，树立创新意识和革命批判精神。
⑤运用矛盾分析方法，对立统一中把握事物。用实践观点看问题。
⑥从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体，思维过程的这两个阶段相互依赖、不可分割。实现肯定与否定、抽象与具体的对立统一。
认识过程相关理论见步步高主观题热考点。
（2022·北京·高考真题）北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是（ ）
①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在
②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用
③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一
④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
【详解】①②：北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产，这表明利用超前思维，可以合理的利用冬奥遗产，同时遗产理念的实现，需要经过实践，①②入选。
③：遗产的利用，是在遗产理念的指导下进行的，二者是理论与实践的关系，不是共性与个性的统一，③不选。
④：应当树立全局观念，冬奥遗产的利用是冬奥会筹办的组成部分，要服从和服务于冬奥会的大局，④不选。部分服从和服务于整体
故本题选A。
典例精练
10.（2022·山东高考真题，13）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ）
①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势
②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾
③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中
④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
【解析】①:超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态，北京冬奥组委选择使用二氧化碳制冰技术，是判断制冰技术发展的趋势，而不是创造其发展趋势，①说法错误。②④:相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1，说明北京冬奥组委坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾；同时遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系，②④符合题意。③:发散思维是从一个出发点向四面八方扩散、辐射，而不是进行思维的收敛和集中，③说法错误。故本题选C。
2. （2022山东淄博模拟）当初发现天王星后，人们发现天王星的实际轨道和按照理论计算的总是不符合。所以人们怀疑在天王星的轨道外有一颗未知的大行星存在，它的引力干扰了天王星的运行。于是人们先计算预测了这颗行星应该在的位置，然后去那里寻找，果然发现了海王星这颗行星。海王星是人们从“笔尖上发现的行星”。“笔尖上发现的行星”主要体现了( )
①超前思维的探索性 ②超前思维的预测性
③超前思维的不确定性 ④超前思维的结果具有“事先得知”的特征
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
C
【经典再研 应用训练】
3.（2023·山东淄博·统考一模）过去几十年，亚太区域经济合作蓬勃发展，创造了举世瞩目的"亚太奇迹"，亚太合作早已深入人心。现在，世界又一次站在历史的十字路口，亚太地位更加重要、作用更加突出。新形势下，我们要携手构建亚太命运共同体，再创亚太合作新辉煌。材料体现了（ ）
①辩证思维的整体性，科学处理亚太和全球经济的关系
②创新思维的独特性，用变化发展的观点看待亚太合作
③超前思维的预测性，在头脑中创造亚太合作新辉煌景象
④科学思维的客观性，在实践中创造举世瞩目“亚太奇迹”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【经典再研 应用训练】
B
小结：超前思维
【探究案】
①毛泽东同志深入分析现实事物的各种内外矛盾及各种矛盾方面的力量对比关系,准确判断事物发展的未来趋向,他的思维属于超前思维,具有鲜明的超前意识。②“先知先觉”是超前思维的表现。从认识对象的存在状态和认识主体之间的关系看,毛泽东同志的思维以超前的方式反映事物的存在状态,因而能够对事物发展情况作出正确预测。③善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。没有反思,不敢质疑,就不会有超前意识,更不会有超前思维。他在判断中国革命高潮是否快要到来时,没有跟随大流,而是经过缜密分析得出了独立的结论。④超前思维具有预测性。思维具有能动性,能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。“详细地去察看引起革命高潮的各种矛盾是否真正向前发展了,才能作决定”,从而为中国革命指明了方向。
①在实践的基础上，依据教育教学规律，正确分析了教与学的关系。②从当地实际出发，以教学中存在的问题为导向，对已有认识作转换性思考，变“学生走读”为“老师走教”。③坚持正逆互补，找到了新的思路和方法，化解了当地教学矛盾，促进了教育发展。
选择题答案：1-5：DDBAC 6-10:AABDB 11-16:BBCDBD
典例精练
17.（2022·天津高三开学考试）阅读材料，完成下列要求。
种子是农业的“芯片”，种业知识产权保护事关国家粮食安全，2021年我国修改种子法，强化种业知识产权保护。某地高二学生以“加快种业自主创新”为主题开展研究性学习，从网络上搜集到以下材料。
“敢叫盐碱地变成丰产田!”为加快盐碱地综合开发利用，黄河三角洲农业高新技术产业示范区聚焦种子这个农业的“芯片”，全面打响“盐碱地科技会战”"，打造现代种业创新硅谷和示范基地。
土地盐碱是农业发展的重要制约因素，然而在专家眼里，盐碱地也是具有无限潜力的“聚宝盆”。从治理盐碱地适应植物，到选育耐盐碱植物适应盐碱地，选育耐盐碱植物过程十分艰辛。像“大海中捞针”一样从野外寻找采集样本，经反复鉴定检测筛出符合条件的优质者，还得在试验田中反复试种，选取一个优良品种需要长达8至10年的时间。农高区用科学的手段搭建起加速育种平台，变传统田间经验育种为分子设计育种，这让育种人不再“追着太阳跑”。
黄河三角洲农业高新技术产业示范区成立以来，选有新品系37个，示范推广9.2万亩，亩增效益15%至20%，以种业创新把盐碱地变成丰产田。
结合材料，谈谈科研人员是如何运用创新思维进行盐碱地种业研发的。
　　种子是农业的“芯片”，种业知识产权保护事关国家粮食安全，2021年我国修改种子法，强化种业知识产权保护。某地高二学生以“加快种业自主创新”为主题开展研究性学习，从网络上搜集到以下材料。
“敢叫盐碱地变成丰产田!”为加快盐碱地综合开发利用，黄河三角洲农业高新技术产业示范区聚焦种子这个农业的“芯片”，全面打响“盐碱地科技会战”"，打造现代种业创新硅谷和示范基地。
土地盐碱是农业发展的重要制约因素，然而在专家眼里，盐碱地也是具有无限潜力的“聚宝盆”。从治理盐碱地适应植物，到选育耐盐碱植物适应盐碱地，选育耐盐碱植物过程十分艰辛。像“大海中捞针”一样从野外寻找采集样本，经反复鉴定检测筛出符合条件的优质者，还得在试验田中反复试种，选取一个优良品种需要长达8至10年的时间。农高区用科学的手段搭建起加速育种平台，变传统田间经验育种为分子设计育种，这让育种人不再“追着太阳跑”。
黄河三角洲农业高新技术产业示范区成立以来，选有新品系37个，示范推广9.2万亩，亩增效益15%至20%，以种业创新把盐碱地变成丰产田。
联系创新思维的思路具有多向性、创新思维的结果具有独特性
联系超前意识
联系运用逆向思维的知识
联系聚合思维的方法
【参考答案】
①创新思维的思路具有多向性、创新思维的结果具有独特性。科研人员以实践为基础，不局限于常规方法，敢用新手段，试用新工具，通过搭建加速育种平台，变传统的田间经验育种为分子设计育种，从而实现种业研究方面的创新发展。
②聚合思维作为创新思维两翼之一，农业科技者在进行盐碱地种业研发时充分运用聚合思维的方法，像“大海中捞针”一样反复试种，收集相关信息，从中寻找联系，以寻求解决问题的最佳方案，最终完成选种育种。
③面对“土地盐碱是农业发展的重要制约因素”“治理盐碱地适应植物”等传统观念，科研工作者运用逆向思维，反其道而行之，独辟蹊径，促进盐碱地育种事业的发展。
④创新思维要力求超前。“敢叫盐碱地变成丰产田!”是一种超前意识，站得高、看得远，追求事物发展更好、更有、更强。
模拟训练
（2023·广东汕头·统考一模）
阅读材料，完成下列要求。
2022年，大批人工智能相关应用走出实验室，向着大范围落地实践不断迈进。AI“黑科技”加持下的北京冬奥会异彩纷呈，无人驾驶开启多城试点“智慧城市”“智慧物流”蓬勃发展……人工智能已经对人类生活生产进行广泛赋能。
然而，越来越多的事实表明，人工智能应用带来了就业替代、隐私泄露、算法歧视等新老问题。鉴于第一次工业革命的历史发展经验，人们不禁会思考，以人工智能为代表的第四次工业革命是否会重蹈历史覆辙造成新的社会分裂 假如机器拥有自主意识，人工智能是否会在将来的某一天赶上甚至超过人类 因此，有研究指出，要建立人工智能发展的伦理准则，实现人工智能“以人为本”的发展。
结合材料，运用逻辑与思维、哲学与文化的知识，分析说明对人工智能的上述思考运用了创新思维的哪些思维方。
（1）运用了联想思维的方法，将第一次工业革命的历史发展经验迁移到对第四次工业革命的预测，通过提出“假如”式的问题，推测人工智能发展的可能前景。
（2）运用了逆向思维的方法，对人工智能功能的已有认识作反向思考，有意识地将大工智能对人类的正反作用联系在一起思考。
（3）运用了超前思维的方法，从人工智能的现实情况出发，判断人工智能未来发展趋势，提出人工智能发展的伦理准则。
参考答案

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