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亲爱的同学们，时光匆匆，我们已经迎来期末考试，希望你能仔细复习 ，认真作答，祝你取得优异的成绩！
第一单元微小世界
一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)
1．放大镜的镜片也叫_________，它的特点是中央_________、边缘_________，而且镜片_________。
2．常温下，牛奶开封后如果没有及时喝完，一天之后会变酸。这是大量_________繁殖的缘故。
3．大量研究结果表明，绝大多数生物体都是由_________组成的，它是生物体最基本的_________和功能单位。
4．2021年全球新冠疫情的形势仍然严峻，科研人员可以在_________下观察到新冠病毒的变异情况。
5．用放大镜观察，发现蝴蝶的翅膀上布满了彩色的_________，苍蝇的眼睛是_________。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1．显微镜和弹簧测力计一样，是人类认识周围物质的一种工具。 ( )
2．从盛水的球形鱼缸侧面观察里面的金鱼，发现它的大小没有变化。( )
3．放大镜的放大倍数与镜面的大小、凸度等都有关。 ( )
4．像霍乱等可怕的疾病都是由微生物引起的，所以有些微生物会危害人体健康。 ( )
5．简易显微镜中两个放大镜之间的距离可以是任意距离。 ( )
6．根据生物体内的细胞数量分类，人属于多细胞生物。 ( )
7．经过净水器处理后的水，里面没有微生物。 ( )
8．使用显微镜观察凤仙花叶片时，能看到绿色的叶绿体。 ( )
9．有机垃圾和污水的处理等都需要微生物的作用。 ( )
10．在观察水中的微小生物时，在载玻片上放少量脱脂棉纤维是为了控制微生物的运动速度。 ( )
三、选择题。(每题2分，共20分)
1．为了便于用显微镜观察洋葱细胞，我们一般把( )放到显微镜下。
A．整个洋葱
B．洋葱片
C．洋葱表皮的玻片标本
2．如图分别是用肉眼、放大镜、显微镜观察到的叶片，其中图像大小和视野大小的关系是( )。
A．图像越大，视野越大
B．图像越大，视野越小
C．没有直接关系
3．下列食物的制作过程中，没有利用微生物的是( )。
A．面包 B．酸奶 C．豆腐
4．下图中属于蚕蛾触角的是( )。
5．放大镜和显微镜的区别是( )。
A．放大镜只有一个镜片，显微镜有两个镜片
B．放大镜用凸透镜制成，显微镜用平面镜制成
C．放大镜能放大物体的图像，显微镜不能放大物体的图像
6．下列进行的显微镜的操作中属于“调焦”环节的是( )。
A B C
7．下列物体中，( )的内部不存在细胞。
A．松树 B．蝗虫 C．玻璃
8．下列生物中，( )是变形虫。
A B C
9.用下图所示放大镜的镜片观察同一物体时，获得的视野最大的镜片是( )。
A B C
10．下列关于微小世界的说法错误的是( )。
A．对微小世界的观察可以扩大我们认识事物的范围
B．观察微小事物需要借助一些专门的观察工具
C．微小世界其实就是微生物
四、综合题。(共40分)
1．制作玻片标本。(6分)
(1)下面制作洋葱内表皮细胞玻片标本的正确操作顺序是_________________ (填序号)。
①在载玻片上滴一滴清水
②用吸水纸吸去多余的水分
③盖好盖玻片
④用镊子把撕下的洋葱内表皮放入载玻片的水滴中并展平
⑤染色
(2)盖盖玻片时，让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放下。该操作主要是为了避免玻片标本中出现_________。
(3)制作玻片标本时，可用_________给洋葱内表皮细胞染色。
2．使用显微镜。(20分)
(1)在括号中写出显微镜的结构名称。
(2)下列使用显微镜的步骤中，先后顺序排列正确的是( )。
A．安放→对光→调焦→上片→观察
B．安放→对光→上片→调焦→观察
C．对光→安放→调焦→上片→观察
(3)用显微镜观察物体时，眼睛看目镜观察时应该( )。
A．左眼睁开，右眼闭拢 B．左眼闭拢，右眼睁开 C．两眼都保持睁开
(4)实验中将镜筒下降时，我们的眼睛应该注视_________(填“物镜”或“目镜”)。
(5)如图是科学小组在显微镜下观察某生物标本时的视野，若要使视野①转换成视野②，则应向_________方移动标本才能实现。若看到的图像不清晰，应转动_________。
3．观察细胞。(14分)
(1)英国科学家罗伯特·胡克是第一个发现细胞的人，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。后来随着观察技术的进步，我们可以在显微镜下观察到清晰的细胞了，请试着画出光学显微镜下的洋葱表皮细胞。(6分)
(2)如图是用显微镜观察到的微生物，这种微生物是( )。
A．衣藻
B．草履虫
C．水蚤
(3)叶绿体是植物进行_________作用的基本场所，下列生物细胞中含有叶绿体的是( )。
A B C
(4)几位同学在进行了观察水中微小的生物实验后进行了讨论，认为他们观察到的物体有的是生物，有的不是，并对生物具有的特征提出了以下观点，其中错误的是( )。
A．对生活环境有一定要求
B．需要呼吸以及吃食物
C．单细胞生物不需要排泄
第二单元地球的运动
一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)
1．古代天文学家_________提出_________；波兰天文学家_________ 在其著作《天体运行论》中提出_________。
2．地球自转和公转的方向都是自_________向_________。地球自转形成_________现象，地球公转产生_________变化。
3．北半球一年中物体影子最长的季节是_________，最短的季节是_________。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1．中国国土面积广大，不同地区会出现昼夜差异。 ( )
2．“地心说”与“日心说”都认为地球是球形的。 ( )
3．同样是中午12时，6月22日和12月22日学校篮球架在阳光下影子的长短是相同的。 ( )
4．圭表由圭和表组成，表是有刻度的平面，圭是立在表上面的一根柱子。
( )
5．假设地球不动，太阳绕地球转，我们可以看到昼夜交替现象。 ( )
傅科摆证实了地球的自转。 ( )
7．世界各地小学生在同一时刻看见日出。 ( )
8．植物开花的时间只与光照有关。 ( )
9．受四季变化影响，北极狐在夏季和冬季会换上不同颜色的毛。 ( )
10．地球内部结构分为三个不同圈层，从外到里地球圈层越来越薄。( )
三、选择题。(每题2分，共20分)
1．观察如图所示的地球结构模型剖面，地球的结构从里到外依次是( )。
A．地核、地幔、地壳
B．地幔、地核、地壳
C．地壳、地幔、地核
2．地球围绕太阳公转一周的时间是( )。
A．24小时 B．一个月 C．一年
3．下列说法正确的是( )。
A．托勒密的观点是完全错误的
B．哥白尼的观点是完全正确的
C．科学探索需要不断寻找新证据，来排除或修正观点
4．同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，这是因为( )。
A．地球公转轨道不断发生变化
B．地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C．地球自转的轴不断发生变化
5．在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( )。
A．太阳 B．地球 C．地球公转轨道
6．我们用塑料小球代表地球，用手电筒代表太阳来进行实验，探究地球的昼夜交替现象，这种实验称为( )。
A．对比实验 B．演示实验 C．模拟实验
7．坐在转椅上，顺时针转动转椅，观察到周围的景物是( )运动的。
A．逆时针 B．顺时针 C．自北向南
8．5月8日下午2时，状状的爸爸坐飞机前往美国纽约出差，飞行约12小时后到达目的地，此时美国机场显示的时间竟然还是5月8日下午2时。对此现象的合理解释是( )。
A．地球在不停地自东向西自转
B．美国机场的时钟在12小时之前停止了工作
C．美国当地时间比北京时间晚12小时
9．猫头鹰在夜晚活动，郁金香在白天开放，都是受( )的影响。
A．昼夜交替 B．四季变化 C．太阳热量
10．下列动物中不需要冬眠的是( )。
A．刺猬 B．熊猫 C．乌龟
四、综合题。(共40分)
1．请将下列观点的序号填写在相应的方框中。(可重复选择)(5分)
①地球是球形的 ②地球是静止不动的
③太阳是静止不动的 ④地球在绕轴自转
⑤地球24小时自转一周 ⑥地球处于宇宙中心
⑦太阳处于宇宙中心 ⑧所有天体都围绕地球做圆周运动
⑨所有天体都围绕太阳做圆周运动
2．为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象，某学习小组提出了几种假设，并利用模拟实验进行验证，请你参与并回答下列问题。(17分)
(1)请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起来。(3分)
(2)模拟实验中，手电筒模拟的是_________，乒乓球模拟的是_________。
(3)经过实验验证，上面A、B、C三种假设中，不会产生昼夜交替现象的是_________。请你再写一个可以解释昼夜交替现象的假设：__________________ (合理即可)。
(4)在图中用箭头画出地球的自转方向并用阴影画出地球的“白昼”地区。(4分)
(5)在中国地图上，北京在乌鲁木齐东边，乌鲁木齐比北京_________(填“先”或“后”)迎来黎明。
3．读地球公转示意图，完成下列题目。(8分)
(1)当地球公转到_________位置时，正是我国春光明媚的季节。
(2)当地球公转到_________位置时，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
(3)位于北京地区的元元在操场立一根竹竿，每天正午12时测量其影子的长度，当地球公转到_________位置时，竹竿的影子最长。
(4)当地球公转到D位置，此时最有可能是我国二十四节气中的( )。
A．冬至 B．夏至 C．春分
4．阅读材料，回答下列问题。(10分)
很多鸟类夏天的时候会在纬度较高的温带地区繁殖，冬天的时候则在纬度较低的热带地区过冬。这些鸟类通常在夏末秋初的时候由繁殖地迁移到越冬地，在春天的时候由越冬地返回到繁殖地。
鱼类因海水温度随季节变化而洄游到温度适宜的水域。许多深海鱼类和无脊椎动物一年中要在深海和浅海中分别度过部分时间。
哺乳动物也会因季节、繁殖和觅食等原因做周期性迁移，如：北方驯鹿冬季南迁至针叶林带，春季则返回食物丰富的北方苔原带；在寒冷季节，山区的动物常向海拔低处移动觅食。
(1)据材料可知，_________、_________、_________等由于季节变化会出现迁徙现象。
(2)由于四季变化，除迁徙外，动物还可能出现哪些现象？(4分)
第三单元工具与技术
一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)
1．_________常常是一些物品，如核桃夹等；_________常常是一些方法，如夹、砸等。
2．杠杆、轮轴、斜面等是常见的_________。
3．车轮在被使用的过程中不断地被改进和发展。但不论怎样改进，它的基本结构没有发生变化。车轮属于_________，是一种简单机械。
4．用有轮的手推车运送物品比用平板运送物品更_________、灵活。
5．_________是一种组合工具，锋利的刀刃和锥形的刀尖是_________，刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作_________。
6．_________是重要的印刷技术之一。
7．书本、电脑、_________、广播等都是信息传播的工具。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1．工具为劳动而生，使工作更轻松、方便。 ( )
2．木棍、轮子、砖块三种工具只可以用来取核桃仁。 ( )
3．用水果刀切开苹果，运用了斜面的原理。 ( )
4．利用斜面从低处往高处搬运物体比直接从低处往高处搬运物体要省力。
( )
5．用小石头撬动大石头的过程中，杠杆起到了省力的作用。 ( )
6．解剖剪刀柄长，刀刃短，这样设计可以使使用者对刀刃的控制更加灵敏、精准，但不省力。 ( )
7．活字印刷包括检字、刷墨、拓印三个步骤。 ( )
8．滑轮不属于轮轴。 ( )
9．阅读书本可以快速地获取信息，但缺乏直观、文字理解有难度。视频详细，直观生动，但往往看完一段视频比阅读一段图文所花的时间要多。 ( )
10．信息的交流和传播与工具、技术的发展没有任何关系。 ( )
三、选择题。(每题2分，共20分)
1．如图所示的三种工具，主要用来开啤酒瓶盖的是( )。
A.葡萄酒开瓶器 B.起子 C.镊子
2．下列工具中，最适合取出完整核桃仁的是( )。
A.核桃夹 B.剪刀 C.羊角锤
3．如图，工人师傅用一块木板将货物搬上车，这里利用的简单机械是( )。
A．杠杆
B．斜面
C．轮轴
4．在做利用斜面搬运物体的模拟实验时，下列说法错误的是( )。
A．物体沿斜面由高处滑到低处时，不需要人用力，借助物体的重力即可
B．将物体沿斜面由低处拉到高处时，动作要快，用力不要求均匀
C．实验中利用弹簧测力计测出将物体由低处搬运到高处时所用力的大小
5．下图中，大石头被撬得最远的是( )。
A B C
6．人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。打捞网也是杠杆的一种，它的原理是( )。
A．增大力的作用效果
B．扩展力的作用范围
C．改变力的作用方向
7．下列设施或物品中，应用轮轴原理的是( )。
A.盘山公路 B.扳手 C.跷跷板
8．在用平板和手推车运送物品的测试中，下列说法错误的是( )。
A．搬运的物品越重越好，这样才能凸显车轮省力的特点
B．沿曲线搬运时可选择运输一些液体，从而凸显车轮灵活、平稳的优势
C．用手推车搬运物品更省时、省力、灵活、平稳、便利
9.当你发现自己组的实验结果和别的小组不同时，你会( )。
A．改成其他组的结果 B．坚持自己的观点
C．思考原因，重新实验
10．从雕版印刷到活字印刷，再到铅活字印刷的过程中，下列说法错误的是( )。
A．印刷术的发展伴随着印刷工具的进步
B．印刷工具的发展促进了印刷技术的发展
C．活字印刷需要刻字、排版，十分麻烦，对人类社会进步并没有什么意义
四、综合题。(共40分)
1．生活中的工具。(14分)
(1)将下列物品或设施与对应的简单机械连起来。(5分)
(2)如图是工人正拿着撬棍撬水泥板的情形，请指出图中标出的位置分别对应支点、用力点、阻力点中的哪一个。(3分)
(3)分别指出下列工具的轮和轴。(4分)
(4)下图所示的工具中，能用来剪下白纸中的图形的是( )。
2．投石机是古代战争中的攻城利器。如图是一座人力投石机，主体是一根巨大的炮杆，长端用炮兜装载石块，短端系上炮索，当命令下达时，一队士兵同时拉动炮索使炮杆转动，将装在炮兜中的石块抛出。(9分)
(1)由以上资料可知，投石机利用了_________原理。
(2)请在图中指明投石机的支点、阻力点和用力点。(3分)
(3)投石机工作时，是绕着_________转动的。改变投石机支点的位置或高度_________(填“会”或“不会”)影响其作用效果。
3．工具和技术的不断发展对人类社会发展产生了深远的影响，使人们的生活方式不断发生变化。例如农村吃水变化三部曲：从“挑水”到“有水”再到“放心水”。(12分)
(1)村民每天早上从家里出发，通过崎岖的山路，艰难地从山上把水挑到家里。如图是一位村民挑水的场景。
①图中村民挑水用的扁担，可以看作是( )这种简单机械。
A．杠杆 B．斜面 C．轮轴
②图中村民走路的石阶，可以看作是( )这种简单机械。
A．杠杆 B．斜面 C．轮轴
(2)随着社会经济的发展，工具与技术的革新，村民现在不用去山上挑水了。现在，自来水管通进每家每户，人们取水很方便。如图是村民家放水的情景，其中水龙头是_________的变形，它由半径较大的_________和半径较小的_________组成。
(3)根据以上材料，下列说法错误的是( )。
A．工具可以给生活带来便利
B．技术和工具都是不能改进的
C．人们总是在解决问题的过程中不断发明新的工具，创造新的技术
4．科学小组的同学需要制作萝卜独轮车模型。(5分)
(1)制作独轮车时需要通过“书本”或“电脑”获取制作信息。请你给该小组的同学提建议，他们该如何选择，并说明理由。
(2)独轮车模型的制作运用了多项工具和简单机械模型，请你各举两例说明。(3分)
第四单元能量
一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)
1．1820年，丹麦科学家_________在一次偶然的实验中发现通电的导线能使指南针的磁针发生_________。
2．连接电路后发现导线和电池变得很烫，这可能是因为电路发生了_________。
3．温州的洞头岛上有一个风力发电厂，它可以把_________转化成_________。
4．三峡水电站是世界上规模最大的水电站，它是利用水力发电的，水能是_________能源。
5．随着垃圾分类的全面普及，废铁厂的发展迅速。废铁厂采用一种通电时产生磁性、断电后磁性消失的装置转移铁制品，由此可知，这种装置叫做_________。在研究它的磁性强弱和线圈匝数是否有关时，采用的实验方法是_________。
6．小电动机的转子通常由铁芯、线圈和_________三部分组成。
7．长芦盐场是我国海盐产量最大的盐场。海盐的制作原理是海水在太阳下暴晒使水蒸发从而结晶形成盐，这说明太阳具有_________。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1．能量的形式各有不同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转化的。 ( )
2．太阳能热水器是利用热能转换成太阳能工作的。 ( )
3．我们在做对比实验时，可以同时改变多个条件。 ( )
4．我们可以利用线圈和指南针制作一个检流器，来检测废电池中是否有电。
( )
5．太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，转化的能量通过食物链逐级流动。 ( )
6．电能不是一种天然能源，而是从其他能量转化而来的。 ( )
7．跑步可以减肥，是因为跑步时将食物带来的化学能转化为机械能。( )
8．小电动机外壳上的磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。 ( )
9．将线圈多绕几圈，通电后再靠近指南针，指南针的偏转角度会变大。( )
10．改变电磁铁上线圈的绕线方向的同时改变电池的正负极连接方式，电磁铁的磁极方向不会发生改变。 ( )
三、选择题。(每题2分，共20分)
1．蒸汽机车是通过燃烧煤，使水变成蒸气，从而推动机车运行的。在这个过程中，最终使机车运动的能量形式是( )。
A．化学能 B．机械能 C．热能
2．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是( )。
A．热能 B．化学能 C．机械能
3．下列物品中没有用到磁能的是( )。
A．耳机 B．电磁炉 C．手电筒
4．电磁铁被广泛应用到生活当中，电磁铁与普通磁铁相比，优点是( )。
A．可以控制磁性的有无 B．可以改变磁极方向 C．以上都对
5．下列方法可以加快小电动机转子转动速度的是( )。
A．用两个磁铁 B．减少线圈的匝数 C．减少电池的数量
6．如图是一款榨汁机，打开它的内部，发现有一个如右上角的小电动机，下列说法正确的是( )。
A．小电动机里面只有电磁铁，没有磁铁
B．小电动机的转子是一个电磁铁，通电能产生磁性
C．没有换向器，转子也能一直转动
7．2021年6月17日，当载人飞船和天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，中国三位伟大的航天员成功进入天和核心舱，这标志着中国人完成了进入自己空间站的梦想。核心舱携带的“神器”电推发动机发生的能量转换是( )。
A．化学能转化为电能 B．太阳能转换为电能 C．电能转换为机械能
8．如图是某同学绘制的电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系柱状图，横轴表示线圈匝数，纵轴表示吸引大头针的数量。从图中能获取的信息是( )。
A．线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
B．线圈匝数为40匝时吸引的大头针数量最多，磁性最强
C．电磁铁磁性强弱和线圈匝数无关
9.下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是( )。
A．增加电池的数量 B．改变线圈的缠绕方向 C．增加线圈匝数
10．将玩具电动机的转子取出后，将它如图那样架起，转子可以灵活旋转。当A端V形导线接上电源时，转子( )。
A．不旋转
B．转动，但不到半周
C．连续旋转很多周
四、综合题。(共40分)
1．各种形式的能量。(12分)
新能源汽车就是我们在路上常常看到的“绿牌车”，它使用的燃料是非常规燃料(常规燃料是指汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等)。新能源汽车包括混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、氢发动机汽车等。
与传统汽车相比，新能源汽车的最大特点就是尾气排放量非常低，所消耗的能源也大幅度减少。所以，在能源和环保的压力下，新能源汽车将是未来汽车的主要发展方向。
(1)资料中出现的汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等所储存的能量是( )，它们属于( )，这些能量最终来源于（ ）。(均填字母)
A．热能 B．化学能 C．电能
D．可再生能源 E．不可再生能源 F．太阳能
(2)写出纯电动汽车内部发生能量转化的全过程：
___________ →___________→___________ 。
2．研究小电动机。(14分)
(1)请填写图中转子上对应部位的名称。(均填“铁芯”“线圈”或“换向器”)
(2)若把小电动机接入电路中，改变电池正负极的接法，会发现( )。
A．小电动机转得更快
B．小电动机不再转动
C．小电动机向相反方向转动
(3)在模仿科学家“用通电导线靠近指南针”的实验中，下列做法能使指南针的指针偏转最明显的是( )。
A．把通电导线拉直靠近指南针侧面
B．把通电导线拉直靠近指南针的上方，与指南针方向垂直
C．把通电导线拉直靠近指南针的上方，与指南针方向一致
(4)成成用导线将小电动机连接在小灯泡上，快速转动小电动机，小灯泡亮了，此时小电动机相当于一个_________。
(5)探究结束后，成成把小电动机重新组装，却不小心摔碎了一块磁铁，相比原来有两块磁铁的小电动机，只有一块磁铁的小电动机将( )。
A．转得快一些 B．转得慢一些 C．转速不变
3．研究电磁铁。(14分)
某科学实验小组在研究电磁铁时作出了以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
猜想B：改变线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。
猜想C：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
猜想D：改变线圈匝数，电磁铁的磁性强弱会发生改变。
为了验证这几个猜想是否正确，该小组的同学们设计了以下几个实验方案。
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少可以判断电磁铁的_________。
(2)通过比较_________(填序号，下同)两个实验，可以验证猜想B。
(3)通过比较_______________两个实验，可以验证猜想C。
(4)如果实验材料相同，以上5个电磁铁中，磁性最强的是_________。
(5)设计一个实验验证猜想D。
研究的问题 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗
我的假设 线圈匝数越多，磁性越强；线圈匝数越少，磁性越弱
改变的条件
不变的条件
实验方案(填序号)
长春市第二实验小学 六年 班 姓 名 学号
六年级科学期末复习卷
（2023——2024学年度上学期）
装订线内不要答题
1亲爱的同学们，时光匆匆，我们已经迎来期末考试，希望你能仔细复习 ，认真作答，祝你取得优异的成绩！
第一单元微小世界
一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)
1．放大镜的镜片也叫（ 凸透镜 ），它的特点是中央（ 厚 ）、边缘（ 薄 ），而且镜片（ 透明 ）。
2．常温下，牛奶开封后如果没有及时喝完，一天之后会变酸。这是大量
（ 微生物 ）繁殖的缘故。
3．大量研究结果表明，绝大多数生物体都是由（ 细胞 ）组成的，它是生物体最基本的（ 结构 ）和功能单位。
4．2021年全球新冠疫情的形势仍然严峻，科研人员可以在（电子显微镜）下观察到新冠病毒的变异情况。
5．用放大镜观察，发现蝴蝶的翅膀上布满了彩色的（ 小鳞片 ），苍蝇的眼睛是（ 复眼 ）。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1．显微镜和弹簧测力计一样，是人类认识周围物质的一种工具。 ( √ )
2．从盛水的球形鱼缸侧面观察里面的金鱼，发现它的大小没有变化。( × )
3．放大镜的放大倍数与镜面的大小、凸度等都有关。 ( × )
4．像霍乱等可怕的疾病都是由微生物引起的，所以有些微生物会危害人体健康。 ( √ )
5．简易显微镜中两个放大镜之间的距离可以是任意距离。 ( × )
6．根据生物体内的细胞数量分类，人属于多细胞生物。 ( √ )
7．经过净水器处理后的水，里面没有微生物。 ( × )
8．使用显微镜观察凤仙花叶片时，能看到绿色的叶绿体。 ( √ )
9．有机垃圾和污水的处理等都需要微生物的作用。 ( √ )
10．在观察水中的微小生物时，在载玻片上放少量脱脂棉纤维是为了控制微生物的运动速度。 ( √ )
三、选择题。(每题2分，共20分)
1．为了便于用显微镜观察洋葱细胞，我们一般把( C )放到显微镜下。
A．整个洋葱
B．洋葱片
C．洋葱表皮的玻片标本
2．如图分别是用肉眼、放大镜、显微镜观察到的叶片，其中图像大小和视野大小的关系是( B )。
A．图像越大，视野越大
B．图像越大，视野越小
C．没有直接关系
3．下列食物的制作过程中，没有利用微生物的是( C )。
A．面包 B．酸奶 C．豆腐
4．下图中属于蚕蛾触角的是( C )。
5．放大镜和显微镜的区别是( A )。
A．放大镜只有一个镜片，显微镜有两个镜片
B．放大镜用凸透镜制成，显微镜用平面镜制成
C．放大镜能放大物体的图像，显微镜不能放大物体的图像
6．下列进行的显微镜的操作中属于“调焦”环节的是( C )。
A B C
7．下列物体中，( C )的内部不存在细胞。
A．松树 B．蝗虫 C．玻璃
8．下列生物中，( A )是变形虫。
A B C
9.用下图所示放大镜的镜片观察同一物体时，获得的视野最大的镜片是( B )。
A B C
10．下列关于微小世界的说法错误的是( C )。
A．对微小世界的观察可以扩大我们认识事物的范围
B．观察微小事物需要借助一些专门的观察工具
C．微小世界其实就是微生物
四、综合题。(共40分)
1．制作玻片标本。(6分)
(1)下面制作洋葱内表皮细胞玻片标本的正确操作顺序是
__①④③⑤②___ (填序号)。
①在载玻片上滴一滴清水
②用吸水纸吸去多余的水分
③盖好盖玻片
④用镊子把撕下的洋葱内表皮放入载玻片的水滴中并展平
⑤染色
(2)盖盖玻片时，让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓放下。该操作主要是为了避免玻片标本中出现（ 气泡 ）。
(3)制作玻片标本时，可用（ 碘酒 ）给洋葱内表皮细胞染色。
2．使用显微镜。(20分)
(1)在括号中写出显微镜的结构名称。
(2)下列使用显微镜的步骤中，先后顺序排列正确的是( B )。
A．安放→对光→调焦→上片→观察
B．安放→对光→上片→调焦→观察
C．对光→安放→调焦→上片→观察
(3)用显微镜观察物体时，眼睛看目镜观察时应该( C )。
A．左眼睁开，右眼闭拢 B．左眼闭拢，右眼睁开 C．两眼都保持睁开
(4)实验中将镜筒下降时，我们的眼睛应该注视（ 物镜 ）(填“物镜”或“目镜”)。
(5)如图是科学小组在显微镜下观察某生物标本时的视野，若要使视野①转换成视野②，则应向（ 左下 ）方移动标本才能实现。若看到的图像不清晰，应转动（ 调节旋钮 ）。
3．观察细胞。(14分)
(1)英国科学家罗伯特·胡克是第一个发现细胞的人，他用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为细胞。后来随着观察技术的进步，我们可以在显微镜下观察到清晰的细胞了，请试着画出光学显微镜下的洋葱表皮细胞。(6分)
(2)如图是用显微镜观察到的微生物，这种微生物是( B )。
A．衣藻
B．草履虫
C．水蚤
(3)叶绿体是植物进行（ 光合 ）作用的基本场所，下列生物细胞中含有叶绿体的是( A )。
A B C
(4)几位同学在进行了观察水中微小的生物实验后进行了讨论，认为他们观察到的物体有的是生物，有的不是，并对生物具有的特征提出了以下观点，其中错误的是( C )。
A．对生活环境有一定要求
B．需要呼吸以及吃食物
C．单细胞生物不需要排泄
第二单元地球的运动
一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)
1．古代天文学家（托勒密）提出（“地心说”）；波兰天文学家（哥白尼） 在其著作《天体运行论》中提出（“日心说”）。
2．地球自转和公转的方向都是自（ 西 ）向（ 东 ）。地球自转形成
（昼夜交替）现象，地球公转产生（四季变化）变化。
3．北半球一年中物体影子最长的季节是（ 冬季 ），最短的季节是（ 夏季 ）。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1．中国国土面积广大，不同地区会出现昼夜差异。 ( √ )
2．“地心说”与“日心说”都认为地球是球形的。 ( √ )
3．同样是中午12时，6月22日和12月22日学校篮球架在阳光下影子的长短是相同的。 ( × )
4．圭表由圭和表组成，表是有刻度的平面，圭是立在表上面的一根柱子。
( × )
5．假设地球不动，太阳绕地球转，我们可以看到昼夜交替现象。 ( √ )
傅科摆证实了地球的自转。 ( √ )
7．世界各地小学生在同一时刻看见日出。 ( × )
8．植物开花的时间只与光照有关。 ( × )
9．受四季变化影响，北极狐在夏季和冬季会换上不同颜色的毛。 ( √ )
10．地球内部结构分为三个不同圈层，从外到里地球圈层越来越薄。( × )
三、选择题。(每题2分，共20分)
1．观察如图所示的地球结构模型剖面，地球的结构从里到外依次是( A )。
A．地核、地幔、地壳
B．地幔、地核、地壳
C．地壳、地幔、地核
2．地球围绕太阳公转一周的时间是( C )。
A．24小时 B．一个月 C．一年
3．下列说法正确的是( C )。
A．托勒密的观点是完全错误的
B．哥白尼的观点是完全正确的
C．科学探索需要不断寻找新证据，来排除或修正观点
4．同一地点，一年四季正午时分太阳的位置不同，这是因为( B )。
A．地球公转轨道不断发生变化
B．地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变
C．地球自转的轴不断发生变化
5．在“谁先迎来黎明”的模拟实验中，围成一圈的同学代表( B )。
A．太阳 B．地球 C．地球公转轨道
6．我们用塑料小球代表地球，用手电筒代表太阳来进行实验，探究地球的昼夜交替现象，这种实验称为( C )。
A．对比实验 B．演示实验 C．模拟实验
7．坐在转椅上，顺时针转动转椅，观察到周围的景物是( A )运动的。
A．逆时针 B．顺时针 C．自北向南
8．5月8日下午2时，状状的爸爸坐飞机前往美国纽约出差，飞行约12小时后到达目的地，此时美国机场显示的时间竟然还是5月8日下午2时。对此现象的合理解释是( C )。
A．地球在不停地自东向西自转
B．美国机场的时钟在12小时之前停止了工作
C．美国当地时间比北京时间晚12小时
9．猫头鹰在夜晚活动，郁金香在白天开放，都是受( A )的影响。
A．昼夜交替 B．四季变化 C．太阳热量
10．下列动物中不需要冬眠的是( B )。
A．刺猬 B．熊猫 C．乌龟
四、综合题。(共40分)
1．请将下列观点的序号填写在相应的方框中。(可重复选择)(5分)
①地球是球形的 ②地球是静止不动的
③太阳是静止不动的 ④地球在绕轴自转
⑤地球24小时自转一周 ⑥地球处于宇宙中心
⑦太阳处于宇宙中心 ⑧所有天体都围绕地球做圆周运动
⑨所有天体都围绕太阳做圆周运动
2．为了探究地球、太阳怎样运动才会产生昼夜交替现象，某学习小组提出了几种假设，并利用模拟实验进行验证，请你参与并回答下列问题。(17分)
(1)请把他们的假设和对应的模拟实验用线连接起来。(3分)
(2)模拟实验中，手电筒模拟的是（ 太阳 ），乒乓球模拟的是（ 地球 ）。
(3)经过实验验证，上面A、B、C三种假设中，不会产生昼夜交替现象的是（ B ）。请你再写一个可以解释昼夜交替现象的假设：（地球为着太阳转，同时地球自转 ）。(合理即可)。
(4)在图中用箭头画出地球的自转方向并用阴影画出地球的“白昼”地区。(4分)
(5)在中国地图上，北京在乌鲁木齐东边，乌鲁木齐比北京（ 后 ）(填“先”或“后”)迎来黎明。
3．读地球公转示意图，完成下列题目。(8分)
(1)当地球公转到（ C ）位置时，正是我国春光明媚的季节。
(2)当地球公转到（ D ）位置时，我国各地白昼时间比黑夜时间长。
(3)位于北京地区的元元在操场立一根竹竿，每天正午12时测量其影子的长度，当地球公转到（ B ）位置时，竹竿的影子最长。
(4)当地球公转到D位置，此时最有可能是我国二十四节气中的( B )。
A．冬至 B．夏至 C．春分
4．阅读材料，回答下列问题。(10分)
很多鸟类夏天的时候会在纬度较高的温带地区繁殖，冬天的时候则在纬度较低的热带地区过冬。这些鸟类通常在夏末秋初的时候由繁殖地迁移到越冬地，在春天的时候由越冬地返回到繁殖地。
鱼类因海水温度随季节变化而洄游到温度适宜的水域。许多深海鱼类和无脊椎动物一年中要在深海和浅海中分别度过部分时间。
哺乳动物也会因季节、繁殖和觅食等原因做周期性迁移，如：北方驯鹿冬季南迁至针叶林带，春季则返回食物丰富的北方苔原带；在寒冷季节，山区的动物常向海拔低处移动觅食。
(1)据材料可知，（ 鸟类 ）、（ 鱼类 ）、（哺乳动物）等由于季节变化会出现迁徙现象。
(2)由于四季变化，除迁徙外，动物还可能出现哪些现象？(4分)
答：冬眠、换毛等。
第三单元工具与技术
一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)
1．（ 工具 ）常常是一些物品，如核桃夹等；（ 技术 ）常常是一些方法，如夹、砸等。
2．杠杆、轮轴、斜面等是常见的（ 简单机械 ）。
3．车轮在被使用的过程中不断地被改进和发展。但不论怎样改进，它的基本结构没有发生变化。车轮属于（ 轮轴 ），是一种简单机械。
4．用有轮的手推车运送物品比用平板运送物品更（ 省力 ）、灵活。
5．（ 剪刀 ）是一种组合工具，锋利的刀刃和锥形的刀尖是（ 斜面 ），刀刃和把手绕着中间的转轴转动，可以看作（ 杠杆 ）。
6．（ 活字印刷 ）是重要的印刷技术之一。
7．书本、电脑、（ 手机 ）、广播等都是信息传播的工具。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1．工具为劳动而生，使工作更轻松、方便。 ( √ )
2．木棍、轮子、砖块三种工具只可以用来取核桃仁。 ( × )
3．用水果刀切开苹果，运用了斜面的原理。 ( √ )
4．利用斜面从低处往高处搬运物体比直接从低处往高处搬运物体要省。
( √ )
5．用小石头撬动大石头的过程中，杠杆起到了省力的作用。 ( √ )
6．解剖剪刀柄长，刀刃短，这样设计可以使使用者对刀刃的控制更加灵敏、精准，但不省力。 ( × )
7．活字印刷包括检字、刷墨、拓印三个步骤。 ( × )
8．滑轮不属于轮轴。 ( × )
9．阅读书本可以快速地获取信息，但缺乏直观、文字理解有难度。视频详细，直观生动，但往往看完一段视频比阅读一段图文所花的时间要多。( √ )
10．信息的交流和传播与工具、技术的发展没有任何关系。 ( × )
三、选择题。(每题2分，共20分)
1．如图所示的三种工具，主要用来开啤酒瓶盖的是( B )。
A.葡萄酒开瓶器 B.起子 C.镊子
2．下列工具中，最适合取出完整核桃仁的是( A )。
A.核桃夹 B.剪刀 C.羊角锤
3．如图，工人师傅用一块木板将货物搬上车，这里利用的简单机械是( B )。
A．杠杆
B．斜面
C．轮轴
4．在做利用斜面搬运物体的模拟实验时，下列说法错误的是( B )。
A．物体沿斜面由高处滑到低处时，不需要人用力，借助物体的重力即可
B．将物体沿斜面由低处拉到高处时，动作要快，用力不要求均匀
C．实验中利用弹簧测力计测出将物体由低处搬运到高处时所用力的大小
5．下图中，大石头被撬得最远的是( C )。
A B C
6．人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。打捞网也是杠杆的一种，它的原理是( B )。
A．增大力的作用效果
B．扩展力的作用范围
C．改变力的作用方向
7．下列设施或物品中，应用轮轴原理的是( B )。
A.盘山公路 B.扳手 C.跷跷板
8．在用平板和手推车运送物品的测试中，下列说法错误的是( A )。
A．搬运的物品越重越好，这样才能凸显车轮省力的特点
B．沿曲线搬运时可选择运输一些液体，从而凸显车轮灵活、平稳的优势
C．用手推车搬运物品更省时、省力、灵活、平稳、便利
9.当你发现自己组的实验结果和别的小组不同时，你会( C )。
A．改成其他组的结果 B．坚持自己的观点
C．思考原因，重新实验
10．从雕版印刷到活字印刷，再到铅活字印刷的过程中，下列说法错误的是( C )。
A．印刷术的发展伴随着印刷工具的进步
B．印刷工具的发展促进了印刷技术的发展
C．活字印刷需要刻字、排版，十分麻烦，对人类社会进步并没有什么意义
四、综合题。(共40分)
1．生活中的工具。(14分)
(1)将下列物品或设施与对应的简单机械连起来。(5分)
(2)如图是工人正拿着撬棍撬水泥板的情形，请指出图中标出的位置分别对应支点、用力点、阻力点中的哪一个。(3分)
(3)分别指出下列工具的轮和轴。(4分)
(4)下图所示的工具中，能用来剪下白纸中的图形的是( A )。
2．投石机是古代战争中的攻城利器。如图是一座人力投石机，主体是一根巨大的炮杆，长端用炮兜装载石块，短端系上炮索，当命令下达时，一队士兵同时拉动炮索使炮杆转动，将装在炮兜中的石块抛出。(9分)
(1)由以上资料可知，投石机利用了（ 杠杆 ）原理。
(2)请在图中指明投石机的支点、阻力点和用力点。(3分)
(3)投石机工作时，是绕着（ 支点 ）转动的。改变投石机支点的位置或高度（ 会 ）(填“会”或“不会”)影响其作用效果。
3．工具和技术的不断发展对人类社会发展产生了深远的影响，使人们的生活方式不断发生变化。例如农村吃水变化三部曲：从“挑水”到“有水”再到“放心水”。(12分)
(1)村民每天早上从家里出发，通过崎岖的山路，艰难地从山上把水挑到家里。如图是一位村民挑水的场景。
①图中村民挑水用的扁担，可以看作是( A )这种简单机械。
A．杠杆 B．斜面 C．轮轴
②图中村民走路的石阶，可以看作是( B )这种简单机械。
A．杠杆 B．斜面 C．轮轴
(2)随着社会经济的发展，工具与技术的革新，村民现在不用去山上挑水了。现在，自来水管通进每家每户，人们取水很方便。如图是村民家放水的情景，其中水龙头是（ 轮轴 ）的变形，它由半径较大的（ 轮 ）和半径较小的（ 轴 ）组成。
(3)根据以上材料，下列说法错误的是( B )。
A．工具可以给生活带来便利
B．技术和工具都是不能改进的
C．人们总是在解决问题的过程中不断发明新的工具，创造新的技术
4．科学小组的同学需要制作萝卜独轮车模型。(5分)
(1)制作独轮车时需要通过“书本”或“电脑”获取制作信息。请你给该小组的同学提建议，他们该如何选择，并说明理由。
答：建议：选择电脑。
理由：电脑里可以播放制作过程的视频，更加详细。
(2)独轮车模型的制作运用了多项工具和简单机械模型，请你各举两例说明。(3分)
答：工具：剪刀、小刀。 简单机械模型：杠杆、轮轴。
第四单元能量
一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分)
1．1820年，丹麦科学家（ 奥斯特 ）在一次偶然的实验中发现通电的导线能使指南针的磁针发生（ 偏转 ）。
2．连接电路后发现导线和电池变得很烫，这可能是因为电路发生了（ 短路 ）。
3．温州的洞头岛上有一个风力发电厂，它可以把（ 风能 ）转化成（ 电能 ）。
4．三峡水电站是世界上规模最大的水电站，它是利用水力发电的，水能是
（ 可再生 ）能源。
5．随着垃圾分类的全面普及，废铁厂的发展迅速。废铁厂采用一种通电时产生磁性、断电后磁性消失的装置转移铁制品，由此可知，这种装置叫做（ 电磁铁 ）。在研究它的磁性强弱和线圈匝数是否有关时，采用的实验方法是（ 对比实验 ）。
6．小电动机的转子通常由铁芯、线圈和（ 换向器 ）三部分组成。
7．长芦盐场是我国海盐产量最大的盐场。海盐的制作原理是海水在太阳下暴晒使水蒸发从而结晶形成盐，这说明太阳具有（ 能量 ）。
二、判断题。(每题2分，共20分)
1．能量的形式各有不同，声、光、电、热、磁都是能量的表现形式，不同形式的能量之间是可以相互转化的。 ( × )
2．太阳能热水器是利用热能转换成太阳能工作的。 ( × )
3．我们在做对比实验时，可以同时改变多个条件。 ( × )
4．我们可以利用线圈和指南针制作一个检流器，来检测废电池中是否有电。
( √ )
5．太阳能通过绿色植物的光合作用进入生态系统，转化的能量通过食物链逐级流动。 ( √ )
6．电能不是一种天然能源，而是从其他能量转化而来的。 ( √ )
7．跑步可以减肥，是因为跑步时将食物带来的化学能转化为机械能。( √ )
8．小电动机外壳上的磁铁通电时产生磁性，断电后磁性消失。 ( × )
9．将线圈多绕几圈，通电后再靠近指南针，指南针的偏转角度会变大。( √ )
10．改变电磁铁上线圈的绕线方向的同时改变电池的正负极连接方式，电磁铁的磁极方向不会发生改变。 ( √ )
三、选择题。(每题2分，共20分)
1．蒸汽机车是通过燃烧煤，使水变成蒸气，从而推动机车运行的。在这个过程中，最终使机车运动的能量形式是( B )。
A．化学能 B．机械能 C．热能
2．“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是( B )。
A．热能 B．化学能 C．机械能
3．下列物品中没有用到磁能的是( C )。
A．耳机 B．电磁炉 C．手电筒
4．电磁铁被广泛应用到生活当中，电磁铁与普通磁铁相比，优点是( C )。
A．可以控制磁性的有无 B．可以改变磁极方向 C．以上都对
5．下列方法可以加快小电动机转子转动速度的是( A )。
A．用两个磁铁 B．减少线圈的匝数 C．减少电池的数量
6．如图是一款榨汁机，打开它的内部，发现有一个如右上角的小电动机，下列说法正确的是( B )。
A．小电动机里面只有电磁铁，没有磁铁
B．小电动机的转子是一个电磁铁，通电能产生磁性
C．没有换向器，转子也能一直转动
7．2021年6月17日，当载人飞船和天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，中国三位伟大的航天员成功进入天和核心舱，这标志着中国人完成了进入自己空间站的梦想。核心舱携带的“神器”电推发动机发生的能量转换是( C )。
A．化学能转化为电能 B．太阳能转换为电能 C．电能转换为机械能
8．如图是某同学绘制的电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系柱状图，横轴表示线圈匝数，纵轴表示吸引大头针的数量。从图中能获取的信息是( A )。
A线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
B线圈匝数为40匝时吸引的大头针数量最多，磁性最强
C电磁铁磁性强弱和线圈匝数无关
9.下列方法中，不能增强电磁铁磁性的是( B )。
A．增加电池的数量 B．改变线圈的缠绕方向 C．增加线圈匝数
10．将玩具电动机的转子取出后，将它如图那样架起，转子可以灵活旋转。当A端V形导线接上电源时，转子( A )。
A．不旋转
B．转动，但不到半周
C．连续旋转很多周
四、综合题。(共40分)
1．各种形式的能量。(12分)
新能源汽车就是我们在路上常常看到的“绿牌车”，它使用的燃料是非常规燃料(常规燃料是指汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等)。新能源汽车包括混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池汽车、氢发动机汽车等。
与传统汽车相比，新能源汽车的最大特点就是尾气排放量非常低，所消耗的能源也大幅度减少。所以，在能源和环保的压力下，新能源汽车将是未来汽车的主要发展方向。
(1)资料中出现的汽油、柴油、乙醇汽油、甲醇等所储存的能量是( B )，它们属于( E )，这些能量最终来源于（ F ）。(均填字母)
A．热能 B．化学能 C．电能
D．可再生能源 E．不可再生能源 F．太阳能
(2)写出纯电动汽车内部发生能量转化的全过程：
（ 化学能 ）→（ 电能 ）→（ 机械能 ） 。
2．研究小电动机。(14分)
(1)请填写图中转子上对应部位的名称。(均填“铁芯”“线圈”或“换向器”)
(2)若把小电动机接入电路中，改变电池正负极的接法，会发现( C )。
A．小电动机转得更快
B．小电动机不再转动
C．小电动机向相反方向转动
(3)在模仿科学家“用通电导线靠近指南针”的实验中，下列做法能使指南针的指针偏转最明显的是( C )。
A．把通电导线拉直靠近指南针侧面
B．把通电导线拉直靠近指南针的上方，与指南针方向垂直
C．把通电导线拉直靠近指南针的上方，与指南针方向一致
(4)成成用导线将小电动机连接在小灯泡上，快速转动小电动机，小灯泡亮了，此时小电动机相当于一个（ 发电机 ）。
(5)探究结束后，成成把小电动机重新组装，却不小心摔碎了一块磁铁，相比原来有两块磁铁的小电动机，只有一块磁铁的小电动机将( B )。
A．转得快一些 B．转得慢一些 C．转速不变
3．研究电磁铁。(14分)
某科学实验小组在研究电磁铁时作出了以下猜想：
猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失。
猜想B：改变线圈的缠绕方向，电磁铁的南北极会发生改变。
猜想C：通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越强。
猜想D：改变线圈匝数，电磁铁的磁性强弱会发生改变。
为了验证这几个猜想是否正确，该小组的同学们设计了以下几个实验方案。
(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目的多少可以判断电磁铁的（磁性强弱）。
(2)通过比较（ ①② ）(填序号，下同)两个实验，可以验证猜想B。
(3)通过比较（ ①③或④⑤ ）两个实验，可以验证猜想C。
(4)如果实验材料相同，以上5个电磁铁中，磁性最强的是（ ⑤ ）。
(5)设计一个实验验证猜想D。
研究的问题 电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关吗
我的假设 线圈匝数越多，磁性越强；线圈匝数越少，磁性越弱
改变的条件 线圈匝数
不变的条件 电池节数、线圈的缠绕方向
实验方案(填序号) ①④
长春市第二实验小学 六年 班 姓 名 学号
六年级科学期末复习卷
（2023——2024学年度上学期）
装订线内不要答题
目镜
载物台
调节旋钮
反光镜
物镜
①③④⑤⑦⑨
①②⑥⑧
支点
阻力点
用力点
轮
轮
轴
轴
用力点
支点
阻力点
线圈
换向器
铁芯
1

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